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Este dossier es bastante enriquecedor ya que para mi cuando me encuentro un texto con palabras que desconozco se me hace muy difícil poder entenderlo  ya que normalmente solo recurría a la estrategia de utilizar el diccionario porque no conocía otras estrategias, la que mas me ayudo a la hora de resolver los ejercicios fue la estrategia de asignación de significado por contexto ya que hasta cierto punto puedes valerte de esta herramienta deduciendo de tus propios conocimientos previos teniendo en cuenta el contexto de lo que se quiere comprender, los cognados por otra parte es una herramienta que había llegado a usar ya, sin embargo, no sabia que lo hacia  hasta que me encontré con esa lección en el dossier.
encontré un sitio bastante interesante donde plantean otras estrategias como por ejemplo cuando aprendes algo usar esas palabras con frecuencia para lograr memorizarla, también por ejemplo no querer aprende todo, si no aprender lo que realmente te sea mas útil, entre otras cosas.

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No importa lo buena que sea tu gramática, si no sabes qué palabras utilizar con ella, no conseguirás avanzar en tu nivel del idioma. El vocabulario abre puertas a nuevos mundos y hace que el aprendizaje sea divertido y gratificante.

Aunque ampliar el número de palabras de tu vocabulario es como hacer dieta: hay que esforzarse y no existe ningún truco mágico, secreto ni enfoque único para hacerlo. Todo el mundo tiene que encontrar lo que mejor le funcione, aunque ser paciente, establecer objetivos realistas y premiarse cuando estos se alcanzan es siempre una buena estrategia para aprender idiomas, y se puede complementar con los siguientes puntos.

1. Usa técnicas de memorización

El método mnemotécnico se usa mucho para memorizar vocabulario, consiste en usar atajos mentales que ayudan a recordar palabras o conceptos complejos. Por ejemplo, puedes crear asociaciones entre palabras: si no sabes cómo deletrear la palabra accommodation (alojamiento), solo tienes que recordar que tiene dos c ots (catres), que necesitan dos m attresses (colchones). O puedes pensar en un acrónimo: como, por ejemplo, si tienes que ir a la STORE (tienda) a comprar Spaghetti, Tomatoes, Olives, Rice y E ggs (espagueti, tomates, aceitunas, arroz y huevos). El problema es, por supuesto, que también tienes que memorizar el acrónimo, la canción o la asociación, pero con un poco de práctica, acabarán ocurriéndosete conexiones creativas y útiles. Y: cuanto más pienses en asociaciones y acrónimos, mejor se te dará recordar las palabras que vienen con ellos.

2. Crea un entorno de aprendizaje

Cuando estás estudiando en el extranjero, puedes escuchar y leer el idioma por todas partes y aprender mucho más rápido mediante la inmersión. Pero no hace falta que vayas al extranjero para aumentar poco a poco el número de palabras que sabes, puedes crear un inspirador ambiente de estudio dondequiera que te encuentres: compra revistas o libros en ese idioma, ve películas o cocina (o come) la comida local.

3. Pon las palabras en contexto

Una buena idea para aprender más palabras de manera más rápida es ponerlas en contexto: en vez de escribir listas de palabras al azar, intenta ponerlas en frases. De esa forma sabrás cómo se usan esas palabras en la vida real. Además, si se te ocurren frases divertidas, las memorizarás mejor. Dependiendo de tus métodos para aprender, también puedes hacer dibujos o encontrar imágenes que complementen las frases y coloquen las palabras en su entorno natural.

4. Aprende de situaciones de la vida real

Hablando de contexto: las películas, series o programas de televisión, libros, podcasts o canciones no solo son una gran fuente para conocer la mayoría de las palabras comunes, también pueden ayudarle a memorizar el vocabulario, porque siempre lo podrás asociar a una escena, una persona o un evento (real). Así que intenta leer libros o ver películas en el idioma original (con subtítulos) y averiguar qué significan las palabras. Si ves u oyes una palabra o frase que no entiendes, escríbela, búscala y empieza a memorizarla.

5. Pasa al siguiente nivel

Si quieres llevar el aprendizaje al siguiente nivel, deja suficiente espacio para hacer mapas mentales con palabras asociadas, sinónimos o antónimos. Si quieres aprovechar al máximo el proceso de aprendizaje, intenta no traducir las palabras a tu idioma nativo, explícalas y descríbelas en el idioma que estás intentando aprender.

6. Encuentra las herramientas que te vengan bien

Todo el mundo aprende de manera diferente, así que si no sabes qué es lo mejor para ti, prueba todos los métodos que puedas o una combinación de los mismos: puedes usar tarjetas didácticas, aplicaciones, listas, juegos o pósits para memorizar el vocabulario, son muy útiles. Lo mismo sirve para encontrar el momento adecuado: algunas personas prefieren programar unas horas específicas, otras prefieren aprender de manera más espontánea. Da igual el método que elijas, asegúrate de seguir un ritmo de trabajo, después de todo, con la práctica se llega a la perfección.

7. Haz que sea interactivo

Al igual que es importante que encuentres las herramientas adecuadas para ti, también lo es que el proceso de aprendizaje lo más exhaustivo posible: no te limites a leer las palabras en tarjetas o listas; escúchalas pronunciadas, dilas en voz alta y escríbelas. Cuanto más hagas para que tu encuentro con las palabras sea una experiencia para todos los sentidos, mejor. (¿Por qué no comer helado mientras aprendes cómo se llaman los diferentes sabores?)

