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"Poesía" de Pablo Neruda (Memorial de Isla Negra)

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"Poesía" de Pablo Neruda (Memorial de Isla Negra)

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PROPUESTA: Lxs invitamos a  escuchar y/o leer la siguiente poesía de Pablo Neruda que se titula “La poesía”:

Y fue a esas edad... Llegó la poesía

a buscarme. No sé, no sé de dónde

salió, de invierno o río.

No sé cómo ni cuándo,

no, no eran voces, no eran

palabras, ni silencio,

pero desde una calle me llamaba,

desde las ramas de la noche,

de pronto entre los otros,

entre fuegos violentos

o regresando solo,

allí estaba sin rostro

y me tocaba.

Yo no sabía qué decir, mi boca

no sabía nombrar,

mis ojos eran ciegos,

y algo golpeaba en mi alma,

fiebre o alas perdidas,

y me fui haciendo solo,

descifrando

aquella quemadura,

y escribí la primera línea vaga,

vaga, sin cuerpo, pura tontería,

pura sabiduría

del que no sabe nada,

y vi de pronto el cielo

desgranado y abierto,

planetas,

plantaciones palpitantes,

la sombra perforada,

acribillada por flechas,

fuego y flores,

la noche arrolladora,el universo.

Y yo, mínimo ser,

ebrio del gran vacío

constelado,

a semejanza,

a imagen del misterio,

me sentí parte pura

del abismo,

rodé con las estrellas,

mi corazón se desató al viento.

1. Lxs invitamos a que escuchen o lean nuevamente la poesía y elijan una frase, un verso que les llame la atención. Puede ser por que les gusta o los haya impactado. O tal vez es triste, raro o quizás les trajo recuerdos o les hizo imaginar algo que nunca habían imaginado.

2. Repitan varias veces el verso seleccionado. Miren a su alrededor y piensen: ¿con qué objetos o partes de objetos, con qué materiales o con qué parte del lugar en el que se encuentran se puede relacionar el verso que eligieron?

3. Saquen una fotografìa de un objeto o parte de un objeto o sector del lugar en el que se encuentran que pueda tener el verso que eligieron como título. El verso sería una manera de presentarnos la imagen. Opcional: Si quieren pueden enviarnos un mensaje contándonos por qué sacaron esa foto y cómo la relacionan con el verso.

4. Enviar la foto, el texto o audio al docente de su escuela. SI SE ANIMAN: subanlo directamente a esta plataforma como comentario.

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y nos cuenta por qué lo hizo.

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debajo la imagen del taller.

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Antes de comenzar les invitamos a escuchar un breve texto.

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Antes de comenzar les invitamos a escuchar un breve texto.

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Les proponemos que elijan una de las imágenes y la observen detenidamente.
¿Qué nombre le podrían?
¿Qué les interesó de la imagen?
¿Cómo se les ocurrió ese nombre?

Les compartimos un ejemplo:

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Guillermo nos aporta sus comentarios sobre la imagen 2

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Guillermo nos aporta sus comentarios sobre la imagen 2

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1) Fragilidad vital

2) Una hoja seca, vegetal escrito, en el centro de la imagen

La fragilidad de la hoja, las maderas en que se sostiene, también fueron portadoras de vida, en esa fugacidad, tal vez lo único que perdure sea la escritura y el sentimiento humano de quien la escribió.

Soy una escritura, sobre hojas secas,
Sobre un mar de maderos, ya extintos.
Pronto no seré visible, pero las vetas,
como marcas de la historia, celebraran mi existencia

3) No es original pero alude a lo efímero y a su vez a lo sagrado.
Como decía Walt Whitman "me celebró y me canto" en referencia a la humanidad toda.

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Escuchemos el cuento "Las 3 Preguntas" de León Tolstoi

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Escuchemos el cuento "Las 3 Preguntas" de León Tolstoi

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1. A partir de esta escucha, les proponemos que, al igual que el emperador, piensen y escriban tres preguntas importantes.

2. Así como el emperador recurrió al viejo ermitaño ¿a quién recurrirían ustedes para encontrar las respuestas? Puede ser alguien real o imaginario y pueden contarnos cómo sería ese personaje.

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Link para leer el cuento.

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Las tres preguntas, un cuento de León Tolstói

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Cierto emperador pensó un día que si conociera la respuesta a las siguientes tres preguntas, nunca fallaría en ninguna cuestión. Las tres preguntas eran:

¿Cuál es el momento más oportuno para hacer cada cosa?

¿Cuál es la gente más importante con la que trabajar?

