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Miguel Ángel Acosta Muñoz - Amia Cerrato Lloret

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JESSICA MENARGUEZ JUÁREZ  JORGE NOVELLA MORENO PILAR JIMÉNEZ ABELLÁN 

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JESSICA MENARGUEZ JUÁREZ  JORGE NOVELLA MORENO PILAR JIMÉNEZ ABELLÁN 

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EXPLICACIÓN DEL RETO 4 (GRUPAL: TRIOS/PAREJAS HABITUALES)

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EXPLICACIÓN DEL RETO 4 (GRUPAL: TRIOS/PAREJAS HABITUALES)

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OS ADJUNTAMOS UN PDF DONDE SE DETALLA LA LEGISLACIÓN A CONSULTAR Y LOS APARTADOS QUE DEBEN INCLUIRSE EN EL MAPA CONCEPTUAL.

NO OLVIDÉIS PONER EL NOMBRE DE LOS COMPONENTES.

PODÉIS ELABORARLO CON: Word, Canva, Bubbl.us, Mindly, Creatly...o cómo os resulte más sencillo.

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RETO 4 TAREA MAPA CONCEPTUAL EV PSICOPEDAG

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Alicia Hernández Barbero, Andrea Espadas Campos y Verónica Gissela Muquinche Chato.

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Maria Consuelo Marín Asís y Tania Caravaca Gambín

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Pilar Fernandez Guillén, María García Conesa y Claudia Garzón Cuadrado

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ALUMNADO

AGENTES

PASOS A SEGUIR

INFORMACIÓN DEL RESULTADO

DEMANDA

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Pilar Fenández GuillénMaría García ConesaClaudia Garzón Cuadrado

- Periodo comprendido entre el 1 de septiembre y 31 de diciembre (1º trimestre).- En el momento en el que se observe dificultades de aprendizaje.

- Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE).- Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE).

- Tutor.- Equipo docente.- Equipo de Orientación.- Familias.- Otros profesionales.

- Reunión con las familias al finalizar la evaluación.- Reunión con el equipo educativo.

1. Detección de las dificultades por parte del tutor.2. Entrevista padres/tutores legales con el orientador.3. Recogida de información y obtención de datos.4. Conclusiones y elaboración de informes.5. Reunión del Equipo de Orientación con el equipo docente.6. Informar a los padres/ tutores legales de la evaluación.

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA by garciaconesamaria4 on Genially

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ALUMNADO AGENTES PASOS A SEGUIR INFORMACIÓN DEL RESULTADO DEMANDA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Pilar Fenández GuillénMaría García ConesaClaudia Garzón Cuadrado - Periodo comprendido entre el 1 de septiembre y 31 de diciembre (1º trimestre).- En el momento en el que se observe dificultades de aprendizaje.

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MAPA CONCEPTUAL - LEGISLACIÓN EN EVALUACIÓN PSICPEDAGÓGICA (Grupo "CRY")

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MAPA CONCEPTUAL - LEGISLACIÓN EN EVALUACIÓN PSICPEDAGÓGICA (Grupo "CRY")

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Carlos Egea Navarro, Rocío Gil Hidalgo y Yilena Poley.

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Ana Mª Molina, Cristina Serrano y Beatriz Serrano

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Almudena Guil Martín
Elena Martínez Martínez

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Irene Miras Bornás, María Encarna Sánchez Ruiz y María Vera Ez-zaitouni

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Irene Egea Caballero y Elvira Faura López

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.

ACNEAE: Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.ACNEE: Alumnado con necesidades educativas especiales.

¿Quién es el alumnado destinatario?

¿Cuales son los Agentes que intervienen en el proceso?

¿En qué momento del curso se inician las demandas por parte de los centros educativos?

¿Qué pasos previos hay que tener en cuenta?

¿Qué procedimiento hay que seguir para informar a las familias y profesorado de los resultados?

-Equipo de orientación educativa psicopedagógica(EOE).-Tutor o tutora.-Equipo directivo.-Familia.- Otros profesionales y agentes externos como (PT, AL, etc).

-Cuando se observe una dificultad en el aprendizaje.-En el primer trimestre, entre el 1 de septiembre y el 31 de diciembre.

-Demanda del tutor al detectar dificultades.-Informar y entrevistar a los padres o tutores.-Recoger información de los alumnos mediante instrumentos.

- Establecer una reunión con los profesionales del servicio de orientación y los padres.- Informar al resto del equipo doncente, concertando una cita o reunión.

- Resolución Nº184 de la dirección general de Atención a la Diversidad y Calidad Educativa del 30 de Julio de 2019.

AUTORAS:-Abellán Gallego, María.-Alburquerque García, Lourdes María.-Baños Ortiz, María.

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. ACNEAE: Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.ACNEE: Alumnado con necesidades educativas especiales. ¿Quién es el alumnado destinatario? ¿Cuales son los Agentes que intervienen en el proceso? ¿En qué momento del curso se inician las demandas por parte de los centros educativos? ¿Qué pasos previos hay que tener en cuenta?

