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Aquí les dejamos con link con todas las escuelas artísticas de la ciudad para que las conozcan.

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Cuenta con doce establecimientos en los que se puede cursar la escuela secundaria y la formación artística en diversos lenguajes tales como Danza, Música, Artes Visuales, Cerámica y Teatro como así también cursos vocacionales y talleres.

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Cuenta con doce establecimientos en los que se puede cursar la escuela secundaria y la formación artística en diversos lenguajes tales como Danza, Música, Artes Visuales, Cerámica y Teatro como así también cursos vocacionales y talleres.

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[06/05/17] Este año nuestra Escuela tiene muchos proyectos... Estén atentos!!!

[09/01/16] ¡ATENCIÓN!
Debido a las reiteradas consultas por el paro de mañana le recordamos a todos los padres y alumnos que deberán comunicarse con sus respectivos docentes.
La Escuela permanecerá abierta.
¡Buen jueves para todos!

[08/03/16] La Escuela informa que mañana las actividades continuarán de manera habitual.

[08/01/16] Hoy volvimos a abrir nuestras puertas.
¡Buen retorno para todos!

[07/14/16] El día VIERNES 15/07 la escuela permanecerá cerrada por el fallecimiento del maestro Gastón Facciotti.
Los maestros de taller, profesores, autoridades, personal de maestranza y alumnos lamentamos su partida.

[05/27/16] Nos estamos preparando para la #ExpoTécnica2016 que se realizará en la Escuela Técnica Nº10 Fray Luis Beltrán.
Dentro de poquito vamos a publicar más información para que todos puedan venir a disfrutar de la expo más grande de Escuelas Técnicas!

[03/03/16] Hoy nos esperan libres y previas, esperamos que todos los alumnos que adeuden materias tengan éxito en sus exámenes!

Spot: Guía alimentaria para la población argentina

Hoy JUEVES compartimos este spot, para tener en cuenta a la hora de elegir la forma de alimentarnos y alimentar a nuestros seres queridos.

Los esperamos con energía para comenzar las clases, acá nos estamos preparando para recibirlos de la mejor manera posible.
¡Nos vemos!

youtube.com Guía alimentaria para la población argentina. Diez consejos para llevar una alimentación saludable. El desarrollo de los presentes mensajes y la gráfica de l...

[02/23/16] Hoy desinsectación y mañana jornada.
Los esperamos el jueves para continuar con las actividades.
Buen martes!

Escuela Tecnica 5 MAIPU Barracas INUNDANDOSE INUNDADA

Lamentablemente en el día de ayer volvimos a sufrir las inundaciones en nuestros talleres después de varios pedidos oficiales sin respuesta.

Seguimos trabajando por una educación gratuita y de calidad, con compromiso y responsabilidad por parte de todos los docentes, pero pedimos difusión por parte de la comunidad, para que se sepa que esta situación que nos excede no puede continuar de esta manera.

Escuela Tecnica 5 MAIPU Barracas INUNDANDOSE INUNDADA En el dia de hoy los talleres de la Escuela Tecnica N° 15 Maipu - D.E. 5. Barracas. Hace años que pasa ...

[Escuela Tecnica Maipu 15] Video Institucional 2015

youtube.com

[11/05/15] Compartimos este maravilloso poema realizado por una docente para nuestro 75º Aniversario, esperamos que les guste:

Nuestra escuela..
Es...
Cuando atravesamos el umbral
Que divide dos aguas de lluvia,
Las anteriores que humedecían
A las calles de tierra
Que delimitaban al paredón
Del antiguo lar
Del astuto batallador
De los mares.
Las de ahora, las que mojan
al patio de baldosas y las tejas
De la "casa vieja",
Sin apresuramientos
Pero sí
En confabulación con el bullicio de los
Alumnos
Que despliegan sus anhelos,
Sus líneas curvas de dibujos
En los tableros.
Es...
A veces el conocimiento, cuando
Toma caminos antojadizos,
Como los del viento
que pueden permanecer aquietados
o lanzarse huracanados
y atravesar los ángulos delimitados
de los vidrios, en las aulas,
que atesoran la rebeldía
de los que aprenden.
Es...
Cuando dos socios se confabulan
para construir.
Uno desde la experiencia y sapiencia
y el otro desde la curiosidad
y el acúmulo,
Para lograr la eclosión
de la educación en la "técnica".
Es... Desde su busto plomizo y aquietado
donde todas las mañanas despierta
Gutenberg
con sus simbólicos quinientos años
pasados
en que comenzó su "Galaxia".
Sus hombros son las columnas
que sostienen "la herencia"
a sus jóvenes discípulos.
Es...
El águila de alarmante magnificencia
plateada
que se detuvo en nuestro escudo
reflectado por el sol
y abrazó entre sus garras "los cuños".
Las alas desplegadas envuelven
Vigorosamente
A los triunfantes de "MAIPÚ" sin
claudicar.
Es...
Cuando algo comienza
en la idea, el esbozo,
lo más pequeño y sencillo
pero de repente pasa por el laberinto
incomprensible
de la creatividad,
se multiplica y estalla derramándose
en la impresión donde
en el aire
También
respiramos "publicidad".
Es...
Ser cultivadores de la semilla
no tornar, al viaje, de lo repetido,
rutinario, improvisado, absurdo
Incongruente, lastimero.
Pero decidirse a
Alimentar en las profundidades,
alcanzar a la próxima estrella.
Es...
Simplemente bendecir
estas aguas
que ya fluyen unificadas, aquí,
Por el paso de sus setenta y cinco
Primaveras,
Oliendo a perfume
Que inundan el umbral
de "Nuestra Escuela".

sept/2015
Seudónimo Prof. Biologia 2° año

Para nosotros la querida Stella Maris Uzetta.
¡MUCHAS GRACIAS STELLA!

[10/26/15] Hola a todos, estamos en el último día de LIBRES Y PREVIAS, las inscripciones siguen abiertas, y estamos con muchas ganas para arrancar esta semana con todo.
Esperamos que hayan tenido un merecido descanso de fin de semana y recuerden que nuestra Escuela tiene las puertas abiertas para todos aquellos que quieran conocerla.
¡Los esperamos!

[10/19/15] Les recordamos a todos los alumnos que el día martes 20 de Octubre no se dictarán clases por Jornada Docente.
Los días miércoles y jueves la Escuela continuará con sus horarios habituales.
Los días viernes 23 y lunes 26 se realizarán las mesas de LIBRES y PREVIAS para todos aquellos alumnos que deban materias y se hayan inscripto previamente.
Buena semana para todos!

P & G proud sponsors of Moms commercial

Esperamos que hayan pasado un hermoso Día de la Madre. Felicitamos a todas las mamás que día a día trabajan por la familia y acompañan a nuestros alumnos y compañeros.

Para mostrar un poquito lo que hacen por todos nosotros, P&G realizó esta publicidad que les compartimos abajo. ¡Que la disfruten!

Tell me how many times you have failed and I will tell you how big you are, because greatness blooms from the ground up-Dime cuantas veces te has caido y te ...

[10/01/15] Les recordamos a todos que las inscripciones se realizarán a partir del día 5 de octubre.
Pueden hacerlo Online o acercándose a la Escuela con constancia de alumno regular, DNI y fotocopia del alumno y del padre/madre/tutor.
Cualquier consulta pueden comunicarse al 4362-4443/6376
Los esperamos!