¿Cuál es la cosa más importante para hacer en todo momento?

El emperador publicó un edicto a través de todo su reino anunciando que cualquiera que pudiera responder a estas tres preguntas recibiría una gran recompensa, y muchos de los que leyeron el edicto emprendieron el camino al palacio; cada uno llevaba una respuesta diferente al emperador.

Como respuesta a la primera pregunta, una persona le aconsejó proyectar minuciosamente su tiempo, consagrando cada hora, cada día, cada mes y cada año a ciertas tareas y seguir el programa al pie de la letra. Solo de esta manera podría esperar realizar cada cosa en su momento. Otra persona le dijo que era imposible planear de antemano y que el emperador debería desechar toda distracción inútil y permanecer atento a todo para saber qué hacer en todo momento. Alguien insistió en que el emperador, por sí mismo, nunca podría esperar tener la previsión y competencia necesaria para decidir cada momento cuándo hacer cada cosa y que lo que realmente necesitaba era establecer un "Consejo de Sabios" y actuar conforme a su consejo.

Alguien afirmó que ciertas materias exigen una decisión inmediata y no pueden esperar los resultados de una consulta, pero que si él quería saber de antemano lo que iba a suceder debía consultar a magos y adivinos.

Las respuestas a la segunda pregunta tampoco eran acordes. Una persona dijo que el emperador necesitaba depositar toda su confianza en administradores; otro le animaba a depositar su confianza en sacerdotes y monjes, mientras algunos recomendaban a los médicos. Otros que depositara su fe en guerreros.

La tercera pregunta trajo también una variedad similar de respuestas. Algunos decían que la ciencia es el empeño más importante; otros insistían en la religión e incluso algunos clamaban por el cuerpo militar como lo más importante.

Y puesto que las respuestas eran todas distintas, el emperador no se sintió complacido con ninguna y la recompensa no fue otorgada.

Después de varias noches de reflexión, el emperador resolvió visitar a un ermitaño que vivía en la montaña y del que se decía que era un hombre iluminado. El emperador deseó encontrar al ermitaño y preguntarle las tres cosas, aunque sabía que él nunca dejaba la montaña y se sabía que solo recibía a los pobres, rehusando tener algo que ver con los ricos y poderosos. Así pues el emperador se vistió de simple campesino y ordenó a sus servidores que le aguardaran al pie de la montaña mientras él subía solo a buscar al ermitaño.

Al llegar al lugar donde habitaba el hombre santo, el emperador le halló cavando en el jardín frente a su pequeña cabaña. Cuando el ermitaño vio al extraño, movió la cabeza en señal de saludo y siguió con su trabajo. La labor, obviamente, era dura para él, pues se trataba de un hombre anciano, y cada vez que introducía la pala en la tierra para removerla, la empujaba pesadamente.

El emperador se aproximó a él y le dijo:

-He venido a pedir tu ayuda para tres cuestiones:

¿Cuál es el momento más oportuno para hacer cada cosa?

¿Cuál es la gente más importante con la que trabajar?

¿Cuál es la cosa más importante para hacer en todo momento?

El ermitaño le escuchó atentamente pero no respondió. Solamente posó su mano sobre su hombro y luego continuó cavando. El emperador le dijo:

-Debes estar cansado, déjame que te eche una mano.

El ermitaño le dio las gracias, le pasó la pala al emperador y se sentó en el suelo a descansar.

Después de haber acabado dos cuadros, el emperador paró, se volvió al eremita y repitió sus preguntas. El eremita tampoco contestó sino que se levantó y señalando la pala dijo:

-¿Por qué no descansas ahora? Yo puedo hacerlo de nuevo.

Pero el emperador no le dio la pala y continuó cavando. Pasó una hora, luego otra y finalmente el sol comenzó a ponerse tras las montañas. El emperador dejó la pala y dijo al ermitaño:

-Vine a ver si podías responder a mis tres preguntas, pero si no puedes darme una respuesta, dímelo, para que pueda volverme a mi palacio.

El eremita levantó la cabeza y preguntó al emperador:

-¿Has oído a alguien corriendo por allí?

El emperador volvió la cabeza y de repente ambos vieron a un hombre con una larga barba blanca que salía del bosque. Corría enloquecidamente presionando sus manos contra una herida sangrante en su estómago. El hombre corrió hacia el emperador antes de caer inconsciente al suelo, dónde yació gimiendo. Al rasgar los vestidos del hombre, emperador y ermitaño vieron que el hombre había recibido una profunda cuchillada. El emperador limpió la herida cuidadosamente y luego usó su propia camisa para vendarle, pero la sangre empapó totalmente la venda en unos minutos. Aclaró la camisa y le vendó por segunda vez y continuó haciéndolo hasta que la herida cesó de sangrar.

