# data[].attributes.body
* make sure you know voc. including 138
* know your prepositions (p.111/112)

What's the preposition?
http://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen.htm

stop - remember - forget: Theory
http://www.perfect-english-grammar.com/gerunds-and-infinitives-verbs-4.html

Some exercises:
https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-109913.php

http://homepage.bnv-bamberg.de/englischinteraktiv/gerundinfinitive4.htm

# data[].attributes.headline
Homework A - Go to the CastCooler website and answer these questions in GERMAN.

# data[].attributes.subject
Homework A - Go to the CastCooler website and answer these questions in GERMAN.

# data[].attributes.body
* voc 138
https://www.castcooler.co/faq
voc 138

1. Wie oft kann man den CastCooler  benutzen?
2. Wie lange soll man den CastCooler benutzen?
3. An welchen "unförmigen" Körperteilen kann man ihn sogar anwenden?
4. Wieviel kostet mich ein CastCooler wenn ich ihn hier nach Deutschland bestelle?
5. Wie lange gibt es den CastCooler schon?
6. Wie finde ich die richtige Größe für meinen CastCooler heraus?
7. Welche drei (3) Zahlungsmöglichkeiten gibt es für mich?

# data[].attributes.body
* know your prepositions !! (p.111+112)
* voc. p. 138
* read p. 60 / sit 3 - p. 61 / sit 4
* p. 61 / ex. 11

# data[].attributes.body
Did the same stuff with group 2. BOTH groups please be sure to do:
* voc. p. 138 - "mood"
* p. 59 / ex. 9 WRITE EVERYTHING!!

# data[].attributes.body
For those of you who stayed at home, please BRING THE PAPERS
I sent you on 27.5 (one post below).

We did the following new things:
a paper (see attachment)
p. 56+57 --> ex. 5
Homework: p. 58 / ex. 6
voc p. 137 - "cabinet"

# data[].attributes.body
* p. 59 / ex. 9
... und im Anhang weitere Übungen das Gelernte anzuwenden, zu festigen und zu wiederholen!

# data[].attributes.body
Im Anhang der nächste Hefteintrag mit Verben, die immer eine bestimmte Präposition nach sich ziehen. Bitte übernehmen / ausdrucken/ einkleben etc. und die ERSTE Box LERNEN!!!
Am Mittwoch kommen dazu Übungen. Zudem bitte:
* Voc p. 136 fertig.

# data[].attributes.body
Im Anhang das, was ich mit den anderen gemacht habe.
Erste Hälfte von Text "Great Soul" (p.56) gelesen (ANHANG, die letzte Aufgabe mit A-B-C) ein paar Wörter besprochen und Grammatik weiter gemacht (Anhang 3x Aufgaben).
Schreibt den Hefteintrag "The -ing form" (Anhang, diese Seite mit den neuen Boxen) schonmal in euer Heft, dann können wir uns das wenigstens nächste Woche ersparen.
Lernt voc. p. 136 - "worship" !
Bei Fragen bitte melden. LG

# data[].attributes.body
Habe mit den anderen den Text "After the Empire" gelesen, ein paar Wörter besprochen und die neue Grammatik begonnen... schreibt die schonmal in euer Heft, dann können wir uns das wenigstens nächste Woche ersparen.
Lernt voc. p. 135!

# data[].attributes.body
Anscheinend hat es die Aufgabe zum Text "After the Empire" nicht angehängt (siehe unten 4.5.). Jetzt sollten sie dran sein, Lösung folgt. Im Anhang noch die Lösungen zum Test your English und Vocabulary Quiz Great Failures. Sorry, dass es ein bischen gedauert hat, aber bin halt grad wieder viel in der Schule zu Gange um die 10ten für den Abschluss fit zu bekommen. Bis nächste Woche, wieder "live"! LG

# data[].attributes.body
Lösungen für letzte Woche folgen...

Ich glaube es ist vernünftig wenn ihr diese Woche nur den Text p. 53 macht und die entsprechenden Vokabeln lernt (p. 135 - 'soul' oder auf dem normalen Compilation 9 Padlet).
Die nächste Grammatik ist SEHR umfangreich und evtl sollte Fr. Kausler (??) sie dann auch mit euch wieder in der Schule beginnen.
Also:
* read the text and
* do the attached exercise (read carefully, it's tricky)
* watch the video:
https://vimeo.com/140517454
CHEERZ!

