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Règlement Général de la Protection des Données

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Afin de bien démarrer votre conformité au RGPD, la CNIL propose un plan d'action en 4 étapes ainsi que des bons réflexes à adopter.

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Les traces numériques

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Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ? Sur DOC Tice ac… | Identité et présence numérique : fiches de séances pédagogiques | Pinterest | Internet safety, Digital citizenship and Citizenship

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Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ? Sur DOC Tice ac. Besançon scénario pédagogique en EMI 4ème publié par  Marion Uteza le 26 novembre 2014.

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L'identité numérique est devenue, avec l'accélération de l'utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et gérer, anticiper même, les traces laissées sur le net.
Plusieurs ressources proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l'identité numérique avec les élèves.
Ces derniers mois la réflexion professionnelle s'est ouverte à la question de la présence numérique.

Deux pistes d'évolution de l'enseignement autour de l'identité numérique se dessinent actuellement :

Une première fait la promotion de la notion de "présence numérique" qui met en avant une posture moins défensive, moins marchande ("soigner son identité numérique personnelle") et plus éclairée de la gestion des traces laissées sur internet. L'idée est d'apprendre aux élèves à anticiper les traces qu'ils vont laisser sur internet. Cette vision est soutenue par Louise Merzeau, Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'université Paris Ouest Nanterre La Défense et photographe. On peut lire sa position dans un entretien accordé à Savoirs CDI en octobre 2011 : "On risque de basculer très vite dans une conception marchande et publicitaire de l'identité, en faisant de l'identité de chacun l'équivalent d'une marque ou d'une image. C'est d'ailleurs par le biais de cette métaphore de l' "image " et de l' "image de marque" qu'on en est arrivé là, en faisant une sorte d'injonction à chaque individu : "vous devez soigner votre image, gérer votre image, etc."
On peut revoir aussi la vidéo de son intervention au congrès FADBEN en mars 2012 ou son diaporama, support de son intervention lors de la journée académique des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen en décembre 2012 : "Identité numérique. Des empreintes... à la présence."
A suivre sur le sujet, un scoop.it alimenté par Angèle StalderRedocumentarisation de l'individu
Angèle Stalder a publié sur Cactus Acide un exemple des séquence pédagogique en 1ère bac pro intitulée " Comment exercer une présence numérique assumée ? "

Une seconde est plus orientée "connaissance de l'environnement numérique" et cherche à décrypter comment des personnalités publiques construisent leur identité numérique avec cette question : quelle part contrôlent-elles (site officiel, wikipedia..), et quelle part est non maîtrisée (sites de presse...) ? Ce type de séquence peut être menée en 5ème dans le cadre du programme d'Éducation civique sur le thème "les identités de la personne". Exemple d'une séance de ce type sur le blog l'Odyssée d'LN : Vie privée, vie publique, tisser la toile de son identité numérique

Les ressources pour appréhender la notion

Quelle est notre identité sur le web ? Dossier de l'académie de Besançon mis à jour en septembre 2011.
Identité numérique : Comment traiter ce sujet en classe Anne Delineau sur la rubrique Clemi des documentalistes de l'académie de Poitiers publie un dossier en décembre 2011. Sommaire - : Définition - Quand en parler avec les élèves ? - Quelles problématiques soulever ?
Maîtriser son identité numérique Une rubrique sur l'espace "L'internet responsable" d'EduScol : Connaître et contrôler ce qu'on enregistre sur vous, Gérer ses profils et ses identités...
Comment sensibiliser les élèves à la question de l'identité numérique ? Espace Doc Web de l'académie de Lyon propose une sélection d'outils et pistes de travail proposée par D.Dussurgey et V. Favel Kapoian au stage PAF "Identité numérique : sensibiliser les élèves" (17/11/11).
C'est l'histoire du "vieux con qui sait" contre "le jeune inconscient qui n'a pas réfléchi" Laurence Juin, professeur en LP , bien connue pour son utilisation pédagogique de Twitter avec ses élèves, partage sur son blog "Ma onzième année et les suivantes" un support de formation niveau collége sur la question de l'image de soi et l'identité numérique de l'adolescent. Intitulé du Prezi : L'identité numérique : identité imposée ou identité réfléchie ? L'image que j'ai de moi, l'image que je reçois de moi, l'image que je veux donner de moi.