El herido recuperó la conciencia y pidió un vaso de agua. El emperador corrió hacia el arroyo y trajo un jarro de agua fresca. Mientras tanto se había puesto el sol y el aire de la noche había comenzado a refrescar. El eremita ayudó al emperador a llevar al hombre hasta la cabaña donde le acostaron sobre la cama del ermitaño. El hombre cerró los ojos y se quedó tranquilo. El emperador estaba rendido tras un largo día de subir la montaña y cavar en el jardín y tras apoyarse contra la puerta se quedó dormido. Cuando despertó, el sol asomaba ya sobre las montañas.

Durante un momento olvidó donde estaba y lo que había venido a hacer. Miró hacia la cama y vio al herido, que también miraba confuso a su alrededor; cuando vio al emperador, le miró fijamente y le dijo en un leve suspiro:

-Por favor, perdóneme.

-Pero ¿qué has hecho para que yo deba perdonarte? -preguntó el emperador.

-Tú no me conoces, majestad, pero yo te conozco a ti. Yo era tu implacable enemigo y había jurado vengarme de ti, porque durante la pasada guerra tú mataste a mi hermano y embargaste mi propiedad. Cuando me informaron de que ibas a venir solo a la montaña para ver al ermitaño decidí sorprenderte en el camino de vuelta para matarte. Pero tras esperar largo rato sin ver signos de ti, dejé mi emboscada para salir a buscarte. Pero en lugar de dar contigo, topé con tus servidores y me reconocieron y me atraparon, haciéndome esta herida. Afortunadamente pude escapar y corrí hasta aquí. Si no te hubiera encontrado seguramente ahora estaría muerto. ¡Yo había intentado matarte, pero en lugar de ello tú has salvado mi vida! Me siento más avergonzado y agradecido de lo que mis palabras pueden expresar. Si vivo, juro que seré tu servidor el resto de mi vida y ordenaré a mis hijos y a mis nietos que hagan lo mismo. Por favor, majestad, concédeme tu perdón.

El emperador se alegró muchísimo al ver que se había reconciliado fácilmente con su acérrimo enemigo, y no solo le perdonó sino que le prometió devolverle su propiedad y enviarle a sus propios médicos y servidores para que le atendieran hasta que estuviera completamente restablecido.

Tras ordenar a sus sirvientes que llevaran al hombre a su casa, el emperador volvió a ver al ermitaño. Antes de volver al palacio el emperador quería repetir sus preguntas por última vez; encontró al ermitaño sembrando el terreno que ambos habían cavado el día anterior.

El ermitaño se incorporó y miró al emperador.

-Tus preguntas ya han sido contestadas.

-Pero, ¿cómo? -preguntó el emperador confuso.

-Ayer, si su majestad no se hubiera compadecido de mi edad y me hubiera ayudado a cavar estos cuadros, habría sido atacado por ese hombre en su camino de vuelta. Entonces habría lamentado no haberse quedado conmigo. Por lo tanto el tiempo más importante es el tiempo que pasaste cavando los cuadros, la persona más importante era yo mismo y el empeño más importante era el ayudarme a mí...

"Más tarde, cuando el herido corría hacia aquí, el momento más oportuno fue el tiempo que pasaste curando su herida, porque si no le hubieses cuidado habría muerto y habrías perdido la oportunidad de reconciliarte con él. De esta manera, la persona más importante fue él y el objetivo más importante fue curar su herida...

"Recuerda que solo hay un momento importante y es ahora. El momento actual es el único sobre el que tenemos dominio. La persona más importante es siempre con la persona con la que estás, la que está delante de ti, porque quién sabe si tendrás trato con otra persona en el futuro. El propósito más importante es hacer que esa persona, la que está junto a ti, sea feliz, porque es el único propósito de la vida.

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'Las tres preguntas', un cuento de León Tolstói

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Cierto emperador pensó un día que si conociera la respuesta a las siguientes tres preguntas, nunca fallaría en ninguna cuestión. Las tres preguntas eran: ¿Cuál es el momento más oportuno para hacer cada cosa? ¿Cuál es la gente más importante con la que trabajar? ¿Cuál es la cosa más importante para hacer en todo momento?