# data[].attributes.body
Exercises for the text. A little vocabulary quiz attached. And please answer these questions in GERMAN (=Mediation).
1. Wie funktioniert Arthur Pedrick's "Pferde Auto"?
2. Wieso trägt man auf einem Toiletenfahrrad einen Rock?
3. Wieso ist der Fall von Tony Smart eigentlich unglaublich? Wie konnte das passieren?
4. Was zeigt eine Videoaufnahme in einem Sportverein in Nordengland?

# data[].attributes.body
Machte diese Woche bitte die Unit 3 fertig, sprich:
* Vokabeln (128-) 134
* TYE p.50/51, ex. 1-4
* p. 52 (dazu poste ich noch Aufgaben)
Die komplete Zusammenfassung der Unit 3 (Voc+Gram) findet ihr selbstverständlich am gewohnten Ort in eurem Padlet Compilation 9.
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

# data[].attributes.body
AP 2015 Listening - Dann kommt bist Montag nichts mehr. Wir sehen uns in der Schule. Dort alles weitere ... LG

# data[].attributes.body
* voc. 134

Ich muss jetzt erstmal das mit den 10ten Klassen auf die Reihe bekommen, werde dort sehr involviert sein, da die Klassen ja jetzt geteilt sind und ich somit die doppelte Anzahl habe. Evtl. wird euch jemand anderes hier und dann in der Schule betreuen... wir werden sehen. LG
P.S.: Anbei noch die Lösung.

# data[].attributes.body
Da die Sprechfertigkeitsprüfung wahrscheinlich sehr zeitnah stattfinden wird, geht heute bitte die Aufzeichnungen zu "Likes & Dislikes" durch.
Vergesst nicht, dass ihr das Gespräch immer / oftmals in die Richtung euerer vorbereiteten Themen lenken könnt (20.4.!!!)
Wenn ihr Übungen zum Smalltalk braucht:
https://flirtuniversity.de/gespraechsthemen-generator/

# data[].attributes.body
Bildbeschreibung. Geht den Hefteintrag durch und verinnerlicht alle Präpositionen, das Present Progressive, Pair Nouns (jeans, shorts, glasses ARE ... ) und wie ich möglich ausschweifend eine Person beschreibe (von OBEN nach UNTEN, ALLE DETAILS!!!)
Dann noch weitere mögliche Aspekte: when was it taken? by whom? why? would you like to be there? why, why not??

https://www.youtube.com/results?search_type=search_videos&search_query=describing+people&search_sort=relevance&search_category=0&page=

Old Tests Speaking:
https://www.isb.bayern.de/download/10151/st_mock_exam.pdf

# data[].attributes.body
Lieber Paul, ich habe deine Frage leider komplett übersehen... schau mal ganz rechts. LG

Heute zwei Aufgaben zu have sth done.
1. Mr. Bates. Hier immer Present Progressive (da es ja ein Bild ist!!)

Beispiel: Ich beginne links oben:
Typ schneidet ihm die Haare:
--> "Mr. Bates is having his hair cut."

Das macht ihr für alles was er (gerade im Moment = Present Progressive = (am) is (are) + having + 3rd form ) machen lässt.

https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/103023814/19951b792bf77071da15525e7dc53667/img20170329_15092253.jpg

Dann noch den Anhang bitte. Dort sind die Zeiten nun gemischt, achtet auf Signalwörter und nehmt ggf. den Hefteintrag von gestern zu Hilfe. Dort sollten alle Zeiten drin sein.