Dans un domaine autre que celui de l'enseignement, Le Blog du modérateur propose pendant un mois, des contributions pertinentes sur le sujet.
l'identité numérique, quelle importance pour nos présences en ligne ? Débat du mois RegionsJob.

Des exemples de séquences sur l'identité numérique

Pour vous aider à construire une séquence, le Pinterest Docs pour docs vous propose un tableau collaboratif qui contient déjà quelques fiches. N'hésitez pas à y déposer les vôtres !

Sur le blog l'Odyssée d'LN, un billet : " De l'identité à la présence numérique, quelles notions aborder ? ". Ln donne sa fiche d'activité et explicite ses objectifs : " Donner aux élèves les clés pour développer une attitude de vigilance et de réflexion sur leurs publications et interactions en ligne. Les aider à prendre conscience que sur Internet on ne maîtrise pas tout, mais par contre on peut anticiper et maîtriser sa présence. Les accompagner dans la compréhension du système de " recommandation " qui fait également partie de leur quotidien."
L'identité numérique Sur le site des documentalistes de l'académie de Rouen, une séance d'Hélène Huynh prof-doc en lycée professionnel. Trois fiches sont à télécharger en .doc : Présentation de la séance. Une fiche élève
La fiche corrigée. Objectifs de la séance : Connaître ce qu'est l'identité numérique. Apprendre à protéger ses données personnelles sur Internet.
Je publie, je réfléchis Séquence de Christelle Hallé (Collège Guy Moquet - le Havre) Objectifs : Analyser les pratiques informationnelles des élèves sur Internet. Former les élèves à un usage responsable d'Internet. (Exemple le réseau social Facebook). En téléchargement : la fiche séquence complète, les critères d'évaluation des interventions lors du débat, un exemple d'affiche réalisée par les élèves. Présentation de la séquence sur le blog de préparation au Capes Master Doc pour Capes Doc
Mon identité sur la toile Sur Cactus acide, décembre 2011, présentation de la séance de Marion Croiseau proposée à des troisièmes sur le thème de l'identité numérique et des réseaux sociaux.
Identité Numérique et Réseaux sociaux Sur Idneuf, blog réalisé par neuf étudiantes en Master DSI, décembre 2011. Support de cours visant à sensibiliser les élèves à la notion d'identité numérique ainsi qu'un TD permettant de mieux contrôler ses informations sur internet et notamment sur les réseaux sociaux.
Qu'est-ce que j'enseigne à mes élèves quand je leur apprends à maîtriser leur identité numérique ? Sur le blog Mes docs de doc Regard d'une professeure documentaliste sur les fondements d'un enseignement en information documentation avec une mise en pratique : former à l'identité numérique. A revoir sur le blog : Projet identité numérique en 3ème (et 5ème...)
Identités numériques : évitons les pièges ! Quelle prise de conscience par les élèves ? Le cas de Facebook Formation à l'identité numérique appliquée à Facebook sur le site de l' académie de Bordeaux dans la rubrique "Actions Académiques Mutualisées".
Work in progress d'une expérimentation en classe de seconde sur l'identité numérique Richard Peirano sur son site Relation, transformation, partage met à disposition les scénarios pédagogiques de 5 séances sur la présence en ligne, avec supports - des cartes heuristiques. Séquence réalisée en collaboration avec un enseignant de discipline, dans le cadre de l'ECJS en classe de seconde. Sont abordées les notions d' injure et diffamation par le biais de la loi 1881 sur la liberté de la presse, la loi informatique et liberté, la charte informatique, la Cnil, les fichiers informatiques, les données à caractère personnel, les conditions générales d'utilisation de YouTube.

