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A1. Pensar en incentivos para lograr la permanencia de los investigadores. 

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A1. Pensar en incentivos para lograr la permanencia de los investigadores. 

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Generar estrategias apoyadas de las T. que promuevan la cualificación permanente de los procesos investigativos.

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D16- Consolidar el comité de ética. Está funcionando desde 2020.

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D16- Consolidar el comité de ética. Está funcionando desde 2020.

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Fortalecer la cualificación de los investigadores en competencias investigativas.

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Fortalecer la cualificación de los investigadores en competencias investigativas.

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(Escritura científica)

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D9. Fortalecer los criterios de los jurados frente al cómo están evaluando los T.G.

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D9. Fortalecer los criterios de los jurados frente al cómo están evaluando los T.G.

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Realizar seguimiento (Trazabilidad) al proceso de investigación formativa frente a los lineamientos de investigación.

Es necesario tener unos criterios claros frente al reconocimiento de Meritorio y Laureado

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D8. Fortalecer la vinculación de DHC a los proyectos como co-investigadores.

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D8. Fortalecer la vinculación de DHC a los proyectos como co-investigadores.

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D8. Establecer las horas destinada dentro de la programación de cada investigador sobre las horas destinadas para investigar. 

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D8. Establecer las horas destinada dentro de la programación de cada investigador sobre las horas destinadas para investigar. 

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D19. En necesario conocer los criterios y trazar un plan (Por grupo y por investigador) Invitar a otros investigadores a que hagan parte de las investigaciones (Trabajo en redes)

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Debilidad: Se hace necesario cualificar y entender el modelo de investigación de Minciencias

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Debilidad: Se hace necesario cualificar y entender el modelo de investigación de Minciencias

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¿Cómo nos miden?

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D4- Se debe realizar un plan de producción por cada grupo. (Apuntando a las revistas indexadas) para mantener y fortalecer la categoría de los grupos.

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D4- Se debe realizar un plan de producción por cada grupo. (Apuntando a las revistas indexadas) para mantener y fortalecer la categoría de los grupos.

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D3-Fortalecimiento de banco de ideas.
Articulación con otras universidades y empresas. (Conformar redes de trabajo-investigación)
Socilizar las propuestas.
Tener claro presupuestalmente la art

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Considero que esto se da porque la investigación está únicamente articulada a los trabajos de grado, a la obligación.

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Es

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D22 Diseñar un contrato de Cooperación donde la empresa a la que se le diseñe el SG-SST de un certificado y aval que recibió la consultoria y el diseño del SG-SST
D5 Ajustar las forma de presentar los artículos de acuerdo a lo que se pide en las revistas indexadas.
A8 Hablar con el decanato de Investigaciones para permitir la participación de los profes hora cátedra como coinvestigadores.

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Generar banco de información, clasificado como producto top, y mejora de impacto, así como producción derivados de análisis

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D19 Se continua sin la categorización ,
O7 Se hizo diplomado en para los docentes en investigación y se continua con los procesos de cualificación.
D9 Se diseño una guía para presentar los trabajos de grado y se unificaron los formatos a nivel de la facultad.
D18 Se continua con esta debilidad, no hay participación de los egresados en los proyectos de investigación.
D20 Se consolidaron investigadores con proyectos macros.
A8 se continua con esta amenaza.
D5 Se continua con la Debilidad.
D21 Por ahora se tiene articulado los semilleristas a los macroproyectos y proyectos de investigación.
D15 Se actualizaron los micros de acuerdo a las nuevas directrices de la facultad.
D22 Los investigadores están perdiendo productos por Apropiación Social del Conocimiento (Consultora) por la falta de un contrato con las microempresas a las cuales se les ha diseñado el SG-SST.
D23 No hay dirección de tesis doctorales por parte de los investigadores con el título de Doctor

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Capacitación en herramientas de análisis y fundamentos de estadística
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F6-D9: Continuar trabajando en la apropiación del protocolo de investigación de Facultad.

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Propiciar que todos los investigadores conozcan el modelo de evaluación de colciencias, para poder mejorar realmente donde se debe. Se propone charlas con personal experto

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F6-D9: Resueltas.

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Mejorar la participación en la divulgación cientifica buscando que los productos de la divulgación salgan en revistas indexadas.

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Mejorar el indice de publicacion entre grupos y entre disciplinas

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Desarrollar un plan estratégico de producción con los productos de mayor impacto en Colciencias

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D3-D4-F9: Proyectar un plan de producción intelectual que contemple: dedicación-tiempos, búsqueda de posibles revistas interesadas en la publicación, cualificación en escritura científica.

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D3-D4-F9: Garantizar la producción académica de los profesores requiere pensar en estrategias puntuales en las que exista dedicación tanto de los TC como de los HC.

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Inconvenientes en la generación de información consenso, en estudios derivados de proyectos macros, que dificultan análisis  comparativos

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La debilidad: Múltiples actividades administrativas que impiden la producción  investigativa se mantiene, aún hace falta destinar horas dentro de la carga para la investigación.

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Los aportes en proyectos de investigación en conjunto con otras entidades, no son claras.

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Baja participación de miembros del grupo en convocatorias externas se debe promover la participación en convocatorias internas con alianzas estrategicas

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D 19. inconvenientes en la relacion de investigación formativa/ divulgación en documentos científicos

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No se vinculan los nuevos programas creados con la participación de aluno de los miembros del grupo de investigación

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No se aprovecha la relación con las empresas eficientemente para aumentar los productos del grupo

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Baja producción en productos TOP. para el total de investigadores pertenecientes al grupo

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En el equipo de trabajo el grupo tiene muchos intregrantes con Cero horas de investigación, esto al sacar el ponderado de producción del grupo baja la producción

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PLAN ESTRATEGICO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA FEDV 2017 - 2022