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Durante la primaria tuve buenos profesores de ed. Física que se interesaban por aplicar conocimientos en los alumnos, pero al final de las clases daban una act. libre, al entrenar voley en un club, yo queria jugar ese deporte, pero no me dejaban ya que solo las nenas lo jugaban. Nunca supe si no me dejaban jugar porque no querian despertar la curiosidad de ese deporte al resto de los varones o porque consideraban que yo iba a sobresalir por sobre el resto

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En mi caso siempre tenia profesores que nos daban  la enseñanza de valores,  trabajo en equipo, fue profesores muy buenos, nos repetia que siempre estemos juntos que no nos faltamos el respecto entre nosotros, aveces habia conflictos por que las chicas queria jugar quemado y los chicos fútbol , pero haciamos un rato futbol y despues quemado pero todos mezclados , no era separado hombres y mujeres era todo juntos eso fue en la secundaria,  en la primaria si nos separaban en chicos de un lado y chicas del otro, por que decian que nos podrian lastimar , solo ese profe tuve asi y porque despues jugábamos todos juntos, por ejemplo: en una clase de un lado jugabamos voley y por el otro futbol pero era mezclado, en voley jugaba chicas y chicos y los mismo en el futbol, pero algunos profesores si lo hacen no dejan a las chicas jugar futbol y no deja a los chicos jugar voley, no tendría que ser asi por todos podemos jugar juntos cuidarnos.
Marta mendoza
Comision 62

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MARCOS AGUIRRE

En ed física siempre tuve la misma profesora, que se podria decir que enseñaba voley, en ed física era solamente voley no nos enseñaban mas que eso, lo tal que se jugaba muchos torneos y ponían el foco en las chicas ya que lo varones era mas fútbol, cuando iba a tercero de secundaria arranque voley con unos amigos del salón, y despues de nosotros hablar y decir porque nunca llevaban a los chicos a los torneos nos empezaron a llevar, pero despues como que la profe se aprovecho de nosotros por asi decirlo porque nos hacia dar la clase a nosotros mientras ella miraba, o nos sacaban del salón para enseñarle voley a los de primaria, básicamente nunca aprendi mucho en el ed física ya que no nos prestaban mucha atención

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En la primaria tuve 3 años seguidos a la misma profesora, a las chicas no hacia practicar vóley mientras que los chicos jugaban futbol, solo nos juntaban con los chicos para jugar al quemado, en la secundaria tenia una profesora que nos daba a elegir que hacer, pero siempre terminábamos haciendo lo que decidían las chicas preferidas de la profesora, más adelante participamos en torneos de vóley pero como nunca podíamos practicar porque las preferidas de la profesora no querían , casi siempre perdíamos, eso provocaba  peleas , distanciarnos  de ese  grupo , impidiendo que nos unamos.

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En la secundaria tuve al mismo profesor por dos años seguidos, a lo que con mis compañeros ya sabíamos que siempre iban ser los mismos juegos (fútbol para los chicos, hockey/voley para las chicas) , pero mucha veces mis compañeros ya estaban aburridos de siempre hacer lo mismo. Pero cuando le decíamos que queríamos jugar a otra cosa nos mandaba trabajos prácticos larguísimossss.

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Las clases de tercer año de educación física no fueron las mejores, el profesor ya conocía a varios de sus alumnos desde primaria mientras que a otros como yo para nada, en su clase eran aquellos preferidos a los que siempre le preguntaba que deporte querían hacer hoy, y por lo general era fútbol. Los otros en los cuales yo estaba eramos los no tan favoritos y teníamos que jugar al fútbol, cosa que llego un tiempo que me aburrió y decidía ir a jugar hand ball o basket con algunos de mis compañeros y compañeras, total ya sabíamos que  el deporte en donde todos tenían que participar era lo que los favoritos del profe elegían. Si hablamos de currículum oculto podemos ver como los favoritos tenían más poder de voto a la hora de elegir un deporte sobre los demás compañeros.

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Dejando de lado.. Benitez Melani Com 62.

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Dejando de lado.. Benitez Melani Com 62.

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Hola.
En la primaria desde 4to año que te llevan a competir torneos municipales,como por ejemplo (vóley,  handball, quemados). La profe que tenía siempre tenía que elegir entre las más "buenas" en el deporte de turno mañana e noche, cuando empezó todo esto de los torneos todos queríamos ir hasta los chicos,pero supuestamente ella solo chicas podíamos ir (pero no siempre que íbamos era mixto), pensé que era algo normal elegir pero no, si sos profe de todos porque apartas grupos?. No seamos profes individualistas,si se trata de que te digan solo podes llevar 12,lleva 12 en un torneo y en el otro lleva los otros que no fueron. Hay que dar oportunidad a el que cree que no la tiene).

