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VAYAN TERMINANDO.

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Arias - Blanche - Oviedo - Vazquez
SITUACIÓN DE ENSEÑANZA:
El profesor de biología plantea en su clase observar a través de un microscopio insectos. dándole libertad a sus alumnos para que puedan dar su opinión y permitiendole la experimentación

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Prof. Attias Carolina (DIDÁCTICA GENERAL)

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Prof. Attias Carolina (DIDÁCTICA GENERAL)

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Los modelos de enseñanza:
Consigna:

- Piensa una situación de enseñanza y describe la misma.

- Desde qué enfoques se piensa la enseñanza en la situación relatada.

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CARITA DE: HAGAN EL TRABAJO!!!!!

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ENFOQUE TERAPEUTICO

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ENFOQUE EJECUTIVO

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ENFOQUE LIBERADOR

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Las docentes del área de ciencias naturales, proponen a sus alumnos realizar un recorrido por el vivero municipal, en el cual puedan explorar y a la vez clasificar diversas especies ,ya sea vegetal como animal, dejando que los niños puedan buscar libremente .
Luego de la exitosa salida, regresan al salón  , donde la docente pide que se organicen en grupos de 4, plasmando la información obtenida en un afiche, y seguidamente se hará  una puesta en común socializando lo registrado.
Desde nuestra perspectiva, estas docentes aplican el enfoque liberador, ya que el objetivo de esta  educación, es liberar  la mente de los alumnos del peso de la rutina, la tradición.
Utilizan estrategias de enseñanza, donde se lo puede ver desde un modelo socio-crítico , el alumno es capaz de ser reflexivo y autónomo.

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Dallia - Debona - Sanchez - Perez - Bazan

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Dallia - Debona - Sanchez - Perez - Bazan

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SITUACIÓN DE ENSEÑANZA
La situación educativa transcurre en las horas de filosofía, la docente utiliza diferentes métodos (cuentos, viñetas, variedad de bibliografías), construyendo clases dinámicas y reflexivas. Los alumnos responden a esa motivación aportando ideas y resolviendo las actividades de forma grupal. Logrando un intercambio entre alumno-docente y la socialización.

Analizando esta situación, consideramos que hace referencia al "Enfoque Liberador".
El docente quiere lograr en el alumno una mente libre, que piense de manera autónoma, reflexiva y aprenda contenidos de excelencia y maneras de ser crítico.

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Arce - Helse - Centurión -Aguirre - Núñez - Ayala

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Arce - Helse - Centurión -Aguirre - Núñez - Ayala

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Una profesora de Biología, comenzaba sus clases con experiencias o a través de ejemplos cotidianos, donde su objetivo era generar en los alumnos un aprendizaje significativo, y si no entendían nos explicaba las veces que sea necesario para que podamos comprender. Consideramos que esta situación de enseñanza pertenece al enfoque del terapeuta porque procuraba crear un ambiente que permita un proceso autónomo de toma de decisiones por parte de los estudiantes. Este ambiente debe promover un aprendizaje significativo. la tarea que se realiza debe ser importante para quien la hace y lo involucra en todas sus dimensiones personales. El rol del otro es ayudar a crecer.