[09/18/15] Hoy tuvimos jornada de pintura con los alumnos de Taller!
Estamos muy orgullosos de cómo está quedando la Escuela

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06/05/17] Este año nuestra Escuela tiene muchos proyectos... Estén atentos!!! [09/01/16] ¡ATENCIÓN! Debido a las reiteradas consultas por el paro de mañana le recordamos a todos los padres y alumnos que deberán comunicarse con sus respectivos docentes. La Escuela permanecerá abierta. ¡Buen jueves para todos!

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Escuela Técnica N° 14 Libertad - Barracas

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Escuela Técnica ubicada en el Barrio de Barracas (Santa Magdalena 431/41). Especialidades: Construcciones Civiles - Electromecánica - Electrónica - Refrigeración y Aire Acondicionado. 76 años...

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Escuela Técnica N° 10 D.E 5 "Fray Luis Beltrán"

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Escuela Técnica N° 10 D.E 5 "Fray Luis Beltrán"

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Les dejamos dos links de este cole.
https://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/escuelas/escuelas/media/tecnica/tecnica10/default.htm

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n el año 1935, la Ley Nacional Nº 121.234 crea la Escuela Técnica de oficios. El Poder Ejecutivo recomienda al entonces Jefe de Taller de la Escuela Industrial Otto Krausse, Ingeniero Pascual Pezzano, la organización de la Escuela Técnica de Oficios Nº 1 de la Nación.

La Enseñanza Técnica en el País.

La primera escuela técnica que impartió enseñanza técnica en nuestro país fué la escuela de los R.P. Salecianos conocida con el nombre de Colegio San Carlos.
Después se fundó la primera escuela; Escuela de Artes y Oficios de San Martín, Provincia de Buenos Aires.
Posteriormente se creó la Escuela Industrial de la Nación Otto Krausse, destinado a la formación de "técnicos industriales".
Luego se formó la Escuela de Artes y Oficios de Chivilcoy, 25 de Mayo, Catamarca, Escuela de Artes y Oficios Presidente Roca de Córdoba y de Mecánicos de Rafaela.
En 1918 el Poder Ejecutivo de la Nación funda doce escuelas de Artes y Oficios, una en cada Provincia, obedeciendo a la formación de personal obrero de loas grandes establecimientos productivos.
En la Capital se crearon Escuelas Técnicas de Oficios con una orientación y finalidad distinta que las anteriores, una por cada rama principal de las industrias; del hierro y afines Nº 1; de la madera Nº 2; de la industria gráfica y de la cerámica creadas en el período 1940/45.
Así las diversas industrial del país fueron incorporando obreros aptos y con conocimientos teóricos de todas las escuelas.

Por decreto del 23 de mayo de ese mismo año es designado Director de la Escuela el Señor Raúl Audifrred.
El año siguiente, el 1º de mayo de 1937 se inician las clases con 180 alumnos en primer año y 120 en segundo. En ambos años hubo muchas dificultades que recién en el ciclo escolar 1938 se iniciaron sin tropiezo alguno.
A partir de recordar, tal como lo menciona el Director Raúl Audifrred, en una nota en el EXPERTO MECÁNICO cuando dice: "desde el año 1938, la Escuela comienza a proveerse a sí misma de máquinas y herramientas, intensificando la enseñanza práctica con su fabricación, método que ha dado óptimo resultado.

verbales y escritas; de familiares y contemporáneos, nos ofrecen la historia de la escuela, que no resistimos transcribirla para conocimiento de quienes integran, y aquello que ya han pasado por sus aulas o la aprovechan actualmente para su formación.

Cierta otoñal y brumosa tarde del año de gracia de 1936 el Ingeniero Pascual PEZZANO - enfundado en un "49 auténtico" de apretado chaleco y escaso saco derecho - dejaba el Taller del "Krause" que da sobre la calle Chile y se dirigía al 2º piso del tradicional edificio. En una de sus aulas, con acento cancerbero y a las 14 horas en punto (sí, caro lector "en punto"; abril 1936) comenzó a pasar lista a los 170 alumnos que integraban la planta inicial de la nueva ESCUELA TÉCNICA DE OFICIOS Nº 1 DE LA NACIÓN (INDUSTRIA DEL HIERRO).

Al cabo de unos días - sorteando las nutridas columnas del poblado café TORTONI - el Inspector GOMEZ AUAUJO, se encaminó resuelto a una mesa en la que hierático y erguido le esperaba el Ingeniero Francisco GONZALEZ ZIMMERMANN.

Tras los ceremoniosos saludos de estilo, El Director del Industrial de la Nación lo encaró con ceño adusto:

- Usted sabe, mi amigo,... que la escuela no puede eternizar el permiso acordado para el enicio...

- Lo sé ingeniero, lo sé - interrumpió triunfante el rubicundo GOMEZ ARAUJO - en unos días más tendremos la ubicación definitiva...

A los pocos días del diálogo precedente un viejo sedán dos puertas consumía, fatigosamente, adoquines en la calle Larga de Barracas. Al llegar a la intersección de Montes de Oca y Olavarría, dobló a la derecha. En su interior el Ing. PEZZANO, acompañado de su hijita de escasos años y del señor Raúl F. AUDIFFRED, miraban preocupados la densa voluta de humo que despedía el radiador del automovil. En Vieytes las instalaciones de Obras Sanitarias de la Nación le cerraban el paso; se detuvo al promediar el 900 de esta última arteria.
La exclamación espontánea de la niña ("papito... mirá que lindas flores...!) alertó a ambos que, mirándose significativamente, descendieron y mientras AUDIFFRED solicitaba agua salvadora a la guardia de Obras Sanitarias, el Ing. PEZZANO entabló conversación con los ocupantes de un edificio - con generoso lindero - cuya fachada ostentaba las campánulas blanquicelestes que la pequeña señalaba con su manita pedigüeña.

Al cruzar la ancha Avda. Vieytes el señor AUDIFFRED, encontró un PEZZANO alborozado que, desandando el camino, gesticulaba diciendo: "¡Ya está!; tenemos el edificio para alquilar; el proyecto es cuertión de días; y el nombramiento del DIRECTOR está a la firma ..."

- "¿Quién será el DIRECTOR? ... inquirió curioso AUDIFFRED."

- "VOS, le espetó PEZZANO, riendo ..." "Ayer propuse tu nombre a la Inspección General de Enseñanza Normal y Especial ... y me fue aceptado."ç

En pocas semanas más los acontecimientos adquieren un ritmo febril: la Ley 12234/35 y el Decdreto del 14 de diciembre del mismo año posibilitan el llamado a licitación de un nuevo edificio en el predio de Vieytes 938. La rápida designación el 23/12/36 - 19 días después de iniciados las clases - del señor Raúl F. AUDIFFRED como primer DIRECTOR dan una base firme a la naciente unidad escolar, que comienza a armar su equipo docente.

Con la primera partida asignada de $ 25.000 (recuerda lector: ¡1936!) se adquire un equipo de máquinas: limadora, tornos, ajustadoras de pie y otras.

El flamante Director logra, rápidamente, la afectación de otra partida de $ 14.000, que destina a la dotación de herramientas y material para distintas secciones del Taller: tornería, fresa, ajuste, carpintería, etc.

En consonancia con la matrícula ascendente y la creación de cursos nocturnos, con el inicial aporte que el abastecido "OTTO KRAUSE" no podía absorver, los años 1937 y 1938 ya cuentan con una población de 395 alumnos, que generan el primer grupo de 83 egresados a fines de 1939.

El mismo año queda constituida la Asociación Cooperadora, cuya primera Comisión Directiva es presidida por el señor Francisco MENDEZ, que desarrolla una inmediata y persistente tarea de apoyo al establecimiento.

Los logros del mencionado año 1939 se ven coronados con la creación de un comedor escolar, que inicia su actividad el 1º de agosto, y en escasos cuatro meses atiende 4.848 comidas en los distintos turnos.

