# data[].attributes.headline
Вітаю, мої любі семикласники Ми щойно почали вивчати чудову науку хімію. І під час карантину пропоную Вам ознайомитися з уроками 2 і 3  цього тижня з 14.09 до 18.09. А коли прийдемо в класи , то проведемо повноцінну практичну роботу. Успіхів і будьте здорові. Нижче є посилання на ютуб канал , де є матеріал з уроків. 

# data[].attributes.subject
Вітаю, мої любі семикласники Ми щойно почали вивчати чудову науку хімію. І під час карантину пропоную Вам ознайомитися з уроками 2 і 3  цього тижня з 14.09 до 18.09. А коли прийдемо в класи , то проведемо повноцінну практичну роботу. Успіхів і будьте здорові. Нижче є посилання на ютуб канал , де є матеріал з уроків. 

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання , консультування і т.і. здійснюємо через і-мейл chembiology@ukr.net  та в дірект інстаграму luke_kamin.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 7 клас. Урок3.  Ознайомлення з  лабораторним посудом та обладнанням кабінету хімії

# data[].attributes.headline
Ось практична робота

# data[].attributes.body
Ось практична робота №1.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 7 клас Урок 3. Практична робота

# data[].attributes.headline
Вітаю. Шановні семикласники , в школі ми розглянули тваринні клітини і тканини .Пропоную ознайомитися з органами тварин і їх системами, посилання нижче на ютуб канал. Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Шановні семикласники , в школі ми розглянули тваринні клітини і тканини .Пропоную ознайомитися з органами тварин і їх системами, посилання нижче на ютуб канал. Успіхів.

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через і-мейл chembiology@ukr.net та в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація на тему Органи і система органів тварин - презентації з біології

# data[].attributes.attachment_link.description
Найбільший вибір готових шкільних презентацій! Органи і система органів тварин - презентація з біології на порталі GDZ4YOU - з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!

# data[].attributes.headline
Вітаю, мої юні біологи з 6В! Ми щойно почали вивчати нову науку біологію про живі організми. Пропоную Вам почати вивчати тему "Рослинна клітина" . Нижче є посилання на презентацію, прошу ознайомитися і спробувати замалювати в зошиті будову рослинної клітини й підписати її складові. Успіхів і будьте здорові. З повагою, Любомир Юрійович- Ваш  вчитель біології.

# data[].attributes.subject
Вітаю, мої юні біологи з 6В! Ми щойно почали вивчати нову науку біологію про живі організми. Пропоную Вам почати вивчати тему "Рослинна клітина" . Нижче є посилання на презентацію, прошу ознайомитися і спробувати замалювати в зошиті будову рослинної клітини й підписати її складові. Успіхів і будьте здорові. З повагою, Любомир Юрійович- Ваш  вчитель біології.

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через  і-мейл chembiology@ukr.net та  в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Яцук Наталія Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Будова рослинної клітини"

# data[].attributes.attachment_link.description
У презентації систематизовано всі наочні матеріали до теми, а також проведено аналогію клітини з державою. Є посилання на ігрову вправу в LearningApps.

# data[].attributes.headline
Вітаю, шановні 10-класники. Вивчаємо предмет "Біологія і екологія". Пропоную ознайомитися з посиланням на ютуб канал нижче і відповідним матеріалом у підручнику рівні органзації живої матерії та основні властивості живого. Успіху і будьте здорові. 

# data[].attributes.subject
Вітаю, шановні 10-класники. Вивчаємо предмет "Біологія і екологія". Пропоную ознайомитися з посиланням на ютуб канал нижче і відповідним матеріалом у підручнику рівні органзації живої матерії та основні властивості живого. Успіху і будьте здорові. 

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через  і-мейл chembiology@ukr.net та  в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.attachment_link.title
Рівні організації живого – Підготовка до ЗНО – Біологія

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні властивості живого. Рівні організації живої природи. Біологія 10 клас

# data[].attributes.headline
Вітаю, шановні 11 -класники. Вивчати ми почали тему Періодичний закон і періодичну систему хім. елементів та детальну будову атомів і їх можливості. Пропоную підготувати такі навчальні проекти на цей тиждень з 14.09 по 18.09. та вивчити параграфи 1-4 з підручника, виконавши відповідні номери завдань. Навчальні  проекти №1. Створення 3D-моделей атомів елементів. №2. Застосування радіонуклідів у медицині. №3. Викорис- тання радіоактивних ізотопів як індикаторів у тваринництві, археології. Успіхів і будьте здорові.

# data[].attributes.subject
Вітаю, шановні 11 -класники. Вивчати ми почали тему Періодичний закон і періодичну систему хім. елементів та детальну будову атомів і їх можливості. Пропоную підготувати такі навчальні проекти на цей тиждень з 14.09 по 18.09. та вивчити параграфи 1-4 з підручника, виконавши відповідні номери завдань. Навчальні  проекти №1. Створення 3D-моделей атомів елементів. №2. Застосування радіонуклідів у медицині. №3. Викорис- тання радіоактивних ізотопів як індикаторів у тваринництві, археології. Успіхів і будьте здорові.

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через  і-мейл chembiology@ukr.net та  в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.headline
Тут є відео про будову атомного ядра. Вивчаємо параграфи 4-7 з підручника, розв'язуємо завдання після параграфів!

# data[].attributes.subject
Тут є відео про будову атомного ядра. Вивчаємо параграфи 4-7 з підручника, розв'язуємо завдання після параграфів!

# data[].attributes.body
ідповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через  і-мейл chembiology@ukr.net та  в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 8 клас Урок 9 Будова атома

# data[].attributes.headline
Вітаю. Вивчаємо тему " Стратегія сталого розвитку  природи і суспільства" - параграф 4. Повторюємо параграфи 1-3 і готуємось до  тестового контролю наступного тижня. Успіхів!

# data[].attributes.subject
Вітаю. Вивчаємо тему " Стратегія сталого розвитку  природи і суспільства" - параграф 4. Повторюємо параграфи 1-3 і готуємось до  тестового контролю наступного тижня. Успіхів!

# data[].attributes.headline
Вітаю! Повторюємо параграфи 1-3 і готуємось до тестового контролю наступного тижня. Успіхів!