8. Céntrate en las palabras que sean útiles

Si quieres ampliar tu vocabulario porque quieres trabajar en una empresa de marketing en el extranjero, probablemente no será necesario que leas obras de Shakespeare o te centres en palabras relacionadas con la Edad Media. Cuanto más prácticas y útiles sean las palabras para tu carrera profesional, tus aficiones y las conversaciones de la vida real, más fáciles serán de aprender, y podrás usarlas con más frecuencia. (Podría ser como un juego: puedes premiarte cada vez que uses alguna palabra determinada en una conversación).

9. Repítelas una y otra vez más

Recuerda no repetir solo las palabras que estés aprendiendo en el momento, sino también algunas que creas que ya tienes memorizadas. No tienes que repasar esas palabras ya aprendidas tan a menudo como el nuevo vocabulario, pero cuanto más las uses, mejor las recordarlas y te vendrán a la mente cuando las necesites.

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9 consejos para memorizar vocabulario nuevo rápido ‹ GO Blog | EF Blog Chile

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No importa lo buena que sea tu gramática, si no sabes qué palabras utilizar con ella, no conseguirás avanzar en tu nivel del idioma.

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Marquez Villafaña Larissa 1237

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RECAPITULACION DEL DOSSIER AXEL RESÉNDIZ MARTÍNEZ 1233

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RECAPITULACION DEL DOSSIER AXEL RESÉNDIZ MARTÍNEZ 1233

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RECAPITULACION DEL DOSSIER
AXEL RESÉNDIZ MARTÍNEZ
1233

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Laura Alondra López García
Grupo: 1233

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¿ qué estrategias consideras mas importantes para enfrentar vocabulario desconocido_

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En esta ocasión lejos de compartir mi experiencia personal respecto al dossier número 2, quiero compartir algunas técnicas para poder enfrentar de una mejor manera los retos futuros del curso. Uno de los más importantes sería que tomemos un texto aunque sea pequeño, ya que cuando nos enfrentamos a algo nuevo solemos a estar renuentes o con cierta angustia, pero, leer y comprender un texto a diario nos hará tener ese rose con los textos en inglés y comenzaremos a verlo de forma más natural e iremos generando un nuevo hábito.
Gpo. 1233

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El reading o comprensión lectora es una de las competencias lingüísticas que has de dominar si estás en pleno proceso de aprendizaje de inglés.

A continuación, te damos algunos buenos consejos para mejorar tu destreza leyendo. Con paciencia y determinación lo conseguirás. Te lo garantizamos. ¿Te imaginas poder leer los mejores autores de la literatura en inglés?

¿Empezamos?

1. Un lugar tranquilo para leer

Este primer aspecto aunque te parezca muy básico, es importante recalcarlo. No importa dónde te encuentres. Haz lo posible por evitar a toda costa las distracciones. No olvides el objetivo de la lectura y aíslate en algún sitio sin interrupciones.

Cuánto más centrado estés, la asimilación de conceptos será mayor. Seguro que no es tan difícil encontrar un espacio para ti en el que puedas perderte mientras lees.

2. Lee a diario

No es la primera vez que te recomendamos que incorpores este hábito en tu vida. Leer es bueno para mejorar tu nivel de writing, para aprender más vocabulario y en general, para ampliar la cultura a todos los niveles. ¿No te parecen suficientes motivos?

Lee todos los días: libros, cuentas de RR.SS, noticias...Todo lo que puedas y procura que sea en inglés, ya que el objetivo es trabajar esta competencia.

Es la manera más eficaz de ampliar el léxico, entender un texto y aumentar tu velocidad lectora. Es decir, cuánto más leas, más rápido serás y mejor será tu comprensión. No hay trucos, solo trabajo duro.

3. Empieza por textos sencillos

Es importante ir de menos a más. Comienza por escritos que puedas seguir sin dificultad y que te resulten interesantes.

¿Te gusta el fútbol o el cine? Busca contenido de este tipo en inglés, y quédate con las ideas más relevantes.

Repasa el vocabulario, y poco a poco irás aprendiendo términos nuevos.

Es recomendable empezar así para no tirar la toalla al enfrentarte a las complejidades del idioma, justo este es uno de los típicos motivos para abandonar el aprendizaje de inglés.

4. Enfréntate a los términos nuevos

Si te encuentras con una palabra que desconozcas, subráyala para buscar su significado, pero no te detengas en cada una porque entonces te pasarás horas para leer tres hojas.

Si en el momento de la lectura eres capaz de deducir qué quiere decir por el contexto, ignórala. Si te acostumbras a leer así, avanzarás más rápido y descubrirás lo capaz que eres de comprender un texto.

Es importante tener la capacidad de extraer la idea general sin recurrir inmediatamente al diccionario. Aunque con esto no queremos decir que te quedes sin averiguar el significado exacto de esos conceptos nuevos con los que te has topado. Simplemente sigue adelante y cuando termines un capítulo, echa mano del diccionario.

5. Consulta el diccionario al final

Este punto va 100% relacionado con el anterior. Es fundamental que dejes de recurrir al diccionario con cada término que desconozcas, si lo haces te cansarás y te agobiarás, convirtiendo la lectura en un auténtico tedio. Haciendo esto pierdes fluidez y ritmo, y no es para nada recomendable.

