# data[].attributes.headline
שיעור צפייה של ליאור ישראלי לכיתות ג-ד בנושא חלקי דיבר- שם עצם ופועל

# data[].attributes.subject
שיעור צפייה של ליאור ישראלי לכיתות ג-ד בנושא חלקי דיבר- שם עצם ופועל

# data[].attributes.body
מאוד נהניתי לצפות בשיעור של ליאור ישראלי. לדעתי רמת השיעור אכן הייתה מותאמת לכיתות ג'- ד'. מאוד אהבתי שהשיעור היה מובנה ומסודר. אהבתי מאוד שבחר ללמד בנוסף ללימוד :הרגיל" בדרך מקורית ומעניינת, למשל- הצגת תמונה ובקשה לזיהוי חלקי דיבר בתמונה.
שירי אידלסון, בי"ס שיפר פ"ת

# data[].attributes.headline
חלקי הדיבור/ ליאור ישראלי לכיתות ג' - ד'

# data[].attributes.subject
חלקי הדיבור/ ליאור ישראלי לכיתות ג' - ד'

# data[].attributes.body
צפיתי בעניין בשיעור. המורה, ליאור ישראלי, העביר את השיעור בצורה מאוד נעימה והקפיד להסביר וגם להדגים. ההדגמה הייתה באמצעים מגוונים, מה שיצר עניין בלמידה מרחוק. בנוסף, שלח את התלמידים למשימות, מה שגרם להם גם להיות פעילים.  יחד עם זאת, אני חושבת שהשיעור היה קצר והחלק עם הפועל הרגיש על רגל אחת. הייתי מרחיבה.
כתבה: רוזנברג מירב בית ספר שיפר.

# data[].attributes.headline
שיעור בנושא חלקי הדיבור- שם עצם ופועל לכיתות ג-ד

# data[].attributes.subject
שיעור בנושא חלקי הדיבור- שם עצם ופועל לכיתות ג-ד

# data[].attributes.body
השיעור היה מעניין והמורה היה חביב וקרוב לתלמידים שאינו מכיר. הוא השתמש פעמיים בתמונות/איורים כדי לעניין את התלמידים בנושא. מצא חן בעיניי שפעל כך, אך הייתי משלבת לצד אלה גם טקסט כתוב שדרכו יזהו הילדים את חלקי הדיבר שנלמדו בשיעור וימיינו אותם לאחר מרקור בטבלה.
בנוסף המורה ביקש מהם להעתיק את ההגדרות של חלקי הדיבר, ולדעתי צדק. גם בלמידה מרחוק החומר הנלמד מסודר ונכתב בתמצתיות במחברת.

תודה לך טלי על השתלמות מעניינת. למדתי ממך הרבה. תודה לכל החברות היקרות היה נעים ללמוד ביחד
בשורות טובות , מירי כהן.

# data[].attributes.headline
אני צפיתי בשיעור של המורה לימור עסיס לכיתות ה-ו בנושא של יחידת ההוראה ממטרד למשאב.

# data[].attributes.subject
אני צפיתי בשיעור של המורה לימור עסיס לכיתות ה-ו בנושא של יחידת ההוראה ממטרד למשאב.

# data[].attributes.body
היחידה הייתה בנויה היטב.
לדעתי גבוהה מידי לתלמידים שלי , היא למידה על קריאה מפרקת . אני למדתי ממנה הרבה על מבנה שיעור וחזרה על המטרות של השיעור. בנוסף למדתי פתיחה מעניינת על ידי חידות .
אני מאחלת לכולכן , הרבה בריאות והצלחה בעבודה .
נהניתי ללמוד אתכן , ולמדתי מכן הרבה.
תודה רבה לטלי על הקורס המעשיר , אשמח ללמוד קורס נוסף גם בשנה הבאה.
סיון לוי , פיק"א, פ"ת

# data[].attributes.headline
צפיה בשיעור "הציפור פמפלה"

# data[].attributes.subject
צפיה בשיעור "הציפור פמפלה"

# data[].attributes.body
השיעור היה בנוי נכון. ניתן לתלמידים זמן עבודה .
ניתן היה להבין את מטרות התוכן אותם היא רצתה להעביר ללומדים.
בברכה,
ענת

# data[].attributes.headline
צפיה בשיעור "הציפור פמפלה"

# data[].attributes.subject
צפיה בשיעור "הציפור פמפלה"

# data[].attributes.body
המורה היתה מאוד נעימה, נתנה לתלמידים זמן עבודה. העבירה בצורה טובה את מטרות התוכן, לא לימדה אסטרטגיה שפתית.
בברכה, שרית

# data[].attributes.headline
צפיתי בשיעור עברית לכיתות ה - ו ממטרד למשאב.

# data[].attributes.subject
צפיתי בשיעור עברית לכיתות ה - ו ממטרד למשאב.

# data[].attributes.body
המנחה העבירה אותו בצורה עניינית ומגוונת.
בשיעור היו משולבים מספר פעילויות כגון חידון כפתיח לשיעור - מה אני יודע בנושא?,  סרטון ובסיכום השיעור שוב חידון על הנלמד.
לקחתי מהשיעור מספר רעיונות להעברת הנושא.
תודה עליזה