Lernt zudem bitte die Wörter 133.

https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

--> Unit 3, runterscrollen....

Dort steht "Vocabulary p. 133_1  +paper"... keine Ahnung was das war, aber n Wort zu kennen schadet ja nie! ;)

Macht die Sachen bitte bis DONNERSTAG, 23.4.2020, morgen poste ich nichts!

# data[].attributes.body
... ich hoffe ich habe mich nicht verrechnet ;) ...

# data[].attributes.body
Wir werden uns dann ab nächster Woche mit Deutschland in den 60ern beschäftigen. Ihr könnt euch schonmal einen Überblick verschaffen: S. 94-95 & 98-99.
Bis (hoffentlich) bald.

# data[].attributes.body
Da wir voraussichtlich Projektpräsentationen zu den 20er Jahren bekommen, stellen wir das hier mal zurück und ihr beschäftigt euch bitte diese Woche bereits mit den Niedergang der Weimarer Republik. Das ist nicht immer einfach und auch relativ viel aber versucht es euch einzuteilen und wenigstens ein paar Details einzuprägen. Über diverse Krisen habt ihr ja hoffentlich bereits vor den Ferien etwas gelesen... jetzt zum "Anfang vom Ende.../Beginn Hitler-Nationalsozialismus"
Wenn ihr Dinge nicht versteht, fragt bitte nach.
Seiten: 116-119, Aufgaben 119 #2+3
Ich werde hierzu jetzt auch die Lösungen posten, das entging mir bisher irgendwie ...
Schaut euch ZUDEM noch dieses Video an, das den Sachverhalt der Präsidialkabinette anschaulich beschreibt:
https://www.youtube.com/watch?v=xbBPcwMrhrI

# data[].attributes.body
Stellt sicher, dass ihr zu jedem der folgenden Bereiche für das Speaking Exam was habt!!!  30-45 sec JE !!!! Themenbereich:
* family
* music
* film / series
* books / magazines
* food
* animals / pet (erfindet was!)
* sports (ja, AUCH E-SPORTS!!)
* computer
* cell phones
* your school (good/bad)
* environment
* people in need
* future plans / life (job, family, house, big city etc.)

Wem die Inspiration fehlt, sucht einfach mal nach "talking about xxx" (xxx= Theme, wie z.b. computers) auf youtube. Da gibt's 1000 Sachen, die ESLConversation Dinger sind m.E. immer ganz gut.

https://www.youtube.com/channel/UCbph4w88O2pbGU5un5ggakQ

# data[].attributes.body
Die letzte unsere "passiv"-Phrasen / Konstruktionen... juhu!!! Übernehmt das in euer Heft und macht euch mit der Konstruktion, den verschiedenen Zeiten und vor allem dem Unterschied zum Present Perfect vertraut.
Neu:         to have sth. done  <->
ALT/PP:      have        done    sth.
Das muss sitzen! LG

Hierzu auch noch ein gutes Video, Untertitel sind zuschaltbar aber ich denke nicht von nöten:

https://www.youtube.com/watch?v=ck-_lvYFBbY

# data[].attributes.body
Im Link sind 2 Bilder, die wieder eine Art "blue print" für den Letter of complaint darstellen. Wäre toll, wenn ihr euch den irgendwie ausdrucken und schonmal anschauen könnte. Sollte es nach Ostern weitergehen, gehe ich sie nochmal mit euch durch.  Hier unter dem Post habe ich das schonmal versucht (pdf mit Anmerkungen / Farben).
Das erste Bild ist ein LoC mit teilweise bereits ausformulierten Phrasen zu den einzelnen Teilen. (1. Introduction 2. Reason for Complaint 3. Demands 4. Threads/Actions).
Im 2. Bild habt ihr das ganze mehr als "Konstrukt" mit diversen Möglichkeiten, aus denen ihr auswählen könnt. Der standatisierte 4. Punkt (Threads/Actions) fehlt leider im ersten, den habt ihr nur hier. Ich hoffe die Anmerkungen in verschiedenen Farben im pdf visualisieren das hinreichend. Bei Fragen bitte melden.