Como te hemos comentado, has de procurar comprender el texto sin consultar todas las palabras nuevas que te encuentres.

Una vez termines de leer, busca todos esos términos en el diccionario. Cuando sepas su significado haz una oración en inglés e incorpórala a tu libreta de léxico.

Te comentamos esto siempre y cuando hayas podido entender todo sin problemas. Si estás teniendo problemas verdaderos para entender lo que lees, quizá tengas que interrumpir la lectura para no perderte.

6. Usa la técnica del "scanning" y el "skimming"

El "scanning" es el escaneado de un texto, en el que el lector no tiene como objetivo absorber todo el contenido, solo desea encontrar información específica. Esta táctica se emplea mucho en los exámenes para buscar ciertas respuestas.

Consiste en colocar la vista en la parte superior e ir recorriendo las líneas rápidamente. Con el "skimming", puedes conseguir la idea general del texto sin centrarte en los detalles.

7. Haz resúmenes y esquemas

Una clave para mejorar la comprensión lectora es la elaboración de síntesis o resúmenes. El reading tiene dos fases: la lectura y la interacción con el texto.

Cuando resumes o esquematizas la información, no solo extraes las ideas más esenciales, sino que a la vez, practicas la expresión escrita, el vocabulario y la gramática.

Resumir con tus propias palabras es muy eficaz para poner a prueba tu comprensión. Es interesante que pongas en práctica esta estrategia durante tu aprendizaje.

Si te sientes capaz, redacta tu opinión, comenta o haz cualquier anotación derivada de tu lectura.

8. Lleva un registro de lo aprendido

Conforme vayas avanzando en tu proceso de aprendizaje, apunta tus avances.

Ten una agenda o un documento en línea en el que especifiques todo lo nuevo que vayas asimilando: estructuras, modismos, vocabulario, aspectos culturales reflejados en los textos...

Con este control llevarás un registro de tus progresos y además, será un recurso muy útil para consultar cuando tengas dudas.

9. Usa herramientas de consulta

Para mejorar tu comprensión lectora, los diccionarios de inglés o de inglés-español han de ser tus compañeros de viaje.

Son recursos imprescindibles para saber el significado de algunas palabras y comprender ciertas estructuras.

Si te van más las nuevas tecnologías que el típico diccionario en papel, puedes instalarte aplicaciones en el móvil que te facilitarán el aprendizaje del inglés. También hay una amplia variedad de páginas web con recursos muy recomendables para mejorar tu reading.

Puedes probar Busuu, con la que trabajarás las cuatro competencias lingüísticas, o algunas de las aplicaciones para mejorar la pronunciación, que también incluyen la comprensión lectora en lengua inglesa.

10. Practica y comparte todo lo aprendido

El último consejo es que todo lo que vayas asimilando, lo compartas con amigos, profesores o compañeros nativos, o que sean especialistas en la materia. Si además, pudieses crear un grupo de lectura de confianza, sería perfecto. En el mismo, podríais trabajar textos en inglés.

Poner en común es una de las mejores formas de aprender y corregir fallos. Ve pensando en el nombre, y no nos vale "El Club de los Poetas Muertos".

Si necesitas ayuda para mejorar tu comprensión lectora en inglés o para trabajar todas las destrezas lingüísticas, contacta con Nathalie Language Experiences, tu centro de formación de confianza.

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10 consejos para mejorar tu comprensión lectora en inglés

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El reading o comprensión lectora es una de las competencias lingüísticas que has de dominar si estás en pleno proceso de aprendizaje de inglés. A continuación, te damos algunos buenos consejos para mejorar tu destreza leyendo. Con paciencia y determinación lo conseguirás. Te lo garantizamos.

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En este Dossier pude aprender varias formas de como hacer la comprensión de un texto, ya se en español o ingles.

Las estrategias que yo considero mas importantes son:

Identificación de cognados, asignación de significado por contexto, saber sinónimos y antónimos, la identificación de afijos (prefijos y sufijos) y el uso del diccionario.

Las estrategias que mas uso yo son:
Identifico y marco las palabras que no conozco, después con la ayuda del diccionario busco su significado.
También en base al contexto busco sinónimos o antónimos de palabras que no comprendo

A mi parecer todas las estrategias son útiles, solo que hay ocasiones en que unas son mejores o mas precisas que en otras, dependiendo del texto.

Material en el cual me base y me ayuda es esta pagina que a mi se me hace útil:

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COMO LEER INGLÉS TÉCNICO Y CIENTÍFICO ENTENDIÉNDOLO .

Los textos técnicos y científicos contienen una gran cantidad de información, siendo la mayoría hechos. Los lectores de tales textos deben ser capaces no sólo de extraer información sino también de entender el material completamente. Por lo tanto, se requiere una lectura cuidadosa y detallada.

Leer comprensivamente es un problema para aquellos cuyo idioma nativo no es el inglés; sin embargo, los estudiantes tienen que leer textos en inglés ya que la mayor parte del conocimiento técnico y científico está en este idioma. El problema puede ser aliviado se da a los estudiantes las técnicas que le permitan manejarlas con diferentes textos sobre varios temas. Estas técnicas incluyen la clase de conocimiento y técnicas necesarias para manejar, entre otros, los siguientes problemas al leer en inglés:

1. interpretar el significado de las palabras.

2. comprender oraciones.

3. comprender párrafos.