Des présentations en ligne

La belle présentation Prezi de Khadidja Derrazedestinée à des élèves de Terminale en ECJS
Celle de Dora Dussurgey sur les traces : traces volontaires, involontaires et héritées
SlideShare Identité numérique sur Pearltrees sélection de supports de formation sur l'identité numérique par Nadya BenYounes, Fabienne Rondet et Caroline Soubic.

Rappels

Maîtriser notre identité numérique. Brève de Docs pour Docs janvier 2009.
Vos traces sur internet : ça n'est pas virtuel ! Sur le site de la Cnil "Découvrez comment vous êtes pisté sur internet et partez à la conquête de vos libertés numériques !"
L'identité numérique sur Edu'Bases Les séances pédagogiques répertoriées sur le thème. A consulter régulièrement.
Identité numérique, quels enjeux pour l'école Dossier sur Savoirs CDI de 2010, très complet comme toujours.
Kit pédagogique Identité numérique - Ma vie numérique (à destination des adolescents) Sur Netpublic, présentation des productions de la Mission TICE du Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles.

Pour terminer ce tour d'horizon des ressources récentes sur le thème, un article de Fenetresur blog proposant des thématiques en information-documentation, se penche sur la propre image numérique donnée par les professionnels que nous sommes.
Vers une identité numérique des CDI ? Article de présentation d'une étude dans le cadre d'un mémoire de Master en Sciences de l'Information et de la Communication , réalisée auprès de 262 établissements, intitulée De la dissémination à l'identité numérique des CDI : enjeux pédagogiques et identitaires des CDI virtuels est consultable sur calameo.

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L'identité et la présence numérique - Doc pour docs

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L'identité numérique est devenue, avec l'accélération de l'utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et la gestion des traces laissées sur le net.

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Un ensemble de services numériques choisis et mis à disposition de tous les acteurs de la communauté éducative.

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Délégation Académique au Numérique Éducatif

est chargée de favoriser et d'accompagner le développement des usages du numérique au service de la pédagogie. Elle met en œuvre la politique numérique éducative de l'académie en partenariat avec les collectivités locales. Elle accompagne les établissements au quotidien, suscite les innovations et aide à leur propagation. Elle pilote également la formation au et par le numérique.

Mail : ce.dane@ac-martinique.fr

Site : http://www.ac-martinique.fr/pid36619/numerique-a-l-ecole.html

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o  L’Inspecteur de l’Éducation Nationale chargé du Numérique

o  Le CPD – Numérique

o  L’ERUN (Enseignant Réfèrent pour les Usages du Numérique)
o  L’ERNE (Enseignant Réfèrent Numérique Ecole)
o  L’AED-TICE

L’enseignant référent pour les usages du numérique est un enseignant du premier degré possédant une expertise du numérique. Il est membre de l’équipe de circonscription et exerce ses fonctions sous l’autorité de l’inspecteur de l’éducation nationale en charge d’une circonscription.

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Les circonscriptions, les sites de circonscription, Les ERUN....

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Morne Rouge

﻿Circonscription de Morne RougeEddy ELICE - ERUN :eddy.elice@ac-martinique.fr

Marigot

Circonscription de MarigotEddy SON - ERUN :Eddy.son@ac-martinique.frSite :http://site.ac-martinique.fr/circomarigot/ Circonscription du Marigot - Académie de la Martinique Toutes nos préoccupations conduisent à l'heure actuelle à une seule ambition : celle de faire réussir tous les élèves. Nous devons donc nous inscrire dans tous les chantiers de l'école pour favoriser l'avenir de nos élèves en contribuant alors à l'émergence d'une société empreinte de connaissance, de tolérance et de confiance. Ac-martinique

Saint-Joseph

﻿Circonscription de Saint-JosephSamuel MOUSTIN - ERUN :samuel-geo.moustin@ac-martinique.frSite :http://cms.ac-martinique.fr/circonscription/saintjoseph/ Site de la Circonscription de Saint-Joseph Site internet de circoncription Inspection de L'Education Nationale Ac-martinique

