# data[].attributes.headline
TUntuu hieman ihmeelliseltä, että ongelma, että opettajistolle maksetaan samasta työtä epätasa-arvoisesti, huomattiin kolme (?) vuotta sitten, ja vieläkin asiaa pyöritetään henkilöstovetoisesti (ei johdon toimesta?!!!) työryhmissä. EIkö johdon kuulu korjata tällainen työntekijän oikeusturvaa koskeva asia saman tien? 

# data[].attributes.subject
TUntuu hieman ihmeelliseltä, että ongelma, että opettajistolle maksetaan samasta työtä epätasa-arvoisesti, huomattiin kolme (?) vuotta sitten, ja vieläkin asiaa pyöritetään henkilöstovetoisesti (ei johdon toimesta?!!!) työryhmissä. EIkö johdon kuulu korjata tällainen työntekijän oikeusturvaa koskeva asia saman tien? 

# data[].attributes.headline
eri korkeakoulussa eri tapa laskea opintopisteet, esim. kauppiksessa pakolliset kokeet kuuluu kurssiin ja tekn.kork. kokeista tulee erikseen opintopisteet. Ongelmana siis se, että jos lasketaan pelkästään op:n mukaan eriarvoinen asetelma.

# data[].attributes.subject
eri korkeakoulussa eri tapa laskea opintopisteet, esim. kauppiksessa pakolliset kokeet kuuluu kurssiin ja tekn.kork. kokeista tulee erikseen opintopisteet. Ongelmana siis se, että jos lasketaan pelkästään op:n mukaan eriarvoinen asetelma.

# data[].attributes.body
OAJ kanta olisi hyvä ottaa huomioon yleisperiaatteiden suunnittelussa, jotta laskelmat olisivat myös yhtenäisiä kansallisella tasolla.

# data[].attributes.body
Onko Erasmus-vaihdot laskettu mukaan kokonaistyöaikaan?

# data[].attributes.body
Vuotuisen 1600-sopimuksen muodostusperiaatteet on oltava julkisia ja yhtenäisiä eikä työmäärä voi pohjautua mututuntumaan tai satunnaisesti päätettyihin kertoimiin, jotka eivät päde monimuotoistun opetuksen yhteydessä.

Periaatteiden tulee tukea myös työntekijöiden hyvinvointia sekä opetuksen laatua

Pahimmassa tapauksessa työsopimus voi johtaa burnouttiin, mikä on yhteiskunnalle ja yliopistolle erittäin kallista.

# data[].attributes.body
Laskennallinen tuntimäärä kontaktitunteihin perustuen on täysin vanhentunut tapa mitata työmäärää kun ns. digitalisoidaan opetusta, jolloin opettaja ja opiskelijat eivät ehkä kohtaa kasvotusten koskaan. Sen sijaan verkko-opetuksessa tarvittavien ohjeiden tai materiaalien kehittäminen ja viestintä voi viedä hyvin paljon aikaa.

# data[].attributes.headline
392 kontaktituntikatto tekee mallista erittäin jäykän; vrt AMK-puoli

# data[].attributes.subject
392 kontaktituntikatto tekee mallista erittäin jäykän; vrt AMK-puoli

# data[].attributes.headline
on tärkeää keskittyä työn määrään, ei "laatuun"! mikä on laskennallinen keskivertoduuni? Jos puhutaan "kuormittavuudesta", se on hyvin epäselvää ja subjektiivista. positiivinen asia on se, että me voimme muokata työtämme hyvin paljon oman kuormitusasteen ja elämäntilanteen mukaan! Meillä on paljon vapautta. Työmäärää voi oma-aloitteisesti hallita. Toki tietyt laatuvaatimukset pitää olla. 

# data[].attributes.subject
on tärkeää keskittyä työn määrään, ei "laatuun"! mikä on laskennallinen keskivertoduuni? Jos puhutaan "kuormittavuudesta", se on hyvin epäselvää ja subjektiivista. positiivinen asia on se, että me voimme muokata työtämme hyvin paljon oman kuormitusasteen ja elämäntilanteen mukaan! Meillä on paljon vapautta. Työmäärää voi oma-aloitteisesti hallita. Toki tietyt laatuvaatimukset pitää olla. 