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Al igual que el emperador me formulé las siguientes preguntas:
1._¿Qué podría decirles a mis alumnos, en este tiempo inédito?
2._¿Cuán cercana puede ser una conexión remota?
3._¿Cómo concilio "el deber" conectarme, la tentación de abrumar con "recursos" y la necesidad de aquel que espera del otro lado?

Acudí entonces a mi consejero Don Román. (Cabe destacar que por razones de público conocimiento, lo hice provisto de un barbijo y guardando el distanciamiento social obligatorio.)
Don Román es un ciruja, así le gusta definirse.
Se trata de un anciano que deambula por la zona de Retiro. En su juventud, fue un cirujano reconocido(según su  relato). Pero puede advertirse en su discurso, el paso por las aulas universitarias.
Sí, fue a él a quien le realice las preguntas y éstas fueron sus respuestas:
1._¿Qué podría decirles a mis alumnos, en éste tiempo inédito?
Qué la presencialidad es irremplazable, que los cuerpos de los otros/as nos ubican, nos definen. Que sus ánimos, sus espíritus, sus voces y sus perfumes nos otorgan una experiencia de matices única, que harán de nuestra propia historia una fuente de riqueza incalculable.
2.-¿Cuán cercana puede ser una conexión remota?
Si te encuentras presente en tus respuestas y si habitas el instante, habrás entablado una conexión real.
3._¿Cómo concilio "el deber" conectarme, la tentación de abrumar con "recursos" y la necesidad de aquel que espera del otro lado?

Si crees firmemente que no hay archivo que pueda suplir tu compromiso y tu presencia, entonces senbrarás en el ahora, el alimento necesario que los conduzca hasta el retorno.

Le agradecí a Don Román, con el codo y con un paquete de bizcochos Don Satur, que a él tanto le gustan. Me alejé rápidamente de la Plaza San Martín, mientras rumiaba las respuestas y de qué manera, se las iba a trasmitir a mis alumnos.

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Esta semana continuamos con el arte de preguntar y en esta oportunidad compartimos algunas de las preguntas de El libro de las preguntas de Pablo Neruda. Los y las invitamos a escucharlas y leerlas.

1. ¿Quiénes gritaron de alegría cuando nació el color azul?

2. ¿Qué dice la vieja ceniza cuando camina junto al fuego?

3. ¿Dónde encontrar una campana que suene dentro de tus sueños?

4. ¿Qué aprendió el árbol de la tierra para conversar con el cielo?

5. ¿Dónde está el niño que yo fui?

Les proponemos que elijan una o dos de estas cinco preguntas y la envíen por whatsapp a un amigo o amiga, algún familiar, una compañera o compañero de la escuela, una vecina o vecino o a quién quieran y le pidan que les respondan esta pregunta con un mensaje grabado o con un mensaje escrito para poder compartirlas en el padlet. Además cuentennos ¿les sorprendió la respuesta que recibieron? ¿se les ocurre alguna otra respuesta para esa misma pregunta? ¿cuál?

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Hoy queremos compartir con ustedes una la leyenda de Ana y Miguel que responde a la pregunta que una mujer se hizo alguna vez al ver una piedra de sal. Hay preguntas que se responden con historias y esta es una de ellas.

Los y las invitamos a elegir una pregunta del Libro de las preguntas de Pablo Neruda y les proponemos que  imaginen una breve historia como respuesta. Pueden enviarla grabada en un audio o escrita. Será un placer leerlas.

¿Por qué en las épocas oscuras se escribe con tinta invisible?

¿Por qué los árboles esconden el esplendor de sus raíces?

¿Quién canta en el fondo del agua en la laguna abandonada?

¿Por qué no ataca el tiburón a las impávidas sirenas?

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5° Propuesta -¿Por qué en épocas oscuras se escribe con tinta invisible?

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5° Propuesta -¿Por qué en épocas oscuras se escribe con tinta invisible?

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Continuamos con las preguntas y esta vez, las usamos para imaginar personajes de futuras historias.

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Continuamos con las preguntas y esta vez, las usamos para imaginar personajes de futuras historias.

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A. Les invitamos a elegir una de las imágenes que están a continuación.
B. Observen los gestos y cada detalle de esa persona de papel que eligieron.
C. A partir de la imagen elegida les proponemos que respondan a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se llama?

2. ¿Cuál es su pasatiempo preferido?

3. ¿Cuál es su recuerdo más feliz?

4. ¿Cuál es su mayor miedo?

5. ¿En qué lugar se encuentra? ¿por qué está ahí?

6. ¿Con quién se encontrará mañana? ¿para qué?

