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Com a  chegada da Companhia de Jesus, a educação era feita pelos jesuítas com o objetivo de catequisar e instruir os índios para que colaborassem como mão de obra. Com o passar dos anos foi se transformando em uma educação de elite. Além das escolas de ler escrever, ministrava o ensino secundário e superior

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Após a chegada da Família Real, em 1808, o Brasil apresentou desenvolvimento cultural considerável, (em um dos navios vindos da Europa, desembarcaram no Rio de Janeiro cerca de 60 mil livros que, mais tarde, dariam origem à Biblioteca Nacional, na própria capital carioca)  mas o direito à educação permanecia restrito a alguns. A vinda de Família Real e mais adiante a Independência (1822) fizeram com o ensino superior se tornasse mais exclusivo.

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O modelo educacional que privilegiava a educação da elite, é posto em questão na Primeira República. Com a descentralização do ensino, alguns estados, como São Paulo, tinham grande investimento na área educacional enquanto os estados mais pobres caíram no descaso e no abandono, pois a educação era precária levando ao analfabetismo.

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As conquistas expressas na Constituição de 1934, são consideravelmente enfraquecidas e até em alguns casos suprimidas pela Constituição de 1937. O Estado estava pouco interessado em oferecer às classes populares educação pública e gratuita, e isso ficou expressamente claro na Constituição de 1937, em que a classe dominante estava destinada ao ensino público e particular e o povo marginalizado estava destinado apenas ao ensino profissionalizante.

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Com a Revolução de  1930, parecia que o país tinha realmente acordado para a importância da educação e para a necessidade de garantir a todos esse direito. O decreto de 11 de abril 1931, criou o Ministério da Educação e as secretarias de Educação dos estados, com isso a educação passou a ser  obrigatória, gratuita e laica, com o objetivo de tornar-se pública a todos. Surgiram vários projetos que deram origem à Constituição de 1934, que visava à organização do ensino brasileiro e incluía um capítulo exclusivo sobre educação.

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Com o fim do Estado Novo, na área educacional o texto de 1946 estabelecia alguns direitos garantidos pela Constituição de 1934 que foram suprimidos pelo Estado Novo. A educação como direito de todos está claramente expressa em seu Art. 166. O Art.167 afirma que o ensino deverá ser ministrado pelos poderes públicos. Contudo, "apesar da mudança de regime e da nova constituição, a legislação educacional herdada do Estado Novo vigorou até 1961, quando teve início a vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN)".

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No Brasil, a imigração atingiu seu ápice entre os anos de 1960 e 1980, quando enormes contingentes de deslocaram do campo para as cidades, com destaque para o movimento de nordestinos à Região Sudeste, sobretudo em 1960 a 1980. Um dos fatores que influenciaram a imigração foi o desenvolvimento econômico em outras regiões.

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Nesse período a educação se pautou na repressão, na privatização do ensino, continuou privilegiando a classe dominante com ensino de qualidade e deixando de fora as classes populares, oficializou o ensino profissionalizante e o tecnicismo pedagógico, que visava unicamente preparar a mão de obra para atender as necessidades do mercado e desmobilizou o magistério com inúmeras e confusas legislações educacionais.

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Em 5 de outubro de 1988 foi promulgada uma nova Constituição, que "cuidada educação e do ensino de maneira especial com referências aos direitos, aos deveres, aos fins e aos princípios norteadores". em 20 de dezembro de 1996 foi criada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Em 1996 o governo Federal elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais, estabelecendo diretrizes para estruturação e reestruturação dos currículos escolares de todo o Brasil, em função da cidadania do aluno e de uma escola realmente de qualidade.

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Com a finalidade de democratizar o acesso ao Ensino Superior, em 2005 foi aprovada a Lei nº 11.096, que instituiu o Programa Universidade para Todos (ProUni), que concede bolsas de estudos em instituições de ensino superior particulares a estudantes de escolas públicas de baixa renda e/ou estudantes de escolas particulares na condição de bolsistas utilizando como referência a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Em 2007, foi promulgada a lei do Fundeb, que se caracteriza como a maior fonte de recursos destinados para a educação; eles são distribuídos de acordo com o número de alunos matriculados nas redes estaduais e municipais estabelecido pelo Censo Escolar.
Em março de 2007 houve o lançamento do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, que, por meio de inúmeros programas, objetiva suprir as deficiências e carências da educação brasileira e superar um estágio de educação ainda limitado.

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A desconcentração industrial: a partir de 1990, as políticas de isenção de impostos e doação de terrenos feitas por estados e municípios acabaram atraindo as empresas para diferentes regiões. Consequentemente, a ampliação da oferta de emprego nesses locais impulsionou o recebimento de migrantes.
Novos Fluxos Migratórios: Entre 1995 e 2000, 3,4 milhões de pessoas trocaram a região onde nasceram por outra. Já entre 2005 e 2010, esse número baixou para 3 milhões.