4. interpretar ilustraciones.
I. TÉCNICAS PARA INTERPRETAR VOCABULARIO.
Al leer cualquier tipo de material en inglés, los estudiantes enfrentan un problema crucial: no conocen el significado de las palabras. Esto hace que los alumnos no entiendan lo que leen. Para ayudarlos a superar este problema, los estudiantes deben:

1. Buscar el significado de, la palabra en un diccionario.

Esta técnica da a los estudiantes un significado exacto de la palabra pero interrumpe la continuidad de la lectura.

2. Buscar el significado de la palabra mediante el análisis de la palabra.

Es importante que los alumnos aprendan a dividir la palabra en pequeños elementos: raíz, prefijo y sufijo.

E.g. colorful =color + full

colorful = lleno de color = colorido

3. Inferir el significado de una palabra en el texto mediante el uso de claves dentro del texto (estas claves pueden ser una palabra, frases o signos de puntuación próximos a la palabra conocida). Las claves dentro del texto son de diferentes clases. Algunas de ellas son:

a) Definición:un término puede estar formalmente definido o la oración puede contener suficiente explicación para aclarar el significado de un termino. Por ejemplo:
The first part is hardware the physical, electronic, and electromechanical devices that are thought of and recognized as "computers".
b) Experiencia: Las experiencias de cada estudiante o su imaginación hacen claro el significado de una palabra.

c) Contraste: Cuando se contrastan dos términos, si el significado de uno es conocido, esto ayuda a aclarar o explicar el otro término. Por ejemplo:

An algorithm can be described by a flowchart which may be stated in terms of a sequence of precise sentences, or a block diagram.

d) Inferencia: Siempre hay suficientes claves para inferir correctamente el significado de una palabra. Por ejemplo:

You must hold a coin in your pocket.
II. TÉCNICAS PARA ENTENDER ORACIONES.
De las técnicas utilizadas para interpretar el significado de las palabras, se incentiva a los estudiantes a utilizar el análisis de la palabra y las claves de contexto para inferir los significados de palabras desconocidas ya que estas dos técnicas no interrumpen la lectura. Si no se tiene éxito usando cualquiera de estos dos métodos, recién se usa el diccionario.

Cuando un estudiante lee un texto, un artículo u otro material en inglés, ocurre frecuentemente que conoce cada palabra de la oración; sin embargo, no puede comprender lo que la oración significa, especialmente cuando es larga y complicada; por lo tanto no puede comprender lo que esta leyendo. Para que el estudiante pueda comprender oraciones largas y complicadas debe aplicar ciertas técnicas:

1. Análisis de la oración
logical unit is that portion of the computer in which the actual arithmetic operations, namely, addition, subtraction , multiplication. division and exponentiation, called for in the instructions are performed. The information presented to the machine is the input; the internal manipulative operations, the processing; and the result, the output. The comma (,) after the words "operations" and "result" is used to replace the verb "is".
Cuando un estudiante no entiende una oración debe analizarla dividiéndola en partes y reconociendo varios elementos en ella. Debe analizar la oración buscando el verbo principal, el sujeto (sólo el sujeto sin sus modificadores). Si el verbo principal requiere un objeto o complemento debe buscar el núcleo (excluyendo sus modificadores) o complemento. Los modificadores son lo Ultimo que debe tenerse en cuenta.

2. Reconocimiento de claves de puntuación.

Al igual que las palabras, los signos de puntuación ayudan al escritor a expresar sus ideas; por lo tanto, es esencial que el estudiante sea consciente de su significado y uso.

3. Reconocimiento de términos referenciales.

Los científicos usan términos referenciales con frecuencia para evitar la repetici0n de la misma palabra. Estos términos referenciales incluyen pronombres personales, pronombres demostrativos, pronombres relativos, etc. La falla en reconocer estos términos impedirá que el estudiante entienda lo que ésta leyendo.
III. TÉCNICAS PARA ANALIZAR PÁRRAFOS.
A computer like any other machine,is used because it does certain jobs better and more efficiently than humans.

Las palabras más común y frecuentemente usadas son:

b) palabras que muestran relación CAUSA EFECTO: accordingly, hence, due to, as a result, therefore, thus, as a consequence, etc.

A veces el alumno entiende todas las oraciones en el material que esta leyendo pero no entiende lo que el párrafo dice como un todo; esto es porque no sabe como esta organizado un párrafo. Para entender un párrafo el estudiante debe:

1. Encontrar el tema principal

El estudiante debe descubrir de que trata el párrafo, es decir, cual es el tema. El tema debe ser preciso: ni muy específico ni muy general.

2. Encontrar la idea principal.

Después de descubrir el tema el alumno debe buscar la idea principal que puede ser una definición, clasificación o explicación del tema. Se puede encontrar frecuentemente la idea principal en la oración principal.

3. Encontrar los detalles principales que sustentan el tema.

Los estudiantes deben descubrir los detalles principales que modifican la idea principal. Deben conocer cuales son las funciones de esos detalles que son de varias clases:

a) Detalles que definen

b) Detalles que clasifican

c) Detalles que explican

d) Detalles que ilustran y ejemplifican
IV. INTERPRETACIÓN DE ILUSTRACIONES Y GRÁFICOS.
e) Detalles que comparan y contrastan
REFERENCIAS:
f) Detalles que muestran relaciones causa-efecto

g) Detalles que reestablecen (Son los que reestablecen la idea principal repitiéndola de una forma u otra o concluyéndola)

Muchos textos científicos y técnicos van acompañados por gráficos e ilustraciones para ayudar al lector a entender mejor las ideas presentadas; por ejemplo, explicaciones o descripciones de procesos, mediciones y presentaciones de hechos. Las ilustraciones que se usan frecuentemente son dibujos lineales, gráficos, tablas, diagramas y fotografías.