# data[].attributes.subject
Вітаю! Повторюємо параграфи 1-3 і готуємось до тестового контролю наступного тижня. Успіхів!

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/biologiya-yak-nauka-554159.html

# data[].attributes.headline
 Скріншот відповідей

# data[].attributes.body
Скріншот відповідей скидаємо в інстаграм чи ел.скриньку до 22.09. Успіхіа.

# data[].attributes.headline
 Шановні учні, викон

# data[].attributes.body
Шановні учні, виконуємо тести і завдання та відповіді надсилаємо до 23.09 на ел. скриньку чи в дірект інстаграму . Успіхів. https://naurok.com.ua/samostiyna-robota-po-temi-vstup-74912.html

# data[].attributes.headline
Вітаю, пишіть запита

# data[].attributes.body
Вітаю, пишіть запитання, що не зрозуміли в підручнику.

# data[].attributes.headline
Знайомимося з Періодичною системо хіюм. елементів.

# data[].attributes.subject
Знайомимося з Періодичною системо хіюм. елементів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Демонстрація "Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва"

# data[].attributes.headline
Ще одне відео про будову рослинної клітини- буде цікаво! Дивимось! Вивчаємо параграфи 5,6,7. Успіхів.

# data[].attributes.subject
Ще одне відео про будову рослинної клітини- буде цікаво! Дивимось! Вивчаємо параграфи 5,6,7. Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Бодюл Біологія Хімія

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова рослинної клітини

# data[].attributes.headline
Вітаю,шановні 8- класники. Продовжуємо знайомитися з будовою атома. Нижче є посилання на ютуб канал  з темою будова атома і стан електронів у атомі. Бажаю успіхів і будьте здорові.

# data[].attributes.subject
Вітаю,шановні 8- класники. Продовжуємо знайомитися з будовою атома. Нижче є посилання на ютуб канал  з темою будова атома і стан електронів у атомі. Бажаю успіхів і будьте здорові.

# data[].attributes.body
Відповіді на завдання, консультування і т.і. здійснюємо через  і-мейл chembiology@ukr.net та  в дірект інстаграму luke_kamin

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 8 клас. До уроку "Будова атому. Стан електронів"

# data[].attributes.headline
Вітаю. Продовжуємо вивчати будову атома та електронних оболонок атомів. Знайомимося із  записом схем будови атомів, електронних формул та графічного розподілу електронів. Ось посилання на презентацію. Успіхів. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Продовжуємо вивчати будову атома та електронних оболонок атомів. Знайомимося із  записом схем будови атомів, електронних формул та графічного розподілу електронів. Ось посилання на презентацію. Успіхів. 

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/prezentaciya-budova-elektronnih-obolonok-i-harakter-himichnih-elementiv-8-klas-10350.html

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня (21.09- 25.09) ми вивчаємо тему "Фізичні тіла. Матеріали та речовини"- параграф 4 у підручнику. В зошитах пишемо лабораторний дослід №3"Ознайомлення з фізичними властивостями речовин. Опис спостережень. Формулювання висновків"( в підручнику є інструкція до проведення цього досліду на стор.38-39. Оформляємо цей дослід і  фотографуємо , скидаємо сюди на перевірку, або  в інстаграм чи на ел.пошту.   Дивимось нижче посиланнія на тему і лабораторний дослід. Успіхів!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня (21.09- 25.09) ми вивчаємо тему "Фізичні тіла. Матеріали та речовини"- параграф 4 у підручнику. В зошитах пишемо лабораторний дослід №3"Ознайомлення з фізичними властивостями речовин. Опис спостережень. Формулювання висновків"( в підручнику є інструкція до проведення цього досліду на стор.38-39. Оформляємо цей дослід і  фотографуємо , скидаємо сюди на перевірку, або  в інстаграм чи на ел.пошту.   Дивимось нижче посиланнія на тему і лабораторний дослід. Успіхів!)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Онлайн-школа Альтернатива

# data[].attributes.attachment_link.title
3-Хімія-7 клас-Фізичні тіла. Матеріали та речовини (Дистанційна школа)

# data[].attributes.headline
Лаьораторний дослід.

# data[].attributes.subject
Лаьораторний дослід.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
Лабораторний дослід №1 "Ознайомлення з фізичними властивостями речовин"

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня ( 21.09-25.09) вивчаємо тему "Різноманітність тварин" і , зокрема,  тему "Способи класифікації тварин" (параграф 4) та тему "Кишковопорожнинніі- (параграф5)  За бажанням хтось робить на оцінку навчальний проект  "Як утворюються коралові острови»(презентацію скидаємо сюди чи в інстаграм , чи на ел.пошту).

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня ( 21.09-25.09) вивчаємо тему "Різноманітність тварин" і , зокрема,  тему "Способи класифікації тварин" (параграф 4) та тему "Кишковопорожнинніі- (параграф5)  За бажанням хтось робить на оцінку навчальний проект  "Як утворюються коралові острови»(презентацію скидаємо сюди чи в інстаграм , чи на ел.пошту).

# data[].attributes.body
Тут посилання на ці теми - переглядаємо і вивчаємо.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
класифікацію

# data[].attributes.attachment_link.title
Презантація "Поняття про класифікацію тварин"

# data[].attributes.attachment_link.description
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В презентації показана різноманітність представників типу Кишковопорожнинні. Додана інформація про різних представників, практичне значення для людини. Інформація допомагає розширити знання учнів, зацікавити предметом дослідження, включитися в самостійний пошук цікавої інформації.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"кишковопорожнинні"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Пастушенко Ірина Володимирівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація по темі "Кишковопорожнинні", 7 клас.

# data[].attributes.attachment_link.description
В презентації показана різноманітність представників типу Кишковопорожнинні. Додана інформація про різних представників, практичне значення для людини. Інформація допомагає розширити знання учнів, зацікавити предметом дослідження, включитися в самостійний пошук цікавої інформації.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня (21.09-25.09)ми вивчаємо тему. "Збільшувальні прилади (Лупа. Мікроскоп). Практична робота № 1 Будова світлового мікроскопа  та робота з ним." - параграф 6 і в зошитах робимо практичну роботу №1 на оцінку (інструкція і що треба описати і намалювати є в параграфі6). На допомогу Вам посилання  нижче. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня (21.09-25.09)ми вивчаємо тему. "Збільшувальні прилади (Лупа. Мікроскоп). Практична робота № 1 Будова світлового мікроскопа  та робота з ним." - параграф 6 і в зошитах робимо практичну роботу №1 на оцінку (інструкція і що треба описати і намалювати є в параграфі6). На допомогу Вам посилання  нижче. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота №1 "Будова світлового мікроскопа та робота з ним"

# data[].attributes.attachment_link.description
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

# data[].attributes.headline
.Тема Виготовлення мікропрепаратів.Практична робота №2 Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа (параграф-7) робимо запис в зошиті цієї практичної роботи і оформлюємо як сказано в інструкції ( в підручнику вкінці параграфа7),  для допомоги дивимось ютуб ролик нижче. Успіхів, юні дослідники!) 