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Toda la primaria tuve al mismo profesor en E.F.
Desde 1er grado sabíamos con mis compañeros que las nenas jugaban al voley y los nenes al fútbol. Y cuando hacíamos alguna recreación en la cancha " del fondo del sum " era lo mismo, no había cambios por más que sea algo diferente a la clase. A las únicas que nos hacían competir era a las nenas, porque los torneos intercolegiales eran de voley.
Esto no cambio en la secundaria ya que por más que habían cambiado los profesores, nos seguían preparando para las competencias pero esta vez nos separaban en grupo A y B; con mayor y menor experiencia.

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En ed fisica, en el momento de la clase que nos tocaba jugar al futbol o a otro deporte, el profesor siempre nos decía que cuando un compañero se lastima durante el juego, hay que pararlo al instante e ir inmediatamente con nuestro compañero y preguntarle como se encontraba, si le dolia algo, ayudarlo a elongar, masajear etc, para que mejore. El profe nos enseño que importa mas el estado del otro que el juego en si, y que lo mas importante dentro y fuera de la ed fisica es tener compañerismo.
Jorge Alderetes

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"La prioridad del entrenamiento corporal es común  a ambos sexos,aunque se dirige a objetivis diferentes.En el caso de los chicos, su meta consiste en desarrollar la fuerza, en el caso de las chicas, en suscitar encantos" (Rousseau,1997).
Recuerdo en la secundaria que las chicas reparábamos coreografias y los varones competian por ej partidos de fútbol.
Borello Malvina com 62.

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cuando iba a la secundaria tuve un profesor que no te ponía 10,  por mas que tengas el 100%  bien hecho. El tenia su manera de evaluar y la mayor nota que te ponía era un 9, justificándose que el único 10 era para el porque era el profesor y sabia mas que nosotros.
Francesca Alarcon Torres

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°Cuando iba a la escuela primaria,mas especificamente a 6to grado,teniamos clases de natacion,la profesora acargo del grupo dividia los que sabian nadar de los que no,nunca dejaba que nadie del grupo que no sabia nadar,pase al otro grupo por mas que los chicos ya esten preparados,ella en ese momento les generaba ocultamente a los chicos que nunca iban a poder abanzar por mas que allan mejorado y diferentes compañeros ya no querian ir mas a su clase porque nunca podian dar un paso mas o seguir aprendiendo porque ella siempre los dejaba en el mismo lugar.
#padilla sofia

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Lucia Fernández, " estereotipo en el deporte"

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Lucia Fernández, " estereotipo en el deporte"

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En la secundaria, el profesor de educación física nos dejaba elegir que deporte jugar y nosotros elegíamos siempre bádminton. Un día charlando con mis compañeros sobre badminton, él profesor dijo que a este deporte lo jugaban chicos flacos y alto. Al terminar la clase, mi compañera Cynthia que estaba entusiasmada con bádminton, me dijo que quería dejar y dedicarse a otro deporte dónde si le den sus condicióned fisicas.

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Cuando empece la secundaria las clases de educación física fueron separadas  por el sexo biológico,a la clases de los chicos siempre le dieron mas importancia aunque siempre jugaban al voley, nunca hubo variación en los juegos y en la clase de las chicas nunca se hacia nada o de ves en cuando cuando algún directivo venia a mirar la clase jugábamos al voley, pero siempre era que juguemos al voley, sin importancia y sin explicación.
En 4to de secundaria un compañero se quería cambiar de clase a la de" las chicas" porque no se sentía cómodo en su clase pero a pesar de todas las veces que se hablo, no lo dejaron cambiase.

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En segundo año de secundaria, teníamos un profesor que le encantaba todas los deportes, de los cuales nos contaba cuales pudo hacer y cuales no. En las clases que teníamos nos divida en grupo de a 3 o 4 dependiendo los presentes (mujeres y varones entreverados) y nos hacia jugar a unos cuantos deportes que se podían llevar adelante por los materiales, se jugaba desde voley, hasta cestoball para variar. Un día nos acercamos con dos compañeros para preguntarle porque hacíamos este tipo de deportes o actividades relacionadas a los diferentes deportes, ¿por qué no hacíamos fútbol? (que era lo que más nos gustaba) y a lo que el docente nos respondió: "Se preguntan por qué hacemos todo eso y no solo una cosa, ahora yo les pregunto ¿ por qué no hacerlo?" a esto le agregó que socialmente el fútbol estaba visto como el deporte que todos los hombres deben hacer pero que él no coincidía en eso porque había muchísimos más deportes que no le dan la importancia o no le prestan la atención que debería tener, por eso era importante que podamos conocer de todo un poco más o menos para saber que deporte gustaba más o menos, la clase continuó y terminamos jugando fútbol mujeres y varones entreverados.
González Ávila Iván

