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Se justifica un trato diferente para quienes se encuentran en condiciones de mayor vulnerabilidad, con el fin de lograr efectivamente la igualdad. Por lo que se hace necesario y justo implementar acciones diferenciales acorde con las necesidades, diferencias y desigualdades de las personas

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Diversidad en muchos casos, cuando se habla de diversidad se hace referencia a diferencias de tipo étnico. Es decir, las marcadas por la existencia de grupos con una historia común, lenguajes compartidos y tradiciones específicas (Deporte, 1)

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Según la DUBDH (Universal sobre Bioética y Derechos Humanos.) la diversidad es reconocer que nos encontramos en un mundo donde el multiculturalismo, la pluralidad y la diversidad en general de la sociedad y los seres humanos, las reglas y estatutos rígidos nos proporcionan respeto de unos u otros y así fomentan diversas formas de supremacía, opresión o expoliación.

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Toda persona es igual ante la ley. Por tanto, la igualdad debe traducirse en el trato idéntico del Estado para todos y todas, y en este sentido se reconocen derechos iguales para todas las personas. (MININTERIOR)

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En la ley 1448 del 2011 incorpora el principio de enfoque diferencial . El principio de enfoque diferencial reconoce que hay poblaciones con características particulares en razón de su edad, género, orientación sexual y situación de discapacidad.

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Como su mismo nombre lo indica es una característica que encontramos en nuestro diario vivir, cada ser humano, nacemos perteneciendo a un grupo social, partiendo desde nuestra familia, el lugar donde nacemos y con el tiempo cada situación o decisión nos va involucrando e injertando en distintos escenarios. Es decir, en nuestra sociedad encontramos distintos tipos de religiones, movimientos, culturas, tradiciones. Grupos que se forman cuando dos o mas individuos encuentran algo en particular que los une. En nuestro país, encontramos muchos tipos de etnias (Mayu, Kamkuamos, Kiwis y más), se diferencian una de otras por sus tradiciones, creencias, formas de vestir; Lo mismo sucede en otros tipos de grupos sociales.

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ARTICULO 13 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

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ARTICULO 13 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

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Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica. El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados. El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

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Según el ministerio del interior, el enfoque diferencial puede entenderse como el conjunto de acciones que, al dar un trato diferenciado a algunos grupos poblacionales, contribuye a reducir la brecha existente entre los diferentes segmentos de la población y garantiza la superación de la exclusión social, la marginalidad política, la desigualdad económica, la condición especial de vulnerabilidad y el riesgo de estas poblaciones ante el conflicto armado, lo que genera igualdad en el acceso a las oportunidades sociales.

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Un ejemplo de esto son las oficinas de atención a las victimas del conflicto armado. No se puede comparar una persona que tuvo experiencias duras y que fue despojado de sus bienes y su propia vida, a alguien que nunca pasó por eso. Tampoco sería justo que tuvieran los mismos beneficios. Por esto el estado crea programas que buscan reivindicar y darles una mano a las victimas para que puedan seguir adelante.

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Es la tendencia de tener en cuenta a todas las personas sin importar sus capacidades, buscando su participación y equidad, dejando de la lado las diferencias.

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Garantiza la participación activa de cada integrante de la familia en las decisiones familiares. Respetando la opinión y postura de cada uno, aceptándose con sus diferencias y apoyándose mutuamente para lograr mantener una familia unida y por ende beneficie a la sociedad en general.

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Este permite que las personas en condición de vulnerabilidad y/o marginación, ya sea por su raza, orientación sexual, genero, entre otros, tengan acceso a un empleo digno y decente. Y garantizando el bienestar y compañerismo entre el equipo de trabajo.

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Busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos. Propone un método de estudio universal que se adapte a todas las necesidades, dejando de lado las circunstancias que limitan el aprendizaje/participación.

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EMPATIA: Es la capacidad de comprender los sentimientos y circunstancias que los demás atraviesan, experimentando así de forma objetiva lo que siente una persona en determinada situación. Esto por consiguiente nos permite apreciar al otro como un ser similar pero con capacidades y habilidades distintas a las nuestras, lo que nos lleva a no discriminar y no hacer de lado a aquellos que necesitan de nuestro apoyo y aceptación.

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Hace referencia a los distintos grupos religiosos, llamados denominaciones, algunas comparten el mismo credo mientras que otros difieren en sus doctrinas.

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Es la variedad de preferencias sexuales, abarca las identidades y orientaciones sexuales, como los homosexuales, bisexuales, heterosexuales y asexuales, o los que se han cambiado y se sienten cómodos con el cuerpo de su sexo opuesto.

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Se refiere a la variación de culturas que están presentes tanto a nivel mundial, nacional y por áreas. Es lo que distingue a un país, ciudad o pueblo, de otro; dependiendo sus costumbres y tradiciones.

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Es una estrategia que se usa para buscar la igualdad entre mujeres y varones en el mercado laboral.