# data[].attributes.subject
.Тема Виготовлення мікропрепаратів.Практична робота №2 Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа (параграф-7) робимо запис в зошиті цієї практичної роботи і оформлюємо як сказано в інструкції ( в підручнику вкінці параграфа7),  для допомоги дивимось ютуб ролик нижче. Успіхів, юні дослідники!) 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біологія Оптіма

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія 6 клас практична лук

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня ( 21.09-25.09) далі продовжуємо вивчати тему "Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва" ( параграфи 1-8).  Переглядаємо інтернет посилання, які я скинув вам вище. Вчимося  складати схеми будови атомів перших двадцяти хімічних елементів, їхні електронні формули( конфігурації) та графічний розподіл  електронів по орбіталях ( комірки зі стрілочками). Вміти характеризувати  місце елемента  в ПСХЕ (період, група , підгрупа, відносна атомна маса, обчислювати склад їхніх ядер- ск. нуклонів, протонів, нейтронів). Бажаю успіхів, запитуйте, що не зрозуміло. Готуємось до самостійної роботи наступного тижня! 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня ( 21.09-25.09) далі продовжуємо вивчати тему "Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва" ( параграфи 1-8).  Переглядаємо інтернет посилання, які я скинув вам вище. Вчимося  складати схеми будови атомів перших двадцяти хімічних елементів, їхні електронні формули( конфігурації) та графічний розподіл  електронів по орбіталях ( комірки зі стрілочками). Вміти характеризувати  місце елемента  в ПСХЕ (період, група , підгрупа, відносна атомна маса, обчислювати склад їхніх ядер- ск. нуклонів, протонів, нейтронів). Бажаю успіхів, запитуйте, що не зрозуміло. Готуємось до самостійної роботи наступного тижня! 

# data[].attributes.headline
Вітаю. Пишемо самостійну роботу з вивченої теми. Завдання 1.  Скласти електронні  і графічні електронні формули( комірки) атомів з протонними числами 19, 26 та 9.   Завдання 2. Написати електронні та графічні  формули в нормальному сані та збудженому станах атомів з порядковими номерами 16 та 17, вказавши при цьому , які валентності, вони проявляють.  Завдання 3. Вкажіть валентність та ступень окиснення атома Нітрогену у таких речовинах (формули складіть самі): А) азот; б) амоніак; в) нітроген(І) оксид; г) йон амонію.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Пишемо самостійну роботу з вивченої теми. Завдання 1.  Скласти електронні  і графічні електронні формули( комірки) атомів з протонними числами 19, 26 та 9.   Завдання 2. Написати електронні та графічні  формули в нормальному сані та збудженому станах атомів з порядковими номерами 16 та 17, вказавши при цьому , які валентності, вони проявляють.  Завдання 3. Вкажіть валентність та ступень окиснення атома Нітрогену у таких речовинах (формули складіть самі): А) азот; б) амоніак; в) нітроген(І) оксид; г) йон амонію.

# data[].attributes.body
Надсилаємо виконану роботу сюди чи в дірект , чи на ел. пошту до 25.09. Успіхів. 25.09 буде нова тема.

# data[].attributes.headline
Тестовий контроль проходимо, скріншот скидаємо в дірект інстаграму!

# data[].attributes.subject
Тестовий контроль проходимо, скріншот скидаємо в дірект інстаграму!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Періодичний закон і періодична система хімічних елементів

Посилання для тестування створив(ла): Камінецький Любомир Юрійович
Вчитель біології та хімії
ОЗ "Пустомитівська ЗОШ №1 І-ІІІст."

Автор тесту: Чебірюк Оксана Миколаївна
викладач хімії
ВСП "Мелітопольській коледж ТДАТУ"

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Камінецький Любомир Юрійович бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування на тему:Періодичний закон і періодична система хімічних елементів

# data[].attributes.attachment_link.description
Тестування на тему: Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Посилання для тестування створив(ла): Камінецький Любомир Юрійович Вчитель біології та хімії ОЗ "Пустомитівська ЗОШ №1 І-ІІІст." Автор тесту: Чебірюк Оксана Миколаївна викладач хімії ВСП "Мелітопольській коледж ТДАТУ" Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Камінецький Любомир Юрійович бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.

# data[].attributes.headline
Вітаю, З 19.10 по 22.10 продовжуємо вивчати Біорізноманіття. Вашій увазі Рослини. Тварини. Гриби. Дивимось посилання  і вивчаємо параграфи 12-17, Готуємось  22.10 до тестового контролю. Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю, З 19.10 по 22.10 продовжуємо вивчати Біорізноманіття. Вашій увазі Рослини. Тварини. Гриби. Дивимось посилання  і вивчаємо параграфи 12-17, Готуємось  22.10 до тестового контролю. Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Сучасна систематика живих організмів у курсі біології 10 класу"

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія дистанційно - Загальна характеристика грибів.

# data[].attributes.attachment_link.description
Відмітні ознаки грибів полягають у тому, що вегетативне тіло гриба, називається грибницею , або (від грец. міцелієм - "гриб"), утворене тонкими розгалуженим нитками. Їх називають (від грец. - "тканина", "павутина"). Міцелій утворює велику розгалужену поверхню, що забезпечує всмоктування води і поживних речовин. гіфами

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. Тиждень ( 2.11-6.11) дистанційного навчання розпочинаємо проходженням тестового контми "Біорізноманіття. Рослини. Тварини. Гриби".(параграфи 12-17 з підручника).  Тестовий контроль проходимо нині 02.11. 2020 з 12.00 до 13.00. Скидаємо відповіді до 13год.15хв. Надіслані відповіді пізніше  не розглядатимуться. Тест скину о  13.00. Успіхів. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. Тиждень ( 2.11-6.11) дистанційного навчання розпочинаємо проходженням тестового контми "Біорізноманіття. Рослини. Тварини. Гриби".(параграфи 12-17 з підручника).  Тестовий контроль проходимо нині 02.11. 2020 з 12.00 до 13.00. Скидаємо відповіді до 13год.15хв. Надіслані відповіді пізніше  не розглядатимуться. Тест скину о  13.00. Успіхів. 