Schöne Ferien!

https://1drv.ms/u/s!Aklp31xHlhM6iWALEYk5BTJ3F9m-?e=S6QwB0

# data[].attributes.body
Hallo! Ihr habt heute 4 posts: die ersten sind die Hefteinträge als PowerPoint, oder dann als pdf, je nachdem was bei euch funktioniert. Dannn kommt eine Übung zur neuen Grammatik.
Also: Heute noch eine dieser "passiv Phrasen", die ihr aber im Grunde nur wieder auswendig lernen müsst. Passt bei den beiden Negativen auf, je nachdem wo das "NOT" im Satz steht ergeben sich andere Bedeutungen! Schöne Ferien!

# data[].attributes.body
3.4

# data[].attributes.body
3.4

# data[].attributes.body
Hier noch die Lösung p.47 / ex. 15 Cast Cooler:

from - easy - operation - hot - invented - works - air - tube - battery - skin/body - solved - use - money - worked - water

Sorry, that was the best I could come up with. If you have questions or (probably) better answers, let me know!

# data[].attributes.body
Liebe Schüler, wir sind von der Schulleitung angehalten worden, zu kontrollieren, ob ihr was macht. Schickt mir deshalb Fotos von euren ausgefüllten Stark Büchern -oder ähnliches- an die Schulemail.
Danke

AP 2016 UsE "Transport" - Task 1-5, no 4.

If you want you can do & send me the Guided Writing as well.

# data[].attributes.body
Liebe Schüler, wir sind von der Schulleitung angehalten worden, zu kontrollieren, ob ihr was macht. Schickt mir deshalb Fotos von euren Heften -oder ähnliches- an die Schulemail.
Danke

Angehängt Solution "Sleep Safe"

# data[].attributes.body
Read p. 46 and do p. 47, ex. 15. Then do p. 47, ex. 15

After that, watch that video:

https://www.youtube.com/watch?v=ul6Op4lu2yI

Attached are some more words.  If you already know them, never mind. If not... LEARN THEM ... and write them into your vocabulary book.

# data[].attributes.headline
ich habe Ihre email adresse nicht geufnden. Können Sie die vielleicht hier schreiben

# data[].attributes.subject
ich habe Ihre email adresse nicht geufnden. Können Sie die vielleicht hier schreiben

# data[].attributes.body
ungern hier, da ich nicht weiß wie padlet mit solchen daten umgeht...  hast du die einer anderen lehrkraft? ist immer:

hoATr1-bayreuthPUNKTde

die großbuchstaben sind ZEICHEN!!!

Hoffe es klappt, ansonsten nochmal bescheid geben oder kurz in der schule anrufen und fragen

# data[].attributes.body
3 lessons a week = day off! Enjoy & stay safe! Tomorrows it's going to be p. 46.
Talk to you then.

# data[].attributes.body
AP 2016 Reading "Transport" - Task 1-4
... some words as usual... CHEERZ!

# data[].attributes.body
AP 2016 Listening, dazu gibts noch einige Wörter aus der 17ner.

# data[].attributes.body
TIM - FRANZ & CARINA sollten die jeweilige HE Lehrkraft (KU / SCC??) bitte über die Schul-email kontaktieren. Könnte ihr bitte weitergeben. Danke & LG.