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

ALUMNADO AL QUE VA DESTINADO

PASOS A SEGUIR

AGENTES QUE INTERVIENEN

INICIO DE LA DEMANDA

REALIZADO POR:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Diagnóstico educativo

ACNEE

Tutor y equipo docenteFamiliaEquipo directivoOtros profesionales (PT, AL,...)EOEP

Del 1 de septiembre al 31 de diciembreEn el momento en que se observen dificultades de aprendizaje en el alumno

Sandra Casanova Arroyolaura García PérezAna Martínez López

ACNEAE

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ACNEE:Discapacidad visualDiscapacidad físicaDiscapacidad psíquicaDiscapacidad auditivaTrastorno de conductaTrastorno de la personalidad y el desarrollo

ACNEAE:Altas capacidadesDificultades específicas de aprendizajeTDAHIncorporación tardíaCondiciones personales

1. Demanda del tutor2. Entrevista de los padres con el orientador3. Recogida de información a través de instrumentos como:Pruebas psicométricasLectoescritorCI Escala WescherTDAH: cuestionario EDAH4. Informen y dictamen (informar a los padres y demás profesionales)

Entrevista o reunión con el tutor y el equipo educativoORIENTADOR - TUTOREntrevista o reunión con los padresTUTOR - FAMILIA

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Evaluación Psicopedagógica by Sandra Casanova Arroyo on Genially

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA ALUMNADO AL QUE VA DESTINADO PASOS A SEGUIR AGENTES QUE INTERVIENEN INICIO DE LA DEMANDA REALIZADO POR: RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES Diagnóstico educativo ACNEE Tutor y equipo docenteFamiliaEquipo directivoOtros profesionales (PT, AL,...)EOEP Del 1 de septiembre al 31 de diciembreEn el momento en que se observen dificultades de aprendizaje en el alumno Sandra Casanova Arroyolaura García PérezAna Martínez López ACNEAE Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor ACNEE:Discapacidad visualDiscapacidad físicaDiscapacidad psíquicaDiscapacidad auditivaTrastorno de conductaTrastorno de la personalidad y el desarrollo ACNEAE:Altas capacidadesDificultades específicas de aprendizajeTDAHIncorporación tardíaCondiciones personales 1.

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Clara Sanchiz Díaz y Ana Sánchez Lisón.

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María Benimeli Pérez y Mario Cerezo Corbalán

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Realizado por Beatriz Carrillo,  Gonzalo Carrillo y María Díaz

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Evaluación PSICOPEDAGÓGICA

ALUMNADO DESTINATARIO

AGENTES QUE INTERVIENEN

DEMANDA DE LA EVALUACIÓN

PASOS A SEGUIR

PROCEDIMIENTO PARA INFORMAR EL RESULTADO

ACNEAE

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

ACNEE

Alumnos con necesidades educativas especiales

SERVICIOS DE ORIENTACIÓN

TUTOR/A

PROFESORADO QUE ATIENDE AL ALUMNO

FAMILIA

DEL 1 DE SEPTIEMBRE AL 31 DE DICIEMBRE

EL TUTOR O FAMILIA DETECTA DIFICULTADES

SE COMUNICA EL CENTRO CON LA FAMILIA

REUNIÓN ORIENTADOR CON FAMILIA

RECOGIDA DE DATOS

INTERPRETACIÓN,CONCLUSIÓN Y ELABORACIÓN INFORME

REUNIÓN CON LA FAMILIA

REUNIÓN CON EL EQUIPO DOCENTE

BEATRIZ CARRILLOGONZALO CARRILLOMARÍA DÍAZ

Los padres o tutores legales podrán solicitar a la dirección del centro, información por escrito de los resultados de la evaluación psicopedagógica.

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA by beacarrillo31 on Genially

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Evaluación PSICOPEDAGÓGICA ALUMNADO DESTINATARIO AGENTES QUE INTERVIENEN DEMANDA DE LA EVALUACIÓN PASOS A SEGUIR PROCEDIMIENTO PARA INFORMAR EL RESULTADO ACNEAE Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo ACNEE Alumnos con necesidades educativas especiales SERVICIOS DE ORIENTACIÓN TUTOR/A PROFESORADO QUE ATIENDE AL ALUMNO FAMILIA DEL 1 DE SEPTIEMBRE AL 31 DE

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Realizado por Alfonso Benito Aniorte y David Torralvo López

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Evaluación Psicopedagógica

Alumnado

Agentes que intervienen

El proceso de evaluación es responsabilidad de una pluralidad de participantes: alumnos, profesores, padres,administración educativa, entre otros.

Cuando se observen dificultades por parte del alumno.

-En el 1º trimestre.-Desde el 1 de septiembre al 31 de diciembre.

Momento de Iniciación

Alumnado con ACNEE/ACNEAE

-El Escolar.-El Docente.-Los Agentes u observadores externos.

Evaluación Psicopedagógica

-Observación.-Entrevista a la familia.-Tests de hetero observación.-Pruebas estandarizadas.-Interpretación de resultados.

Pasos a Seguir

Resultados

Comunicar los resultados al resto del equipo docente.

Reunión de los padres con el equipo de orientación.

David Torralvo

Alfonso Benito

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Diagnostico by torralvo1997.tic on Genially

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Evaluación Psicopedagógica Alumnado Agentes que intervienen El proceso de evaluación es responsabilidad de una pluralidad de participantes: alumnos, profesores, padres,administración educativa, entre otros. Cuando se observen dificultades por parte del alumno. -En el 1º trimestre.-Desde el 1 de septiembre al 31 de diciembre. Momento de Iniciación Alumnado con ACNEE/ACNEAE -El Escolar.-El Docente.-Los Agentes u observadores externos.