Contemporaneamente en la ciudad de ORAN y en la ENET Nº 1 de dicha localidad salteña (¡vaya a saber cómo se denominaba entonces ...!) se desarrollaba el siguiente diálogo telefónico:

- Lo iamo de Güenos J´aires, siñor.
- ¿Y quién es? ... che.
- Diz que di un´escuela, siñor ...
- Hola ... sí la escuela; sí señor ... diga ... lo escucho ...
- Vea señor Director queríamos saber cómo rotular los cajones de embalaje del torno conopolea y las piezas que le enviamos por transferencia para su equipamiento. También hay unas morsas ...
- ¿Qué querían saber? ...
- Qué nombre y dirección deben llevar los bultos ...
- Ah no señor ... ponga: "para la escuela nueva" nomás ... el Jefe del ferrocarril es amigo y me avisa cuando llega ...
- Bueno ... le habla el Jefe de Taller de la ENET Nº 5 de Buenos Aires; sí ... bueno ... también le hago llegar los saludos de nuestro Director.
- Muchas gracias por todo ... hasta otra vez.

A partir de 1947 la incipiente fabricación de taller incrementa su cantidad y su nivel es realmente notable. El elemento humano que integra el plantel de Maestros de Taller, eufóricos bajo la dirección eficiente del nuevo Jefe General, ofrecen su alta calificación técnica y su destreza manual sin hesitaciones. Así va surgiendo el armado y terminación de: 14 limadoras; 22 perforadoras de banco y de pie; 3 tornos "PIA"; 10 tornos "140 CONET"; gran número de cajas "NORTON"; morsas, herramientas y material menor.

Cabe consignar que, desde la fundición de las distintas piezas hasla la pintura final, son íntegramente construídos y armados en el establecimiento, en tarea mancomunada de Maestros y Alumnos.

Todo esto posibilita un autoequipamiento cada vez más amplio y la provisión de maquinaria a gran número de escuelas industriales a lo largo de nuestro territorio.

La aplicación del Plan de Estudios emergente del Decreto 1574/65 (y su versión nocturna s / Decreto 2555/65 sorprende a la escuela en condiciones óptimas para desarrollarlo y dedicarse integralmente a la formación del Técnico Mecánico, que es requerido con grana apetencia en el mercado ocupacional.

A la formación puramente técnica se le adosa - en idéntico nivel - la cultura que, aprovechando el excelente elenco docente, se desarrolla paralelamente.

Decidida la construcción de un nuevo edificio para la escuela, distintas áreas de la misma deben trasladarse provisoriamente a instalaciones precarias de W. Villafañe esq. Azara. En noviembre de 1979 se inagura el edificio actual que - con algunas carencias - ofrece mayor posibilidad de desarrollo a la tarea educativa.

En los últimos años se procede a: cerramiento de patio cubierto; confección de reja de acceso; remodelación total del laboratorio; inaguración de un campo de deportes; construcción de hornos de gas; cabina de audio; armado de maceterros y jardines; construcción de bancos para patio; y otros elementos que conforman mejoras en la unidad escola. Actualemente, en expedientes tramitados por el establecimiento, se mantienen planos aprobados de una ampliación de 3 plantas de hormigón destinadas a: salón de actos; biblioteca y dos aulas.

Diversos reordenamientos a nivel ministerial generaron un frenesí bautismal al que no escapa nuestra escuela en distintas épocas, que sucesivamente se denomina:

MONTAJE

Creada en el año 1969, equipada con diversas máquinas herramientas en su mayoría nuevas, como así también elementos de medición y control. En su trayectoria se construyen las siguientes máquinas: tres tornos PIA de 1 m. entre puntas, veintitres agujereadoras de banco hasta 13 mm., transferidas a otras ENETs: un pantógrafo tridimensional, diez tornos CONET 140, cepillados de ocho cuerpos de limadora de 450 mm para el CONET, dos limadoras de 750 mm, diez limadoras de 450 mm, estos trabajos se realizaron con alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º año. En la actualidad se están terminando otra serie de cinco tronos CONET 140 con alumnos de 5º y 6º año.

CONTROL NUMÉRICO COMPUTARIZADO (Artículo publicado en septiembre de 1990) El sector C.N.C. fué inagurado el 20 de abril de 1990. Está compuesto de un torno y una fresadora a Control Numérico, dos consolas de mando, ocho terminales, siendo la ENET Nº 10 la única escuela dentro de Capital Federal y Gran Buenos Aires poseedora de este equipamiento, cedido por el CONET dada la trayectoria de la misma en la construcción de máquinas herramientas. Hoy estamos comprometidos en la incorporación rápida de nuevas tecnologías al sistema productivo, como respuesta al desafíao que plantea la nueva revolución industrial, hay que asumirlo con toda decisión, si se quiere estar "enganchado" a este desarrollo en el cual solo los preparados en estas técnicas van a ser capaces de codearse con las empresas competitivas.
Los maestros Luis Dopazo y Carlos Salatino, MEPs a cargo del sector aludido

Entre estas tecnologías, el C.N.C. ocupa un lugar por derecho propio, y tiene como objeto social la colaboración a través de la investigación aplicada al desarrollo tecnológico en la renovación organizativa de las empresas. Centra su actividad en las áreas de Mecánica, Electrónica, Informática Técnica y sistemas de producción.

Docentes (septiembre de 1990): SALATINO, Juan Carlos; DOPAZO, Luis; SANTÍN, Alfonso y FORMAINI, Primitivo.

Luis Dopazo y Ricardo Rougier, quienes más adelante formaron un nuevo equipo de maestros en C.N.C.
LABORATORIO DE NEUMÁTICA (Artículo publicado en septiembre de 1990)
Con el objeto de brindar al alumno los conocimientos tecnológicos necesarios referentes al área de Neumática, fué inagurado el año pasado el "Lanoratorio de Neumática" e incorporándose durante éste Electroneumática, en donde por medio del Mecanismo de Aula Taller y material didáctico moderno se procede al dictado de clases teórico - prácticas, mediante las cuales el alumno internaliza nociones y conceptos básicos que llevados a la práctica son de gran importancia y aplicación en el campo de la Automatización Industrial.
Maestros de Taller: Sr. Oscar Pereyra y Carlos Sedlar

LABORATORIO DE METALOGRAFÍA (Artículo publicado en septiembre de 1990)
El laboratorio de Metalografía brindará al alumno la posibilidad de estudiar las estructuras de los aceros y su relación con los tratamientos térmicos, tratamientos mecánicos y composición química. Para ello se realizarán en forma de trabajo práctico.
En estos trabajos prácticos se utilizarán las instalaciones y equipos para seleccionar y aer las muestras, su desbaste y pulido, el ataque con reactivos adecuados y la interpretación de los resultados a simple vista o con la ayuda del Microscopio Metalográfico; incorporando de esta manera un caudal de conocimientos y experiencias fundamentales en esta especialidad.
Maestro de Taller: Sr. Alberto H. Reyna Los 40 años de DOPA (Luis Dopazo) en la escuela VECINOS DE LA "FRAY LUIS BELTRÁN"
En terrenos linderos al límite sureste del que sería el edificio de la escuela, mi abuelo (en el centro, cuarto desde la izquierda); mi tio abuelo "tío Gelo" (primero de la derecha y mi bisabuelo (segundo de la derecha), construyendo la casa de la familia VAZQUEZ (mi familia materna)

Obsérvese la inconfundible barraca "NOCO" al fondo, construcción aún existente en la calle Lamadrid, entre Feijoo y Vieytes.-

Primer composición grupal de caricaturas de Maestros de Taller (Walter) Durante los ciclo 2000 y 2001 la entonces Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Educación Media y Técnica REGIÓN II, elaboró un cuadernillo con las ofertas educativas de las escuelas medias y técnica de la región, a continuación se transcriben algunos datos expuestos por nuestra escuela.
NOMBRE: Escuela Técnica Nº 10 "Fray Luis Beltrán" D.E. 5

DIRECCIÓN: Vieytes 942 - (1275) - Capital Federal

ESPECIALIDAD: Mecánica

IDIOMA: Inglés Técnico

TÍTULO QUE OTORGA: Técnico Mecánico - Duración: 6 años. Dividido en tres años de Ciclo Superior.

