# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
mmotlawska@sp02.edu.bydgoszcz.pl

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.headline
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.subject
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.body
Jak wiecie, zdalne lekcje będą odbywały się w najbliższym czasie online. Na tej wirtualnej tablicy pojawią się zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.
Na pewno sobie poradzicie, trzymam za Was kciuki! Bądźcie zdrowi!

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 7c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
T: Porządkowanie i ochrona dokumentów.
Zadanie:
Proszę zapoznać się z tematem z książki strona 62 – 65.
Proszę udzielić odpowiedzi na pytania 1, 2, 3, 8, 11 strona 68.
Odpowiedzi proszę zapisać w pliku tekstowym pod nazwą: Imię Nazwisko – klasa – zadania.
Plik proszę przesłać na moją pocztę: hmarek491@gmail.com
W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – klasa.

# data[].attributes.body
26 X 2020 r.

# data[].attributes.headline
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr II.

# data[].attributes.subject
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr II.

# data[].attributes.body
W tym tygodniu ruszamy na LA  (nie do Los Angeles tylko na lekkoatletykę :-)

Na początek:

1. Poranna gimnastyka na dobry dzień a nawet tydzień…

https://www.youtube.com/watch?v=G2xH4rQJOGo

A potem:

2. Spacer incognito we dwoje w zacisze przyrody…

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie w nieznane na spacer incognito. (Czas trwania spaceru 30 minut :-)

3. Praca nad oddechem w masce ochronnej w marszobiegu przez lasy, pola i łąki!!!

https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

(Czas trwania marszobiegu od 20 do 30 minut :-)

4. Rzuty terenowe w koronawirusa

Jak już po spacerujesz i po biegasz po lesie to zapraszam do potrenowania rzutów.

Pozbieraj parę szyszek, które znajdziesz wokół siebie. Przyjmij pozycje do rzuty taką, jaką ćwiczyliśmy na boisku, łokieć ręki miotającej ustawiony w kierunku rzut i celuj w gadzinę. Jak opanujesz rzuty z miejsca spróbuj   z rozbiegu? (10 rzutów z miejsca, 10 z marszu i 10 z biegu).

Zadania rozplanuj na cały tydzień    i rozpisz w karcie kontroli. Wypełnioną kartę prześlij na            e-maila.

Powodzenia.

# data[].attributes.headline
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.subject
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.body
PIĄTEK, 30.10.2020r.

Temat: Odkrywamy tajemnice obrazu W. Blake’a pt. „Stworzenie świata”.

Obejrzyj kopię obrazu w podręczniku- s. 24 oraz przeczytaj notę biograficzną o autorze.

Wykonaj zad. 1 i 2 ze strony 24 do zeszytu.

Przeczytaj informacje na temat opisu obrazu- s. 25, a następnie wykonaj notatkę do zeszytu, np. w formie tabelki: część opisu/ pytania pomocnicze.

Przeczytaj informacje o symbolach w zad. 4, s. 25.

Zad. domowe: Odpowiedz pisemnie na pytania z ćw.3, s. 25.

# data[].attributes.body
Books, p. 24 - przeczytaj teksty.
Przypomnij sobie zasady tworzenia zdań:
I can...
Can you...
I can't...

Workbooks, p. 18 / ex. 1, 2

# data[].attributes.headline
Topic: Adverbs of manner - przysłówki sposobu

# data[].attributes.subject
Topic: Adverbs of manner - przysłówki sposobu

# data[].attributes.body
Books, p. 25 - zapoznaj się z tabelką wyjaśniającą tworzenie przysłówków.

Workbooks, p. 18 / ex. 3, 4

# data[].attributes.headline
Topic: Present simple vs. Present continuous 

# data[].attributes.subject
Topic: Present simple vs. Present continuous 

# data[].attributes.body
Powtórzenie wiadomości o czasach teraźniejszych

Books, p. 28 (zielona tabelka)

Quizizz
(link do testu podam na lekcji)

# data[].attributes.body
Temat: Góry w Polsce i Europie
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 26-29.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, 3 i 4 na stronie 29.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Najważniejsze łańcuchy górskie Polski i Europy
Na podstawie atlasu geograficznego lub mapy zamieszczonej na końcu podręcznika szkolnego proszę wypisać nazwy łańcuchów górskich w Europie oraz w Polsce.
Nie przesyłaj do mnie zadania.