7. ¿Dónde estará dentro de cinco años?

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6ta Propuesta. "La Angélica"
Guillermo.

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Pensamos que las preguntas son poderosas máquinas para hacernos avanzar. 

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Pensamos que las preguntas son poderosas máquinas para hacernos avanzar. 

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Para conocer el mundo o una profesión o para avanzar en la construcción de historias que pueden ser imaginarias o reales, un poco nuestras y un poco de otras y otros. Así como la semana pasada nos adentramos en un personaje. Esta semana nos adentraremos en un espacio. Pensamos que las preguntas son poderosas máquinas para hacernos avanzar.

1. Les invitamos a elegir una de las imágenes que están a continuación.

2. Obsérvenla detenidamente.

3. A partir de la imagen elegida les proponemos que imaginen que están allí en ese espacio:

A. ¿Qué sonidos pueden escuchar cerca de dónde está usted? ¿Qué sonidos se oyen a lo lejos
B. ¿A qué huele?
C. ¿Cómo es el clima? ¿Hace frío? ¿Calor? ¿Hay viento? ¿Está húmedo?
D. ¿Qué colores resaltan?
E. ¿Qué es lo más viejo que se ve en ese lugar?
F. ¿Quiénes y cómo serán los que visitan ese lugar? ¿Qué buscan allí?

Pueden responder con texto o con audio.

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Guillermo

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Esta es la imagen elegida.
Guillermo

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Los y las invitamos a escuchar el siguiente audio y a elegir una de las imágenes para responder a las siguientes preguntas:

¿Qué propiedad mágica tiene este objeto?

¿Cómo llegó a sus manos?

¿Para qué le sirvió?

¿Dónde está ahora?

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El viejo farol a querosén
Guillermo

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El viejo farol a querosén
Guillermo

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Esta semana las y los invitamos a escuchar. 

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Esta semana las y los invitamos a escuchar. 

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Les compartimos tres audios: un fragmento de Los días del venado de Liliana Bodoc, una versión que María Teresa Andruetto realizó del cuento popular  “El anillo encantado” y el texto “El cautivo” de Jorge Luis Borges.
En alguno de los relatos aparecen objetos mágicos como les proponíamos crear la semana anterior y esa puede ser una entrada para conversar acerca de estos textos o también los espacios en los que ocurren estas historias o también sus personajes de nombres potentes o que acarrean parte de la Historia.

¡Que tengan una buena escucha!

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Algunas reflexiones para compartir, a partir de la escucha.
Guillermo

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El escritor de ciencia ficción estadounidense Ray Bradbury escribió, entre muchos otros,  un cuento llamado "El ruido de un trueno".

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El escritor de ciencia ficción estadounidense Ray Bradbury escribió, entre muchos otros,  un cuento llamado "El ruido de un trueno".

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Allí narra la historia de un hombre que mediante una máquina realiza un viaje en el tiempo hasta la época en la que el mundo estaba habitado por dinosaurios. A pesar de la advertencia de no tocar nada porque cualquier modificación en el pasado podría generar un cambio en el curso de toda la historia de la humanidad, el hombre, sin querer, pisa una pequeña mariposa y al regresar al tiempo presente, puede ver cómo las cosas han cambiado significativamente.

Como ésta, muchas otras historias en la literatura, el cine y la televisión han abordado los viajes en el tiempo hacia el pasado o hacia el futuro. Se ponen en juego allí la curiosidad de las personas y personajes, sus esperanzas, sus deseos de aventura, incluso sus miedos.

Con esta posibilidad  tiene que ver la propuesta de esta semana. Les proponemos imaginar qué pasaría si pudieran viajar en el tiempo, y escribir o grabar un mensaje en el que cuenten cómo sería ese viaje. Dejamos aquí algunas opciones que pueden servir para organizar el viaje:

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Les dejamos algunas propuestas

1.  Año 874

2.  Año 1201

3.  Año 1492

4.  Año 1958

5.  Año 1983

6. El año en el que nací

7. Una fecha especial

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Algún lugar ubicado en:

1.  América

2. Asia

3. África

4. Oceanía

5. Europa

O les dejamos opciones de países:

1. Alemania

2. Sudáfrica

3. México

4. Japón

5. Australia

O la ciudad o pueblo donde nacieron

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¿Qué les pasó en esa visita? ¿Quién fue la persona más importante que vieron?

¿Que hicieron? ¿Trajeron algo de recuerdo?

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Compartimos esta semana el cuento “El abecedario” de Luisa Valenzuela.

