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El niño debe percibir las totalidades, dándole importancia a las diferentes áreas del conocimiento.

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Juego del laberinto con pelota. Actividad realizada a 5 niños de 5 a 6 años, con un tiempo estimado de 5 minutos por cada niño.

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Fuente: Banco de imágenes de Dreamstime.

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La maestra incorpora algunos valores, tales como: el respeto y la empatía, para promover el principio de la diversidad.

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Le permite al niño aprender sin segmentación y relacionando los saberes entre sí.

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El recorrido motricidad fina. Actividad realizada a niños de 3 a 4 años, con un tiempo estimado de 10 minutos.

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Se debe tomar en cuentas las características de cada infante.

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Fuente: Banco de imágenes de Niños Felices 123 RF.

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Aplica medidas pedagógicas, para las necesidades que posee la mayoría de los niños y niñas.

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Fuente: Globalización, rincon de los niños 

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Distribuyendo en zonas de juego las aulas: simbólico, desarrollo lógico-matemático, lenguaje, zona de movimiento,... entendiendo que desde esta metodología de trabajo se desarrollan todas las capacidades de los niños.

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Clasificación de mullos de tres colores diferentes (rosa, naranja, rojo). Actividad realizada a niños de 1 a 3 años en un tiempo estimado de 20 minutos.

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Fuente: Practicas pre-profesionales
Los niños observan y clasifican los diferentes objetos que tienen en su escuela

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Fuentes: Banco de imágenes de Aprendiendo y jugando

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Permite el desarrollo de habilidades y destreza de manera óptima.

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Fuente: Banco de imágenes de Dreamstime.

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Los infantes participan en el juego a su propio ritmo.

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La maestra adapta el juego a las necesidades del infante.

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Rompecabezas de 5 piezas. Actividad realizada a niños de 3 a 4 años, con un tiempo estimado de 5 minutos.

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Fuente: Banco de imágenes de Niños Felices 123 rf.

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Los niños adquieren experiencias y satisfacción de manera individual al culminar el juego.

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Fuente: Banco de imágenes de Educación 3.0.

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Potencia las conductas lúdicas de los niños y niñas.