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CE: un barrio madrileño (lu en classe avant fermeture) 

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CE: un barrio madrileño (lu en classe avant fermeture) 

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De paseo por Madrid (vidéo à regarder pour les activités pour mercredi 18.03) 

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De paseo por Madrid (vidéo à regarder pour les activités pour mercredi 18.03) 

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¿Cuál es el punto común entre el texto y el vídeo?

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Contesta a las preguntas, completa las frases.

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de paseo por madrid CO (activités n°1).PNG

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A reprendre dans son cahier!

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CO detallada e itinerario de SARA (barrio de Madrid)

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Hoy es viernes 20 de marzo: ¡A jugar ocn la ciudad! (lien vers activité interactive)

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Hoy es viernes 20 de marzo: ¡A jugar ocn la ciudad! (lien vers activité interactive)

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https://b4317f52-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/meencantaescribirenespanol/En%20la%20ciudad%20comercios.swf?attachauth=ANoY7cqPVtIInn2YqrV99IEkt0ShToudjqNoJmZ59RIYGOHFSUEbRcW3thBVbnCrH7swC19XS1HzrCmikV2KpiXPwzJlqtItGTXop2j_K3541NDgGKzS-y8Tm4b41UssCuawPYWD_khGXObNPeo9icJfBKcGJMIYd4yFo6Pmrhkz30TL4zhwP1G9Jis3DnFQ-_50Jdx5WT6FIZ64IFzfl4hSHM1hltkRNcCQbquRFmaHsuB0XSmpg6sX_8k4gt_t0B8WYlbToh5P&attredirects=1
https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2017/03/comercios-y-servicios-en-la-ciudad.html

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me encanta escribir es un sitio para que mis alumnos puedan aprender y revisar en casa el español.

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Pour jeudi 26.03: compréhension écrite: associer des définitions à des photos + Vrai/faux sur un quartier d'Argentine.
VOCABULARIO:
El siglo: le siècle
La madera: le bois
La chapa: la tôle
las paredes = los muros
los sobrantes: les restes
cara: chère
aprovechar: profiter

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Pour lundi 30.03: activités de CE et comparaison entre votre quartier et ceux évoqués dans les textes. Découverte du vocabulaire des services dans la ville.

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¡DANSER EN FAMILLE: BAILA EN FAMILIA! ¡Muévete!

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Duele El Corazon - Enrique Iglesias ft Wisin - Fitness Dance Choreography

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Tu peux aussi si tu le souhaites, t'amuser à compléter les paroles de la chanson! (juste après)

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También en mi barrio...

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PROPONER PLANES, actividades para lunes 6 de abril. 

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PROPONER PLANES, actividades para lunes 6 de abril. 

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DM pour lundi 06 avril : faire tous les exercices des compréhension et rédaction ci joint.

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Conversación LUCAS Y PABLO: proponer actividades. 

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Conversación LUCAS Y PABLO: proponer actividades. 

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Pour lunes 6 de abril: autocorrection pour compléter le dialogue!

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VIERNES 3 DE ABRIL: PRACTICA LA PRONUNCIACIóN!

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VIERNES 3 DE ABRIL: PRACTICA LA PRONUNCIACIóN!

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Descanso musical: Karaoké de "trablenguas"!

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Correction du 06.04: quedamos el domingo

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Correction du 06.04: quedamos el domingo

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Pour mardi 14.02: suite des activités sur le futur porche et proposer des activités. CE/CO et conjugaison au futur proche.

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Lien audio pour CO à faire pour le 14.02.

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Activités de compréhension écrite et orale sur les plans de week-end!

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VIERNES 1 DE MAYO: 1era clase de cocina!! 

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VIERNES 1 DE MAYO: 1era clase de cocina!! 

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1. Regardez, écoutez, cuisinez! ¡Mirad, escuchad y cocinad!

2. BONUS:  Écrire la recette que je vous propose ici en espagnol! (pour le 28.05)

3. ET POSTEZ VOS RECETTES PREFEREES!

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Receta para completar (para el jueves 28.05)

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Receta para completar (para el jueves 28.05)

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Diálogo entre Lucas y una señora mayor.

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L'emploi différent de "vous" entre Espagne et la France.

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Hablar de planes, conjugación con te o usted.

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Retour sur le futur proche à partir d'un campagne de sensibilisation.

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El futuro próximo: ¿Tienes planes para hoy?

Comprensión auditiva.

Expresión oral / expresión escrita.
Mira el vídeo y responde
¿Quién es el personaje?
El vídeo promueve ¿la vida independiente de los descapacitados? ¿la discriminación? ¿la participación autónoma en la sociedad? ¿la integración?, justifica.

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El futuro próximo: ¿Tienes planes para hoy? Expresión oral / expresión escrita. Mira el vídeo y responde ¿Quién es el personaje? El vídeo promueve ¿la vida independiente de los descapacitados? ¿la discriminación? ¿la participación autónoma en la sociedad? ¿la integración?, justifica.