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INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

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Linha do tempo dos pensadores voltados a teorias da aprendizagem

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Linha do tempo dos pensadores voltados a teorias da aprendizagem

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O aluno é o centro do processo, e o professor se esforça por despertar a atenção e a curiosidade da criança sem lhe cercear a espontaneidade.
Metodologia

Aprender fazendo – pessoa integral: não só razão, mas sentimentos e ações.

Programas e horários tornam-se maleáveis, a fim de acompanhar os ritmos individuais.

Laboratórios, oficinas, hortas, jogos e até imprensa.

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Avaliação:
Visa o produto e a preocupação é se o aluno alcançou ou não os objetivos (BEHRENS, 2005)

Metodologia:
Assenta na repetição e no treino como forma de retenção de conteúdos.

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Predomina a autoridade do professor. O professor transmite o conteúdo na forma absorvida. Disciplina rígida, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio

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Escola Estadual de Ensino Fundamental João Ribeir

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Escola Estadual de Ensino Fundamental João Ribeir

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Novo Hamburgo, RS

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·         Até a 7° série: professores utilizamos muito o quadro, ditados orais, uso de exercícios pelos livros do governo e impressões no mimeógrafo.

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Escola Estadual de Ensino Médio 10 de Setembro

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Escola Estadual de Ensino Médio 10 de Setembro

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Dois Irmãos, Rs

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·         8° série:  Professores utilizavam ainda o quadro, possuíam habito de ter aulas práticas, nas matérias de física, uso dos livros do governo, trabalhos digitados, pouco uso do laboratório de informática e diversos exercícios complementares dados pelo professor em impressões avulsas.

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Dois Irmãos, RS

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·         Ensino Médio: Utilização moderada da matéria no quadro, adesão de sala digitais para realização de aulas, uso do laboratório de informática com mais frequência, livros escolhidos pela escola para cada matéria, preparação para ENEM e vestibular através de simulados trimestrais, grande volume de questões de vestibular como tarefa de casa, escrita de editoriais semanais com base nos jornais da região (Zero hora, NH) , leitura constante de obras literárias clássicas com a produção de resenhas e teatro das mesmas, leitura de livros de determinado autor durante o ano para apresentação de trabalhos para o mesmo em visita a escola.