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. Тема цього тихня ( 2.11-6.11) "Масова частка хімічного  елемента у сполуках". Вивчаємо матеріал параграфа 12, виконуємо №2.3,4 на стор. 89 підручника. Готуємось до самостійної роботи за цією темою наступного тижня у понеділок 9.11. На допомогу скидую посилання на ютуб відео. Успіхів!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. Тема цього тихня ( 2.11-6.11) "Масова частка хімічного  елемента у сполуках". Вивчаємо матеріал параграфа 12, виконуємо №2.3,4 на стор. 89 підручника. Готуємось до самостійної роботи за цією темою наступного тижня у понеділок 9.11. На допомогу скидую посилання на ютуб відео. Успіхів!)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Калашник

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Задача на визначення  масової  частки елементів

# data[].attributes.headline
Прошу тест з теми- 2

# data[].attributes.body
Прошу тест з теми- 24 запитання. Виконуємо з 12.30 до 13.15 - 10А і з 14.20 до 15.05 - 10Б. Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
тести 10 ібо різноманіття_0002

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. Цього тижня (2.11-6.11.) закінчуємо тему ""Членистоногі"( повторюємо параграфи 7-11) . Пишемо 03.11 тестовий контроль.з даної теми о 9год.30хв (на другому уроці за розкладом) і присилаємо результат сюди ж до 10.30.  Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. Цього тижня (2.11-6.11.) закінчуємо тему ""Членистоногі"( повторюємо параграфи 7-11) . Пишемо 03.11 тестовий контроль.з даної теми о 9год.30хв (на другому уроці за розкладом) і присилаємо результат сюди ж до 10.30.  Успіхів.

# data[].attributes.body
Ось нижче посилання на тест.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тренувальні тести ЗНО з усіх предметів

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. Цього тижня ( 2.11-6.11) продовжуємо тему " Будова атома . Періодичний закон і Періодична система хімічних елементів Д. Менделєєва".  Вивчаємо цього тижня тему "Взаємозв'язок між будовою електронної оболонки та структурою періодичної системи. Залежність між будовою  електронних оболонок  і властивостями хімічних елементів. Сучасне формулювання Періодичного закону. " Параграфи з підручника  8 частково параграф 5 ( ст.31),  № 55-58.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. Цього тижня ( 2.11-6.11) продовжуємо тему " Будова атома . Періодичний закон і Періодична система хімічних елементів Д. Менделєєва".  Вивчаємо цього тижня тему "Взаємозв'язок між будовою електронної оболонки та структурою періодичної системи. Залежність між будовою  електронних оболонок  і властивостями хімічних елементів. Сучасне формулювання Періодичного закону. " Параграфи з підручника  8 частково параграф 5 ( ст.31),  № 55-58.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. Цього тижнея ( 2.11-6.11) починаємо тему 3 "Хімічні реакції". Першим питанням розглянемо класифікацію за оборотністю процесів хімічних- необоротні і оборотні хімічні процеси . Хімічна рівновага. Параграфи 9,10. № 69-73. Ось посилання на урок нижче. Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. Цього тижнея ( 2.11-6.11) починаємо тему 3 "Хімічні реакції". Першим питанням розглянемо класифікацію за оборотністю процесів хімічних- необоротні і оборотні хімічні процеси . Хімічна рівновага. Параграфи 9,10. № 69-73. Ось посилання на урок нижче. Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Трубчаніна Зрозуміти ХІМІЮ

# data[].attributes.attachment_link.title
ХІМІЯ. 11 КЛАС. УРОК 17. Необоротні і оборотні хімічні процеси. Хімічна рівновага.

# data[].attributes.headline
Вітаю.  5.11. вивчаємо тему" Молюски або М'якуни"- параграф12. Дивимось відеофрагмент уроку (посилання нижче). Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю.  5.11. вивчаємо тему" Молюски або М'якуни"- параграф12. Дивимось відеофрагмент уроку (посилання нижче). Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ольга Федоренко

# data[].attributes.attachment_link.title
молюски  01 віо ефекти

# data[].attributes.headline
Вітаю. Друга чверть. 5 та 6 листопада  вивчаємо теми "Одноклітинні твариноподібні  організми- мешканці водойм" та "Одноклітинні  твариноподібні організми - збудники хвороб людини" ( параграфи (13 та 14). Дивимось  два відеофрагменти уроку (посилання нижче).  Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Друга чверть. 5 та 6 листопада  вивчаємо теми "Одноклітинні твариноподібні  організми- мешканці водойм" та "Одноклітинні  твариноподібні організми - збудники хвороб людини" ( параграфи (13 та 14). Дивимось  два відеофрагменти уроку (посилання нижче).  Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська ЗОШ N 31 І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія (6 клас).  Одноклітинні організми. Вчитель: Крючек Лариса Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Паразитичні одноклітинні організми

# data[].attributes.headline
Вітаю. 5-6.11. розпочинаємо велику тему "Обмін речовин і перетворення енергії" ( вивчати будемо до кінця першого семестру).  Спершу розглянемо тему " Обмін речовин та енергії - основа функціонування бвологічних систем.  Біоелементи. Біонеорганічні речовини: огляд, будови й біологічна роль" - параграфи 18,19.  Дивимось два відеофрагменти, посилання нижче. Успіхів. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. 5-6.11. розпочинаємо велику тему "Обмін речовин і перетворення енергії" ( вивчати будемо до кінця першого семестру).  Спершу розглянемо тему " Обмін речовин та енергії - основа функціонування бвологічних систем.  Біоелементи. Біонеорганічні речовини: огляд, будови й біологічна роль" - параграфи 18,19.  Дивимось два відеофрагменти, посилання нижче. Успіхів. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
БІОЛОГІЯ до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
ОБМІН РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Обмін речовин та енергії в клітині. Біологія 10 клас

# data[].attributes.headline
Вітаю. 7Б на 4-му уроці  та 7В на 6 -му уроці пишете самостійну роботу 9.11 і нсдсилаєте розв'язки 9.11. до 14год.15хв.. 7-А пишуть самостійну  10.11 на 4-му уроці  і надсилають виконану роботу 10.11 до 12год.30.хв  Успіхів. Завданні для самостійної -посилання нижче. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. 7Б на 4-му уроці  та 7В на 6 -му уроці пишете самостійну роботу 9.11 і нсдсилаєте розв'язки 9.11. до 14год.15хв.. 7-А пишуть самостійну  10.11 на 4-му уроці  і надсилають виконану роботу 10.11 до 12год.30.хв  Успіхів. Завданні для самостійної -посилання нижче. 