TURNOS: Diurno y Nocturno

Perfil del Egresado del Ciclo Básico:

Al comienzo del ciclo lectivo se continuará desarrollando h´bitos de buenas costumbres iniciados en la familia.
Desarrollar hábitos sobre leer, escribir, hablar y escuchar.
Se dictarán clases de nivelación de conocimientos a los alumnos/as que ingresena primer año.
Resolver problemas matemáticos elementales a través del razonamiento l´gico.
Comprender textos y elaborar un juicio crítico de los mismos.
Expresarse mediante el lenguaje técnico - gráfico en su fase elemental.
Desarrollar la psicomotricidad mediante trabajos précticos metodológicos en el Taller y Laboratorios.
Accionar y mantener máquinas herramientas (tornos, limadoras, agujereadoras, etc.)
Utilizar la computadora como herramienta de trabajo mediante distintos programas (Windows Word - Excel - AutoCAD, etc.)
Realizar visitas guiadas a teatros, museos, instituciones, etc.
Desarrollar la creatividad mediante ejercicios prácticos (dibujo, matemática, castellano y taller).

Perfil del Egresado del Ciclo Superior

Adaptarse a la permanente evolución tecnológica y científica, teniendo un espíritu de aprendizaje basado en el "APRENDER A APRENDER"
Accionar máquinas herramientas, tales como cepilladoras, fresadoras, rectificadoras, etc., en forma convencional.
Insertarse en el mundo del trabajo con tareas en equipo o en forma grupal, respetando las normas de seguridad.
Desarrollar conocimientos creativos para la construcción de nuevos mecanismos o máquinas.
Insertarse en el mercado laboral, en relación de dependencia o en forma privada creando su propio micro - emprendimiento o su propia PYME.
La escuela tiene Laboratorio de: Control Numérico Computarizado, Neumática e Hidráulica, Metalografía, Multimedia, Operador de PC y CAD, y además cuenta con campo de deportivo situado frente al establecimiento, en el cual se desarrollan actividades de Educación Física, fútbol, basquet, voleibol y handbol.
La institución cuenta además con el Centro Anexo de Educación Técnica Nº 10, donde se ofrecen para personas mayores de 16 años, en todos los turnos, los siguientes cursos de Formación Profesional con Certificados OFICIALES.

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HISTORIA DE LA ESCUELA TÉCNICA Nº 10 "FRAY LUIS BELTRÁN"

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n el año 1935, la Ley Nacional Nº 121.234 crea la Escuela Técnica de oficios. El Poder Ejecutivo recomienda al entonces Jefe de Taller de la Escuela Industrial Otto Krausse, Ingeniero Pascual Pezzano, la organización de la Escuela Técnica de Oficios Nº 1 de la Nación. La Enseñanza Técnica en el País.

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Escuela Técnica N° 4 D.E 5 "República del Líbano"

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Escuela Técnica N° 4 D.E 5 "República del Líbano"

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Bajo la supervisión del Padre Lorenzo De Vedia, para nosotros Padre Toto, Director de la Pastoral Secundaria, quien se ha ganado el cariño y respeto del personal y alumnos de esta escuela, se han realizado el 2º y 3º Taller para ganarle a la violencia, con la participación directa de los alumnos respondiendo a las consignas.

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Bajo la supervisión del Padre Lorenzo De Vedia, para nosotros Padre Toto, Director de la Pastoral Secundaria, quien se ha ganado el cariño y respeto del personal y alumnos de esta escuela, se han realizado el 2º y 3º Taller para ganarle a la violencia, con la participación directa de los alumnos respondiendo a las consignas.

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Escuela de Comercio N° 1 D.E 4 "Joaquín V. Gonzalez"

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Escuela de Comercio N° 1 D.E 4 "Joaquín V. Gonzalez"

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Escuela Normal Superior N° 5 "General Don M. M. Güemes" 

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Escuela Normal Superior N° 5 "General Don M. M. Güemes" 

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CUA:

Recordamos los correos electrónicos

para dirigir correctamente futuras consultas:

SECRETARÍA

ens5@bue.edu.ar

NIVEL TERCIARIO (PROFESORADOS)

Regencia/Vicerrectorado: ens5_ntregencia@bue.edu.ar

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Barracas
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
ARGENTINA
(54-11) 4302 - 6688 / 4301-6688

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"ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 5 Gral Don Martín Miguel de Güemes"

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CUA: Recordamos los correos electrónicos para dirigir correctamente futuras consultas: SECRETARÍA ens5@bue.edu.ar NIVEL TERCIARIO (PROFESORADOS) Regencia/Vicerrectorado: ens5_ntregencia@bue.edu.ar Bedelía TM: normal5bedelia@yahoo.com.ar Bedelía TV: normal5vespertino@yahoo.com.ar Tutoría e INGRESO: tutoriasup@gmail.com Gestión de la Información: ens5de5_gestion@bue.edu.ar NIVEL MEDIO SECUNDARIO ens5_vicedireccion@bue.edu.ar NIVEL PRIMARIO ens5_npregencia@bue.edu.ar NIVEL INICIAL (JARDÍN) normal5inicial@yahoo.com.ar Barracas Ciudad Autónoma de Buenos Aires ARGENTINA (54-11) 4302 - 6688 / 4301-6688

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Colegio N° 11 D.E. 4 "Hipólito Yrigoyen"

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Colegio N° 11 D.E. 4 "Hipólito Yrigoyen"

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Bachiller en Cs. Sociales y Humanidades.

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Escuela Técnica de Artes Gráficas N°31 D.E. 4 "Maestro Quinquela"

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Escuela Técnica de Artes Gráficas N°31 D.E. 4 "Maestro Quinquela"

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Dirección: Av Don Pedro De Mendoza 1777, La Boca, Capital Federal, Argentina. Teléfono: 4301-1775

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Escuela de Educación Media N° 7 D.E. 4 "Escuela de la Ribera"

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Escuela de Educación Media N° 7 D.E. 4 "Escuela de la Ribera"

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Presentación del Prof. Marcelo Lapeña a los estudiantes varonesde los cursos 1º 1º y 1º 2º

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Se creó la página el 25 de febrero de 2018

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Escuela William C. Morris de La Boca, La Boca, Distrito Federal, Argentina. 1,3 mil Me gusta. Los ideales de nuestro fundador nos impulsan a continuar su camino "La misión debe ser un faro de luz y...

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Colegio Santa Felicitas del San Vicente de Paul

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Colegio Santa Felicitas del San Vicente de Paul

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Se encuentra situado en la calle Pinzón 1480, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico), con enseñanza de inglés (nivel básico), de jornada simple y/o completa. Brinda educación en los tres niveles: inicial, primaria y secundaria.

Sus orígenes se remontan a las primeras décadas del Siglo XX. En sus comienzos, la institución escolar fue gestionada por congregaciones religiosas hasta 1997. Compartió la matriz fundacional de todas las instituciones católicas de la primera mitad del siglo XX. Una tradición que se centraba en la preocupación por brindar una formación religiosa doctrinal con un enfoque de la moral y la "enseñanza de la doctrina" de acuerdo a los patrones culturales de la época.

