# data[].attributes.body
Lege dir ein Inhaltsverzeichnis nach dem Beispiel an.
Da im Buch keine Überschriften gegeben sind, formulieren wir eigene! Das machen wir für jedes Kapitel zusammen. Ich gebe euch die Seiteneinteilugen vor.

# data[].attributes.body
Bitte die Arbeitsblätter bis zum 5.5 bearbeiten:

# data[].attributes.headline
Bitte bis zum 5.5. folgende Aufgaben bearbeiten:

# data[].attributes.subject
Bitte bis zum 5.5. folgende Aufgaben bearbeiten:

# data[].attributes.body
(Regelschüler und Förderschüler)
Zuerst das Regelkästchen S. 80 unten lesen und abschreiben!
Die Aufgaben S. 80 Nr. 1:
Die Fragen Nr. 1 bis 6 abschreiben und die passende Antwort dazu (siehe Bilder A bis F)! Bitte die Vokabeln gut lernen.
S. 81 Nr. 3 Ebenfalls Fragen und Antworten ins Heft schreiben.

Nur Regelschüler:
Schreibt die 5 Fragen von Aufgabe 4 b) ins Heft und findet die richtige Antwort (siehe Bilder).

# data[].attributes.body
1. Aufgabe dazu:
Gestalte dein eigenes Deckblatt!
Es muss alle wichtigen Informationen erhalten:
Titel des Buches und Untertitel - Autor - Verlag - und ein passendes Bild!

Fertige dir ein Lesezeichen an, damit du Zeilenangaben schnell findest, die Vorderseite sollte so aussehen wie in meinem Beispiel, die Rückseite kannst du gestalten wie du möchtest.

# data[].attributes.body
Mose war nicht nur für das Judentum ein bedeutender Mann, auch für das Christentum und den Islam war er wichtig.

1. Lies die zehn Gebote, die Mose von Gott erhielt durch und überlege, welche Gebote deiner Meinung nach von allen Menschen geachtet werden sollten, auch wenn sie nicht an Gott glauben.
2. Schreibe die zehn Gebote in der reihenfolge auf, wie sie dir am wichtigsten erscheinen.
3. Erkläre zu den ersten fünf Geboten, die dir am wichtigsten sind, warum sie für das Zusammenleben der Menschen von Bedeutung sind.

# data[].attributes.headline
HuS Gruppe Kuhlmann Aufgaben 23./24.04.2020 (nur für Ali)                            

# data[].attributes.subject
HuS Gruppe Kuhlmann Aufgaben 23./24.04.2020 (nur für Ali)                            

# data[].attributes.body
Aufgaben Woche 4 (23./24.04.20)
Da wir erst mal nicht kochen dürfen, wenn die Schule wieder öffnet, bekommt ihr für die nächste Zeit auch manchmal praktische Aufgaben.
1.) Buch S. 66 Sekundäre Pflanzenstoffe: lesen und Aufgaben 1-3 machen.
2.) Dafür habt ihr 2 Wochen Zeit: Sucht euch 3 Rezepte aus, eine Suppe, S. 148/149 im Buch, einen Salat, S. 150/151 im Buch, und eine Eierspeise, S. 152/153 im Buch. Bereitet diese zu bzw. kocht die ausgewählten Rezepte für euch und eure Famile.
Unbedingt an die Rückmeldung denken!
Bitte meldet mir über schul.cloud oder Email an KuhlmannC"at"sz-mk.de, schickt die schriftlichen Aufgaben und macht ein Foto von den gekochten Gerichten, was ihr mir auch schickt.

# data[].attributes.body
Lieber HuS-Kurs,
ich warte sehnsüchtig auf eure Arbeitsergebnisse :-)
Bitte bearbeitet die Aufgaben der letzten Wochen bis Freitag nach und schickt sie mir zu.
Ab nächster Woche gibt's neue Aufgaben.
Viele Grüße und bleibt gesund!
S. Strefler
E-Mail: StreflerS(at)sz-mk.de

# data[].attributes.body
Hallo Liebe B7b,
Bitte meldet Euch auf der Schul.cloud an! Ali hat Infos.

# data[].attributes.body
Die eigenen Abwehrkräfte durch ein gutes Immunsystem zu stärken um gesund zu belieben sind sehr wichtig. Neben gesunder Ernährung ist vor allem die tägliche Bewegung wichtig.

