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no las pude escuchar pero al mirar el muro me parece que la información es clara y de la misma manera las imágenes.

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me parece muy claro el contenido, la información proporciona conocimientos referentes a las competencias de los niños de 3 a 5 años

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Margarita Escandon
Excelente manejo de imagenes, me encanto el tema de lo niños empiezan a identificar las emociones de los adultos. Siempre se deben tener presentes ese tipo de cosas pues muchos adultos no tienen presencia de eso y trasmiten cierto estres a los infantes cercanos.

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me pareció un buen trabajo y la información es clara.

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La información es clara y tiene imágenes llamativas

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Excelente trabajo,  tiene muy buena información

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Valentina Guzmán
Daniela Pérez
Erika Rey Bello

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Muy buen trabajo me gusta la ayuda de imágenes y muy clara la información

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Tiene un buen argumento y las imágenes ayudan a comprender mejor la información, se visualiza una muy buena organización.

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Queda muy clara la información, y tiene una muy buena presentación

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Muy buen trabajo, se entiende claramente.

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Exelente trabajo, tiene información muy importante, me gustó mucho

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Es Importante tener en cuenta los aspectos que influyen el desarrollo del niño, este muro es muy explícito con la informas y se debe tener en cuenta todo esto. Me parece muy importante y un buen trabajo.

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Un bien argumento que estresan las formas del entendimiento sobre la información y la presentación del muro esta muy bien organizada y genera un orden visual

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Excelente trabajo, tiene la información ncesario.

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Tiene una visualidad muy clara y resalta la importancia de las competencias en los infantes de 3 - 5 años.

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Es un buen trabajo, esta completo en totalidad  tiene referencias  y muestra  lo que quieren plasmar, en este caso las competencias que tienen los niños.

pdta: es un buen trabajo y tiene muy buena redacción
(Zaira López, 2020)

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queda muy clara la explicación, buen trabajo.

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Excelente trabajo, me gusto.

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El muro tiene información muy concreta e importante, cuenta también con una buena organización que facilita la compresión del tema

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Desarrollo y competencias de los niños: 3-5 años

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Desarrollo y competencias de los niños: 3-5 años

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Desarrollo infantil en la niñez temprana (3 a 6 años)

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3 años
Las interpretaciones de los niños se generan por medio de la observación identificando aspectos de sentimientos y emociones en los adultos, en esta etapa se genera la diferencia entre creencias y afectos por medio de la repercusión de acuerdo con su acción o comportamiento.

3-4 años:
En esta etapa del desarrollo se evidencia la apertura a la socialización por medio del conocimiento y reconocimiento de cada uno de los individuos y de los demás, adecuando diferencias y nuevos procesos.

Principales factores:

La negociación es un punto clave en este proceso y se genera por medio de la comprensión de los diversos puntos de vista, sus emociones y sentimientos, un nuevo paso a la adaptación en una sociedad cultural regida por normas, valores y principios.

La relatividad es el punto de partida para el logro de la sociabilización, determinar diversos puntos de vista abriendo paso a nuevos conceptos que fundamentan el comportamiento social como lo son:

-La tolerancia
-Civilidad
-Construcción del          conocimiento

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Los infantes entienden las diferencias entre deseos y creencias propias y ajenas

Comprenden que una misma realidad se puede entender de dos o más maneras, todo depende de cómo ellos quieran tomar la situación

Los infantes empiezan a comprender la importancia que tiene el compartir con sus compañeros, aunque en algunas ocasiones no son tan cooperativos y tienen actitudes agresivas con los demás.

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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia. (2009). Desarrollo Infantil y competencias de la primera infancia. Revolución educativa Colombia aprende. Colombia: Bogotá

Galindo, j. Inostrona, S. Leiva, C. Navarro, I [Ignaciana Navarro Bravo]. (27 oct. 2015). Desarrollo infantil en la niñez temprana (3 a 6 años) [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?time_continue=107&v=3o9ZrOO7Kh8&feature=emb_logo

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Entre los tres y cuatro años los niños son capaces de entender, expresar y controlar las emociones.

Por esto empiezan a entender problemáticas como:

-Los niños enfermos en los hospitales

-La gente que muere o sufre
-hambre en las guerras

-Las dificultades de la vejez

-La mendicidad

Algunos autores, afirman que en este período los niños pueden comenzar a ‘clasificar sus experiencias

Los niños tienen la capacidad para descubrir la intensidad, variedad y oposición de los afectos y complejidad de las relaciones humanas.

Los niños y niñas ya tienen la capacidad de entender, expresar y controlar, sus emociones.

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Las normas, los valores y el criterio moral

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Las normas, los valores y el criterio moral

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Da fuente para la construcción de sus valores

Hacia los tres años, empiezan a sentir culpa

Aprenden a compartir juegos y actividades con niños de la misma edad

Los niños dan sentido a sus juegos y las actividades son propias respecto a cada género

Los niños empiezan a crear su propia personalidad, dándole importancia al desarrollo de cada uno

Los infantes ya tienen la capacidad para poder razonar frente a algunas situaciones y empiezan a tener mejores relaciones con sus pares, ya se entienden más en los juegos grupales y se evidencia el compañerismo.