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Existen muchos tipos de diversidades, dentro de esas destacamos:
DIVERSIDAD RELIGIOSA, CULTURAL, FAMILIAR, SEXUAL, FUNCIONAL, ETNICA, DE GENERO, DE PENSAMIENTO.

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Es la capacidad que tiene cada individuo para crear, reflexionar, deducir, de manera distinta a la de los demás.

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Esta constituido por personas que comparten identidad histórica, cultural, lingüística y religioso.

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Este termino pretende sustituir el de discapacidad y minusvalía.

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La inclusión es comprendida como las acciones que se realizan para lograr que los grupos que han sido social e históricamente excluidos por sus condiciones de desigualdad o vulnerabilidad puedan ejercer su derecho a la participación y sean tenidos en cuenta en las decisiones que les involucran.
(educacion, 2019)

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La diversidad cultural se configura y re-configura constantemente a través de tensiones asociadas a relaciones de poder, formas de representación e imaginarios culturales entre otros elementos
(Albán, 2008). 

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La diversidad biológica ha aumentado lentamente a lo largo del tiempo geológico con reveses ocasionales debidos a extinciones en masa globales
(Triana, 2012)

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- Alcaldía Mayor de Bogotá (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado  de

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamientos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf

- Escobar Triana, J. (2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO. Revista Colombiana de Bioética, 7() 57-67. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005

Camilloni, A. R. W. (2008). El concepto de inclusión educativa: definición y redefiniciones. Políticas Educativas, 2(1). Recuperado de: http://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/18347 -65617-1-PB.pdf

Beltrán-Villamizar, Y. I., Martínez-Fuentes, Y. L., & Vargas-Beltrán, Á. S. (2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión: Avances y retos. Educación y Educadores, 18(1), 62-75. Recuperado de: http://bit.ly/2qzn0YF

- Alcaldía Mayor de Bogotá. Enfoque poblacional diferencial. Recuperado de: https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/nuestro-sector/enfoque-poblacional-diferencial#:~:text=El%20enfoque%20poblacional%20diferencial%20es,la%20garant%C3%ADa%20de%20derechos%20para

Deporte, S. d. (2014 de marzo de 1). Cultura recreacion y deporte. Recuperado el 11 de 12 de 2020, de Cultura recreacion y deporte: https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamientos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf

educación, M. (12 de 09 de 2019). https://www.mineducacion.gov.co/. Recuperado el 11 de 12 de 2020, de https://www.mineducacion.gov.co/: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-350650.html?_noredirect=1

Triana, J. E. (2 de 12 de 2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la declaracion universal sobre Bioetica y derechos humanos de la UNESCO. Revista Colombiana de Bioética, 57-67. Recuperado el 10 de 12 de 2020, de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005

Constitución Política de Colombia. Titulo 2 - De los derechos, las garantías y los deberes. Capítulo 1, Articulo 13  Artículo 13 de la Constitución Política de Colombia (constitucioncolombia.com)

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INLCUSION EDUCATIVA, SOCIAL, LABORAL, FAMILIAR.

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Es una acción que permite que los grupos marginados participen y fortalezcan las relaciones sociales pacificas de convivencia, colaboración y solidaridad. Buscando avanzar hacia una sociedad segura y justa.

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Lo mas hermoso de la diversidad es que si sabemos apreciar las diferencias y verlas con ojos de amor, aceptando y haciéndola parte de nuestra vida, marcara grandes diferencias que harán mas feliz a la vida de cada persona.

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Creando la Inclusión - Reflexión | 💪 Motivación Funcional 👍 Un mensaje motivador cada día 😎

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La inclusión busca que se promueva y se garantice que todos hagan "parte de" y no estén por "fuera de". Esto significa que los distintos entes sociales proveen acceso y participación unánime. Nace de la necesidad de reconocer que todo ser humano tiene habilidades y formas de pensamiento distintas a los demás, por lo que cada una de ellas exigen respuestas diferentes. La inclusión es un enfoque que influye positivamente en la aceptación de la diversidad y las diferencias individuales, entendiendo estas no como un problema sino como una oportunidad para el enriquecimiento de la misma sociedad.

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Todos somos diferentes | Canciones infantiles | Pipalupa

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Es una característica general de la vida en la tierra. Los humanos compartimos escenarios, con visiones distintas al respecto de una misma situación. Esa distinción que nos vuelve únicos dentro de otros miles mas, es a lo que llamamos diversidad. Aunque dentro de todas esas diferencias que nos distinguen no estamos exceptos a encontrar similitudes, gustos e intereses comunes.

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La diversidad hace referencia a la distinción y multiplicidad entre las personas, animales o cosas, la variedad y abundancia de cosas distintas/desemejantes.
Cada individuo es diferente al otro, partiendo de su pensamiento, forma de actuar, gustos y sentimientos. Por lo que a nivel universal nos encontramos con una variedad y sin números de personas distintas, y no solo de seres humanos, también todas las especies animales y objetos.

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Inclusión y educación : todos, sin excepción