# data[].attributes.headline
Tapausesimerkit tuovat esille erittäin subjektiivisen kokemuksen ja näiden pohjalta ei voi lähteä rakentamaan kaikille objektiivisesti sovellettavaa mallia;  kokonaistyöaikamallin soveltamisessa viestintää on tärkeää kehittää, jotta malli olisi mahdollisimman selkeä ymmärtää

# data[].attributes.subject
Tapausesimerkit tuovat esille erittäin subjektiivisen kokemuksen ja näiden pohjalta ei voi lähteä rakentamaan kaikille objektiivisesti sovellettavaa mallia;  kokonaistyöaikamallin soveltamisessa viestintää on tärkeää kehittää, jotta malli olisi mahdollisimman selkeä ymmärtää

# data[].attributes.headline
kokonaistyöaikasopimuksista on ehdottomasti tehtävä julkista tietoa, jos tähän pystytään esim. HY:ssä ja Lappeenrannassa (?), niin miksei myös meillä?

# data[].attributes.subject
kokonaistyöaikasopimuksista on ehdottomasti tehtävä julkista tietoa, jos tähän pystytään esim. HY:ssä ja Lappeenrannassa (?), niin miksei myös meillä?

# data[].attributes.headline
Tämän tapaiset epämääräiset tapaukset (1-6) pitää saada päivän valoon ja keskustella koko KK:n kanssa.

# data[].attributes.subject
Tämän tapaiset epämääräiset tapaukset (1-6) pitää saada päivän valoon ja keskustella koko KK:n kanssa.

# data[].attributes.headline
Jos haluaa tehdä enemmän töitä niin se ei taloudellisesta kannata, koska tulot verotetaan lisätuloverokortin kanssa (?)

# data[].attributes.subject
Jos haluaa tehdä enemmän töitä niin se ei taloudellisesta kannata, koska tulot verotetaan lisätuloverokortin kanssa (?)

# data[].attributes.headline
Having a set of clear ground rules is a guarantee against the effects of a bad working atmosphere on the division of the workload.

# data[].attributes.subject
Having a set of clear ground rules is a guarantee against the effects of a bad working atmosphere on the division of the workload.

# data[].attributes.headline
HY-mallin mukainen reformi olisi ehkä suotavaa? Avoimuus ja oikeudenmukainen järjestelmä tarvitaan. Kyseessä vastaavat työtehtävät yliopistosta riippumatta.  

# data[].attributes.subject
HY-mallin mukainen reformi olisi ehkä suotavaa? Avoimuus ja oikeudenmukainen järjestelmä tarvitaan. Kyseessä vastaavat työtehtävät yliopistosta riippumatta.  

# data[].attributes.headline
I've found myself treated fairly by my team leader but i've noticed unfair treatment in other teams.

# data[].attributes.subject
I've found myself treated fairly by my team leader but i've noticed unfair treatment in other teams.

# data[].attributes.headline
There's no transparency in the system so it's difficult to assess other's workload. However, the feeling that something is worng remains.

# data[].attributes.subject
There's no transparency in the system so it's difficult to assess other's workload. However, the feeling that something is worng remains.

# data[].attributes.headline
Tuntilaskelmat tuntuvat mielivaltaisilta, koska kaikki tekevät kuitenkin töitä aivan eri tyyleillä ja työhön käytettävä aika on aina eri opettajasta riippuen.

# data[].attributes.subject
Tuntilaskelmat tuntuvat mielivaltaisilta, koska kaikki tekevät kuitenkin töitä aivan eri tyyleillä ja työhön käytettävä aika on aina eri opettajasta riippuen.

# data[].attributes.headline
VOisi järjestää työpaja, jossa käsiteltäisiin tämän tyyppisiä tapauksia, jotka olisi otettava huomioon koknaistyösuunnitemassa.

# data[].attributes.subject
VOisi järjestää työpaja, jossa käsiteltäisiin tämän tyyppisiä tapauksia, jotka olisi otettava huomioon koknaistyösuunnitemassa.

# data[].attributes.body
- otettava huomioon jokaisen opettajan kohdalla kuinka paljon eri tasojen opetusta hän hoitaa lukuvuodessa (0-tasolta=>C2) versus onko hänellä useita rinnakkaiskursseja, alkaako opetus vasta B1-tasolta

# data[].attributes.headline
Voiko hakea huojennusta esim. jnk kurssin kehittämiseen, muuhun toimintaan ml. listalla olevissa tapauksissa mainittuihin asioihin? Miten? Kuka antaa luvan?

# data[].attributes.subject
Voiko hakea huojennusta esim. jnk kurssin kehittämiseen, muuhun toimintaan ml. listalla olevissa tapauksissa mainittuihin asioihin? Miten? Kuka antaa luvan?