Schoelcher

﻿Circonscription de Schoelcher﻿Laurent DIDIER - ERUN :laurent.didier@ac-martinique.fr﻿Site :http://cms.ac-martinique.fr/circonscription/schoelcher/ Site de circonscription de Schoelcher-Martinique Site de la circonscription de Schoelcher Ac-martinique

Trinité

﻿Circonscription de TrinitéAnaïs MESLIEN -ERUN :anais-gise.laurent@ac-martinique.frSite :http://cms.ac-martinique.fr/circonscription/trinite/ Circonscription de Trinité Ce mercredi 29 mars a eu lieu la remise de prix de la Semaine du numérique à la Villa Chanteclerc. Ce fut l'occasion de valoriser les productions innovantes et l'investissement des enseignants , et des élèves tout au long de cette semaine. Ac-martinique

Saint-Esprit

﻿Circonscription de Saint-EspritDamien THIEU - ERUN :damien.thieu@ac-martinique.frSite :http://site.ac-martinique.fr/stesprit Circonscription du St Esprit - La pédagogie. Le site de la circonscription de Saint Esprit vient d'être renouvelé. Vous y trouverez des informations et des dossiers d'actualité qui vous permettront d'approfondir vos réflexions et vos recherches. L'entrée dans l'ère du numérique est une des priorité de l'école mais l'ASH, les langues vivantes, l'école maternelle, la maîtrise de la langue, la citoyenneté et l'ouverture culturelle sont également des chantiers importants. Ac-martinique

Marin

﻿Circonscription du Marin﻿﻿Vanessa SATURNIN - ERUN :vanessa.saturnin@ac-martinique.frSite :http://site.ac-martinique.fr/marin/ Circonscription du Marin - Un site utilisant WordPress Ac-martinique

Rivière Salée

﻿Circonscription de Rivière Salée﻿Philippe SIBLOT - ERUN :philippe.siblot@ac-martinique.fr﻿Site :http://cms.ac-martinique.fr/circonscription/rivieresalee/ la Circonscription de RIVIERE SALEE Le site pédagogique de la Circonscription de Rivière Salée Ac-martinique

Lamentin

﻿﻿Circonscription du LamentinKarine GRITTE - ERUN :karine-jes.gritte@ac-martinique.fr﻿Site :http://site.ac-martinique.fr/circlamentin/ Circonscription du Lamentin | Inspection de l'Education Nationale du Lamentin Inspection de l'Education Nationale du Lamentin Ac-martinique

Fort-de-France

﻿Circonscription de Fort-de-France﻿Sandrine LIGER - ERUN :sandrine.liger@ac-martinique.frhttp://site.ac-martinique.fr/circofdf1/ Circonscription Fort-de-France 1 Inspection de l'Education Nationale Fort-de-France 1-Rectorat site Tartenson BP 638 / 97262 Fort-de-France CEDEX / Tél : 0596 59 99 67 Ac-martinique

Les circonscriptions

eddy.son@ac-martinique.fr - 2018

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Image interactive by Eddy SON on Genially

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Morne Rouge ﻿Circonscription de Morne RougeEddy ELICE - ERUN :eddy.elice@ac-martinique.fr Marigot Circonscription de MarigotEddy SON - ERUN :Eddy.son@ac-martinique.frSite :http://site.ac-martinique.fr/circomarigot/ Circonscription du Marigot - Académie de la Martinique Toutes nos préoccupations conduisent à l'heure actuelle à une seule ambition : celle de faire réussir tous les élèves.

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Créer des albums numériques...

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Création d'album numérique pour les scolaires

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Un applicatif destiné aux écoles primaires

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques.

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Socrative est un outil permettant de faire des quiz interactifs et d'en récupérer les résultats.

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Kahoot est un système de Quizz en ligne simple à utiliser et stimulant pour les participants.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Apprentissage interactif grâce à des cartes et des quizz

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Des jeux au service de la pédagogie....