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Compartimos esta semana el cuento “El abecedario” de Luisa Valenzuela.

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Todos los días vivimos atravesados por letras y palabras. Y también elegimos cómo narrar a otros y otras cómo fue nuestro día, qué fragmento elegir, qué palabras y silencios usar, crear intriga, diversión o generar en quién escucha diversidad de reacciones. Esta semana les proponemos jugar un poco con las letras como lo hace Luisa Valenzuela en su cuento.

1) Vuelvan a escuchar o leer el cuento e imaginen ¿Qué hubiese hecho este hombre en la semana de la letra P o de la letra S, T?

2) Podrías contarnos en un audio o en un breve relato escrito ¿cómo sería un día tuyo con la letra A, o con la letra E? ¿Y con la F?

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Les compartimos una página de humor gráfico de Quino

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Les compartimos una página de humor gráfico de Quino

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Quino es un gran humorista gráfico ¿les causa gracia esta página? ¿El humor siempre debe hacernos reír? ¿Qué sienten o piensan cuando ven esta página?

¿Qué reflexiones podemos hacer sobre los vínculos  entre las imágenes y los textos?

¿Qué efectos puede tener ésto en quien está leyendo o mirando esa página?

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Les proponemos que miren las imágenes que les dejamos a continuación y elijan una para las que puedan escribir dos breves textos bien diferentes. ¿qué podemos hacerles decir a las imágenes?

Imagen 1

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Imagen 2

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Imagen 3

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Dicen que las historias nacen de la percepción de los sentidos, de aquello que vemos, oímos, sentimos. Los invitamos a escuchar estos grupos de sonidos que les compartimos a continuación. Les proponemos que elijan un solo grupo de esas grabaciones y  puedan crear una historia a partir de ellas.
Podríamos preguntarnos por ejemplo:
¿De dónde provienen esos sonidos?
¿Alguien o algo los emite?
¿Por qué?
¿Para que los emite?
¿Quién o quiénes los escuchan? ¿Qué hacen cada une de esos personajes?

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Sonido 1

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Sonido 2

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pasos de hombre subiendo escalera de madera 1

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pasos de hombre subiendo escalera de madera 1

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Sonido 3

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Sonido 1

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Sonido 2

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Sonido 3

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Sonido 1

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Sonido 2

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Sonido 3

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"El perfume hace hablar al silencio"  (Sonia Ryquiel)

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"El perfume hace hablar al silencio"  (Sonia Ryquiel)

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Continuamos indagando las historias a partir de los sentidos. Esta tarde les invitamos a prestar atención a los aromas. Los olores son grandes evocadores de historias. Les proponemos que recorran el espacio en el que están y se detengan a oler...un naranja...algún frasquito con nuez moscada...un poco de café...un shampoo...

¿con qué palabras asociarían este aroma? ¿qué recuerdo les trae? ¿quiénes están en ese recuerdo? ¿Qué hacen? ¿cómo se sienten ustedes allí? Les invitamos a que narren ese recuerdo oralmente o por escrito prestando especial atención a los detalles y principalmente a su olor ¿qué palabras elegirían para contarnos sobre el aroma que los hizo viajar en su memoria?

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Para continuar en este recorrido por los sentidos, hoy los invitamos a escuchar esta historia.

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Para continuar en este recorrido por los sentidos, hoy los invitamos a escuchar esta historia.

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Escuchar el audio: "Siete ratones ciegos".

Los sentidos nos permiten descubrir cosas, conocer, recordar...y también escribir.

Les proponemos que recorran el lugar en donde se encuentren y toquen algunos objetos: una hoja de papel, un espejo, un objeto de madera, un cubito de hielo, un puñado de arroz...y todo  aquello que les llame la atención.

Podemos preguntarnos ahora ¿Cómo es tocar?

Y como invitación a contarnos sobre sus propias experiencias les dejamos estas frases para que puedan completar con una sola palabra, ¡o muchas!

Tocar madera es como encontrar…

Tocar un cubito de hielo es como buscar…

Tocar una piedra  es como intentar...

Tocar una cuchara es como besar...

Tocar una frazada es como llegar...

Tocar un puñado de arroz  es como cantar…

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Como parte de este breve recorrido por los sentidos y las palabras,  los invitamos hoy a escuchar dos lecturas para que puedan descubrir allí cómo los sentidos se enlazan entre sí y se despliegan en las narración.

¡Que los disfruten!

