# data[].attributes.headline
Les escoles més transformades (personalització de l'aprenentatge / DUA) són inclusives

# data[].attributes.subject
Les escoles més transformades (personalització de l'aprenentatge / DUA) són inclusives

# data[].attributes.headline
La manca de cultura de la millora contínua del centre ens porta a només mirar les zones il·luminades que ens aporten les dades objectives i quantificables (zona de confort marcada pel control).

# data[].attributes.subject
La manca de cultura de la millora contínua del centre ens porta a només mirar les zones il·luminades que ens aporten les dades objectives i quantificables (zona de confort marcada pel control).

# data[].attributes.body
En la recerca de la quantitat perds el valor de la capacitat de l'individu

# data[].attributes.body
Deshumanització de la nostra tasca

# data[].attributes.body
L'esforç, la participació, la motivació, la cooperació...

# data[].attributes.headline
L'escola hauria de liderar el canvi, des de dins. No s'han d'obviar els referents externs (polítics, econòmics...) però tampoc haurien de guiar-ne exclusivament el rumb.

# data[].attributes.subject
L'escola hauria de liderar el canvi, des de dins. No s'han d'obviar els referents externs (polítics, econòmics...) però tampoc haurien de guiar-ne exclusivament el rumb.

# data[].attributes.body
Donar més valor i importància a la VIVÈNCIA dels APRENENTATGES i a les EMOCIONS implicades de totes i tots

# data[].attributes.headline
Les dades objectives en educació porten l'opinió pública cap a la quantificació, en canvi, des de les escoles, promovem l'avaluació formativa i qualitativa.

# data[].attributes.subject
Les dades objectives en educació porten l'opinió pública cap a la quantificació, en canvi, des de les escoles, promovem l'avaluació formativa i qualitativa.

# data[].attributes.body
Redefinir el concepte de RENDIMENT acadèmic. Hem d'AVALUAR el PROCÈS

# data[].attributes.headline
La quantificació ("etiquetatge") no es centra en l'alumne sinó en el propi interès del sistema.

# data[].attributes.subject
La quantificació ("etiquetatge") no es centra en l'alumne sinó en el propi interès del sistema.

# data[].attributes.body
Donar veu a les persones: infants, mestres i
famílies

# data[].attributes.headline
Si l'ecola no té clar el seu propòsit es deixa portar per on els altres (política, administració, tendències, altres centres) "posen el focus"... 

# data[].attributes.subject
Si l'ecola no té clar el seu propòsit es deixa portar per on els altres (política, administració, tendències, altres centres) "posen el focus"... 

# data[].attributes.body
En la recerca de la quantitat perds el valor de la capacitat de l'individu

# data[].attributes.body
Deshumanització de la nostra tasca

# data[].attributes.body
Perdem temps en quantificar i no el tenim per altres tasques educatives

# data[].attributes.body
La educació és més que dades quantitatives

# data[].attributes.body
La recerca educativa ha de partir dels interesos dels centres, per millorar l'aprenentatge dels alumnes. Han de ser intrinseques al propi centre

# data[].attributes.headline
Si volem obtenir respostes diferents, hem de formular preguntes diferents

# data[].attributes.subject
Si volem obtenir respostes diferents, hem de formular preguntes diferents

# data[].attributes.body
Sempre posem el focus en els resultats acadèmics, que és la zona segura i fàcil d'il·luminar... Cal tenir en compte altres aspectes en l'avaluació.

# data[].attributes.headline
Necessitat de crear una cultura de centre per arribar a la personalització coherent de l'aprenentatge

# data[].attributes.subject
Necessitat de crear una cultura de centre per arribar a la personalització coherent de l'aprenentatge

# data[].attributes.headline
El procés d'avaluació és un aspecte clau per a conèixer les evidències en l'aprenentatge

# data[].attributes.subject
El procés d'avaluació és un aspecte clau per a conèixer les evidències en l'aprenentatge

# data[].attributes.headline
A vegades els focus que ens envien no il·luminen

# data[].attributes.subject
A vegades els focus que ens envien no il·luminen

# data[].attributes.body
Moltes vegades es posa el focus en aspectes que des de fora del centre poden semblar els més important, però que no ajuden prou al dia a dia a l'escola.