# data[].attributes.attachment_link.title
с.р.7мас.частких.е.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня ( 9.11-13.11) вивчаємо тему "Білки. Нуклеїнові кислоти. Вуглеводи. Ліпіди. Будова і  біологічна роль їх".  Параграфи 20-21 у підручнику.  Нижче посилання на корисні ресурси. Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня ( 9.11-13.11) вивчаємо тему "Білки. Нуклеїнові кислоти. Вуглеводи. Ліпіди. Будова і  біологічна роль їх".  Параграфи 20-21 у підручнику.  Нижче посилання на корисні ресурси. Успіху.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова, властивості, роль в життєдіяльності організмів білків. Біологія 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки биологии. ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки біології. Нуклеїнові кислоти. ЗНО.

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова та функції вуглеводів

# data[].attributes.attachment_link.title
ЛІПІДИ. Будова та  біологічна роль

# data[].attributes.body
Дякую

# data[].attributes.headline
Нині,10.11 вивчаємо тему "Різноманітність молюсків, роль у природі та значення їх в житті людини" (параграф12). Бажаючі виконують міні-проєкт "Як утворюються перлини". Успіху.

# data[].attributes.subject
Нині,10.11 вивчаємо тему "Різноманітність молюсків, роль у природі та значення їх в житті людини" (параграф12). Бажаючі виконують міні-проєкт "Як утворюються перлини". Успіху.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Молюски - основна частина примітивних безхребетних маленьких тварин, що живуть в морі. Великому організму, здатному жити на суші, потрібні спеціальні органи такі, як мозок, для координації складних пересувань, легкі для дихання і велика кровоносна система для доставки поживних речовин в усі частини тіла. Захист м'яких внутрішніх органів також важлива. Молюски, яких налічується понад 50 000 видів, демонструють чимало пристосувань для життя на землі. Тіла багатьох з них розділені на голову, м'язисту ногу і тулуб, покритий захисною мантією. У більшості молюсків є надійна раковина. Деякі види мають легке, розвинену кровоносну систему.

Основні види молюсків

Хітон (1150 видів) плоскі і овальні, з раковиною з рухомих пластинок.

Черевоногі (40000 видів) мають велику раковину; у їх родичів, слимаків, її немає.

Двостулкові (8000 видів) такі, як мідії, покриті мантією.

Головоногі кальмари (300 видів), каракатиці (150 видів), восьминоги (200 видів) не мають зовнішньої раковини.

Молюски такі, як устриці, мають життєвий цикл з кількома етапами в розвитку личинок. Дорослі особини випускають велику кількість сперми і яєчок у воду. Запліднені яйця, які не з'їдені іншими тваринами, розвиваються в свободноплавающие личинки, що мають дрібну раковинку і волоски (війки) для пересування і лову видобутку. На наступних стадіях розвитку личинки раковина збільшується, зростає нога, остаточно формуються внутрішні органи. Остання стадія, спат, врешті-решт прикріплюється до скелі і виростає у дорослу устрицю.

Панцирні (Хітони)

Клас панцирних молюсків, або хітонів-один з найменших в типі, що налічує всього близько 500 видів.

Всі хітони - мешканці приливно-відливної зони морів та океанів, де склалися своєрідні і дуже суворі умови життя під ударами морського прибою. Всі свої життєві сили хітони направили на боротьбу зі стихією і виграли цю битву. Їх обтічне зверху і плоске знизу тіло пристосоване для прикріплення до підводних предметів. Зверху, на опуклій спинний стороні, тіло хітонів покрите овальною раковиною, що складається з восьми дуже щільних вапняних щитків, рухливо з'єднаних між собою.

Кожен щиток своїм заднім краєм налягає на наступний, як черепиця. Якщо відірвати хітона від скелі, він тут же згорнеться в клубок, подібно південноамериканському ссавцю броненосцю, виставивши назовні захищену раковиною частину тіла.

Хітони - одні з найкрасивіших молюсків. Різноманітна скульптура їх раковин (крупно - і дрібнозернистий, ребриста, сітчаста) постійна для кожного виду і має важливе значення для визначення молюска. Щитки раковин найчастіше мають строкату забарвлення з помаранчевими, червоними, темно коричневими, зеленими смугами, цятками, хитромудрим візерунком. У деяких видів щитки за забарвленням нагадують крила метеликів. Хітони-досить великі молюски, правда, деякі види мають довжину всього кілька міліметрів, зате найбільші панцирні досягають 30-40 сантиметрів, а ваги-до декількох кілограмів.

Раковина оточена більш-менш широким крайовим м'язом. Якщо дивитися на хітона зверху, він дуже нагадує черевце річкового раку, що лежить на овальному блюді. Крайовий м'яз покритий кутикулою, що містить шкірний скелет у вигляді вапняних шипів, голок, лусочок і хітинових волосків. З черевної сторони тіло утворює плоску ногу, за допомогою якої хітон повзає і прикріплюється до підводних предметів. По обидва боки ноги в мантійної порожнини лежать перисті зябра. Сюди ж відкриваються протоки статевих і видільних органів.

Голова хітонів, на відміну від багатьох молюсків, має вигляд напівкруглого диска, різко відокремленого від ноги поперечної борозенкою. На голові відкривається ротовий отвір зі складно влаштованою радулою. За ротовим отвором слід глотка, в порожнину якої відкриваються слинні і цукрові залози. Фермент, що виділяється цукровою залозою, переводить крохмаль в цукор. У ссавців, наприклад, такий фермент міститься в слині. Від задньої частини глотки відходить довгий язик, покритий вкрай своєрідними зубцями і гаками - це і є радула. З її допомогою хітони зіскоблюють їжу з підводних предметів і перетирають її.нов, на відміну від багатьох молюсків, має вигляд напівкруглого диска, різко відокремленого від ноги поперечної борозенкою. На голові відкривається ротовий отвір зі складно влаштованою радулою. За ротовим отвором слід глотка, в порожнину якої відкриваються слинні і цукрові залози. Фермент, що виділяється цукровою залозою, переводить крохмаль в цукор. У ссавців, наприклад, такий фермент міститься в слині. Від задньої частини глотки відходить довгий язик, покритий вкрай своєрідними зубцями і гаками - це і є радула. З її допомогою хітони зіскоблюють їжу з підводних предметів і перетирають її.нов, на відміну від багатьох молюсків, має вигляд напівкруглого диска, різко відокремленого від ноги поперечної борозенкою. На голові відкривається ротовий отвір зі складно влаштованою радулою. За ротовим отвором слід глотка, в порожнину якої відкриваються слинні і цукрові залози. Фермент, що виділяється цукровою залозою, переводить крохмаль в цукор. У ссавців, наприклад, такий фермент міститься в слині. Від задньої частини глотки відходить довгий язик, покритий вкрай своєрідними зубцями і гаками - це і є радула. З її допомогою хітони зіскоблюють їжу з підводних предметів і перетирають її.