En ese contexto, el Instituto tuvo sus rasgos característicos. Por una parte, hasta fines de la década del 90 fue una escuela dirigida exclusivamente hacia alumnas mujeres. Por otra parte, tuvo otro rasgo común -en las diferentes gestiones a su cargo- en una clara y definida orientación hacia los más necesitados.

Esta intención de contención e integración se manifestó, por ejemplo, durante muchos años en el funcionamiento de un Internado en el mismo instituto, donde se alojaban alumnas "pupilas". Con el paso del tiempo y los cambios sociales y culturales producidos en las últimas décadas, todas las instituciones educativas y, especialmente las católicas, se encontraron frente al desafío de actualizar sus propuestas formativas a nuevas demandas y realidades.

Posee una extensa e importante trayectoria en el barrio y es reconocido por su muy buen nivel académico y la atención personalizada brindada a sus alumnos. Buscan educar en formación sólida de valores para que los chicos aprendan a vivir y convivir en sociedad, ser independientes, poder desarrollarse, hacer amigos y ser felices.

El colegio cuenta con dos grandes patios, uno cubierto y otro descubierto. En primaria, hay dos divisiones (A y B), se maneajan con grupos de entre 27 y 30 alumnos por grado. A pesar de que jardín, primaria y secundario conviven en el mismo establecimiento, los tres niveles son independientes entre sí. Cada nivel cuenta con sus propios baños y la secundaria se ubica en la parte superior , donde también se halla un kiosko. También, posee: laboratorio, salas de música, plástica e informática.

Horarios: Turno Mañana: 8.30 a 11.45 hs o Turno Tarde: 13.30 a 16.45 hs. OPTATIVOS: Comedor: 11.45 a 12.20 hs.
Descanso pre-tarde: 12.30 a 13.30 hs. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES OPTATIVAS: Fútbol para niños entre 4 y 10 años. Horario: de 17.00 hs a 19.00 hs.

Cuenta con salas de 3, 4 y 5 años. Desde los 3 años, los niños tienen música, computación, inglés, plástica, dibujo, educación física, catequésis, mátemática, lectoescritura, y tecnología a través de proyectos didácticos. Brinda servicio de comedor y actividades extraescolares como talleres en ciencias y actividades de destreza corporal como murga, hockey, futbol, natación, patinaje y gimnasia artística. Todos los años se van de campamento a partir de la sala de 5 años a la quinta "La Pilarica" que pertenece a la comunidad de San Vicente de Paul. Los actos escolares son instancias de aprendizaje y se desarrollan de diferentes maneras: talleres, visitas a museos, clases abiertas, obras de teatro, etc.

El espacio de iniciación a la catequesis busca fomentar hábitos de solidaridad. Se desarrolla con una articulación del trabajo en las salas, en la familia, en las celebraciones compartidas con otros niveles, bajo la supervisión de un coordinador de pastoral.

El nivel Primario funciona desde 1926 y, atiende una población que oscila entre los seis y los trece años de edad, provenientes del barrio de Barracas y zonas cercanas. La jornada es completa optativa: 1º a 6º grado: Turno Mañana 7.45 a 12.10 hs. En 7º grado, la jornada es completa obligatoria: de 7.45 a 16.30 hs. Actividades y Talleres de 1º a 6º grado: 13.30 a 16.30 hs.

Extensión horaria de la jornada curricular del turno mañana para los alumnos de 7º grado:
Dos encuentros semanales de 3 hs cada uno, con los siguientes proyectos:

Taller de Lengua, comunicación y Estrategias de Estudio.

Taller de Pensamiento lógico-Matemático.

Taller de Ciencias Sociales.

La jornada es de 7.30 A 13.40 hs. T ítulos: Bachillerato con orientación en LITERATURA o Bachillerato con orientación en CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Brinda inglés en forma intensiva y diversos talleres:

TALLER DE APRENDIZAJE / APOYO ESCOLAR

TALLER DE ESCRITURA

TALLER DE PERCUSIÓN

TALLER DE TEATRO Y GUIÓN

ORIENTACIÓN VOCACIONAL y LABORAL

El Instituto firmó un convenio con la "U.T.N." para que cuando egresen de secundario obtengan también un título en informática avalado por ellos.
Inicial: desde $ 5.650 Primaria: desde $ 11.080 Secundaria : desde $ 11.490 Para mayor información:
TEL: 4302-8052/8549.

E-mail: santafelicitas@edu.ar

Website: http://santafelicitas.edu.ar/

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≫ Colegio Santa Felicitas de San Vicente de Paul | Colegios en Buenos Aires

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Se encuentra situado en la calle Pinzón 1480, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico), con enseñanza de inglés (nivel básico), de jornada simple y/o completa. Brinda educación en los tres niveles: inicial, primaria y secundaria. Sus orígenes se remontan a las primeras décadas del Siglo XX.

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Se encuentra situado en el barrio de Barracas, CABA, en la calle Herrera 575. Es un colegio privado, mixto, religioso, de jornada simple y/o extendida, con enseñanza de inglés (nivel básico). Brinda educación enlos tres niveles: inicial, primaria y secundaria.

También conocido como "Hermanas Rosarinas", fue fundado en el año 1895. Como infraestructura religiosa, el establecimiento cuenta con una Capilla. La institución se encuentra relacionada a Arquidiócesis de Buenos Aires (Asociación Religiosa).

El nivel secundario otorga el título de Bachiller con orientación en Economía & Administración.

Biblioteca

Laboratorio de Ciencias

Salón de usos múltiples

Taller de Arte

Instalaciones Deportivas en el Predio

Sala de Informática

Arte: Artes plásticas, Música, Teatro. Además; cuenta con infraestructura instalada asociada al proceso de formación artística (Taller de Arte).
Propuesta de proyecto educativo:

Orientación Psicopedagógica

Proyecto Solidario

Tecnología: cuenta con propuestas tecnológicas en su proyecto educativo, como:

Certificación de Conocimientos Informáticos de la UTN

Sala de Informática

Sales de 3, 4 y 5 años, jornada simple.

Jornada simple

Jornada simple

Por la tarde dictan talleres optativos de : Inglés,Teatro, taek-wondo, futbol, gimnasia artística, apoyo escolar de matemática y contabilidad.
ARANCELES 2020 (Aprox.) Inicial: desde $ 4.340 Primaria: desde $ 5.590 Secundaria: desde $ 6.055 Para mayor información:
TEL: 4307 - 5042 .

E-mail: santamariaba@hnasrosarinas.org

Website: http://hnasrosarinas.org/rosarinas/index.php/que-hacemos/mision/comunidades/santa-maria-del-rosario-c-a-buenos-aires

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≫ Instituto Santa María del Rosario | Colegios en Buenos Aires

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Se encuentra situado en el barrio de Barracas, CABA, en la calle Herrera 575. Es un colegio privado, mixto, religioso, de jornada simple y/o extendida, con enseñanza de inglés (nivel básico). Brinda educación enlos tres niveles: inicial, primaria y secundaria. También conocido como "Hermanas Rosarinas", fue fundado en el año 1895.

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Se encuentra ubicado en el barrio de Barracas, CABA, en la calle Santa María del Buen Aire 953. Es un establecimiento religioso (católico), mixto, de jornada simple y/o completa,con enseñanza del idioma inglés de forma general (nivel básico). Brinda educación en los 3 niveles: Jardín, primaria y secundaria.