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Agustin Gomez, "todos somos capaces de lograr algo"

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Agustin Gomez, "todos somos capaces de lograr algo"

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Durante los ultimos años de la secundaria, comenzaron a darse ciertas situaciones en la clase de educacion fisica. Muchas veces cuando el profesor nos intentaba mostrar y enseñar un nuevo deporte, tenia ciertos compañeros los cuales pensaban que ellos no podrian realizarlo debido a la falta de fisico, poca motricidad o simplemente el nunca haber hecho un deporte. Por lo tanto el profesor nos explico q muchos de nosotros no sabemos practicar ciertos deportes, mientras que otros si, pero cada uno sabe cuales son sus puntos fuertes y cuales sus debiles. Que siempre debemos apostar por esos puntos los cuales nos hacen bien y nos ayudan a progresar. Con el apoyo de todos mis compañeros y el profesor, lograron aprender y entender el deporte que en un principio les costaba y pudimos disfrutarlo jugando todos juntos.

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Cuando ingrese a la secundaria las clases ya no eran como en primaria que eran mixtas, nos habían separado por horarios.
Nuestra clases estaba divida por trimestres, por ejemplo en el primero veíamos y hacíamos actividades sobre Voley, en el segundo cosas sobre actividades físicas y en el tercero todo lo que era destreza. Obviamente que el profesor nos enseñaba las técnicas del voley , como hacer flexiones o como hacer una mortal. Pero lo que principalmente buscaba era el respeto hacia un compañero si no le salia algun ejercicio, lo alentaba y le decía cosas positivas para que el alumno no se desmotive y siempre nos trasmitía valores sobre la vida, nos decía que nada es fácil pero que todo se logra con esfuerzo y también que siendo respetuoso con los demás y buenas personas íbamos a poder lograr todo lo que nos propongamos.

Fariello Tobias

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Cuando estaba en primaria y hasta 3 años de secundaria tuve un profesor el cual nos hacia correr y despues nos daba algo para jugar o hacia un juego, en 4 y 5 de secundaria tuve un profesor que nos hacua correr, elongar, hacer series de ejercicios y nos hacia practicar tecnicas de volley(era lo unico que podiamos jugar en el colegio) y en 6 de secundaria tuve una profesora la cual haciamos lo mismo pero nos evaluaba condicion fisica, juego, y lo que haciamos en la clase y aveces nos decia que hagamos tales cosas oara el colegio y para comunicarnos y unir mas nuestro grupo

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Barbara Chere "solo los chicos pueden jugar al futbol"

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Barbara Chere "solo los chicos pueden jugar al futbol"

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cuando yo estaba en primaria, siempre que teníamos educacion física con los chicos, a ellos los hacían jugar a la pelota, y a las mujeres nos hacían jugar al vóley, correr o elongar, como si nosotras no pudiéramos jugar al futbol o no supiéramos, el profesor decía que el futbol era "un juego de hombres"

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Enzo Bonnin. "El estereotipo de profesor"

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Enzo Bonnin. "El estereotipo de profesor"

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Cuando yo estaba en quinto año de secundaria, nos toco un profesor con un alto tono muscular, y todo el tiempo hablaba de sus dietas locas..
un día manteniendo una charla en grupo, varios de mis compañeros y compañeras le comentaron que querían ser profesores de educación física, a la cual su respuesta fue, "las profesoras mujeres son rubiecitas y con mucho cuerpo" y se rió, provocando la risa de todos,  lo cual solo logro darle lugar a que los hombres desde ese día, puedan joder a sus compañeras con eso, ofendiendo a las mismas todas las clases, haciéndolas sentir inferior por no ser rubias.

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Educación física. Escuela primaria. Sexto grado. Éramos un grupito bien pequeño... Unx federadx de natación y otrxs tres "ojotas" o con cuerpos poco hegemónicos. Entre estos últimos estaba Yo. Que encima de que era una "ojota" para la actividad física según mi profesor, estudiaba artes visuales en contraturno de la escuela y a mi profesor le parecía una tarea menor. Todas las clases que se hacía alguna actividad de conjunto el profesor elegía a los "de siempre" (federados, deportistas amateurs y/o habilidosos) para ser lo líderes de los equipos y tenían la  responsabilidad de elegir quiénes formarían parte de SU equipo. Y adivinen quiénes quedaban para lo último casi suplicando que no los eligieran para nada y/o que lxs tragara la tierra.
Sí, muy bien.. Acertaron, a mí y a lxs otrxs tres... Los "ojotas", los "zoquetes" que no éramos habilidosxs para la educación física...
¿Cómo fuimos enseñados en educación física? ¿Qué nos enseñaron y qué aprendimos de eso? ¿Para qué nos sirve develar lo oculto?

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César