Раковина, що складається з 8 пластин, має багатошарову структуру. Внутрішні шари на 98 % складаються з карбонату кальцію. У них міститься і конхіолін, але лише у вигляді прошарку між шарами. Самий верхній з них є найтоншим, складається з конхиоліном на 100 %. Це забезпечує його еластичністю і захистом від лугів і кислот, що знаходяться у водному середовищі.

Місця проживання представники сімейства панцирних молюсків можуть зустрічатися в самих різних видах грунту. Однак кращим для них є скелі і галька з рівною поверхнею, на яких їм простіше закріпитися. Забарвлення молюсків має маскуючий ефект на тлі прибережної гальки. Це рятує їх під час відливів від їх головного ворога - птахів. Завдяки своєму забарвленню здатності міцно присмоктуватися до поверхні скель і міцному панцира ці тварини досить рідко стають жертвами хижаків. Однак відомі випадки, коли в шлунках морських зірок і деяких видів риб знаходили раковини молюсків.

Розвиток молюска виражається в перетворенні. Спочатку з яйця з'являється личинка, зовні схожа з хробаками. У черевній частині вона має виступ з віями. Це зачаток майбутньої ноги. На спині у неї утворюється кілька поглиблень, які поступово нарощують пластини для раковини. У цій стадії хітон має дисковидну форму, коли ж він переходить до наступної, то його форма стає схожа на мигдалину. Передня частина більш округла. Там розташовується голова. Більш вузька задня частина покривається раковиною, внизу все більш чітко проявляється нога. Хітони є одними з найдавніших тварин нашої планети. Вченими доведено, що перші панцирні молюски зустрічаються ще в епоху палеозою, а це близько 400 мільйонів років тому.

Клас черевоногі молюски

Клас Черевоногі - сама різноманітна і поширена група молюсків. Черевоногих близько 90 тис. сучасних видів, що мешкають в морях (рапани, конуси, мурексы), прісних водоймах (прудовікі, котушки, лужанки), а також на суші (слимаки, виноградні равлики).

Похвалитися черевоногі молюски можуть і різноманітністю розмірів. Одні особини не виростають більше 2 міліметрів. Інші здатні вимахати до півметра. Живуть вони недовго: від пари місяців до трьох років. Ці створення шалено люблять вологе середовище, і повітря теж повинен бути зволожений. Якщо їм раптом стає дуже жарко, або сухо, гостроподы вивергають дуже багато слизу, так їх раковина і її вміст стає захищеними від пересихання. Після чого равлики кріпляться до рослинності і залишаються в такому стані, поки знову не потраплять в підходящі умови.

Раковини равликів бувають конічні або спіральні, у частини наземних видів і активних хижаків вони піддаються редукції. Тіло становить добре відокремлена голова, з 1-2 парою щупалець і парних очей, ноги і тулуб. Равлик просувається за рахунок скорочення м'язів ніг спереду назад хвилеподібними рухами. Особливо чітко це можна відстежити посадивши молюска на скляну поверхню і дивлячись на її рух знизу. При необхідності деякі черевоногі міцно закривають гирло раковини.

Улюблені місця цих створінь - густі трав'яні зарості.

Якщо розглянути типового представника свого класу, то це равлик, який має: тіло (більш широке спереду і звужується до протилежного кінця, на верхній частині наріст у вигляді горба), голову (на ній пари щупалець і очі) і ногу (щільна, закінчується розширенням, схожим на стопу).
Види черевоногих молюсків
Якщо розглядати види черевоногих молюсків, то варто зазначити, що діляться вони на три підкласи: Переднежаберные найчисленніша група, з добре розвиненою, як правило, спіралевидної раковиною. Але їх головна відмінна риса-зябра, що лежать перед серцем. У них є дивовижна здатність - вивергати феромони, тим самим привертаючи до себе осіб протилежної статі. Поїдають вони головним чином двостулкових молюсків, не гребують голкошкірими і кишковопорожнинними. Далі ми розповімо про деяких представників підкласу:
Морське вушко
Прозвали молюска так за специфічну форму, його раковина вельми схожа з реальним вухом людини. Вушко середніх розмірів, його "будиночок" виростає до двох десятків сантиметрів. А зсередини покритий переливаються шаром перламутру. Ця особливість перетворила морське створіння в предмет промислу, адже з нього виходять користуються попитом сувеніри. Нечасто, але все ж в раковинах багатоклітинних знаходять дуже рідкісні і красиві перлини, вони мають райдужну забарвлення, з зеленими і фіолетовими переливами. Крім того, вушко активно вживають в їжу, як і всі делікатеси, коштує воно чималих грошей. Все це призводить до скорочення популяції. У деяких країнах, наприклад, в Новій Зеландії, вже ввели обмеження на вилов молюска. Це сімейство включає аж сім десятків різних форм особин. Віддає перевагу теплу морську воду, там і мешкає. Опріснення води означає вірну смерть для вушка. В якості постійного місця перебування вибирають твердий субстрат, наприклад, камені. Для того, щоб всидіти на потрібному місці, вони користуються своєю потужною ногою. Причому таке кріплення настільки міцне, що добувачам делікатесів доводиться користуватися ножем, щоб відірвати молюска від основи. Зябра безхребетного знаходяться в мантійної порожнини. Вода, що надійшла туди, поставляє кисень, а після виходить через дірочки, якими усипаний край раковини. Активізуються в сутінках і з настанням ночі. Запліднення у них відбувається поза тілом особини, тобто жіночі і чоловічі статеві клітини зустрічаються в товщі води.
Трубач
У нього гвинтоподібна і злегка витягнута раковина. Такі ми часто зустрічаємо на узбережжі. Ідеальне місце для їхнього життя-прохолодне море. Селяться на дні, але не екстремальних глибинах, і повільно рухаються в міру необхідності. Якщо трубач просто прогулюється, то долає за хвилину всього 10 сентиментів шляху, якщо ж шукає їжу, може збільшити швидкість аж в два рази. 15 сантиметрів - така середня висота "будиночка" равлики. Всередині він ідеально гладкий, без всяких зазубрин. Раніше люди виготовляли з нього горни, зараз сувеніри. Молюск людиною цінується і за смак його м'яса. Воно ще й не калорійне. Найбільше трубачів їдять в Азії. Однак, якщо мова про гігантського трубача, то цей молюск вважається найбільшим серед морських мешканців.