Traducción del Artículo de Arunes Winyachitra y Chanya Apichattrakul, 1984, realizado por la Profesora María Julia Guzmán.

El artículo no ha sido traducido totalmente; se han tomado todos aquellos elementos y datos que se consideraron de utilidad para el estudiante. Los ejemplos dados no son los del artículo original sino que se han dado ejemplos relacionados con el área de computación.

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COMO LEER INGLES TECNICO Y CIENTIFICO ENTENDIENDOLO

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COMO LEER INGLÉS TÉCNICO Y CIENTÍFICO ENTENDIÉNDOLO . Los textos técnicos y científicos contienen una gran cantidad de información, siendo la mayoría hechos. Los lectores de tales textos deben ser capaces no sólo de extraer información sino también de entender el material completamente. Por lo tanto, se requiere una lectura cuidadosa y detallada.

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - RECAPITULACIÓN DEL DOSSIER 2

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - RECAPITULACIÓN DEL DOSSIER 2

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JARQUIN JUAREZ JOSE ALEJANDRO

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RECAPITULACIÓN DEL DROSSIER 2 - ESTRATEGIAS

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Cárdenas Carbajal Ricardo

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Nahomy Alessandra Peniche García.
Grupo: 1237

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Yellow Blogger's Daily Routine Timeline Infographic

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En este Dossier pude aprender varias formas de como hacer la comprensión de un texto, ya se en español o ingles.

Las estrategias que yo considero mas importantes son:

Identificación de cognados, asignación de significado por contexto, saber sinónimos y antónimos, la identificación de afijos (prefijos y sufijos) y el uso del diccionario.

Las estrategias que mas uso yo son:
Identifico y marco las palabras que no conozco, después con la ayuda del diccionario busco su significado.
También en base al contexto busco sinónimos o antónimos de palabras que no comprendo

A mi parecer todas las estrategias son útiles, solo que hay ocasiones en que unas son mejores o mas precisas que en otras, dependiendo del texto.

Material en el cual me base y me ayuda es esta pagina que a mi se me hace útil:

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COMO LEER INGLÉS TÉCNICO Y CIENTÍFICO ENTENDIÉNDOLO .

Los textos técnicos y científicos contienen una gran cantidad de información, siendo la mayoría hechos. Los lectores de tales textos deben ser capaces no sólo de extraer información sino también de entender el material completamente. Por lo tanto, se requiere una lectura cuidadosa y detallada.

Leer comprensivamente es un problema para aquellos cuyo idioma nativo no es el inglés; sin embargo, los estudiantes tienen que leer textos en inglés ya que la mayor parte del conocimiento técnico y científico está en este idioma. El problema puede ser aliviado se da a los estudiantes las técnicas que le permitan manejarlas con diferentes textos sobre varios temas. Estas técnicas incluyen la clase de conocimiento y técnicas necesarias para manejar, entre otros, los siguientes problemas al leer en inglés:

1. interpretar el significado de las palabras.

2. comprender oraciones.

3. comprender párrafos.

4. interpretar ilustraciones.
I. TÉCNICAS PARA INTERPRETAR VOCABULARIO.
Al leer cualquier tipo de material en inglés, los estudiantes enfrentan un problema crucial: no conocen el significado de las palabras. Esto hace que los alumnos no entiendan lo que leen. Para ayudarlos a superar este problema, los estudiantes deben:

1. Buscar el significado de, la palabra en un diccionario.

Esta técnica da a los estudiantes un significado exacto de la palabra pero interrumpe la continuidad de la lectura.

2. Buscar el significado de la palabra mediante el análisis de la palabra.

Es importante que los alumnos aprendan a dividir la palabra en pequeños elementos: raíz, prefijo y sufijo.

E.g. colorful =color + full

colorful = lleno de color = colorido

3. Inferir el significado de una palabra en el texto mediante el uso de claves dentro del texto (estas claves pueden ser una palabra, frases o signos de puntuación próximos a la palabra conocida). Las claves dentro del texto son de diferentes clases. Algunas de ellas son:

a) Definición:un término puede estar formalmente definido o la oración puede contener suficiente explicación para aclarar el significado de un termino. Por ejemplo:
The first part is hardware the physical, electronic, and electromechanical devices that are thought of and recognized as "computers".
b) Experiencia: Las experiencias de cada estudiante o su imaginación hacen claro el significado de una palabra.

c) Contraste: Cuando se contrastan dos términos, si el significado de uno es conocido, esto ayuda a aclarar o explicar el otro término. Por ejemplo:

An algorithm can be described by a flowchart which may be stated in terms of a sequence of precise sentences, or a block diagram.

d) Inferencia: Siempre hay suficientes claves para inferir correctamente el significado de una palabra. Por ejemplo:

You must hold a coin in your pocket.
II. TÉCNICAS PARA ENTENDER ORACIONES.
De las técnicas utilizadas para interpretar el significado de las palabras, se incentiva a los estudiantes a utilizar el análisis de la palabra y las claves de contexto para inferir los significados de palabras desconocidas ya que estas dos técnicas no interrumpen la lectura. Si no se tiene éxito usando cualquiera de estos dos métodos, recién se usa el diccionario.