# data[].attributes.headline
צפיתי בשיעור בכיתה ג' שיר היכן האפיקומן? המורה העבירה אותו נפלא מה שהיה חסר זה שיתוף של הילדים לשאלותיה של המורה, ושיתוף מלא של התלמידים. טלי יקרה מאוד נהניתי בשיעור שלך העברת אותו בצורה חוויתית ומשמעותית וקיבלתי כלים  ואיישם אותן בעבודתי כמורה. תודה רבה ומאחלת לכולן בהצלחה ובריאות איתנה. ממני חנה יאעל

# data[].attributes.subject
צפיתי בשיעור בכיתה ג' שיר היכן האפיקומן? המורה העבירה אותו נפלא מה שהיה חסר זה שיתוף של הילדים לשאלותיה של המורה, ושיתוף מלא של התלמידים. טלי יקרה מאוד נהניתי בשיעור שלך העברת אותו בצורה חוויתית ומשמעותית וקיבלתי כלים  ואיישם אותן בעבודתי כמורה. תודה רבה ומאחלת לכולן בהצלחה ובריאות איתנה. ממני חנה יאעל

# data[].attributes.body
שלום לכולן,

צפיתי בשיעור לכיתות ה'. נושא השיעור היה "ההיסטוריה של השוקולד" מאת המורה אסנת מכרמיאל. אהבתי את השיעור ואת המבנה שלו. השיעור היה מעניין מבחינה תכנית ומבחינה חזותית (שימוש בתמונות, מדרש תמונה וכו'). השיעור היה מובנה ומטרתו הרחבת אוצר המילים , אם כי אני חושבת שהשיעור מתאים יותר לכיתות ד', מאחר שלא היה מרחב לחקר המילים באופן עצמאי שמתאים ורצוי לאופן העבודה של התלמידים בכיתות הגבוהות יותר. בשיעור המורה השתמשה ב-3 אופני הלימוד: האזנה, כתיבה וקריאה. בעוד שאופן הלימוד- הדיבור, היה חסר בשיעור והוא זה שחסר כל כך בלמידה מרחוק (לי באופן אישי חסר מאוד). את אופן הלימוד הזה אנו מנסים להשלים בלמידה בשיחות זום או בטימס.

טלי היקרה, תודה רבה לך על ההשתלמות, נתת לי המון כלים ללימוד השפה והבנת משמעות הלמידה, בעיקר בחשיבות של הרחבת אוצר המילים. בנות השתלמות יקרות, מקווה שנתראה באירועים משמחים ובחזרה מהירה לשגרה. שמחה ברוך.

# data[].attributes.body
אני צפיתי בשיעור שפה לכיתה ב' - 'אסתר קוראת'. השיעור היה נעים מאוד, קליל, מתאים ללמידה מרחוק. מטרת השיעור היתה להביא סיפור לילדים על ילדה שמאוד אוהבת ולקרוא, ותוך כדי המורה שאלה את התלמידים שאלות - האם גם אתם אוהבים? איפה? מתי? מה שמאוד יכול לקרב אותם אל הקריאה בכלל והסיפור בפרט והם יוכלו לענות מעולמם האישי. בשיעור המורה עשתה שימוש באוצר מילים, חשיפה ל'משפחות מילים', היה שימוש גם בחזרה, ולסיום שוב נעשה קישור לעולמם הפרטי ובעצם למה חשוב לקרוא ומה התרומה בכך. ממליצה מאוד על השיעור לכיתות הנמוכות - קליל ומלמד.
תודה לטלי על הכל!! :-)
מיטל קסדו

# data[].attributes.body
אני צפיתי בשעור לכיתה ג בשידור  המורה קראה טקסט מסוגה ספרותית.
מטרת השיעור הייתה כשאני קורא מה קורה? וזיהוי של רגשות במהלך הקריאה.
השעורים הדיגיטליים הם שיעורים פרונטליים המתאימים לקבוצה מאוד מסויימת של התלמידים שלי - קבוצת הטובים והבינוניים פלוס.
וגם כשאנחנו במצב חירום אני חושבת שהיה נכון להעלות 3 סרטונים באותו נושא. לא חושבת שרק הטובים (ביננו אלה שגם מסתדרים בלעדנו ) יהנו משעור מקוון.
וטלי היקרה מכל שידרגת לי את הידע השנה, עשית לי סדר במכלול המושגים.
תודה רבה לך,
נתראה בשנה הבאה.

# data[].attributes.headline
חברותי לקורס שלום.

# data[].attributes.subject
חברותי לקורס שלום.

# data[].attributes.body
צפיתי בשיעור על פיוט מתוך קטע  בהגדה.
בבהילו יצאנו ממצריים, הא לחמא עניא בני חורין.
ניתוח השורות ללמידה היה טוב, מלמד ומחכים.
אהבתי את הרעיון של כתיבת יומן אישי המאפשר לילד להביע את עצמו מילולית ורגשית. וכן את הרעיון בהפעלת הדמיון ושיתוף בני משפחה.
לדעתי, חבל  שהמורה לא ציינה שהמילים "בבהילו", "בני חורין" הן מילים בארמית.
לסיכום: חוויית הלמידה הייתה משמעותית.
בהזדמנות זאת, ברצוני להודות למדריכה שלנו טלי.
תודה על הזמינות, האכפתיות וההקרבה.
מעריכה מאוד,
אורלי אטיאס