Вага гігантського трубача доходить до 20 кілограмів.

Зябер у безхребетного не дві, а одна. Вона видобуває кисень з відфільтрованої спец. сифоном води. Цей же орган призначений для дотику. Сурмачів поїдають Морські зірки, риби, краби і навіть моржі. Самі ж равлики ласують падаллю і гниллю. Але в разі чого може проявити себе і як хижак, поїдаючи черв'яків і навіть маленьких рибок. Ще серед його улюбленців - двостулкові. Наприклад, з м'ясом цілої мідії цей равлик розправляється за пару годин. Дуже довгий хоботок, який закінчується ротом, дотягується до малодоступних місць, і навіть допомагає шкребти корм з власної раковини.
Радула
При необхідності, висовується з глотки і подрібнює їжу, перш ніж та потрапить в гот. Ці особини роздільностатеві. У перші дні літа сезон розмноження вважається відкритим. Після спарювання равлики відкладають яйця, які запечатані в спец. капсула. Ці мішечки кріпляться до чогось твердого, наприклад коралів. Якщо спочатку яєць близько сотні, то з часом їх залишається не більше шести. Щоб потрапити у відкриту воду. Маленькій равлику потрібно прогризти стінки капсули.
Рапани
Колись їх можна було зустріти лише в Японському морі, але зараз ці равлики поширені повсюдно, особливо їх багато в Чорному морі. Рапани - активні хижаки.

Їх раціон - двостулкові побратими. Можуть вести осілий спосіб життя, або неспішно пересуватися по дну. Зимують зазвичай, зарившись в пісок. Їх раковина дуже специфічна так як покрита декількома конусоподібними виступами, схожими на шипи. Найчастіше вона бежева з коричневими смужками, а зсередини яскраво-морквяного кольору. Це робить її більш привабливою для людини, адже йде черепашка, як правило на сувеніри.
Ріг тритона (харонія)
Великий черевоногий, висота конусоподібної раковини якого досягає аж 50 см. З заднього боку вона має гострий звужений кінець, з передньої - широке мигдалеподібної форми гирло, перед яким розташований найбільший і опуклий завиток. Жовтувата раковина покрита коричневими плямами. Зустріти молюска можна в тропічних морях. Глибоководдя не для нього, а ось коралові рифи - улюблене місце. На відміну від своїх побратимів, які стають здобиччю морських зірок, цей хижак сам їх поїдає. І в цьому його величезна цінність для біосфери. Адже зірки просто знищують красиві коралові рифи, поїдаючи все на своєму шляху.
Маріса
На вигляд це класичний равлик зі спіралеподібною черепашкою бежевого кольору з більш темними прожилками. Живуть в прісних і теплих водоймах. Габарити не великі - раковини приблизно 5 см. у висоту, а ось "ріжки" найчастіше ще довше. Друга пара більш коротких щупалець розташовується нижче, поруч з очима. Тільце безхребетного так само світле, біле або жовтувате. Равлики вкрай не вибагливі до їжі: на корм йдуть водорості, гниль, чужа ікра і падаль. Відрізнити самку безхребетного від самця можна по забарвленню ноги. У "дівчаток" вона темно-коричнева, а у "хлопчиків" світло-бежева. Для того, щоб зробити кладку, молюск знаходить відповідне лист якогось рослини, і розміщує ікру під ним. З яєць на світ з'являються не личинки, а маленькі молюски. Чим старше, тим більше сплюснутої по вертикалі стає раковина черевоногих молюсків.
Живородка (лужанка)
Цим прісноводним потрібна холодна вода і мул на дні водойми, будь то озеро, болото, або річка. Черепашка у формі перекрученого в праву сторону конуса має 5-6 завитків, кришечку і шоколадний колір. Живуть безхребетні до 6 років. Самочка виношує в собі відразу три десятки дитинчат, з її тіла виходить не ікра, а вже повноцінні равлики. У них є поки ще прозора раковина і спец. захисна оболонка, яка з часом зникає.
Мурекси
Хитромудрі раковини цих молюсків мають не тільки пупиришки, шипи і виступи, але і цікаве забарвлення, часто попелясто білу з рожевими лініями. 30 сантиметрів - ось приблизний розмір черепашки найбільших представників роду. Мешкають ці безхребетні в морях по всій земній кулі. І якщо зараз їх добувають виключно з метою декорування житлових приміщень, але за старих часів цих равликів знищували мільйонами з однією єдиною метою - роздобути пурпур.

