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http://www.costruttivismoedidattica.it/didattica/didattica_presentazione.htm

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Brainstorming.

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Condividere, comunicare, valutare e essere valutati sul lavoro svolto.

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Costruirne uno anche semplice.

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Scegliamo componenti e attrezzature per progettare, costruire, testare, amplificatori.

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Costruiamo una mappa concettuale per ricercare, classificare, analizzare, sintetizzare conoscenze.

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Come si progettano ad un livello complesso.

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Come si progettano ad un livello semplice.

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Quali strutture circuitali e componentistiche li formano.

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Come funzionano.

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Cosa sono.

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Esempio concreto:
Acquisiamo competenze sul perché si studiano gli "Amplificatori audio".

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Questa è una consegna per il modulo 2.

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Questi post-it sono tagliati dalle slide di ...

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Lezioni, nella classe reale , fuori, nella classe virtuale, rivolta a tutti gli alunni, a gruppi, a singoli, anche di altre classi.

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Mischiando questi post-it, vorrei mettere ordine alla mia esposizione concettuale, per spiegare come introdurre strumenti innovativi in una didattica tradizionale, in quale forma, con quali obiettivi, con quali destinatari.

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Vorrei condividere il mio pensiero progettuale di lezione-condivisione con gli alunni. o con i colleghi, o con altri soggetti interessati.