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Maxetom fournit des jeux éducatifs gratuits en ligne pour les enfants en école maternelle et primaire. Avec ces exercices pour le CP, CE1 et maternelle grande section, les enfants apprennent et progressent tout en jouant sans avoir l'impression de travailler.

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Exerciseur éducatif de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Exerciseur Mathématiques du CP à la Seconde...

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Le service "matoumatheux" n'est plus disponible suite à un incident de sécurité.
Des corrections sont nécessaires pour sa réouverture.

Le service Canopé Rennes est provisoirement suspendu en attendant des corrections nécessaires sur le site "matoumatheux" hébergé sur le même serveur.

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Le service "matoumatheux" n'est plus disponible suite à un incident de sécurité. Des corrections sont nécessaires pour sa réouverture. Le service Canopé Rennes est provisoirement suspendu en attendant des corrections nécessaires sur le site "matoumatheux" hébergé sur le même serveur.

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Pour apprendre le codage informatique.

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Scratch aide les jeunes à apprendre à penser de façon créative, à raisonner systématiquement et à travailler de manière collaborative

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Se former pour initier les jeunes à la pensée informatique

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L'introduction de l'enseignement de l'informatique au lycée va permettre aux prochaines générations de maîtriser et participer au développement du numérique. Le principal enjeu est alors la formation des enseignantes et des enseignants. Comment relever un tel défi ?

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Apprentissage du codage avec Lightbot

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A huge THANK YOU to all the contributors who’ve helped with translating Lightbot! All translations are provided by Lightbot fans!

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Pour enseigner la musique
et découvrir l'univers musical à l'école primaire

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Moteur de recherche de ressources Numériques pour l'école

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole

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Introduction aux BRNEDU

Initiées dans cinq domaines d'enseignement, elles associent des contenus multimédias, enrichis et interactifs et des services pour concevoir des séances et proposer des activités d'apprentissage variées aux élèves, en ligne ou hors ligne (téléchargement). Elles permettent plusieurs démarches pédagogiques disciplinaires et collaboratives en français, mathématiques, sciences, LVE, histoire-géographie mais aussi interdisciplinaires pour les projets, les EPI, l'EMC et l'EMI.

Les banques de ressources numériques pour l... par EducationFrance

Enquête sur les BRNEDU, printemps - été 2018

En tant qu'usagers professeurs, formateurs, équipes de circonscription, équipes DANE et académiques, donnez votre avis sur les Banques de ressources numériques éducatives (BRNE) en participant à l'enquête nationale.
L'enquête permet de recueillir des informations sur vos usages et vos besoins avec les ressources numériques.

Accès aux enquêtes via les Banques de ressources ou directement via les liens suivants :

Cycle 3

Cycle 4

L'essentiel à retenir

Les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) concernent des contenus et services associés couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand, espagnol).

Au-delà de simples collections de textes, d'images ou de vidéos, elles proposent aux enseignants et aux élèves des plateformes de contenus et de services associés directement conçus pour l'enseignement et les apprentissages scolaires (ressources numériques pour l'École) destinées à faciliter les pratiques numériques dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants et en lien direct avec l'acquisition des connaissances et des compétences définies dans les programmes.

Les banques de ressources numériques sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, exercices, activités, cartes, animation 2D et 3D, éléments de réalité augmentée et réalité virtuelle, jeux,...) et de services associés pour la création d'activités, de parcours pédagogiques, de gestion de classe, de suivi et d'évaluation de groupes ou d'élèves.

Elles permettent d'enrichir l'enseignement disciplinaire, le travail en équipe pédagogique et la réalisation de projets interdisciplinaires avec le numérique en contribuant à l'acquisition des connaissances et des compétences définies dans les programmes.

Elles sont donc conçues pour permettre aux enseignants de composer, compléter et enrichir les séquences de cours (phases de conception, réalisation, évaluation des apprentissages). Seuls ou en équipe pédagogique, les enseignants peuvent utiliser des propositions didactisées telles quelles ou bien composer leurs propres exercices, séances, séquences, productions et projets.

