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Fiche vocabulaire Identités et échanges

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Descubrimiento y Conquista, las crónicas de las Indias, el muralismo mexicano

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- Reflexión sobre la relación entre relato ficcional y narración histórica.

- Puedo describir acontecimientos y experiencias reales o imaginarias dando detalles (B2)

- Puedo reconocer el
contexto social, político o histórico de un texto literario (C1)

- Puedo comprender toda clase de correspondencia (C1)

- Puedo redactar textos adaptando el estilo y respetando las características formales de este tipo de texto (C1)

- Puedo describir y analizar de manera organizada un cuadro utilizando el léxico adaptado.

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Las Crónicas de Indias - Cronografía T2 Cap 01

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Ver el vídeo sobre "Las Crónicas de Indias" (Edpuzzle), tomar notas y contestar las preguntas.

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I. 2: Carta de Colón sobre el Descubrimiento (15 de febrero de 1493)

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I. 2: Carta de Colón sobre el Descubrimiento (15 de febrero de 1493)

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Contesta por escrito a las preguntas siguientes:

1) Luego de numerar los párrafos que componen la carta, comienza a leerla con atención. A medida que avanza en la lectura, escribe una breve síntesis del contenido de cada párrafo (extensión máxima: dos oraciones).

2) ¿Cómo Colón describe a “la gente” que vive en los territorios que descubre?

3) ¿Cómo Colón y sus hombres son vistos por los indígenas?

4) La distancia con la autoridad Real impuso al navegante la obligación de informar-

narrar-como era el “Nueva mundo”. Pero, la carta es una escritura personal motivada por la necesidad de comunicar ideas, pensamientos. Apunta unos elementos (tanto a nivel del contenido como de la forma) que lo evidencian.

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I. 3: Fragmento del diario de Colón (11 de octubre de 1492)

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I. 3: Fragmento del diario de Colón (11 de octubre de 1492)

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Contesta las preguntas

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I. 4: Fragmento del códice florentino (Informantes de Sahagún, siglo XVI)

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I. 4: Fragmento del códice florentino (Informantes de Sahagún, siglo XVI)

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Lee el fragmento del códice Florentino. Al lado, tienes otra vez un extracto del fragmento del diario de a bordo de Colón que ya leíste.

- Busca quién fue Moctezuma para comprender mejor el texto.

- Compara los dos textos: ¿Cuáles son los puntos comunes y las diferencias entre los dos? ¿Cómo intentan expresar unos y otros lo desconocido?

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II.1: ¿Cómo leer los relatos de la conquista? (Octavio Paz)

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II.1: ¿Cómo leer los relatos de la conquista? (Octavio Paz)

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Leer el documento sobre la Conquista en al columna "Herramientas" y contestar las preguntas siguientes sobre el texto de Octavio Paz.

1) ¿Cómo presenta Octavio Paz a España y a los conquistadores en este texto?

2) Según él, ¿por qué la Conquista fue una empresa renacentista?

3) ¿Qué heredaron los
hispanoamericanos de España?

4) ¿Por qué la Conquista fue un momento clave en la construcción de la identidad
cultural hispanoamericana?

5) Relaciona la reflexión desarrollado por el escritor en el texto con la pregunta formulada en el título.

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II.2 "El Encuentro" de Jaime Zapata (1991)

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II.2 "El Encuentro" de Jaime Zapata (1991)

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ORALMENTE:

- Analiza el cuadro de Zapata ayudándote de las preguntas presentes en el documento.

- Intenta relacionar el cuadro con los textos ya leídos.

- Di en qué medida este cuadro ilustra el eje cultural "Identidades e intercambios"

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II.3 Fragmento de la segunda carta de relación de Cortés (1519)

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II.3 Fragmento de la segunda carta de relación de Cortés (1519)

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Contesta las preguntas siguientes:

- ¿En qué insiste Cortés y por qué eran tan importantes estas informaciones para él?

- Subraya en el texto las manifestaciones de cortesía y deduce el objetivo de Cortés al utilizarlas.

- ¿En qué este texto se parece y se diferencia de los escritos de Colón? (Intenta profundizar la respuesta y la reflexión).

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II.4 "La colonización o llegada de Cortés a Veracruz" (1951) de Diego Rivera

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II.4 "La colonización o llegada de Cortés a Veracruz" (1951) de Diego Rivera

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Analiza oralmente y de manera organizada el cuadro de Rivera. Utiliza el documento anexo para ayudarte.

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III.1 "La conquista de América: el ''problema del otro"" (varios textos)

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III.1 "La conquista de América: el ''problema del otro"" (varios textos)

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LA CONQUISTA DE AMÉRICA. EL PROBLEMA DEL OTRO

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Contestar las preguntas sobre los textos

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III.2 Película "También la lluvia de Iciar Bollaín" (2010)

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III.2 Película "También la lluvia de Iciar Bollaín" (2010)

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Expresión oral en interacción en Flipgrid.

Di, primero, si te ha gustado o no la película (desarrolla, profundiza y justifica tu análisis) y después intenta explicar cómo la película ilustra lo que hemos estudiado en las dos primeras unidades (pueblos originarios y descubrimiento/conquista de América). Utiliza lo que hemos dicho en clase.

Por fin escucha lo que piensan unos de tus compañeros y trata de interactuar con ellos (pidiendo explicaciones, aclaraciones, comentando lo que dicen, etc.).

Gracias por respetar la opinión de cada uno y no formular opiniones extremas.