# data[].attributes.headline
Temat: Rola wody w organizmie.1. Funkcje wody- podręcznik str.66Wypisz w zeszycie swoimi słowami 3 procesy z udziałem wody.a.b.c.2. Jakie jest i od czego zależy zapotrzebowanie na wodę?3. Analiza diagramu- zawartość wody w narządach str.66Do projektu- o wodzie !Temat: Budowa ukł. pokarmowego.1. Schemat str. 682. Funkcje gruczołów trawiennych str. 68Do projektu- rola wątroby i trzustki oraz ruchy robaczkowe jelit.

# data[].attributes.subject
Temat: Rola wody w organizmie.1. Funkcje wody- podręcznik str.66Wypisz w zeszycie swoimi słowami 3 procesy z udziałem wody.a.b.c.2. Jakie jest i od czego zależy zapotrzebowanie na wodę?3. Analiza diagramu- zawartość wody w narządach str.66Do projektu- o wodzie !Temat: Budowa ukł. pokarmowego.1. Schemat str. 682. Funkcje gruczołów trawiennych str. 68Do projektu- rola wątroby i trzustki oraz ruchy robaczkowe jelit.

# data[].attributes.body
26.10. 30.10.2020

# data[].attributes.body
Temat: Obliczenia procentowe.

Uwaga: cena netto + podatek VAT = cena brutto

Wykonujemy w zeszytach:
- ćwiczenia z podręcznika: 1/52, 2/53, 3/53, 4/54, 5/54
- zadania z podręcznika: 1,2,3,4,6,7 str. 55, 9,10,11,12/56
- zadania w ćwiczeniach: str.19-21.

Temat: Obliczenia procentowe – podsumowanie.

Wykonujemy zadania z podręcznika zestaw 1 str. 58-59 oraz zestaw 2 str. 60-61.

# data[].attributes.body
Temat: Napięcie powierzchniowe.

Notatka z podręcznika:
- dokończyć zadania str. 55 w podręczniku
- opisać kształt kropli wody, od czego zależy,
- jakie siły działają w kropli wody na różnych powierzchniach,
- wykonać zad. 1-3 str. 59-60 z podręcznika

Temat: Stany skupienia. Właściwości ciał stałych, cieczy i gazów.

Notatka z podręcznika:
- wypisać stany skupienia ciał,
- zapoznać się ze skalą twardości minerałów,
- wypisać własności ciał stałych,
- wypisać własności ciał ciekłych,
- wypisać właściwości ciał gazowych,
- co to jest powierzchnia swobodna?
- co oznacza ściśliwość i rozprężliwość?

# data[].attributes.body
T: Abraham- ojciec wielu narodów i przyjaciel Boga.
1. Abraham to pierwszy z wielkich patriarchów, ojciec narodu izraelskiego otwierający rodowód Jezusa, żył na przełomie XIX i XVIII w. przed Chrystusem.
2. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 33 w tym temacie (Troska Abrahama o los sprawiedliwych mieszkańców Sodomy). oraz napisać do zeszytu informacje nt. miast Sodomy i Gomory (podręcznik po prawej stronie na marginesie).
Nie przesyłać zrobionych zadań!

# data[].attributes.body
T: Śladami Abrahama.
1. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 33 pt. Śladem Abrahama.
2. Pytanie do zeszytu: W jakim sensie Abraham może być dla nas wzorem wiary?
Odpowiedź w zeszytach- nie przesyłać do mnie odpowiedzi.