Una de las características de este colegio es que es uno de los pocos que en el actualidad lleva adelante con éxito un proyecto integrador -desde la educación, contención y alimentación- para casi 1.000 alumnos provenientes de la villa 21-24 y de los barrios aledaños, sean carenciados o no.

Promueve la integración social por medio de la educación de manera que los alumnos puedan acceder a estudios superiores o a empleos calificados, y -a la vez- contribuir a la recuperación cultural, económica y espiritual de las familias.

La asociación civil AESES (Asociación de Emprendimientos Sociales, Educativos y de la Salud) se encarga de la gestión del colegio Buen Consejo de Barracas y tiene como objetivo la inclusión en el sistema educativo de niñas y niños de escasos recursos, integrando a las familias y a las diversas comunidades locales: religiosas, civiles y sociales. AESES es una entidad sin fines de lucro que cuenta con personería jurídica, con las autorizaciones necesarias para desarrollar actividades educativas y las exenciones impositivas que la habilitan para recibir donaciones libres de impuestos.

El colegio Buen Consejo busca tender puentes entre distintas instituciones de la sociedad: Estado, empresas, ONGs, colegios, universidades, barrios y familias. La manera de concretar este trabajo inter-organizacional es a través de tres imprescindibles integraciones: Formación integral de los alumnos, Integración entre las villas y los barrios aledaños, Integración entre el sector público y privado.

Además, AESES pretende replicar este proyecto de inclusión por medio de la educación en diversos lugares de la ciudad y del país, así como también asesorar a colegios de características similares.
Inicial: desde $ 4.900 Primaria: desde $ 7.900 Secundaria : desde $ 8.450 Para mayor información
TEL: 4301-1780.

Website: http://www.buenconsejo.edu.ar/

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≫ Colegio del Buen Consejo | Colegios en Buenos Aires

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Se encuentra ubicado en el barrio de Barracas, CABA, en la calle Santa María del Buen Aire 953. Es un establecimiento religioso (católico), mixto, de jornada simple y/o completa,con enseñanza del idioma inglés de forma general (nivel básico). Brinda educación en los 3 niveles: Jardín, primaria y secundaria.

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Colegio San Juan Evangelista, La Boca, Boca, Argentina. 423 Me gusta. Escuela primaria

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Colegio N° 7 D.E 3 "Juan M. de Pueyrredón"

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Colegio N° 7 D.E 3 "Juan M. de Pueyrredón"

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Acá tienen el link de la página de la escuela y el contacto. Tienen facebook también.

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Rectora : Lic. Prof. Patricia Fusco Vicerrectora del Turno Mañana: Prof. Silvia Femia Vicerrector del Turno Tarde : Prof. Ricardo Spadea Vicerrectora Turno Noche : Prof. Mariana Di Marco...

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Escuela de Comercio N° 27 D.E 4 "Antártida Argentina" 

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Escuela de Comercio N° 27 D.E 4 "Antártida Argentina" 

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Les dejamos el link de la escuela.

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IMPORTANTE En este período de emergencia pública en materia sanitaria por el COVID 19 todas las consultas administrativas se deben real...

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Escuela de Comercio N°4 D.E 4 "Baldomero Fernandez Moreno"

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Escuela de Comercio N°4 D.E 4 "Baldomero Fernandez Moreno"

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Les dejamos el link del blog. También pueden buscarlo en facebook.

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Comercio N° 4 DE 4 " Baldomero Fernández Moreno"

Lic Dolores Bermolen : martes miércoles y jueves de 1315 a 1735.
Lic Natalia Cerullo : de lunes a viernes de 1315 a 1815.

Educación física:
Se realiza la actividad en el Predio Polideportivo Martina Céspedes en Bolivar 1280 Caba.

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Comercial N°4 "Baldomero Fernández Moreno"

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Lic Dolores Bermolen : martes miércoles y jueves de 1315 a 1735. Lic Natalia Cerullo : de lunes a viernes de 1315 a 1815. Educación física: Se realiza la actividad en el Predio Polideportivo Martina Céspedes en Bolivar 1280 Caba.

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ENS N°3 D.E 4 "Esc. Normal Superior N° 3 Bernardino Rivadavia"

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ENS N°3 D.E 4 "Esc. Normal Superior N° 3 Bernardino Rivadavia"

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Acá les dejamos dos links del cole.
https://mediaens3.wordpress.com/

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Desde el mes de junio se publica mensualmente el Boletín informativo Progresar con información útil para los y las...

Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020 El 18 y 19 de junio se realizarán las II Jornadas Nacionales de Formaci...

La presente propuesta del INFoD tiene como objetivo poner a disposición de los Institutos Superiores de Formación Docente, y especialmente de las...

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Escuela Normal Superior N° 3 Bernardino Rivadavia - D.E. 4 - Sede San Telmo

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Desde el mes de junio se publica mensualmente el Boletín informativo Progresar con información útil para los y las... Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020 El 18 y 19 de junio se realizarán las II Jornadas Nacionales de Formaci...

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Aquí vas a encontrar toda la información necesaria respecto de las actividades de admisión para Primer año y el proceso de inscripción para ingresantes de Segundo a Tercer año.
En la columna derecha, se encuentran disponibles los horarios de atención y contacto, como así también la documentación necesaria para entregar en Secretaria.
En la siguiente presentación, pueden recorrer las distintas orientaciones de Técnica y Bachiller junto a la propuesta pedagógica que ofrecemos en el Instituto.

Presentación Ingresantes 2021

Ingreso a Primer Año

Actividades de admisión 2021

1. Charla informativa. Podrán anotarse en este formulario https://forms.gle/sgt3VYCzLz1j9ukcA.

2. Inscripción. Entrevista personal a los padres previamente acordada la fecha y horario.
Se solicita asistir a la misma con la ficha de inscripción y documentación completas.

3. Evaluación de contenidos mínimos de Lengua, Matemática e Inglés.

Evaluación en el proceso de admisión

Será condición indispensable para ingresar al Instituto como alumno de Primer año, obtener un puntaje de 7 puntos en cada área, a fin de manifestar solvencia en el manejo de los aprendizajes impartidos por la escolaridad Primaria. En caso de no obtener el puntaje solicitado para ingresar, se podrá repetir la instancia de evaluación hasta una vez más.

Materiales para la actividad
Cartuchera completa, regla, hojas A4 (10 máx.) y un diccionario. No pueden traer calculadora.
Contenidos a ser evaluados en el proceso de admisión.
Haga click aquí para descargar todos los contenidos a ser evaluados (.pdf)

Ingreso a Segundo y Tercer año

Entrevista con el Equipo de Orientación

Conocer a la familia y realizar una evaluación de la trayectoria escolar que motivan el pase del niño. Es necesario traer boletines y/o informes de alumno

Entrevista con el Sr. Secretario Docente, Juan David Rodríguez

El objetivo es poder brindarles información general del Instituto, formalizar la inscripción y entregar la documentación requerida.

Proceso de inscripción para alumnos de pase

1. En función de la historia escolar del alumno, se evaluará la necesidad de organizar de formación complementarios. Los mismos son de cursada obligatoria.

2. En las dos primeras semanas de clase, se definirán las materias, horarios y docentes responsables. Los itinerarios complementarios serán notificados a la familia ingresante, a través de una disposición interna

3. En el comienzo de la segunda etapa del ciclo escolar (luego del receso invernal) se evaluará la recuperación de los aprendizajes.

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Aquí vas a encontrar toda la información necesaria respecto de las actividades de admisión para Primer año y el proceso de inscripción para ingresantes de Segundo a Tercer año. En la columna derecha, se encuentran disponibles los horarios de atención y contacto, como así también la documentación necesaria para entregar en Secretaria.