Elles proposent aux élèves d'apprendre, de se documenter, de disposer de matériaux multimédia, de s'entraîner et de produire avec le numérique tout en développant des compétences et des connaissances numériques à travers de multiples contextes d'utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : tablettes tactiles, ordinateurs, tableaux numériques interactifs...

Éléments du plan numérique pour l'École, dans le cadre des investissements d'avenir, ces banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont libérées de droits et mises à disposition gratuitement pour tous les enseignants et tous les élèves du CM1 à la 3ème (cycles 3 et 4). Elles sont disponibles pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans, avec reconduction possible.
Elles sont accessibles via les plateformes dédiées des titulaires aux adresses suivantes ou via les espaces numériques de travail (ENT).
Accès aux ressources par cycles et par disciplines

Cycle 3

Cycle 4

Infographie de presentation des Banques de Ressources
Télécharger cette infographie Participez à l'actualité des Banques de ressources numériques éducatives sur les réseaux sociaux : #BRNEDU

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4

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Dans le cadre du plan numérique pour l'École et de la mise en œuvre de la réforme des programmes à la rentrée 2016, des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves du CM1 à la 3ème et sont organisées par cycles d'apprentissage.

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Des outils et des ressources pédagogiques pour un usage responsable d'internet.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Accueil | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'Agence nationale des usages du numérique éducatif est un site web de référence qui vise la compréhension des enjeux liés à l’évolution des pratiques professionnelles des enseignants dans un contexte numérique.

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Elément clé de la refondation de l'École, la diffusion des usages du numérique dans l'enseignement constitue un puissant levier de modernisation, d'innovation pédagogique et de démocratisation du système scolaire. Elle est également un formidable outil d'inclusion des enfants en situation de handicap.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Stratégie numérique pour l'éducation 2023-2027

Présentée en janvier 2023, la stratégie du numérique pour l'éducation pour la période 2023-2027 repose sur une série de mesures pour renforcer les compétences numériques des élèves et accélérer l'usage des outils numériques pour la réussite des élèves. Ces mesures visent à relever 4 grands défis :

Renforcer la coopération nationale et locale entre les acteurs de l'éducation, autour de projets pédagogiques mobilisant le numérique là où il est pertinent.

Développer les compétences numériques des élèves, c'est-à-dire, d'abord, leur enseigner la citoyenneté numérique, en développant l'esprit critique et renforçant l'éducation aux médias et à l'information ; ensuite, leur transmettre un socle de compétences numériques renforcées ; enfin, promouvoir l'attractivité des spécialités et baccalauréats menant aux métiers du numérique.

Fournir aux professeurs une offre claire mêlant outils et ressources numériques pour mettre davantage le numérique au service de la réussite des élèves ; encourager leur usage en proposant davantage de formations et d'accompagnement, afin que les enseignants puissent s'en saisir facilement et de manière la plus pertinente possible.

Développer la robustesse, la sécurité, l'accessibilité, la qualité et l'éco-responsabilité des outils informatiques du ministère, pour simplifier le travail des agents et accroitre ainsi la qualité du service rendu.

Consulter sur edugouv la stratégie du numérique pour l'éducation 2023-2027

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Le numérique et les programmes actualisés

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Le numérique et les programmes actualisés

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Rentrée 2018

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Tous les domaines (maths, français, histoire, anglais...) et tous les niveaux de l'élémentaire (du CP au CM2) sont disponibles.
Les exercices sont créés par des enseignants et validés par la communauté. Chaque enseignant peut également créer ses propres exercices en quelques clics.

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Classe Numérique - Plan de travail pour la classe

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Organiser, entrainer, différencier et évaluer toutes les compétences du CP au CM2 grâce aux plans de travail de classe-numerique.fr.

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Le numérique dans les programme du Cycle 2

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Le numérique dans les programme du Cycle 2

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Deutsch für Schulen propose chaque semaine une sélection d'activités en allemand.