# data[].attributes.body
Today, read p. 47 and do p. 47, ex. 16.

* learn vocab p. 132 (rest)
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

# data[].attributes.body
Solution: p. 43 / ex 10
1. used to write
2. used to travel
(sth/sb travels SLOWly)
3. used to burn
4. used to believe
5. used to take
(a journey / trip TAKES a long time)
6. used to light

Angehängt ein Nachtrag zu used to. Das kann man natürlich auch verneinen. Meine Anmerkungen stehen am Ende. Bitte übernehmt den Eintrag in euer Heft (in welcher Form auch immer) und LERNT ihn. Das ist ein bischen schwieriger als die positiven Sätze, dass ist mir klar. Bei Fragen bitte kommentieren. Dazu noch eine Übung IM POST DARUNTER!! LG

# data[].attributes.body
Do AP 2017 Shakespeare Reading Task 3 & 4.
Achtet bei der Mediation darauf, dass ihr wirklich JEDES Wort aus dem Antwortsatz übersetzt!
& UoE: Task 1,2,3,5
Falls ihr bei der mixed grammar Probleme habt, geht noch einmal unsere Liste durch, was eigentlich IMMER drankommt: Adjectives& Adverbs, Relative Clauses, Participles​, If Clauses, Comparison​,  PresentPerfect: FOR / SINCE !!

# data[].attributes.body
1. Lest euch diese Woche das Buch auf den Seiten 76-79 durch.
2. Bearbeite Aufgaben auf der Seite 79.
3. 3. Schaut euch hierzu ZUDEM - nicht "nur" - dieses Video(s) an:
https://www.youtube.com/watch?v=uRxLCbRHpU4

https://www.youtube.com/watch?v=6ObTWt9DEhE

https://www.youtube.com/watch?v=Zahq1CYiM9k

# data[].attributes.body
1. Lest euch diese Woche das Buch auf den Seiten 104-107 durch.
2. Macht Aufgaben 1+2 auf der Seite 107.
3. Schaut euch hierzu ZUDEM - nicht "nur" - dieses Video an: https://www.youtube.com/watch?v=sVkEY87L-xI&list=PLAo_j4319gfzLFDzUOTNvE0YpJvo-iAee&index=3

# data[].attributes.body
Ich kann leider immer nur ein File an einen Post anhängen...

# data[].attributes.body
Bitte vorsicht und verbessern! Im Hefteintrag zu "used to" müsste es beim ersten grünen "useD to " heißen!! Hab's ausgebessert und nochmal hochgeladen. Sorry!!!

Hier noch die LSG zu 43/8:
1. These sunglasses ARE huge.
2. This jacket doesn't have any pockets.
3. THESE scissors DO not cut very well.
4. This camera is quite old.
5. THESE jeans ARE nice.

# data[].attributes.body
Na, das Writing Feedback war sehr überschaubar...  🙄
'till Monday: Do AP 2017 Listening "You are what you eat" & Shakespeare Reading Task 1 & 2

I also post some useful words from the last exam you HOPEFULLY did.

Enjoy your weekend.

# data[].attributes.body
Solution: 1. spaceship 2.headlights 3.underground 4. backpack 5. download 6. airfield 7. waxworks 8. wheelchairs 9. photocopy 10. typewriter

Today, some more "used to":
* p. 43 / ex 10
* learn vocab p. 132 up to "narrow"
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

Have a nice weekend!

# data[].attributes.body
New "grammar". Download the file/ copy it into your grammar book,  learn it, then try to do:

https://www.cafe-lingua.de/uebungen-englisch/uebung-1-used-to.php

BEI FRAGEN BITTE KOMMENTIEREN!!! LG

Solution 26.3:

# data[].attributes.body
Do p. 42/ ex 6 machen.
Sollte nicht allzu schwer sein, Lösung poste ich dann morgen. Try to form a meaningful word by putting two words from the box together: sky+line= skyline.