Cuando un estudiante lee un texto, un artículo u otro material en inglés, ocurre frecuentemente que conoce cada palabra de la oración; sin embargo, no puede comprender lo que la oración significa, especialmente cuando es larga y complicada; por lo tanto no puede comprender lo que esta leyendo. Para que el estudiante pueda comprender oraciones largas y complicadas debe aplicar ciertas técnicas:

1. Análisis de la oración
logical unit is that portion of the computer in which the actual arithmetic operations, namely, addition, subtraction , multiplication. division and exponentiation, called for in the instructions are performed. The information presented to the machine is the input; the internal manipulative operations, the processing; and the result, the output. The comma (,) after the words "operations" and "result" is used to replace the verb "is".
Cuando un estudiante no entiende una oración debe analizarla dividiéndola en partes y reconociendo varios elementos en ella. Debe analizar la oración buscando el verbo principal, el sujeto (sólo el sujeto sin sus modificadores). Si el verbo principal requiere un objeto o complemento debe buscar el núcleo (excluyendo sus modificadores) o complemento. Los modificadores son lo Ultimo que debe tenerse en cuenta.

2. Reconocimiento de claves de puntuación.

Al igual que las palabras, los signos de puntuación ayudan al escritor a expresar sus ideas; por lo tanto, es esencial que el estudiante sea consciente de su significado y uso.

3. Reconocimiento de términos referenciales.

Los científicos usan términos referenciales con frecuencia para evitar la repetici0n de la misma palabra. Estos términos referenciales incluyen pronombres personales, pronombres demostrativos, pronombres relativos, etc. La falla en reconocer estos términos impedirá que el estudiante entienda lo que ésta leyendo.
III. TÉCNICAS PARA ANALIZAR PÁRRAFOS.
A computer like any other machine,is used because it does certain jobs better and more efficiently than humans.

Las palabras más común y frecuentemente usadas son:

b) palabras que muestran relación CAUSA EFECTO: accordingly, hence, due to, as a result, therefore, thus, as a consequence, etc.

A veces el alumno entiende todas las oraciones en el material que esta leyendo pero no entiende lo que el párrafo dice como un todo; esto es porque no sabe como esta organizado un párrafo. Para entender un párrafo el estudiante debe:

1. Encontrar el tema principal

El estudiante debe descubrir de que trata el párrafo, es decir, cual es el tema. El tema debe ser preciso: ni muy específico ni muy general.

2. Encontrar la idea principal.

Después de descubrir el tema el alumno debe buscar la idea principal que puede ser una definición, clasificación o explicación del tema. Se puede encontrar frecuentemente la idea principal en la oración principal.

3. Encontrar los detalles principales que sustentan el tema.

Los estudiantes deben descubrir los detalles principales que modifican la idea principal. Deben conocer cuales son las funciones de esos detalles que son de varias clases:

a) Detalles que definen

b) Detalles que clasifican

c) Detalles que explican

d) Detalles que ilustran y ejemplifican
IV. INTERPRETACIÓN DE ILUSTRACIONES Y GRÁFICOS.
e) Detalles que comparan y contrastan
REFERENCIAS:
f) Detalles que muestran relaciones causa-efecto

g) Detalles que reestablecen (Son los que reestablecen la idea principal repitiéndola de una forma u otra o concluyéndola)

Muchos textos científicos y técnicos van acompañados por gráficos e ilustraciones para ayudar al lector a entender mejor las ideas presentadas; por ejemplo, explicaciones o descripciones de procesos, mediciones y presentaciones de hechos. Las ilustraciones que se usan frecuentemente son dibujos lineales, gráficos, tablas, diagramas y fotografías.

Traducción del Artículo de Arunes Winyachitra y Chanya Apichattrakul, 1984, realizado por la Profesora María Julia Guzmán.

El artículo no ha sido traducido totalmente; se han tomado todos aquellos elementos y datos que se consideraron de utilidad para el estudiante. Los ejemplos dados no son los del artículo original sino que se han dado ejemplos relacionados con el área de computación.

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COMO LEER INGLES TECNICO Y CIENTIFICO ENTENDIENDOLO

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COMO LEER INGLÉS TÉCNICO Y CIENTÍFICO ENTENDIÉNDOLO . Los textos técnicos y científicos contienen una gran cantidad de información, siendo la mayoría hechos. Los lectores de tales textos deben ser capaces no sólo de extraer información sino también de entender el material completamente. Por lo tanto, se requiere una lectura cuidadosa y detallada.

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Recapitulación del Dossier 2
Grupo 1237

En este Dossier pude aprender la importancia que tiene el vocabulario en la comprensión y aprendizaje del idioma inglés y algunas técnicas sencillas para ampliarlo.
La similitud que tienen algunas palabras en inglés con el idioma espanol me ayudan. También la importancia de sufijos y prefijos para ampliar el vocabulario es importante.
Les dejo un video de YuoTube que no es muy largo y tiene algunas ideas que me parecieron sencillas y practicas para ayudarnos a aaprender.

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RECAPITULACION DEL DOSSIER 2 : ESTRATEGIAS DE VOCABULARIO

# data[].attributes.subject
RECAPITULACION DEL DOSSIER 2 : ESTRATEGIAS DE VOCABULARIO

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GRUPO 1237

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Nava Loredo María Fernanda

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Les comparto mi recapitulación del Dossier 2.
Grupo:1237

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Miriam Lehasy Cruz Moreno
Grupo: 1237
Les comparto un poco de lo que aprendí acerca de este dossier #2.