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La sélection de la semaine

Découvre la sélection de la semaine

Chaque semaine, tu trouveras ici des activités mises à l'honneur autour d'une thématique. Retrouves-en d'autres en cliquant sur un thème ou à l'aide du moteur de recherche. Envie de retrouver tes favoris ? Inscris-toi !

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Deutsch für Schulen - Kinder - l'univers dédié aux enfants

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Chaque semaine, tu trouveras ici des activités mises à l'honneur autour d'une thématique. Retrouves-en d'autres en cliquant sur un thème ou à l'aide du moteur de recherche. Envie de retrouver tes favoris ? Inscris-toi !

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Créez y partagez vos propres activités éducatives, et testez vos connaissance avec les activités d'autres utilisateurs.

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Easier and more flexible so you can make it with the letter of the topic, with the name of your company, and with any alphabet The new version of Educaplay&#39;s Alphabet Game breaks the structure with each letter arranged alphabetically and allows you to do it your way. You can create a game with the letters you want: the topic of your game (for example, "MARKETING"), the name of your organization, that of your favorite person, or with whatever comes to your mind. The update accepts charact...

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Educaplay: Free educational games generator

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Create your own educational resources from scratch, or from one of our 5 million+ games.

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Apprendre le français en s'amusant. Test de connaissances jeux en ligne de grammaire, conjugaison et d'orthographe, phrases à trous, quiz et jeux avec .

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Jeux et exercices en ligne, apprendre le français en s'amusant

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Teste tes connaissances en français, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, dictée, quiz, avec correction. Learning french on-line

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Des exercices en ligne pour découvrir, s'entraîner. Des applications à télécharger pour une utilisation hors-ligne.

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C'est un site qui permet aux enseignants mais aussi aux élèves de réaliser des activités (Apps) en ligne pour d'autres élèves. Dans une activité.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Qwant Junior est un moteur de recherche qui respecte ta vie privée tout en facilitant la découverte et le partage grâce à une approche sociale.

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Le seul moteur de recherche fiable, sécurisé et ludique conçu pour l'apprentissage des enfants et la sérénité de leurs parents.

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English for schools : un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans accessible en ligne, pour un apprentissage ludique et facilité de l'anglais en classe et à la maison. English for schools est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Le site s'adresse aux élèves et aux enseignants.

http://kids.englishforschools.fr/

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English for Schools, donner l'envie d'apprendre l'anglais

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English for schools : un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans accessible en ligne, pour un apprentissage ludique et facilité de l'anglais en classe et à la maison. English for schools est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique.

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L'Observatoire des ressources numériques adaptées a été créé en novembre 2007 par le ministère de l'Éducation nationale. Placé sous l'égide de l'INS HEA, il a pour mission de recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs non spécialisés confrontés à la scolarisation d'élèves en situation de handicap. Ces ressources peuvent être des logiciels, des applications tablettes, des matériels, des sites internet, des cédéroms, des DVD-Rom, des bibliothèques numériques. L'Observatoire a aussi pour mission de diffuser les résultats de ses observations.

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Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna)

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L'Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) a été créé en novembre 2007 par la Direction du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation nationale qui en a confié la gestion à l'INSHEA.

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Éducasources s'adresse principalement aux enseignants, enseignants documentalistes, professeurs stagiaires.

Éducasources n'est pas un moteur de recherche généraliste, les ressources sont sélectionnées et décrites par les professionnels de Réseau Canopé parmi un corpus de sites précis. Elles sont obligatoirement gratuites et accessibles sans identification préalable.

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un portail de ressources numériques pédagogiques

Le portail Éduthèque fournit gratuitement aux enseignants une offre de ressources numériques pédagogiques de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique avec lesquels le ministère a conclu un partenariat. Il s'adresse à tous les enseignants du premier et du second degré qui peuvent s'inscrire gratuitement sur le portail à l'aide de leur adresse professionnelle.

http://www.edutheque.fr/accueil.html

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Plus de 350 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire en français, mathématiques, sciences, technologie et instruction civique.

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/accueil.html

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Les Fondamentaux 2015 – Des films agités pour bien cogiter