# data[].attributes.headline
Lektion 1 - Bakgrund: Vad var Förintelsen?

# data[].attributes.subject
Lektion 1 - Bakgrund: Vad var Förintelsen?

# data[].attributes.body
Syfte: Ge en grundläggande förståelse för vad Förintelsen var och varför den studeras.

Innehåll:

Rasismens idébakgrund

Judarnas historia i Europa

Centrala begrepp: antisemitism, folkmord, nazism

Arbetsform:

Parövning: ”Vad vet vi redan?”

Film SLI - SHOAH

Högläsning om "rasismens idébakgrund" s. 8 och om judarnas liv i Europa s. 14.

Uppgift - beskriv hur judarnas liv såg ut före kriget. Ta hjälp av s. 14 i boken.

# data[].attributes.headline
Lektion 2 - Nazismens ideologi och vägen till folkmord

# data[].attributes.subject
Lektion 2 - Nazismens ideologi och vägen till folkmord

# data[].attributes.body
Syfte: Förstå hur nazismen växte fram och hur ideologin möjliggjorde folkmord.

Innehåll:

Rasbiologi

Identifiering

Arbetsformer:

Läsa i boken s. 8-11

Genomgång om propaganda affischer (s.12-13). Vi kollar på affischerna tillsammans och svarar på frågor som: Vilka är judarna på fotot på s. 12? Hur vet vi att de är judarna? Vad vill fotot på s. 13 berätta?

Gruppdiskussion: ”Hur skapas hat?”

# data[].attributes.headline
Lektion 3 - Getton och livet under förföljelse

# data[].attributes.subject
Lektion 3 - Getton och livet under förföljelse

# data[].attributes.body
Syfte: Förstå vardagen för judar i getton.

Innehåll:

Warszawagettot

Hunger, sjukdomar, trångboddhet

Hemligt motstånd, skolor, kultur

Arbetsformer:

Högläsning om livet i gettot s. 29-32

Eleverna går in på Eternal Echos för att lyssna på Jacob Ringarts vittnesmål om hur det var att leva i gettot. Svara på frågorna till filmerna.

# data[].attributes.headline
Lektion 4 - Deportationer och lägersystemet

# data[].attributes.subject
Lektion 4 - Deportationer och lägersystemet

# data[].attributes.body
Syfte: Ge en saklig och respektfull förståelse av lägren.

Innehåll:

Deportationer

Koncentrationsläger, arbetsläger, förintelseläger

Auschwitz som exempel

Industrialiseringen av dödandet

Arbetsformer:

Genomgång med kartor

Högläsning av boken s. 76

Kort filmklipp om Auschwitz

Eleverna läser själva s. 78-81 och antecknar i sina skrivhäften ”det här chockade mig”

# data[].attributes.headline
Lektion 5 - Motstånd, räddning och civilkurage

# data[].attributes.subject
Lektion 5 - Motstånd, räddning och civilkurage

# data[].attributes.body
Syfte: Visa att motstånd fanns och lyfta fram mänsklig handlingskraft.

Innehåll:

Judiskt motstånd (t.ex. Warszawaupproret)

Svenska insatser (Raoul Wallenberg)

Begrepp: Civilkurage

Arbetsformer:

Film om Raoul Wallenberg och hans insats

Elevgrupper gör minipresentationer om olika motståndsgrupper. I boken s. 87-93 står det om olika sätt som människor gjorde motstånd på. Eleverna väljer att läsa om ett av de och skriver en kort sammanfattning.

# data[].attributes.body
Syfte: Få en djupare förståelse av vad ett folkmord är och hur det går till.

Innehåll:

Vad definierar ett folkmord

Folkmordet i Rwanda

Arbetsformer:

Kort film om de 8 stegen som leder till ett folkmord. Vi kopplar de 8 stegen till folkmordet på judarna.

Film om folkmordet i Rwanda

Eleverna går in på sidan levande historia och läser om hur de 8 stegen gick till i folkmordet i Rwanda.