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Les comparto mi recapitulación desde mi punto de vista.

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LES COMPARTO MI RECAPITULACIÓN DEL DOSSIER II, ES BREVE Y DE ACUERDO A PUNTO DE VISTA, ESPERO QUE LES AGRADE ASÍ COMO TAMBIÉN ESPERO PUEDAN APORTARME SU RETROALIMENTACIÓN.
¡GRACIAS!
Grupo: 1233

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GRUPO 1233

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grupo: 1237

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Hola, les comparto mi recapitulación del dossier 2

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COMPARTO MI PRESENTACION, ESPERO SEA DE SU AGRADO. GRACIAS

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Hola compañeros, les comparto mi presentacion sobre este dossier, espero que alguien pueda darme alguna retroalimentacion, se lo agradecere.

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DOSSIER 2
ESTRATEGIAS DE VOCABULARIO

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Compañeros les comparto mi presentación

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Hola compañeros, les comparto mi aportación, solo un breve resumen de las estrategias más importantes a mi punto de vista y una opinión mía al respecto del tema de estrategias de vocabulario

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Hola compañeros, les comparto mi aportación, solo un breve resumen de las estrategias más importantes a mi punto de vista y una opinión mía al respecto del tema de estrategias de vocabulario

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Hola, compañeros.
Les comparto mi aportación, sobre las estrategias de vocabulario.

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Les comparto una liga de youtube, perdón por no hacer una presentación tuve mucho trabajo esta semana pero espero les guste.
La estrategia que considero mas importante es Buscar siempre los significados.
La estrategia que mas uso es buscar los significados en un diccionario y tratar de traducir el texto.
La estrategias que no me parece útil  identificación de cognados

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Estrategias para la comprensión de lectura en lengua extranjera

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RUTH H

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Hola! les comparto mi aportación.

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Buenas noches compañeros, les comparto mi aportación

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Hola compañeros, les comparto mi aportación.

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Recapitulación del Dossier 2. Estrategias de vocabulario.

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Recapitulación del Dossier 2. Estrategias de vocabulario.

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Hola compañeros, les comparto mi aportación.

Saludos

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Miguel Ismael Cruz S.- Estrategias de vocabulario 

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Miguel Ismael Cruz S.- Estrategias de vocabulario 

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compañeros, les comparto una breve información la cual me ha servido estos días para ayudarme en mi vocabulario, en el nos dice algunas estrategias para no complicarnos dentro del curso, por otra parte una de las estrategias que me ha servido es escuchar música en ingles y tratar de comprender lo que dice leyendo la letra así puedo memorizar algunas palabras y relacionarlas con la lectura, por otra parte una de las estrategias que no me han servido mucho es buscar siempre en un traductor pues, no arroja las palabras como debería ser o me da una falsa traducción cambiando la palabra y así el contexto de la lectura, espero les resulte de ayuda!

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Esta Guía forma parte de un conjunto de recursos e ideas que te ayudarán a aprender y mejorar el inglés.

Una de las partes más fundamentales para adquirir soltura y fluidez en inglés tanto para expresarnos (hablar o escribir) como para entender (escuchar o leer en inglés) es el conocimiento del mayor vocabulario posible.

Debemos conocer el sentido de miles de palabras en inglés para llegar a tener un conocimiento medio / alto del idioma, y debemos aprender tanto su significado (o su equivalencia en español) como su pronunciación (recuerda que en inglés generalmente las palabras no se pronuncian como se escriben).

Evidentemente, existen diccionarios que nos permitirán conocer el significado de un término tanto en inglés como en español, pero este recurso solamente nos será de utilidad para leer o escribir en inglés. Si necesitamos comprender una conversación o hablar en inglés necesariamente tenemos que disponer de un buen bagaje de vocabulario que hayamos aprendido previamente.
· MÉTODOS QUE NOS FACILITARÁN APRENDER Y AUMENTAR NUESTRO VOCABULARIO Listas de palabras
Accede a listas de palabras clasificadas por temas (de esta forma, te será más sencillo aprender y asociar los nuevos términos). Aprende un número limitado de palabras cada día (no te propongas aprender un número elevado de términos diariamente ya que será más fácil que los olvides).

Anota dichas palabras en una libreta, documento Word, o cualquier otro sistema que te permita recopilarlas y repasarlas fácilmente. De esta forma además, podrás ir reuniendo el vocabulario de especial interés para ti.

En nuestra sección de vocabulario encontrarás listas de palabras clasificadas por temas con la traducción de cada término y su pronunciación.
Lectura activa
Llamamos "lectura activa" al método por el cual nos marcamos como objetivo reconocer las palabras del texto que estamos leyendo. Podemos llegar a reconocer el significado de cada término de 2 formas:

- Porque ya conocemos previamente el significado de la palabra.
- Por el contexto de la frase.

Leer de forma activa nos permitirá ir incorporando nuevo vocabulario progresivamente. Si el nivel que tenemos es muy bajo, elegiremos textos simples y cortos para trabajar periódicamente.

