# data[].attributes.body
1x andere tekstsoort
1x opdrachten
evt. woordenschat

# data[].attributes.body
basisles + instructie Andere Tekstsoort (Mariëtte)

# data[].attributes.body
filmpje aan het eind

# data[].attributes.body
instructie moment plenair, dan ruimte voor rondes en verlengde instructie

# data[].attributes.headline
modelen Actief Lezen, vervolgens in 3-tallen aan de slag. Vervolgens zelfstandig aan het werk. Filmpje afsluiting

# data[].attributes.subject
modelen Actief Lezen, vervolgens in 3-tallen aan de slag. Vervolgens zelfstandig aan het werk. Filmpje afsluiting

# data[].attributes.body
(Mariëtte)

# data[].attributes.body
lezen leerkracht (modelen)

Inleiding samen behandelen

Kinderen werken in 3-tallen

Afsluiten

# data[].attributes.body
Mondeling voordoen

# data[].attributes.headline
Kleurcodes voegen nauwelijks iets toe. Hebben weinig zin

# data[].attributes.subject
Kleurcodes voegen nauwelijks iets toe. Hebben weinig zin

# data[].attributes.body
Kleurcodes = kost tijd

3-tallen wisselend, in groep 6 gaat dit wel goed.
(We werken groepsdoorbrekend bij zowel technisch als begrijpend lezen, werkt fijn)

# data[].attributes.headline
in 3 tallen werkt vaak niet, veel kinderen leunen achterover, terwijl de goede lezers de leiding nemen. Er wordt ook veel gekletst buiten de context van de tekst.

# data[].attributes.subject
in 3 tallen werkt vaak niet, veel kinderen leunen achterover, terwijl de goede lezers de leiding nemen. Er wordt ook veel gekletst buiten de context van de tekst.

# data[].attributes.headline
Moeite met het feit dat nieuwsbegrip altijd een nieuwstekst is. 

# data[].attributes.subject
Moeite met het feit dat nieuwsbegrip altijd een nieuwstekst is. 

# data[].attributes.body
Nu is andere tekstsoort natuurlijk wel anders, maar dit komt vrij ondergeschikt over.

# data[].attributes.headline
De nadruk leggen op strategieën is niet zaligmakend.

# data[].attributes.subject
De nadruk leggen op strategieën is niet zaligmakend.

# data[].attributes.headline
De toets andere tekstsoort is dramatisch slecht gemaakt in beide groepen 7, terwijl de cito best redelijk is gemaakt. Hoe nu verder?

# data[].attributes.subject
De toets andere tekstsoort is dramatisch slecht gemaakt in beide groepen 7, terwijl de cito best redelijk is gemaakt. Hoe nu verder?

# data[].attributes.headline
Wanneer gaan kinderen een A B C of D tekst lezen? Hangt dit af van cito scores?

# data[].attributes.subject
Wanneer gaan kinderen een A B C of D tekst lezen? Hangt dit af van cito scores?

# data[].attributes.body
OK. En nu zou ik het interessant vinden om met iemand samen een les voor te bereiden. Hoe proppen we dit allemaal in een les? Praktisch?

# data[].attributes.body
Ik vond het fijn dat we wat opdrachten hadden tussendoor

# data[].attributes.headline
heb wel het idee dat ik weer wat praktische handvaten heb gekregen

# data[].attributes.subject
heb wel het idee dat ik weer wat praktische handvaten heb gekregen

# data[].attributes.headline
Is het nu toch de bedoeling dat kinderen met meerdere kleurcoderingen aan de slag gaan in 1 les?

# data[].attributes.subject
Is het nu toch de bedoeling dat kinderen met meerdere kleurcoderingen aan de slag gaan in 1 les?

# data[].attributes.headline
fijn om wat meer te weten te komen over de differentiatie. Cito scores dus anders lezen.

# data[].attributes.subject
fijn om wat meer te weten te komen over de differentiatie. Cito scores dus anders lezen.

# data[].attributes.headline
Lastig om goed bij te blijven als je nooit met Nieuwsbegrip hebt gewerkt. Vanuit groep 4 zullen de vragen op een later moment komen.

# data[].attributes.subject
Lastig om goed bij te blijven als je nooit met Nieuwsbegrip hebt gewerkt. Vanuit groep 4 zullen de vragen op een later moment komen.

# data[].attributes.headline
meer handvatten gekregen voor instructie en de differentiatie binnen de groep

# data[].attributes.subject
meer handvatten gekregen voor instructie en de differentiatie binnen de groep

# data[].attributes.headline
Ik moet er nog meer induiken denk ik ... vind het best veel tegelijk 

# data[].attributes.subject
Ik moet er nog meer induiken denk ik ... vind het best veel tegelijk 

# data[].attributes.body
Fijne tips, omdat ik binnenkort moet gaan starten met Nieuwsbegrip.

# data[].attributes.body
Is er bij meer collega's de behoefte voor een kwaliteitskaart begrijpend lezen? misschien vanuit de werkgroep? Ik wil wel meedenken!