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¿Qué recursos/impulsores encontraron en su Institución Educativa para afrontar el cambio que viene?

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¿Qué recursos/impulsores encontraron en su Institución Educativa para afrontar el cambio que viene?

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¿Cuáles son los frenos internos que se oponen al proceso de cambio en su Institución Educativa?

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¿Cuáles son los frenos internos que se oponen al proceso de cambio en su Institución Educativa?

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¿Qué aspectos debe cambiar su IE para alcanzarlos?

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¿Qué aspectos debe cambiar su IE para alcanzarlos?

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Fortalecer los procesos institucionales, con una mirada reflexiva a lo establecido en el PEI  

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Fortalecer los procesos institucionales, con una mirada reflexiva a lo establecido en el PEI  

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Evaluar nuestro pei institucional para hacer ajustes y correcciones en cada uno de los componentes que se trabajarn en EQA

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Proceso de mejoramiento continuo

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Construir un perfil de estudiante integro, critico y autónomo con capacidad de decisión frente a su entorno y a si mismos

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Construir un perfil de estudiante integro, critico y autónomo con capacidad de decisión frente a su entorno y a si mismos

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-Herramientas para fortalecer las prácticas pedagógicas que nos lleven a lograr identidad institucional , logrando mejores niveles académicos --con nuestros estudiantes.

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-Herramientas para fortalecer las prácticas pedagógicas que nos lleven a lograr identidad institucional , logrando mejores niveles académicos --con nuestros estudiantes.

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-Aprender estrategias que nos permitan  consolidar en la práctica el modelo pedagógico institucional.

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Los estilos comunicativos, las practicas pedagógicas en el aula  

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Los estilos comunicativos, las practicas pedagógicas en el aula  

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mejorar la conectividad y especializar verdaderamente las aulas de clase

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Un equipo de trabajo humano   comprometido con el cambio  

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Un equipo de trabajo humano   comprometido con el cambio  

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Fortalecer las diferentes áreas de la gestión institucional , haciendo  énfasis en la gestión Académica.

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Fortalecer las diferentes áreas de la gestión institucional , haciendo  énfasis en la gestión Académica.

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Que se aporte a la construcción de un orden social, democrático y de convivencia, basado en los principios de la tolerancia, el respeto por la diferencia, ele ejercicio diario del diálogo y la solución pacifica de conflictos escolares. Crear ambientes escolares democráticos donde se promueva la autoestima y la solidaridad, el aprendizaje grupal cooperativo y demás condiciones para enfrentar las necesidades y problemas que se presentan en la cotidianidad del establecimiento. 

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Que se aporte a la construcción de un orden social, democrático y de convivencia, basado en los principios de la tolerancia, el respeto por la diferencia, ele ejercicio diario del diálogo y la solución pacifica de conflictos escolares. Crear ambientes escolares democráticos donde se promueva la autoestima y la solidaridad, el aprendizaje grupal cooperativo y demás condiciones para enfrentar las necesidades y problemas que se presentan en la cotidianidad del establecimiento. 

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- La disposicion para asumir los cambios
- Las buenas practicas educativas que han dado resultado a nivel de convivencia y academico
- La motivacion para el trabajo en equipo

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Plantear el objetivo con la visión institucional
Como queremos estar y que queremos lograr en los próximos años

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La Falta de Compromiso y responsabilidad 

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La Falta de Compromiso y responsabilidad 

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Revisar el diseño curricular y su coherencia con el PEI y el PMI

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Revisar el diseño curricular y su coherencia con el PEI y el PMI

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la mentalidad abierta

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- La interacción permanente con la comunidad

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la competencia entre los educadores,

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Fortalecer el ambiente laboral propiciando una sana convivencia 

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Fortalecer el ambiente laboral propiciando una sana convivencia 

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La mentalidad de algunos de los estudiantes, que se motiven mejorar y tener un mejor proyecto de vida

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La mentalidad de algunos de los estudiantes, que se motiven mejorar y tener un mejor proyecto de vida

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Disposición a la crítica constructiva, tanto para ofrecerla como para recibirla

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Disposición a la crítica constructiva, tanto para ofrecerla como para recibirla

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Trabajo en equipo; participación de la comunidad educativa

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Trabajo en equipo; participación de la comunidad educativa

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la infraestructura , esto es, la edificación, mejorando espacios tanto de las aulas (laboratorios) como de los espacios recreativos (canchas) y cafetería y comedor

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Recursos, físicos, materiales y financieros

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Recursos, físicos, materiales y financieros

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- La falta de continuidad en los procesos y no cerrar aquellos que se inician con un objetivo determinado
- La poca motivacion de algunos estudiantes por mejorar su comprension y aprendizaje
- Tener mas altos los niveles de desempeño en los procesos de enseñanza - aprendizaje

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Las actualizaciones académicas y profesionales de los docentes y directivos  

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Las actualizaciones académicas y profesionales de los docentes y directivos  

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Actitud positiva frente a las nuevas direcciones de trabajo

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Actitud positiva frente a las nuevas direcciones de trabajo

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Capacitación constante para fortalecer nuestro quehacer

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Capacitación constante para fortalecer nuestro quehacer

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Las prácticas de aula
La falta de rigurosidad en los procesos
La falta de cultura oraganizacional
La inestabilidad en el cargo directivo(rectoría)

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Resistencia a los cambios de mentalidad  y de valores: así me educaron, así educo.

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Resistencia a los cambios de mentalidad  y de valores: así me educaron, así educo.

