# data[].attributes.headline
ועדה שומעתתלמיד 

# data[].attributes.body
ועדה שומעת
תלמיד שהפר את תקנון בית הספר ואיש צוות כתב עליו דו"ח, הדו"ח עובר למחנך הכיתה ובהתאם להחלטתו אם להתייחס למעשה וטפל בו במסגרת כיתתית או להעביר את הטיפול לוועדה בה חברים אנשי צוות מדיסיפלינות שונות, הועדה משוחחת עם התלמיד, מקשיבה לו ומנהלת איתו דיאלוג לגבי המעשה ולבסוף מתקבלת החלטה על אופן הטיפול במעשה.
ממ"ד לטכנולוגיה ואומנויות

# data[].attributes.headline
כלי להערכה ובקרה בתחום שפה וחשבון

# data[].attributes.subject
כלי להערכה ובקרה בתחום שפה וחשבון

# data[].attributes.body
ביס אנוך

# data[].attributes.headline
הפעלת בית קפה ע״י הת

# data[].attributes.body
הפעלת בית קפה ע״י התלמידים( מלצרים, ברמנים)
קופיאנוך

# data[].attributes.headline
הובלת קהילה בבית הספר- יעול ישיבות רב צוותיות בית ספר און

# data[].attributes.subject
הובלת קהילה בבית הספר- יעול ישיבות רב צוותיות בית ספר און

# data[].attributes.headline
למידה על פי המסלול ה

# data[].attributes.body
למידה על פי המסלול הדו ערוצי: מתן מענה גם לתלמידים החרשים המתקשרים בשפת סימנים וגם לתלמידים השומעים עם לקויות דיבור כששפת הסימנים הינה ערוץ תומך, על ידי שילוב  אנשי צוות שומע וחרש בשיעור

# data[].attributes.headline
מסע ישראלי- 5 ימי מס

# data[].attributes.body
מסע ישראלי- 5 ימי מסע שכל יום בעל אופי שונה( אני ועצמי, אני והקהילה, אני והמדינה). בי"ס און

# data[].attributes.headline
טבלת מעקב התנהגות. ש

# data[].attributes.body
טבלת מעקב התנהגות. שיקוף התנהגות במהלך השיעורים. בית ספר ״ברושים״

# data[].attributes.headline
קבוצות הטרוגניות (נת

# data[].attributes.body
קבוצות הטרוגניות (נתיב)

# data[].attributes.headline
התשוקה שלי היא לעודד מוביליות אישית, חברתית ותעסוקתית לילדים בעלי צרכים מיוחדים בעיר.

# data[].attributes.subject
התשוקה שלי היא לעודד מוביליות אישית, חברתית ותעסוקתית לילדים בעלי צרכים מיוחדים בעיר.

# data[].attributes.body
להפוך אותם למובילים, מנהיגים, מומחים בתחומים בהם הם מוכשרים ולא כאלה שעוזרים להם, מטפלים בהם, מסייעים להם להשתלב בחברה .
לשנות את המוקד מסבילים למובילים דעה , יוזמה, עסק, רעיון.
להסתכל עליהם כשווים וכבעלי ערך ייחודי, בתהליך מקביל למנהלות, לצוותים הבית ספריים .
האמצעים:
חשיפה לחשיבה מחוץ לקופסא
למידה סינגולרית למנהלות
פיתוח פרוייקטים חדשים בבתי הספר שיעודדו חדשנות ויזמות
הכרות ממקום אחר מהנעשה בבתי הספר
להעביר את זה הלאה

# data[].attributes.headline
תוכנית ספירלית חח״מ, 6-21 (נתיב)

# data[].attributes.subject
תוכנית ספירלית חח״מ, 6-21 (נתיב)

# data[].attributes.headline
שילוב בית ספר עם צבא

# data[].attributes.body
שילוב בית ספר עם צבא/שירות לאומי/עבודה

# data[].attributes.headline
חקר בשילוב טכנולוגיו

# data[].attributes.body
חקר בשילוב טכנולוגיות

# data[].attributes.body
מפגשי שילוב עם בתי ספר רגילים באזור

# data[].attributes.headline
מחוון- כלי הערכה מעק

# data[].attributes.body
מחוון- כלי הערכה מעקב ומשוב
תעודות ייחודיות
הבעה בהקלדה
פרוייקט שירים ומשוררים
למידת עמיתים
השתלמות מוסדית
מורים חדשים
פרא רפואיים כסוכני ידע
אפליקציה בדרכי שלי
שילובים הפוכיםןן
קשר עם הורים
אירוע התרמה
בית ספר יחדיו

# data[].attributes.headline
יום סדנאות (נתיב) 

# data[].attributes.body
יום סדנאות (נתיב)

# data[].attributes.headline
שימוש במודל אפרת לשי

# data[].attributes.body
שימוש במודל אפרת לשיקוף התנהגות. ״ברושים״

# data[].attributes.headline
סיכום שבועי על ידי מ

# data[].attributes.body
סיכום שבועי על ידי מנהלת ביהס לכלל הצוות (נתיב)

# data[].attributes.body
קריאת בוקר

# data[].attributes.headline
שיח עמיתים- שיח משות

# data[].attributes.body
שיח עמיתים- שיח משותף למורים. העלאת דילמות מקצועיות. ״ברושים״

# data[].attributes.headline
ועדות סל שיקום בתוך 

# data[].attributes.body
ועדות סל שיקום בתוך בית הספר (נתיב)

# data[].attributes.headline
סדנאות הכנה לתעסוקה 

# data[].attributes.body
סדנאות הכנה לתעסוקה בקהילה בשיתוף מתנדבים (מייקרים, עיצוב אופנה, אדריכלות, עיצוב מוצר, בניית מוצר). בי"ס און

