# data[].attributes.body
המסכה שלי,
לאור המצב בו אני רואה את עצמי בנים אני מלאת חששות, שאלות ועם זאת מלאת אהבה למעשים שלי ולדברים אותם אני רוצה להעביר.
כאשר מבחוץ אני מראה את עצמי בצורה האמיצה ביותר, מלאת איזון ללא חששות, מלאת ביטחון וקורנת.

# data[].attributes.headline
אלאא שיך יוסף 

# data[].attributes.subject
אלאא שיך יוסף 

# data[].attributes.headline
עדי אפעל-לאוטנשלגר

# data[].attributes.subject
עדי אפעל-לאוטנשלגר

# data[].attributes.body
עדי אפעל-לאוטנשלגר
בהתייחס לפגישת משוב מחצית מול מנהל בית הספר שלי, שאני לא ממש מחבבת. מבחוץ: מקרינה מורכבות, למדנות ועומק. מבפנים: שבורה, חתכים אפלים בתוך החשיכה. הנפילה להוראה. בית הספר שאני מוצאת אותו בעייתי ולמעשה די נוראי.

# data[].attributes.headline
אורג'ואנה מרזוק 

# data[].attributes.subject
אורג'ואנה מרזוק 

# data[].attributes.body
כלפי פנים מרגישה בבלבול וחוסר וודאות, יחד עם זאת יש תחושה של נתינה ועזרה וצמיחה. וכלפי חוץ יש נתינה והכל טוב וסבבה אבל בפועל ההפך.

# data[].attributes.body
כלפי חוץ אני מנסה לשדר שהכל בשליטה. אני זורמת לי עם המציאות, שולטת בזרם. בפועל מבפנים הכל הרבה יותר מסעיר אותי ואני מרגישה שאני יותר ניצלת מטביעה מאשר שוחה בטבעיות.

# data[].attributes.headline
שני פרי-נסבפנים 

# data[].attributes.body
שני פרי-נס
בפנים יש כל מיני רגשות טובים ולא טובים והרבה התבוננות פנימית, ובחוץ הרבה התכווננות לצמיחה ופריחה

# data[].attributes.headline
מיכאל גריילסאמר

# data[].attributes.subject
מיכאל גריילסאמר

# data[].attributes.body
מבחוץ הכל טוב, מחזמר של מוזיקה וקולנוע אבל בפנים אני רודף אחרי השעות בניסיון להבין מה קורה. זמן זה לא הצד החזק שלי, ואני משתדל להגיע בזמן, לצאת לתורנות בחצר בזמן, לערוך שיעור בזמנים הנכונים ולחלק נכון בקיצור בעיקר מתמוד עם הזמן

# data[].attributes.body
היי, זה זרק אותי ל2 סיטואציות:
1.אני מוריד סרטים לצערי, למרות שאני מעודד תלמידים נגד פיראטיות.
2. תלמידים חולמים הגדול, ואני תומך בהם, אך אני יודע שלא כולם יצליחו, אלא אם יעבדו "נכון", אך אני בעצמי עדיין לא בשל להביא תלמידים לתהליך נכון, כי אין לי נסיון קולנועי מספק.

# data[].attributes.headline
רננה כלפי חוץ אני משתדלת לשדר אופטימיות ותיפקוד בפנים אני חווה את התקופה הזאת מאוד קשה אני מרגישה על הקצה שלי

# data[].attributes.subject
רננה כלפי חוץ אני משתדלת לשדר אופטימיות ותיפקוד בפנים אני חווה את התקופה הזאת מאוד קשה אני מרגישה על הקצה שלי

# data[].attributes.headline
הילה
כלפי חוץ אני נראית לתלמידים שלי קולית ולצוות מקצועית וצעירה, אך מבפנים זה מעמיס עלי. ריבוי בפניות ותקשורת עמם.

# data[].attributes.subject
הילה
כלפי חוץ אני נראית לתלמידים שלי קולית ולצוות מקצועית וצעירה, אך מבפנים זה מעמיס עלי. ריבוי בפניות ותקשורת עמם.

# data[].attributes.body
בפנים יש מקום יותר לתחושות שמבוססות על אינטואיציה, זרימה של מחשבות ויצירה מופשטת, רצון להתמקד ביצירה בלבד. בחוץ אני צריכה לשדר חיוביות, הקשבה וניסיון להכיל הרבה גורמים שמשפיעים על התדמית המקצועית: ציונים, יכולת לראות את כל התלמידים ועמידה מול הסטנדרטים של המערכת

# data[].attributes.body
בפנים אני האמנית, בעלת שפת אם ערבית, חושבת בערבית. מבחוץ אני צריכה לבטא את עצמי בעברית גם לתלמידים וגם לתוות.
בפנים יש לי הרבה דברים שאני רוצה להגיד ולשתף את הצוות, מבחוץ אין לי זמן ללכת לחדר המורים ואני מעדיפה להיות בחדר האמנות.
בפנים יש לי חששים מהמעבר בין הזום ובית הספר, בחוץ אני צריכה להראות לתלמידים ביטחון עצמי.

