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Principales aportes de los pedagogos a la Educación Inicial.

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Principales aportes de los pedagogos a la Educación Inicial.

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Carlosama Farinango Marina Guadalupe
Crespo Catota Alicia Margoth
Jiménez Santander Ligia Elena
Ramón Calvache Natalie Verónica

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Aspectos más relevantes

Filósofo griego

Fundó la Escuela  Academia de Atenas.

Establece un sistema de educación obligatoria controlada por el estado.

Orienta a la inteligencia hacia el verdadero objeto del conocimiento.

Buscó mediante la educación liberar el alma del cuerpo-prisión.

El diálogo es esencial para el aprendizaje.

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Sócrates Filósofo griego Atenas, (470-399 a.C)

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Sócrates Filósofo griego Atenas, (470-399 a.C)

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Fue maestro de Platón.

Su método de enseñanza consistía en que el maestro no inculcaba al alumno el conocimiento.

Su enseñanza se efectuaba mediante el diálogo.

Impulsaban a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar.

Aparece su rol de maestro, guiar a quien necesita descubrir por sí mismo.

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Palma de Mallorca (1235-1315)

Fue escritor y filósofo

Se destacó por escribir temas de lenguaje técnico de la medicina, filosofía y teología.

Impartió la enseñanza en París.

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Aspectos más relevantes:

Fue teólogo, filósofo y pedagogo.

Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros.

Propuso un programa para hacer amena y no tediosa la educación, y lo llamó pampaedia o pansofía, que significa “educación universal” (se debe enseñar todo a todos).

La escuela debía centrarse no solo en la formación de la mente, sino de la persona como un todo, lo que incluiría la instrucción moral y espiritual.

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Aspectos más relevantes:

Fue filósofo.

Trabajó como tutor familiar durante nueve años antes de terminar la universidad.

Fue nombrado presidente de lógica y metafísica, un puesto en el que permaneció activo hasta unos años antes de su muerte.

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Enrique Pestalozzi
Suiza (1746-1827)
Influyente pedagogo, educador, y reformador suizo.
Aspectos relevantes:

Fundó varias instituciones educativas con el fin de educar al niño,

Las capacidades humanas para el desarrollo de la actividad fueron la cabeza manos y corazón, sus principios pedagógicos fueron los principios de naturalidad (armonía con la naturaleza)

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Alemania ( 1782-1852)

Conocido como el padre del Kindergarden.

Aspectos relevantes:

Creador de la educación preescolar.

Enseñanza manual.

Elaboración de recursos educativos.

Hace hincapié a los juegos mediante la naturaleza, la creatividad y la libertad.

Creó 6 dones que puso al servicio de la educación.

Seguidores de Pestalozzi.

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Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945),Pedagogas Italianas que propusieron un sistema educativo basado en:

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Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945),Pedagogas Italianas que propusieron un sistema educativo basado en:

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Libertad,trabajo Autonomía,Actividades de la vida cotidiana, Responsabilidad, Seguridad y Autoestima .

El método derivado de praxis educativa es denominado método de las Hermanas Agazzi o de Mompiano que se basa en la observación.

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Italia (1870-1952)
Primera mujer médica y educadora italiana.
Aspectos relevantes:

Trabajó con infantes con necesidades educativas especiales.

Ambiente de orden que promueve tranquilidad y concentración en él niño.

Agrupa 4 planos de desarrollo para cada etapa del niño.

Material de educación de los sentidos o sensoriales.

El seis de enero de 1907 inauguró la primera “Casa de Niños.

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Pedagogo y educador belga                 Aspectos Relevantes:

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Pedagogo y educador belga                 Aspectos Relevantes:

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Se enfocó en niños con problemas mentales.

Promueve el aprendizaje autónomo con el método Drecroly.

Menciona la globalización donde indica que el niño tiene un pensamiento sintético es decir que mira el todo y no las partes ya sea de un objeto, hecho o fenómeno.

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(1896-1934)
Aspectos relevantes

Fue uno de los personajes del constructuvismo.

El principio sociocultural,donde la interacción forma parte del desarrollo del niño dentro del aula.

Sus aportes estuvieron relacionados con el enfoque sociocultural y la zona del desarrollo próximo comprendido en las competencias y aptitudes..

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Psicólogo y pedagogo estadounidense (1918-2008)

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Psicólogo y pedagogo estadounidense (1918-2008)

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Aspectos Relevantes creador del aprendizaje significativo que responde una concepción cognitiva del aprendizaje.

El estudiante relaciona nuevos conocimientos con los ya aprendidos.

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Aspectos relevantes:

Pedagogo brasileño

La educación tradicional, o llamada educación bancaria; una pedagogía centrada en el maestro y no en el alumno, una pedagogía que no toma en cuenta la experiencia y conocimientos de los estudiantes.

la educación, a partir de la forma de conciencia crítica frente al mundo; una realidad llena de contradicciones e injusticias;

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