# data[].attributes.body
Es hat sich gezeigt, dass es am besten ist, wenn ihr eure Aufsätze einfach per Hand schreibt, fotografiert und mir per Mail schickt. Leider hab ich keine technischen Möglichkeiten dann mit nem "pen" ins jpeg zu korrigieren (wer sponsert mit ein neues Ipad?) aber ich tippe einfach die Verbesserungen und Anmwerkungen in ner Email zusammen. Das dauert zwar etwas, ist aber gerade das Praktikabelste.
Wer meine Schulemail nicht finden sollte, der kommentiert das hier bitte! Danke und LG

# data[].attributes.body
Ohne jegliche Gewähr, wer weiß, was kommt: 3 SA. Mo, 4.5.2020
LG

# data[].attributes.body
9a/b 3. E.  SA (voraus.) in der Woche habe ich mit den 10ten Speaking aber evtl kann mich Hr. Franke so einteilen, dass ich am Di. nicht dran bin. LG

# data[].attributes.body
All righty! Here are some useful linking words and phrases that can be used at the start of new paragraphs and to link ideas from one sentence to the next. So no more ...."and then...." !!  😜

# data[].attributes.body
... day off ...  revise vocab, pair nouns and passive progressive if you like.   😋
You can find more exercises here:
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

# data[].attributes.body
Heute für euch eine Vertiefung des Gestrigen. Im angehängten doc sind zahlreiche -ausgearbeitete - Phrasen, die ihr so für die einzelnen Teile (fast immer!!!) verwenden könnt. Besonders interessant natürlich die "personal qualities", dazu gabs gestern gar nichts. Sucht euch 5,8,10 Stück raus und lernt sie. Diese sind nützlich und können oft verbraten werden.
Mit diesem "Lückentext" sollte es jedem möglich sein, einen Bewerbungsbrief zu verfassen (AP 2018?) LG

# data[].attributes.body
* Once again, pair nouns! You can revise what you learnt yesterday. Scroll down and click on "Start Quiz" and it'll give you some exercises.

http://masteringarticles.com/pair-nouns/

* learn vocab 130/131
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n
-> unit 3

# data[].attributes.body
So, da es anscheinend mit word docs keine Probleme gibt, poste ich weiter in diesem Format.
Heute eine neue Form des GW: Letter of Application.
Bei Schüler unbeliebt, in meinen Augen sehr gut, da man nicht allzusehr überrascht werden kann, da es inhaltlich und vom Aufbau her IMMER das Gleiche ist und es eigentlich keine Überraschungen geben kann. Deswegen: Übernehmt die "guideline" in euer Heft und verinnerlicht sie auch!
Dort wo es heißt "Folie" kommt ein extra Eintrag!
Die AP 2018 hat einen LOA als GW, das könnt / solltet ihr zu Übungszwecken machen. Ihr könnt es mir gerne über meine Schulemail zukommen lassen. Liebe Grüße und alles gute!

# data[].attributes.body
Ich poste morgen früh weiteres zum regulären Stundenplan, hier nur schonmal - oder nochmal - die Links zur ISB Seite mit alten Speaking Exams (ST) und Writings (GW):
Overview (auch mit Bewertungskriterien, Arbeitsblättern etc.) Sollte ihr etwas nicht finden, bitte kurzen Comment!

https://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/leistungserhebungen/abschlusspruefungen-realschule/englisch/begleitmaterialien/

Und expliziet die alten Speakings:

https://www.isb.bayern.de/download/10151/st_mock_exam.pdf

# data[].attributes.body
* Copy the attached file into your grammar book. Learn it and then do p. 43 / ex. 8 in your book.

* learn voc. p. 130/131 up to "luggage"
https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

If you have any questions, comment! Take care.

# data[].attributes.body
1. Lest euch diese Woche das Buch auf den Seiten 80-83 durch.
2. Bearbeite Aufgabe 5 auf der Seite 83.
3. 3. Schaut euch hierzu ZUDEM - nicht "nur" - dieses Video(s) an:

https://www.youtube.com/watch?v=eHVHjYmYQ5U

und / oder

https://www.youtube.com/watch?v=RHiTPO7C70w

# data[].attributes.body
1. Lest euch diese Woche das Buch auf den Seiten 100-102 durch.
2. Übernehmt die angehängte Grafik in's Heft.
3. Macht Aufgaben 2+3 auf der Seite 101.
3. Schaut euch hierzu ZUDEM - nicht "nur" - dieses Video an:
https://www.youtube.com/watch?v=D0CTE5mP1uo

# data[].attributes.body
Heute für euch "ein paar" Phrasen für das Speaking Exam. Wer mit pdf Probleme hat und lieber ein word doc hätte, lässt es mich bitte wissen. Schönes WE & staythefuckhome!