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El libro negro de los colores - Menena Cottin y Rosana Faria

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El libro negro de los colores - Menena Cottin y Rosana Faria

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Los y las invitamos a leer en voz alta este diálogo escrito por Roberto Espina o dársela a otras dos personas para que lo lean en voz alta.

Nos interesa escuchar o leer la interpretación que ustedes hacen de este texto. ¿Quiénes son los/las que dialogan? ¿Cómo imaginan que es la República del caballo Muerto que anuncia el Presentador? ¿De qué están hablando? ¿Existe la posibilidad de que hablen de otro tema? ¿Cuáles pueden ser? ¿Les recuerda a algún texto que hayan leído, a alguna película o a alguna situación de la vida cotidiana?

Pueden dejarnos sus respuestas escritas o grabadas aquí mismo en el padlet! Y si quieren seguir leyendo otros diálogos de Roberto Espina ingresar aquí.

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Presentador: El diálogo se llama “Ser o no Ser”. Está “uno” de los habitantes de la República del Caballo Muerto compungido, triste, en un rincón. Llega el “otro” por detrás. Se le acerca...

Uno: ¿Vos sos?
Otro: ¿Eh?, ¿qué?... no, yo no soy.
Uno: Sí, sí que sos.
Otro: No, no... no soy.
Uno: ¡Sí que sos!, ¡no lo niegues!
Otro: Sí, ¡te lo niego!
Uno: Mh... ¡te descubrí!
Otro: ¿Qué?, ¿qué descubriste?
Uno: ¿Qué descubrí?
Otro: Sí, ¿qué descubriste?
Uno: ¡No te hagas el tonto!
Otro: No, no me gago el tonto.
Uno: Así que sos, ¿eh?
Otro: No, no soy, no soy... ¡no!...
Uno: ¡No grites!, si no sos, ¿por qué tenes miedo?, ¿eh?
Otro: No tengo miedo.
Uno: Ah, ¿no tenes miedo?
Otro: ¡No!
Uno: Confesas que no tenes miedo.
Otro: No, no tengo miedo.
Uno: Mh... ¿ves?
Otro: ¿Qué?
Uno: ¡Sos!
Otro: No, ¡no soy!
Uno: Sí, ¡te descubrí!.
Otro: No soy, no soy.
Uno: Vamos, confesa.
Otro: ¡No!, no soy, no soy, no soy... (llora)
Uno: Pero hombre, si yo también he sido un tiempo.
Otro: Vos... ¡fuiste!
Uno: Sí... ¿y quien no lo ha sido alguna vez?
Otro: ¡Vos fuiste!
Uno: Te digo que sí, pero ya no soy.
Otro: ¡Fuiste!
Uno: Pero ya no soy te digo.
Otro: ¡Fuiste!
Uno: ¡No grites!
Otro: Así que fuiste.
Uno: Y... sí...
Otro: ¿Sí?
Uno: ¿Y quien no ha sido alguna vez?
Otro: Ahhh...
Uno: Decime, te descubrí, ¿eh?
Otro: ¿Cómo?, ¿qué?
Uno: Vamos, conmigo no es necesario fingir, yo te comprendo.
Otro: ¡Así que fuiste!
Uno: Ya te lo he dicho.
Otro: ¿Y nunca lo confesaste?
Uno: Y... no.
Otro: ¿Por qué no lo confesaste?
Uno: Y... tenía.
Otro: ¡Miedo!
Uno: Mh, un poco.
Otro: ¡Traidor!
Uno: ¿Quién?
Otro: ¡Vos!
Uno: ¿Yo?
Otro: ¡Sí!
Uno: ¡No!
Otro: ¡Te denunciaré!
Uno: ¿A mi?
Otro: ¡A vos!, que fuiste, sos y serás.
Uno: No, yo fui. ¡Pero vos sos!; yo no soy ni seré.
Otro: ¡Te denunciaré!
Uno: ¡Ah!, ¿sí?
Otro: ¡Sí!
Uno: ¡Yo te denunciaré a vos que sos!; yo fui, pero vos sos.
Otro: Yo no soy.
Uno: Sí que sos.
Otro: Vos fuiste, sos y serás.
Uno: Yo fui... ¡fui!, pero ya no soy, no soy, no soy ni seré jamás.
Otro: ¡Vos fuiste, sos y serás!.
Uno: ¡Sssshhhh...!; silencio... alguien viene.
Otro: Ahhh... silencio...
Uno: Que no nos vean juntos... separémonos.
Otro: Sí... pero vos ¿no vas a decir nada?.
Uno: Y vos, ¿te vas a callar?
Otro: Nos callaremos.
Uno: Nos callaremos.
Otro: ¡Adiós!, no vas decir nada, ¿eh?
Uno: Nada... silencio...
Otro: ¿Nos habrán oído?
Uno: ¿Viste?, la culpa es tuya por haber gritado.
Otro: Vos gritaste primero, ¿oíste?
Uno: ¿Qué?
Otro: ¡Nos espían!
Uno: No tengas miedo, es el viento.
Otro: ¿El viento?... ¡ah!
Uno: Sí... ¡valor!...
Otro: ¡Valor!
Uno: ¿Habrá sido el viento?
Otro: Sí, separémonos.
Uno: Adiós...
Otro: Adiós...
Uno: ¿No vas a decir nada?
Otro: No... ¿y vos?
Uno: Yo tampoco.
Otro: Adiós...
Uno: Adiós...