# data[].attributes.body
היו מספר פעמים שכלפי חוץ כעסתי וצעקתי והייתה לי הרגשה רעה. לא הבנתי למה עשיתי את זה. בעקבות הצעקה היה שקט בכיתה לזמן קצר. חוץ מזה, זה לא הועיל לשום דבר. עם הזמן הבנתי שאני צריכה לדבר עם הילדים בגובה עיניים ורק ככה הם מקשיבים ומעריכים. ואז אני יכולה להביא את הטוב שבי. אני מרגישה שאני יכולה להשפיע עליהם והם עליי. וזה ממלא אותי בטוב ובנחת.

# data[].attributes.body
כלפי חוץ אני משדרת המון ביטחון עצמי, אהבה לתלמידים, סמכותיות, הגדלת ראש, לקיחת יוזמה, מסודרת ומאורגנת, שולטת בתכנים. כלפי פנים אני חשה פחד, חוסר בטחון, מפגינה אלתור, בוררת מילים, התחנפות, הסתמכות על המזל.

# data[].attributes.body
כלפי חוץ אני משדרת ביטחון עצמי. מול הכיתה (למידה מרחוק)  אני מתפקדת בנוחות ושליטה מהירה בחומרים ובמהלך השיעור. בפנים אני מרגישה אי וודאות, פחות ביטחון עצמי ממה שאני מציגה.בזמן שאני מתחילה לחשוב שאנחנו חוזרים ללמד באופן פורנטלי.

# data[].attributes.body
כלפי חוץ אני מאוד משדרת הרגשות של ביטחון וחוזקה, אך לפעמים אני כועסת על כל מה שקורה מסביבי ובנוסף על עצמי, מבפנים לפעמים אני תוהה ומוצפת בהרגשות של פחד ובשאלות, האם אני עומדת בזה? או האם אני יכולה להמשיך?.. בכל מיני דילמות, לפעמים אני מרגישה שאני מותקפת מההנהלה או מהתלמידים, ואני צריכה לעמוד על הרגליים ולשלוט, ולהוכיח שאני יכולה ושאני אישה חזקה.
לאורך השנה הזאת כמובן הרגשתי שאני מנותקת מהצוות שלי בבי"ס דבר, דבר שגרם לי לקחת את גיבוי מהתלמידים ולא מהצוות בבי"ס.

# data[].attributes.body
ענבל עוקב
כלפי חוץ אני מאוד זורמת עם התלמידים, מכילה, מקשיבה ויודעת מה להגיד וכלפי פנים לפעמים אני לא יודעת את התשובות, וזקוקה להכוונה בעצמי.

# data[].attributes.body
״אני״ המורה מימין ו״אני״ האמנית משמאל, תפקיד המורה מוציא ממני צד יותר סמכותי ומרוסן

# data[].attributes.headline
גלית פרימן כ

# data[].attributes.body
גלית פרימן כהן
ניסיתי להראות כלפיי חוץ עולם יפה , צבעוני , מתוק , אסתטי . מבפנים יש שדים , פחדים צעקה .

# data[].attributes.body
בחוץ הכל בסדר ובשליטה "הכל די ורוד" בפנים הרבה פעמים תחושה של חוסר וודאות, תסכול, מאוד משתנה.

# data[].attributes.body
כלפי חוץ מצליחה לעמוד בתנאים הבלתי אפשריים והמשתנים.

# data[].attributes.attachment_link.title
פנים-חוץ תמר

# data[].attributes.body
בתוכי אני מאופקת, מבחוץ מרגיש לי שהמערכת מבולבלת ומלאה בקשקושים.

# data[].attributes.headline
אביחי אברהם. לא הספקתי לרשום את הרגשות שלפעמים עולים בפנים

# data[].attributes.subject
אביחי אברהם. לא הספקתי לרשום את הרגשות שלפעמים עולים בפנים

# data[].attributes.body
משתדלת לשמור את תוכי כברי :) הפנים והחוץ ישמרו על עצמם ויהיו אחד. אחד כמובן שיוצא באופן מותאם לחיצוני ואחד המתאים לפנימי, מרכיביהם דומים.

# data[].attributes.body
מבפנים אני מתוחה ולעתים קפיצית, ומבחוץ רגועה ושלווה.

# data[].attributes.headline
צאלה - מבחוץ אני יצי

# data[].attributes.body
צאלה - מבחוץ אני יצירתית ממציאה מחדש ומבפנים לא מפסיקה לחשוב ולעבוד ולרדוף אחרי הזנב של עצמי.

# data[].attributes.body
ספיר סרוסי