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Se encuentra ubicado en la calle Isabel la Católica 221, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico), de jornada simple, con enseñanza de inglés (básico). Brinda educación en los 3 niveles: inicial, primaria y secundaria.

El colegio ofrece salas de 4 y 5 años, sólo jornada simple, tecnología, plástica, música, informática, educación física e inglés.

Comenzó como Jardín de Infantes en 1958, en la casa donada por la familia Paso Viola. Al año siguiente, fue reconocida oficialmente. En la actualidad, unos 500 alumnos asisten a la escuela, en dos turnos y , tiene como premisa impartir conocimientos pero también inculcar sólidos valores cristianos. Con el correr de los años se fueron incorporando nuevas aulas hasta llegar al séptimo grado. Además de iniciarse la Escuela Primaria, se dictaron más adelante clases de guitarra, corte confección e inglés. Y en 1965 egresó la primera promoción. En ese entonces se pobló de chicos que venían de hogares humildes, porque en la zona abundaban los conventillos. Desde un principio, se optó por la escolaridad mixta.

En este momento la Escuela se caracteriza por tener una composición muy variada del alumnado, porque ahora es conocida y ha ganado prestigio, por lo cual vienen chicos de todos los niveles sociales e incluso se beca a algunos alumnos que provienen de sectores carenciados. Pero sean de un nivel alto o bajo, la Escuela trata a todos por igual. La Escuela tiene de primero a séptimo a la mañana y también a la tarde, de manera que con 450 alumnos y unas treinta maestras -entre maestras de grado y especiales-, puede dirigirse sin grandes problemas.

En la parte apostólica trabajan mucho con la parroquia. Los sacerdotes van a la Escuela, dialogan y tienen presencia en los
grados. Los chicos de tercer y cuarto grado hacen la catequesis en la parroquia porque tienen catequesis familiar. Pero también hay una presencia de los sacerdotes jóvenes especialmente, que hacen una tarea de apoyo espiritual y también ayudan a resolver los problemas graves que se presentan de repente en algún grado. En los campamentos de séptimo grado que se llevan a cabo todos los años , se va con las maestras, pero también con los sacerdotes.

Para mayor información:
TEL: 4362-6061.

E-mail: colegio@santalucia.org.ar

Website: http://www.santalucia.org.ar/colegio.htm

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≫ Instituto Parroquial Santa Lucia | Colegios en Buenos Aires

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Se encuentra ubicado en la calle Isabel la Católica 221, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico), de jornada simple, con enseñanza de inglés (básico). Brinda educación en los 3 niveles: inicial, primaria y secundaria.

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A veces nos toca tomar decisiones importantes en nuestra vida y, aunque pensemos que no es taaaan importante. Elegir el secundario si lo es. Hay un montón de orientaciones y está bueno poder conocerlas. ¿Pensaste cuál te gustaría?

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Escribí dudas o sentimientos que tengas sobre el secundario.

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¿Qué me gusta?
¿Qué quiero para mi vida?
¿Tengo miedo de elegir algo diferente a mis amigos/as y dejar de verlos/as?

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Les dejamos un video de las profes de Jornada Extendida

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¡Hola chicos y chicas! Les dejamos un mapa interactivo en el que encuentran todas las escuelas medias de la Ciudad de Buenos Aires.

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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En este mapa podés buscar la oferta disponible cerca de tu domicilio por: Nivel (inicial/primario/secundario/superior no universitario), modalidad (común/especial/de adultos) y sector de gestión (estatal/privado).

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En este mapa podés buscar la oferta disponible cerca de tu domicilio por: Nivel (inicial/primario/secundario/superior no universitario), modalidad (común/especial/de adultos) y sector de gestión (estatal/privado).

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¿Sabías que hay catorce orientaciones para el secundario? 

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¿Sabías que hay catorce orientaciones para el secundario? 

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A conocerlas...

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INFORMACIÓN SOBRE LAS ORIENTACIONES Y CÓMO ES LA ESCUELA MEDIA

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INFORMACIÓN SOBRE LAS ORIENTACIONES Y CÓMO ES LA ESCUELA MEDIA

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Les compartimos un pdf con bastante información que los y las puede orientar un poco.

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Esta orientación se caracteriza por la práctica sistemática de la lectura crítica de los procesos comunicacionales. Esto supone un doble juego de análisis y reflexión de las problemáticas sociales que se reconozcan, tanto en el propio entorno ampliado de las escuelas como en aquellas que surgieran del discurso de los medios y de cómo estas impactan en la vida cotidiana de los jóvenes, en su propia comprensión de los hechos sociales o de las relaciones interpersonales o institucionales. Esta mirada reflexiva y analítica se completa con una instancia de proposición, en la cual se materialice una propuesta, una alternativa, frente a lo que se cuestiona.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes desafíos que presenten innovaciones en el campo científico tecnológico, posibilitando formar técnicos capaces de dar las respuestas necesarias que el sistema socio productivo requiere, siendo ésta una necesidad imprescindible. Las orientaciones son : 1) Administración de Empresas 2) Tecnología de los Alimentos 3) Diseño y Producción Gráfica 4) Automotores 5) Computación 6) Construcciones 7) Diseño de artesanías aplicadas a la industria 8) Diseño de interiores 9) Diseño y comunicación publicitaria 10) Electricidad 11) Electromecánica 12) Electrónica 13) Geografía Matemática 14) Indumentaria 15) Jardinería, Paisajismo y Producción Vegetal 16) Industrialización de la Madera y Mueble 17) Mecánica 18) Metalurgia 19) Óptico 20) Industria de la Orfebrería 21) Química 22) Refrigeración, Ventilación, Calefacción y Aire Acondicionado

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Esta orientación se caracteriza por la introducción de los estudiantes al estudio de la Economía, la Administración y otras disciplinas como la Contabilidad y el Derecho. Interesa particularmente promover el desarrollo de conocimientos y habilidades que les permitan establecer relaciones entre los aportes teóricos y la realidad del acontecer nacional e internacional, experiencias de la vida cotidiana, las actividades productivas del entorno local, etcétera. El recorrido contribuirá a la formación de los estudiantes como ciudadanos, a su inserción en el mundo del trabajo y a su preparación para la continuidad de los estudios, dando respuesta así a las tres finalidades básicas de la educación secundaria.

