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La didáctica es una disciplina teórica que se encarga de estudiar la acción pedagógica, es decir, las prácticas de enseñanza en la cual tiene como objetivo describirlas, explicarlas, fundamentar y enunciar normas para poder resolver los problemas que se presentan en estas prácticas. Es necesario destacar que estas prácticas sociales que van apareciendo provocan en la didáctica el deber de evaluar programas de formación que tengan como fin la evolución de las acciones de aprendizaje de los alumnos.

Las Didácticas específicas proponen campos sistemáticos del conocimiento didáctico que se caracterizan por partir de una de limitación de regiones particulares del mundo de la enseñanza.

Elegimos esta imagen porque nos pareció la más adecuada para abarcar este concepto, en la cual se observa que la maestra pone en práctica la enseñanza a través de la explicación, descripción o fundamentación para que sus estudiantes no presenten ningún problema de aprendizaje.

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Con respecto a la enseñanza, nos pareció correcto elegir esta imagen ya que en ella podemos observar como este hecho se desarrolla en uno de los tantos ámbitos que existen, en el cual la maestra le está enseñando a sus estudiantes nuevos conceptos.

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"La planificación como documento oficial desde un curriculum prescriptivo"

¿ Qué entendemos por planificación ?

Una planificación escolar es una herramienta que le permite al docente la reflexion permanente a cerca de qué enseñar y como hacerlo. Esta planificación otorga la posibilidad de pensar actividades que propicien aprendizajes significativos seleccionando lo que se estime conveniente a enseñar y como llevarlo a la práctica .  Es así como la enseñanza debe encararse como un proyecto compartido en un marco institucional dónde toda planificación institucional es didáctica y dicha propuesta de aula requiere de acuerdos institucionales.
Este instrumento resulta de vital importancia en los centros educativos permitiendo la apertura de espacios de diálogo, reflexión a cerca de las metodologias que empleara para evaluar el nivel de logro de aprendizajes.
Existen dos tipos de planificación :

● P.institucional :  Es la posibilidad que tiene la escuela de poder fijar el rumbo hacia el propósito que espera de los alumnos.  Permite definir la identidad de la escuela, pensando que escuela tiene y que pretende de ella.

●P.Didáctica:  La planificación didáctica permite a los docentes contextualizar las prácticas de enseñanza y apropiarse  de los diseños curriculares realizando prácticas pedagógicas. Pensarla implica entenderla como una enseñanza intencionada con contextos complejos.

Ambas planificaciónes se complementan por varias razónes:
● El planeamiento en las instituciónes educativas siempre debe ser pensado como una mirada didáctica: Toda tarea de planificación debe tener como participación central la enseñanza.
● Todo planeamiento que se realice en la escuela no puede perder de vista la dimensión institucional. Las decisiones de enseñanza no son tomadas de manera individual si no en conjunto.

Ambas tienen como prioridad dar una respuesta pedagógica a situaciónes escolares que afectan la escolaridad . Se basa en pensar en que medida la planificación se vuelve herramienta potente para anticipar escenarios y proponer estrategias que atiendan las particularidades de las trayectorias.

https://youtu.be/5Gs53gqH8NI

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Esta es una entrevista que le hicieron a Rebeca Anijovich acerca del diseño y la gestión en las escuelas con aulas heterogéneas, en donde resalta la importación de integrar la diversidad en las escuelas.

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Un video interesante para entender el término " planificación" como una herramienta fundamental en nuestra proyección a cerca de lo que enseñaremos/ de qué forma y que fin esperamos de nuestros futuros alumnos.

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Un video interesante para entender el término " planificación" como una herramienta fundamental en nuestra proyección a cerca de lo que enseñaremos/ de qué forma y que fin esperamos de nuestros futuros alumnos.

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Planificación curricular: qué entendemos por planificar