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Die wichtigsten grundlegenden Fakten zu dem Thema "Wundergeschichten".

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Die Zweifel der Lehrkraft

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Welches Gottesbild verbirgt sich dahinter?

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Welches Gottesbild verbirgt sich dahinter?

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Was müssen meine Schüler*innen mitbringen?

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Warum Wundergeschichten DOCH im RU thematisiert werden sollten und was dabei zu beachten ist!

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1. Inwiefern sollte das Reich Gottes Teil des Themas "Wundergeschichten" sein?
2. Inwiefern ist ein wörtliches Verständnis auf Seiten der Schüler*innen in Bezug auf Wundergeschichten theologisch zulässig?
3. Welche Rolle spielt der eigene Glaube der Lehrkraft/ das eigene Verständnis von Wundergeschichten?

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Die wichtigsten grundlegenden Fakten zum Thema "Gleichnisse"

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Die Zweifel einer Lehrkraft

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Welches Gottesbild verbirgt sich dahinter?

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Welches Gottesbild verbirgt sich dahinter?

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Wie Gleichnisse DOCH im RU thematisiert werden können und was dabei zu beachten ist!

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Was müssen meine Schüler*innen mitbringen?

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1. Bis zu welchem Punkt sollten die theologischen Aspekte des Reich Gottes mit Grundschulkindern thematisiert werden?
2. Bis zu welchem Punkt können Theologisierungen der Schüler*innen zugelassen werden?
3. Welche Rolle spielt der eigene Glaube der Lehrkraft/ das eigene Verständnis von Gleichnissen?