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Comentarios mal intencionados que no favorecen el trabajo y las relaciones del equipo docente 

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Comentarios mal intencionados que no favorecen el trabajo y las relaciones del equipo docente 

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crear reflexiones teóricas, actividades de apoyo para darle sentido a las diversas circunstancias históricas, y potenciar acciones educativas tendientes a crear ambientes de convivencia democrática sobre la base de la formación en valores como condición básica para la construcción y regulación de los componentes personales y sociales.  

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crear reflexiones teóricas, actividades de apoyo para darle sentido a las diversas circunstancias históricas, y potenciar acciones educativas tendientes a crear ambientes de convivencia democrática sobre la base de la formación en valores como condición básica para la construcción y regulación de los componentes personales y sociales.  

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paradigmas o esquemas cerrados que no permiten la apertura al cambio

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paradigmas o esquemas cerrados que no permiten la apertura al cambio

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El trabajo colaborativo entre los docentes

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El trabajo colaborativo entre los docentes

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El PEI de la institución cuenta con elementos muy interesantes, sin embargo es necesario que este sea el elemento rector y no responder a los intereses particulares del directivo y que todo el personal de la institución se acoja a él, caminando todos hacia el mismo lado.

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El PEI de la institución cuenta con elementos muy interesantes, sin embargo es necesario que este sea el elemento rector y no responder a los intereses particulares del directivo y que todo el personal de la institución se acoja a él, caminando todos hacia el mismo lado.

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La falta de apoyo desde la administración Municipal

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La falta de apoyo desde la administración Municipal

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Los problemas en la comunicación
La mala disposición que en ocasiones se da frente a las propuestas

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Asumir nuestras responsabilidades y nuestros roles. respetando el trabajo de los demás-

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Asumir nuestras responsabilidades y nuestros roles. respetando el trabajo de los demás-

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La apertura de las directivas frente a las propuestas e iniciativas 

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La apertura de las directivas frente a las propuestas e iniciativas 

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- la calidad de los maestros
- La gestion de nuevos recursos

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El menosprecio de las capacidades de los jóvenes que nos impide exigirles lo que pueden dar. 

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El menosprecio de las capacidades de los jóvenes que nos impide exigirles lo que pueden dar. 

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Compromiso. sentido de pertenencia

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falta de mejores recursos educativos para garantizar una enseñanza - aprendizaje de calidad

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falta de mejores recursos educativos para garantizar una enseñanza - aprendizaje de calidad

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La falta de claridad  y de consistencia en la ruta institucional 

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La falta de claridad  y de consistencia en la ruta institucional 

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la victimización de estudiantes y familias

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El trabajo mancomunado con las familias y la comunidad en general, o por lo menos el interés que se tiene como institución por fortalecer este aspecto.

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Fomentar herramientas básicas que ayuden al desarrollo psicoemocinal. 

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Fomentar herramientas básicas que ayuden al desarrollo psicoemocinal. 

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Incentivar el amor por la lectura como valor e iniciativa para la vida.

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Las semillas que se han dado a nivel de trabajo con la convivencia escolar con la estrategia de la mediación como forma de resolver los conflictos 

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Las semillas que se han dado a nivel de trabajo con la convivencia escolar con la estrategia de la mediación como forma de resolver los conflictos 

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De una manera ludica interactuar con la cotidianidad, para dar un mayor énfasis en las áreas de lenguaje y matemáticas, llevando a nuestros niños a desarrollar mejor sus capacidades, que le permitan vivir y comprender mejor su entorno 

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De una manera ludica interactuar con la cotidianidad, para dar un mayor énfasis en las áreas de lenguaje y matemáticas, llevando a nuestros niños a desarrollar mejor sus capacidades, que le permitan vivir y comprender mejor su entorno 

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Disposición y compromiso de los educadores

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Fortalecer procesos de escritura y lectura como una competencia transversal a todas las áreas

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Fortalecer procesos de escritura y lectura como una competencia transversal a todas las áreas

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Mejorar los procesos institucinales

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Transformar el currículo a partir de estrategias de aula que desarrollen competencias ciudadanas como la argumentación, la capacidad de debate, la escucha activa y el respeto por el otro.

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Transformar el currículo a partir de estrategias de aula que desarrollen competencias ciudadanas como la argumentación, la capacidad de debate, la escucha activa y el respeto por el otro.

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Trabajo en equipo
Mente abierta y compromiso

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El incumplimiento de tareas y la falta de orientación al logro

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El incumplimiento de tareas y la falta de orientación al logro

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dejar los egos y los intereses personales de lado, para unir todos los esfuerzos en lo que realmente es importante, el crecimiento personal y académico de los estudiantes.

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una mejor comunicación

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La calidad humana de los estudiantes y su potencial en espera de ser bien encauzado

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La calidad humana de los estudiantes y su potencial en espera de ser bien encauzado

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evaluar y revisar el PEI para hacer los ajustes pertinentes conectando a la virtualidad y la presencialidad 

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evaluar y revisar el PEI para hacer los ajustes pertinentes conectando a la virtualidad y la presencialidad 

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Equipo de trabajo idóneo y comprometido

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la forma de comunicación para llegar mejor a la comunidad

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la forma de comunicación para llegar mejor a la comunidad

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Recursos físicos y financieros

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el profesionalismo y la actualización académica de los docentes

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el profesionalismo y la actualización académica de los docentes

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Los prejuicios y paradigmas

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Centrarnos en el ser,  para empoderar y potenciar a todos los integrantes de la comunidad