# data[].attributes.body
Hi!
For now, please do: AP 2018, Use of English, Task 1-4 (= pages 5+6).
Later I'll post some more useful vocab. from what you did yesterday. Cheerz!

# data[].attributes.body
I hope you understood how to form the passive progressive. Now it's time to use it. Do at least 2 of these exercises (1 present - 1 past):

Present:
https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/passive/exercises?present-progressive

Present:
https://www.ego4u.de/de/cram-up/grammar/passive/exercises?past-progressive

Past:
https://www.grammarbank.com/present-continuous-passive.html

Past:
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/passive/exercises?past-progressive

And please, learn the words of
p. 130.
You can find them here:

https://padlet.com/jo_genau/zlohbxbe1l9n

or here:

https://padlet.com/jo_genau/j44i2djrjumz

# data[].attributes.body
So, die Reihenfolge der Post geht jetzt von oben nach unten, neueste Posts zuerst. Die "Lösung" für die Online Aufgabe ist am entsprechenden Post (17.3.) angehängt.
Heute neue Grammatik im Anhang, bei Fragen bitte unbedingt melden. LG

# data[].attributes.body
Aus dem Stark Buch bitte die AP 2018, das READING = Victorian Age, Task 1-4 (= Seiten 1-4).
Weiterhin schreibe ich euch ein paar Vokabeln aus der 2019er zusammen, die ihr bitte verinnerlicht. LG

# data[].attributes.body
Aus dem Stark Buch bitte die AP 2019, das Listening. Da ich vermute, dass es das Buch gar nicht ohne CD gibt, sollte dies kein Problem sein. Wer ein älteres Exemplar ohne diese Prüfung hat, macht:
https://englishlistenings.com/archives/744
und
https://englishlistenings.com/is-hollywood-in-crisis-pau-june2012

Die Aufgaben dazu bekommt ihr indem ihr unten auf "Start Quiz" klickt.

# data[].attributes.body
* do:
-not every sentence has a signal word, try to do it anyway.
so a good exercise would be to try and FIND the signal words and i'll post a list with the sentences you should have done tomorrow.

https://www.e-grammar.org/passive-voice/test1-exercise1/

* learn vocabulary  p. 130
you can also find them here:
https://padlet.com/jo_genau/j44i2djrjumz

# data[].attributes.body
To begin with, here are the promised synonyms you can use in your guided writings instead of "great".

# data[].attributes.body
Wie angekündigt: Jetzt die Wiederholung der Zeiten damit ihr das Passive in einer Mixed Grammar anwenden könnt. Deswegen hierfür zunächst eine Zusammenfassung der Signalwörter, an denen ihr erkennt, welche Zeit ihr einsetzen müsst.

# data[].attributes.body
You can then try and do p. 38 / ex 2 in your book.
I will post the solution on Tuesday.

SOLUTION: (Anmerkung: Ein Signalwort -hier 1961- ist IMMER so lange gültig, bis das nächste
kommt!

orbited - was brought - got out & walked - were set up - was put - took - could be seen - was watched (alles 1961)
is remembered (today) - had been given - had become (12 years BEFORE 1969 = 12 years BEFORE simple past = past perfect)
left - returned - was pulled (again 1969 " 21st July")
have been launched - have walked - has never been repeated (since = PRESENT PERFECT!!!)
will be given ("... in the FUTURE")

# data[].attributes.body
Lest in eurem Buch die Seite 96 und 97 M4 und macht hierzu die Aufgabe 2. Rechnet dazu die Zahlen von M4 in Euro um!

# data[].attributes.body
Lest in eurem Buch die Seite 68 bis 71 und macht hierzu die Aufgaben 1,2 & 3 (S.71).