TELÓN

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Les dejamos el texto "Correspondencia" de Luis María Pescetti que creemos que les provocará alguna sonrisa o tal vez algunas risas. Para que lo lean o lo compartan con alguien o para que alguien lo lea en voz alta. Para que lo puedan leer en conjunto con el texto de la Semana 17, "Ser o no ser" y puedan reflexionar sobre los parecidos y las diferencias y sobre las distintas formas de hacer humor.

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Querida sobrina:
Espero que al recibir esta te encuentres bien. Yo estoy ma-ra-vi-llo-sa. Siempre me acuerdo tanto de todos ustedes, y el otro día me dije: ‘‘¡Ay! Qué vergüenza, qué abandonada que la tengo a esta chica’’. Así que me decidí y me voy a pasar un mes con ustedes.
Tu Tía.

Querida tía:
¡Qué alegría recibir su carta! Realmente no esperábamos que se acordara de nosotros; pero, ¡qué pena! Mi casa es muy chica y no podría ofrecerle las comodidades que quisiera. No sabe cuánto lo lamento, pero seguro que no va a faltar oportunidad. Un beso grande de su sobrina que tanto la quiere.
Su sobrina.

Querida sobrina:
¡Mi amor! Criatura, ¿por qué te ponés en esas molestias? Me escribís como si te fuera a visitar un presidente. No te preocupes por mí, yo en cualquier lugarcito me arreglo. Me pueden dar la cama matrimonial y ustedes se acomodan por ahí, que son jóvenes, no como una. Estuve pensando que me puedo quedar más de un mes.
Tu tía.

Querida tía:
¡Qué suerte que se puede quedar más de un mes! Cuando se lo conté a mi marido se puso loco de contento; pero enseguida nos amargamos porque nos dimos cuenta de que en la fecha en que usted puede venir nosotros no estamos. ¡No sabe cuánto lo sentimos! Pero seguro que no va a faltar oportunidad para que venga a pasar dos o tres días.
Su sobrina.

Querida sobrina:
¡Qué cabecitas de novios que tienen ustedes dos! Si todavía no te había dicho la fecha, mi amor. No se hagan tanto problema. Yo voy a llegar el 12 de mayo y ya saqué regreso para el 10 de julio. Tuve mucha suerte porque casi no consigo.
Tu tía.

Querida tía:
La verdad, qué suerte que tuvo en conseguir los pasajes. Pero mire, con Carlos estábamos comentando lo que son las cosas ¡Ni que hubiéramos sabido! Ésa es la fecha justa que le decía que no íbamos a estar. Yo me puse muy mal, pero Carlos me dice que no me preocupe que seguro no va a faltar oportunidad para que venga un día.
Su sobrina que tanto la adora.

Querida sobrina:
¡Ay, mi amor, pero no importa! Si total yo puedo correr las fechas, total con estos pasajes no hay problema; además con las ganas que tengo de conocer a tus últimos tres nenes que todavía no los conozco. Son unos vagos, ustedes, la última vez que me invitaron fue para cuando nació Fabiancito, ¿te acordás? Mandame a decir las fechas nomás.
Tu tía.

Querida tía:
Sí, me acuerdo que usted estuvo para cuando nació Fabián, porque cuando vino a visitarnos yo todavía no estaba embarazada. En cuanto a su viaje, parece cosa del destino, a Carlos en el trabajo lo trasladan a un lugar lejísimo que todavía no sabemos. Nos van a decir cuál es recién cuando lleguemos. ¡Es una pena! Pero igual no se preocupe porque ni bien nos instalemos le escribo mandándole nuestra nueva dirección así se pasa a tomar un rico té alguna tarde. Seguro que no va a faltar la oportunidad.
Su sobrina.