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Esta orientación se propone fomentar el análisis de obras y ensayos teóricos; la producción de reseñas y artículos sobre lo leído; así como la exploración de las potencialidades del lenguaje en la lectura y la escritura literarias. Además, propone desarrollar activamente las relaciones entre la literatura y otras producciones artísticas y aporta nociones para comenzar a indagar en el entramado cultural de los textos, desde una perspectiva interdisciplinaria que hace foco en problemáticas de la sociedad moderna.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes una ampliación y profundización en la alfabetización científica ya iniciada en la escuela primaria y en el Ciclo Básico, y los introduce en un abordaje integrado de temas y problemáticas novedosos para ellos y propios de este campo de conocimientos. Esta orientación tiene la finalidad de incrementar el interés, la comprensión y el conocimiento en temáticas vinculadas con la ciencia, la tecnología y el ambiente, de profundizar en las metodologías de trabajo propias de las ciencias naturales, y de facilitar una participación ciudadana informada en la agenda de controversias y debates públicos vinculados con estos temas.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes la oportunidad de involucrarse en el estudio de formas específicas de pensar y actuar en relación con los procesos y productos informáticos, fortaleciendo sus posibilidades para desempeñarse de manera reflexiva, propositiva y creativa en la sociedad, proseguir estudios superiores e insertarse en espacios de trabajo colaborando en instancias de producción y formulación de proyectos. En esta orientación se propone conocer, comprender y resolver problemas vinculados con el almacenamiento, el procesamiento, la producción y la transmisión de información en formato digital, aplicando técnicas informáticas de representación, organización y modelización de información, seleccionado o desarrollando los sistemas y los programas más apropiados para cada tipo de situación.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes la oportunidad de vincularse con las prácticas artísticas contemporáneas desde el hacer, la apreciación y la reflexión. Las unidades curriculares que se presentan en la orientación permiten articular las producciones que realiza el estudiante con las principales teorías del arte, la función de los artistas y de los referentes culturales del pasado y del presente. La enseñanza, en este sentido, implica tanto las actividades propias del hacer como las de reflexión acerca de los procesos puestos en juego, así como las cuestiones técnicas que permiten llevarlas a cabo.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes un espacio donde ampliar y profundizar el conocimiento del mundo social, sus procesos y producciones, a través de un enfoque multidimensional e interdisciplinar. Las ciencias sociales y las humanidades entienden a las sociedades como totalidades complejas, dinámicas, no exentas de conflictos, cuyo estudio requiere saberes provenientes de diversos campos de conocimiento, adoptando un enfoque que considere la complejidad de los procesos y la complementariedad de las perspectivas históricas, culturales, geográficas, económicas y sociales.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes una ampliación y profundización en la formación científica ya iniciada en la escuela primaria y el ciclo básico y los introduce en un abordaje integrado de temas y problemáticas propios de estos campos de conocimientos. A través de la formación específica, esta orientación promueve que los estudiantes amplíen y profundicen su formación en las áreas de matemática y física y asimilen las virtudes del uso de modelos matemáticos en la ciencia y en la resolución de problemas no científicos. Asimismo, facilita la participación ciudadana informada en la agenda de temas de actualidad, controversias y debates públicos vinculados al campo de la ciencia y la tecnología.

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En esta orientación, se proponen instancias de trabajo y actividades referidas al desarrollo de la lectura, la escritura y la oralidad en las distintas lenguas adicionales. Se propicia la interacción constante con textos orales y escritos de diversos géneros, la producción de textos con diversos propósitos y la recreación de situaciones comunicativas en las que el alumno se sitúe como usuario social de la lengua. En ese sentido, se deben procurar las condiciones necesarias para que estas actividades estén lo más cerca posible de situaciones de comunicación reales. De manera transversal a las actividades propuestas, se propiciará de manera constante la reflexión sobre el funcionamiento del lenguaje y sobre los aspectos culturales de las lenguas en estudio.

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Se encuentra ubicado en Av. Vélez Sarsfield 1351, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico),de jornada simple y/o completa, con enseñanza de inglés (básico). Brinda educación en los tres niveles: inicial, primaria, y secundaria.

En el nivel inicial ofrece el servicio educativo de jornada completa entre las 9.00 y las 16.00 hs, y también ofrece la alternativa de jornada simple, pero solo en el turno tarde. En el nivel primario ofrece el servicio educativo de jornada completa entre las 8.15 y las 16.15 hs.

En el nivel secundario, las clases se inician a las 7.25 de la mañana, y finalizan a las 13.20. Por la tarde los alumnos y alumnas deben concurrir a distintas actividades, algunas obligatorias y otras optativas. Desde el año 2015 el instituto ofrece la posibilidad de inscribirse en las orientaciones: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES o ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN.
Inicial: desde $ 5.1650
Primaria: desde $ 9.740
Secundaria : desde $ 10.060

Comedor $ 3.560 (de Marzo a Noviembre)

Vale diario $ 230

Extensión horaria jardín $ 2.100 (del nivel inicial mensuales)

Vianda $ 720 (de Marzo a Noviembre a partir de 4° grado)

Pre hora $ 490 mensuales

Ateneo secundaria $ 140 (de Marzo a Diciembre)

TEL: 4301- 0142/1734/9375.

Website: https://sagradobarracas.wordpress.com/

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≫ Instituto Sagrado Corazón de Barracas | Colegios en Buenos Aires

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Se encuentra ubicado en Av. Vélez Sarsfield 1351, en el barrio de Barracas, CABA. Es un colegio privado, mixto, religioso (católico),de jornada simple y/o completa, con enseñanza de inglés (básico). Brinda educación en los tres niveles: inicial, primaria, y secundaria.

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En esta orientación, los estudiantes tendrán oportunidad de acercarse al campo de la pedagogía, como campo específico dentro de las ciencias sociales que estudia la educación desde una mirada totalizadora. Esto constituye tanto un posicionamiento epistemológico como una decisión coherente con las posibilidades que brinda el campo de la formación específica en el Ciclo Orientado de la educación secundaria.

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Esta orientación se caracteriza por consolidar saberes generales y, a la vez, introducir progresivamente a los estudiantes en un área que enfatiza conocimientos, problemas y prácticas propios de la educación física. Favorece su formación integral, así como también la valoración y disfrute de estas prácticas, tanto en la escuela como en otros ámbitos.

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Esta orientación ofrece a los estudiantes el conocimiento de la diversidad del agro enfatizando la conformación histórica del espacio, las formas de producción y provisión de alimentos, los actores sociales desde su perspectiva cultural y económica, y los recursos naturales y las temáticas del ambiente. Posibilita la adquisición de herramientas e información para la comprensión de lo agrario desde una perspectiva crítica, profundizando sobre sus problemáticas, la estrecha vinculación existente entre lo urbano y lo rural y las expresiones agrarias en ámbitos urbanos.

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En esta orientación se propone comprender al turismo como una actividad productiva, resultado de una construcción histórica, que es capaz de generar beneficios sociales así como de afectar el entorno en el cual se desarrolla. Esta perspectiva implica comprender el turismo en relación con el desarrollo sustentable, y enfatiza su potencial para contribuir a la conservación y el aumento de la diversidad biológica y cultural.

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Instituto privado Simón Bolivar A - 0863
Colegio Privado Bachiller.
dirección: Bolivar 1163
tel: 4361-6506

Instituto Privado de Educación Técnica y Profesional 13  A - 1012
Escuela Privada Técnica.
dirección: Humberto I 102
tel: 4361 - 7075

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La Casa Salesiana Santa Catalina les propone tomarse 6 minutos para conocer como estamos respondiendo a las situaciones de fragilidad de nuestros hermanos.

Te pedimos luego, apelando a tu sensibilidad y posibilidades, a colaborar con $500 en adelante para sostener estas acciones que te contamos, realizando una transferencia a la cuenta institucional que abajo te detallamos:

CUIT: 30610211638
Razón social: INSTITUCION SALESIANA
CBU: 0170006020000001440142
Cuenta CC $ 006-014401/4

Si vos ya estás colaborando con otras instituciones, solo te pedimos que nos ayudes en la difusión de nuestra campaña por redes sociales y todo medio que nos permita conseguir los fondos necesarios para que los más pobres, abandonados y en peligro puedan tener un plato de comida.

Santa Catalina está a dos cuadras de la Plaza Constitución y atendemos muchos niños, pibes y familias que están pasando muchas dificultades para comer.

Desde ya, gracias por hacerlo posible.

Fabián Massoni, Director General

Ante esta situación que nos involucra a todos, les acercamos las actividades que deberán ir haciendo en el transcurso de estos días dividido por niveles.

Les dejamos aquí los links en los que deberán ingresar dependiendo del Nivel Escolar:

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La Casa Salesiana Santa Catalina les propone tomarse 6 minutos para conocer como estamos respondiendo a las situaciones de fragilidad de nuestros hermanos.