Möglichkeiten:

- Fahrrad fahren (mit Helm!)
- Joggen

- Rope-Skipping

- Heimtrainer
- Videospiele mit Bewegung (z.B.  Just Dance)
- Krafttraining (Anfänger ohne Gewichte)

- Treppenlaufen

- Je nach Interesse findet Ihr auf youtube viele Angebote zum Mit und nachmachen.

Ein Beispiel hier im Video.

Bleibt gesund!

# data[].attributes.attachment_link.title
12 Minuten Bauch-Beine-Workout - Daria zeigt wie einfach es ist fit zu bleiben

# data[].attributes.headline
Info für die Woche ab 20.04.2020                                                     Liebe B7b,

# data[].attributes.subject
Info für die Woche ab 20.04.2020                                                     Liebe B7b,

# data[].attributes.body
ich hoffe ihr hattet -  trotz der ungewöhnlichen Situation -  schöne Ferien
Wir werden im Deutschunterricht folgende Lektüre lesen:

Vorstadtkrokodile
Eine Geschichte vom Aufpassen
Max von der Grün (Autor)
ISBN 978-3-570-21665-1

Bitte besorgt euch das Buch, wenn möglich z.B. bei Thalia oder Reuffel um diese Buchhändler zu unterstützen.

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse B7b und liebe Eltern!

Diese Woche wird unser System umgestellt. Wir werden jetzt nach und nach die Arbeitsaufträge auf die Internetseite Office.com und dort unter Microsoft Teams stellen. Ihr Schüler habt dazu schon Zugangsdaten zu gesendet bekommen. Meldet euch schnell dort an!

Liebe Grüße von
Frau Bauer
Frau Hagemann und
Frau Weber

# data[].attributes.headline
Woche 3 (02.04 + 03.04.) Selbstgemachter Eistee

# data[].attributes.subject
Woche 3 (02.04 + 03.04.) Selbstgemachter Eistee

# data[].attributes.body
Diese Woche wird's lecker!
Schau dir das Rezept im Anhang an und stelle für dich und deine Familie deinen eigenen Eistee her!
Mach ein Foto davon und gib deinem Getränk eine Geschmacksnote, nachdem du ihn probiert hast.
Viel Spaß :-)

# data[].attributes.body
Aufgabe 1
Schreibe die Fragen ab und beantworte sie schriftlich.
1. Zu welcher Lebensmittelgruppe gehören Cola und unverdünnte Fruchtsäfte?
2. Welche zwei cleveren Durstlöscher kennst du?
3. Zu welcher Lebensmittelgruppe gehören Butter und Sahne?
4. Wo würdest du eine Milchschnitte einordnen und warum?
5. Was bedeutet die Farbe rot in der Pyramide?
6. Welche 3 Lebensmittelgruppen sollen reichlich verzehrt werden?
Aufgabe 2
Klicke das Ernährungsquiz an und führe es durch.
Wie viele Antworten hast du richtig gelöst? Mache am Ende des Quiz ein Foto von deinem Ergebnis.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fit in Ernährungs-Fragen? Hier kannst du dein Wissen testen.

# data[].attributes.body
5 am Tag
Aufgabe 1:
Lies den Text im Anhang aufmerksam durch und beantworte die Fragen schriftlich.
Aufgabe 2:
Löse das Rätsel.

# data[].attributes.body
Die Ernährungspyramide
Aufgabe 1:
Sieh dir das Video an und beantworte die folgenden Fragen schriftlich.
https://www.youtube.com/watch?v=3YvclfRT5lM
1. Warum werden in der Pyramide 6 Gläser Wasser aufgestellt?
2. Warum gehört Cola nicht dazu?
3. Welche drei Farben findest du in der Pyramide vor? Was bedeuten sie?
4. Welche Lebensmittel werden an die Spitze gesetzt?
Aufgabe2:
Erstelle eine eigene Ernährungspyramide, indem du aus Lebensmittel-Prospekten geeignete Lebensmittel ausschneidest und in deine Pyramide klebst.
In jeder Ebene müssen mindestens 5 verschiedene Lebensmittel aufgeklebt werden.
Verwende dafür die Größe eines Zeichenblockblatts (Din A3)