La tarea de leer la realizaremos ayudándonos de un diccionario, preferentemente de un diccionario electrónico que nos ofrecerá varias ventajas:

- Si estamos leyendo el texto en nuestro ordenador, nos facilitará la búsqueda simplemente copiándolo.
- La localización del término será más rápida que en un diccionario tradicional.
- Podremos escuchar como se pronuncia la palabra. (IMPORTANTE, cuando aprendas una nueva palabra, aprende como se pronuncia además de cómo ortográficamente se escribe).
- Podremos simultanear la búsqueda en varios diccionarios y comparar significados y ejemplos de uso del término alternativos.
Asociación con imágenes
El aprendizaje del significado de un término es más sencillo y rápido si lo asociamos con una imagen. Practicar vocabulario con ejercicios basados en imágenes y con explicaciones del uso de cada término es una de las mejores formas de mejorar en el conocimiento y uso de nuevas palabras.
Ejercicios de Vocabulario
Practicar con ejercicios de vocabulario nos permitirá no solamente aprender nuevos términos, sino asentar y repasar los ya aprendidos (el proceso de aprendizaje de vocabulario requiere de repetición, no solamente repasando nuestras listas de vocabulario sino practicando con ejercicios que nos permitan "refrescar" los términos e identificarlos en su contexto).

- Los ejercicios de vocabulario con imágenes permiten practicar y aprender nuevos términos de vocabulario de la manera más eficaz, ya que refuerzan la asociación de los mismos con su representación visual.

- Los ejercicios de traducción nos permitirán practicar con la equivalencia de las palabras en inglés y en español y situarlas en el contexto de una frase.

- Los ejercicios de comprensión de lectura de textos en inglés nos facilitarán interpretar el sentido de las frases e identificar los términos importantes que necesitamos reconocer con preguntas de comprensión sobre lo que hemos leído.
Escucha activa (listening)
Llamamos "escucha activa" al método por el cual nos marcamos como objetivo reconocer las frases y palabras que oímos. Podemos llegar a reconocer el significado de cada término de 2 formas:

- Porque identificamos la pronunciación del término y ya conocemos previamente el significado de la palabra.
- Por el contexto de la frase que escuchamos.

Para sacar el mayor provecho del aprendizaje de vocabulario a través de la escucha del inglés hablado, es muy conveniente disponer de la trascripción de lo que estamos escuchando. Hay diferentes posibilidades (puedes escuchar canciones disponiendo de su letra, películas o vídeos con subtítulos, textos o libros que incorporen audio, etc.).

También puedes acceder a Listenings en inglés para aprender y mejorar tu vocabulario (que incluyen los textos con la trascripción completa del audio).

Es muy recomendable practicar con listenings que incorporen preguntas de comprensión y la trascripción de los textos. El mejor método para aprovecharlos es escuchar el audio una o dos veces percatándonos de qué expresiones no reconocemos. Realizar los ejercicios de comprensión y escuchar el audio nuevamente antes de consultar las soluciones y escuchar de nuevo leyendo la trascripción. Es importante que finalmente busquemos y anotemos el significado de las palabras que desconozcamos.

Nuestros ejercicios de listening están agrupados por niveles, para que se adapten a tu perfil de conocimiento.

Otro método muy válido, en este caso orientado tanto a la comprensión como al apartado de escritura en inglés (writing) para adquirir vocabulario son los dictados en inglés. Son textos cortos y variados que te permitirán adquirir un vocabulario amplio. En nuestros dictados encontrarás también las instrucciones para su mejor aprovechamiento.
Juegos de palabras
Son una forma entretenida y amena de practicar el vocabulario y asentar los términos que ya conocemos así como aprender nuevos. Puedes encontrar algunos juegos de palabras en nuestra sección de juegos.
Consejo final:
El aprendizaje de nuevo vocabulario debe convertirse en un hábito.

- Debes fijarte como objetivo (sobre todo cuando estás empezando a aprender) el incorporar periódicamente algunas nuevas palabras a las que ya conoces. Es imprescindible que reconozcas al menos los términos más comunes para poder empezar a comprender y expresarte en inglés.
- A lo largo del tiempo, adquiere el hábito de buscar el significado de cada nueva palabra que escuches o leas y que no reconozcas. Es una costumbre que debes intentar realizar SIEMPRE.
· RECURSOS
- Descarga e imprime nuestra Fichas de inglés. Aprenderás los conceptos necesarios y esenciales en inglés de forma resumida, para que puedas tener siempre a tu alcance la información más importante que necesitas aprender o recordar.

En nuestra web cuentas con muchos de los recursos necesarios para mejorar tu vocabulario. Accede a nuestra guía orientativa para conocerlos.

TAMBIÉN TE PUEDE INTERESAR:

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Cómo aprender y mejorar mi vocabulario en inglés

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Esta Guía forma parte de un conjunto de recursos e ideas que te ayudarán a aprender y mejorar el inglés. Una de las partes más fundamentales para adquirir soltura y fluidez en inglés tanto para expresarnos (hablar o escribir) como para entender (escuchar o leer en inglés) es el conocimiento del mayor vocabulario posible.

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Ortiz Hernández Rafael-recapitulación del Dossier "

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Ortiz Hernández Rafael-recapitulación del Dossier "

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buenas tardes compañeros y profesor, adjunto una presentación en Power Point dando respuesta a la recapitulación

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Ortiz Hernández Rafael-Recapitulación del Dossier 2

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Hola que tal dejo aqui mi aportacion soy Jesus Dzul Toledo cualquier retroalimentación es buena gracias por su atencion.