# data[].attributes.headline
מרכז הכשרה תכנית

# data[].attributes.body
מרכז הכשרה
תכנית עבודה עם תלמידים בוגרים
פיתוח כישורים ומיומנויות לעולם העבודה
וחיי קהילה

ביס גיל

# data[].attributes.headline
בזאר שנתי (נתיב) 

# data[].attributes.body
בזאר שנתי (נתיב)

# data[].attributes.headline
״שפה נתיבית״ (נתיב)<

# data[].attributes.body
״שפה נתיבית״ (נתיב)

# data[].attributes.headline
שיחת קבוצה- בהנחיית 

# data[].attributes.body
שיחת קבוצה- בהנחיית מטפלים ובהשתתפות המחנכים. ״ברושים״

# data[].attributes.headline
התנהלות צוות נ"ט (ניהולי טיפולי) והקשר איתו (נתיב) 

# data[].attributes.subject
התנהלות צוות נ"ט (ניהולי טיפולי) והקשר איתו (נתיב) 

# data[].attributes.headline
פתיחת בקר- שיח אישי 

# data[].attributes.body
פתיחת בקר- שיח אישי עם כל תלמיד במליאה.
״ברושים״

# data[].attributes.headline
מחשבה שניהחדר אל

# data[].attributes.body
מחשבה שניה
חדר אליו נכנס תלמיד יחד עם צוות ייעודי, למס' שעות עד יום שלם, ביום זה מערכת הלימודים וההפסקות שלו שונה משאר תלמידי ביה"ס, חדר זה מהווה תגובה אפשרית על הפרת משמעת.
בחדר נעשית עבודה אישית וממוקדת על בסיס מודל אפר"ת.
ממ"ד לטכנולוגיה ואומנויות

# data[].attributes.headline
קהילה לומדת בהובלת מ

# data[].attributes.body
קהילה לומדת בהובלת מורה מביהס, לצורך חקר ההוראה והתאמתה לאוכלוסייה

# data[].attributes.headline
קבוצת הורים בהנחיית 

# data[].attributes.body
קבוצת הורים בהנחיית מחנכת ויועצת ביהס (נתיב)

# data[].attributes.headline
כינוס שכבה- חלוקת מי

# data[].attributes.body
כינוס שכבה- חלוקת מילים טובות לתלמידים. ״ברושים״

# data[].attributes.headline
יוזמה חינוכית של ספר

# data[].attributes.body
יוזמה חינוכית של ספרים דיגיטליים המונגשים בשפת סימנים לתלמידים חרשים

# data[].attributes.headline
הקמת צוות שיח-סיפור 

# data[].attributes.body
הקמת צוות שיח-סיפור לצורך בניית תכניות ומערכים לספרי ילדים כחלק  מתכנית לימודית בשפה

# data[].attributes.headline
קשר הדוק עם מכללות (

# data[].attributes.body
קשר הדוק עם מכללות (נתיב)

# data[].attributes.headline
מסע אל עצמי- יציאה מ

# data[].attributes.body
מסע אל עצמי- יציאה מאזור הנוחות. כולל סיורים בשטח. ״ברושים״

# data[].attributes.headline
כתיבת תכניות לימודחם

# data[].attributes.body
כתיבת תכניות לימודחם בית ספריות מותאמות לאוכלוסייה: תכנית בסנגור עצמי ובחינוך למיניות

# data[].attributes.headline
פרוייקטים העצמה וחיז

# data[].attributes.body
פרוייקטים העצמה וחיזוק תחושת מסוגלות
כל כיתה מקבלת במהלך השנה פרוייקט חוץ בית ספרי, בו מתקיימת פעילות/למידה/חוויה המעצימה את התלמיד מחזקת את הדימוי העצמי ונותנת לו כלים להתנהלות נורמטיבית בחברה ובסופם התלמיד מקבל תעודה.
הגל שלי- גלישה, סאונד ועוד...
ממ"ד לטכנולוגיה ואומנויות.

# data[].attributes.headline
מחנכות- מטפלת

# data[].attributes.subject
מחנכות- מטפלת

# data[].attributes.headline
הוראה דיפרנציאלית

# data[].attributes.subject
הוראה דיפרנציאלית

# data[].attributes.headline
בקרה והערכה בשפה ובחשבון

# data[].attributes.subject
בקרה והערכה בשפה ובחשבון

# data[].attributes.headline
חקר עצמאי- המורה כמנחה

# data[].attributes.subject
חקר עצמאי- המורה כמנחה

# data[].attributes.headline
שאלה רלוונטית

# data[].attributes.subject
שאלה רלוונטית

# data[].attributes.headline
מטפל מלווה כתה

# data[].attributes.subject
מטפל מלווה כתה

# data[].attributes.body
רק מטפל
או
בקו

# data[].attributes.headline
משלחת בתי ספר מקבילים

# data[].attributes.subject
משלחת בתי ספר מקבילים

# data[].attributes.headline
כלכלת אסימונים

# data[].attributes.subject
כלכלת אסימונים

# data[].attributes.headline
כינוס כתתי- שיחת בוקר

# data[].attributes.subject
כינוס כתתי- שיחת בוקר

# data[].attributes.headline
תכנית הכשרה לבוגרים

# data[].attributes.subject
תכנית הכשרה לבוגרים