Щоб отримати хоча б грам цього барвника, потрібно занапастити тисячі молюсків. Використовували фарбу для виготовлення одягу знаті, писання картин і в якості чорнил.
Тіломеланія
Ця яскраво-жовта равлик має практично чорну, витягнуту в довжину спіралевидну мушлю. Вона невелика - близько 10 сантиметрів, при цьому раковина може мати до 10 завитків. Цей мешканець озер - падальник. Відноситься до типу живородних. На світ з'являється пара малюків, розміром до 1 сантиметра. Якщо знаходяться черевоногі молюски в природі, живе до 5 років, якщо ж поселити його в акваріум, тривалість життя може збільшитися в 2 рази.
Легеневі
Ці створення заполонили прісні води, але найчастіше зустрічаються на суші. Їх раковини можуть бути і класичної форми спіралі, і у вигляді плоскої тарілочки, і навіть зовсім відсутні. На нозі цих равликів є особлива залоза, з якої у великих обсягах виділяється слиз. Остання необхідна їм для плавного ковзання в процесі пересування. Якщо молюск живе на суші, у нього, як правило, дві пари щупалець на голові. Якщо ж тварина мешкає в прісних водах - одна пара. Головна їх відмінна риса-вільний край мантії з передньої сторони зростається з тілом особини. Мантійна порожнина, в якій немає зябер, а розташоване легке (з його допомогою тварина дихає), зв'язується з навколишнім середовищем за допомогою невеликої залишилася дірочки. Через цей прохід в легеню і надходить кисень. А значить, водним мешканцям доводиться періодично спливати, щоб набрати повітря. Всі легеневі молюски гермафродити.
Ахатини
Ахатина гігантська - найбільший наземний равлик. Його вага доходить до чверті кілограма, а довжина раковини виростає в деяких випадках аж до 30 сантиметрів. Очі тварини сидять на кінцях першої пари щупалець. Молюск їсть все рослинне - це і трава, і різні фрукти. Щоб зробити потомство, цьому равлику не потрібен партнер. У нього є і чоловічі і жіночі статеві клітини. Правда самоопліднення найчастіше відбувається, якщо навколо мало інших особин. Якщо ж безхребетні вступають в контакт, то яйця зароджуються часто в обох особинах. Але багато завісить від розмірів молюсків. Така схема працює лише у тих, хто однієї величини. Якщо ж особини різновеликі, то мамою з більшою ймовірністю стане та, що крупніше. Сперматозоїди можуть жити в тілі тварини до 2 років, і поступово запліднити яйцеклітини. Щороку повзуче створіння дає ікру до 6 разів. За один раз це близько ста яєць. Ці білі кульки укладаються в заздалегідь приготовлену лунку. Статевозрілими молюски можуть стати вже в півроку. Цей різновид равликів користується популярністю в якості домашнього вихованця.
Ставковики
Можна побачити, що з одного боку раковина, що представляє собою закручений конус, - кругла, а з іншого тонка і гостра. Чи не солоні водойми - їх улюблені будинки. При цьому, прудовик не любить течії, йому потрібна стояча вода. Їх вік недовгий - всього 9 місяців, правда в неволі здатні дожити і до двох років. На великій голові видно маленькі трикутні щупальця. Яскравим забарвленням похвалитися вони не можуть, це найчастіше болотні і коричневі відтінки. У раціоні рослинна їжа, але не відмовляться і від мух, або ікринок риби. За 60 секунд такий равлик пересувається на 20 сантиметрів. Найчастіше на місці не сидить, а чимось зайнята. А ще вони мають рідкісну для таких молюсків здатність-плавати. Для цього прудовик перевертається вгору ногою і прогинає її. Протягом дня прудовік спливає на поверхню водойми мінімум 6 разів, все для того, щоб набрати повітря в легені. Якщо раптом прудовік опинився на суші, або його водойма покрився кіркою льоду, він може чудово дочекатися потрібних умов, запечатав свою раковину спеціальною плівкою. Акваріумісти їх не дуже шанують такі типи черевоногих молюсків, все через ненажерливості і плодючості.

Заднезяброві (лат. Opisthobranchia)

Мають довге тіло сплюснуте. Нога цих особин може відростити своєрідні плавники (їх форма нагадує пелюстки соняшника), які допомагають тварині переміщатися не по дну, а вільно плисти. Заднежаберние населяють в основному моря. Мантійні органи знаходяться на задній стороні тіла, відповідно і зябра молюсків там же. Черепашка може або обрости і цілком покритися мантією, або просто редукуватися. Це самі незвичайні на вигляд черевоногі.
Главк
На вигляд більше нагадує екзотичну рибку, його ще прозвали "Блакитний дракон". Довге тіло, з боків якого кілька відростків, схожих на плавники. До слова, тіло черевоногого молюска має яскраво синій, дуже красивий окрас. А ось раковини у цього мешканця вод немає. По дну він не повзає, а плаває біля поверхні води, набравши повітря. Тварина невелика: від пари сантиметрів до п'яти. Главк дуже отруйний, це небезпечно не тільки для тих, хто хоче їм поласувати, але і для його жертв. Харчується він молюсками інших видів. Хоч цей слимак і гермафродит, сам себе запліднити він не може. До слова, для людини це незвичайне створення ніякої небезпеки не несе.
Морський заєць (аплізія)
У цього екзотичного тварини немає раковини, зате є щільне бежеве (буває чорне, коричневе, в кружечок, або в цятку) тільце, на спині якого проходить своєрідний гребінець. Ріжки слимака дуже цікаво перекручені, нагадуючи заячі вуха. Знизу у зайця є дві лопаті, завдяки цьому пристосуванню він спокійно може плисти на чималі відстані. У його раціоні тільки моховинки. Селиться на скелястих місцевостях. У разі, якщо молюск чогось злякався, він вивергає пурпурові чорнило. Морський слимак щоб отримати поживні речовини. Цьому слимаку не потрібна їжа, він здатний до фотосинтезу. За це йому потрібно сказати спасибі особливим водоростям, які він поїдає, після чого "краде" їх здібності. На вигляд слимак нагадує зелений лист дерева, у якого, до того ж, є голова равлики.

Двостулкові молюски

Двостулкові молюски складають серед сучасних молюсків другу за величиною групу. Їх налічують в сучасній фауні до 20 000 видів. Переважна більшість двостулкових молюсків живе в морях, деякі пристосувались до життя в прісних водах, наприклад перлівниць. беззубки, прісноводна перлина, дрейссена, Шарівки та ін.

Серед молюсків двостулкові характеризуються малою рухливістю. Навіть повільний рух равликів здасться дуже швидким в порівнянні з пересуванням беззубки і перловиці. Так, швидкість руху беззубки по дну не перевищує 20-30 см на годину. Деякі з двостулкових ведуть абсолютно нерухомий спосіб життя. Прикріпляючись в стадії личинки до субстрату, вони на все життя залишаються прикріпленими (устриці і деякі інші морські молюски). Всі двостулкові-бентосні тварини, що живуть на різних глибинах від приливно-відливної зони до глибоководних морських западин (майже 10 км).

Більшість двостулкових харчується фітопланктоном або рослинним детритом, принесеним в мантійну порожнину струмом води. Цим пасивним способом живлення пояснюється і дуже мала рухливість двостулкових, і розвиток у них двостулкової раковини, повністю приховує тіло молюска.

Існує більше 8000 видів двостулкових устриць, мідій і 40000 черевоногих: равликів і споріднених з ними блюдечек, слимаків, морських зайців.

Найбільші гігантські двостулкові молюски коралових рифів Індійського і Тихого океанів - 135 сантиметрів завдовжки і вагою в 330 кілограм.

Найменші двостулкові, що мешкають в Атлантичному океані, 0,5 міліметрів в довжину.

Види двостулкових

Гребінці - найбільш цінні промислові види з дуже поживним м'ясом. У нашій країні мешкають в північних і далекосхідних морях. У Баренцевому морі Гребінці мають червоно-жовту раковину діаметром 10-12 см. біля берегів Примор'я і Сахаліну водяться більші види, що досягають 20 см довжини.

Мідії і устриці - масові види, утворюють мідіевие і устричні банки", які тягнуться вздовж морських узбереж широкими смугами. Скупчення молюсків в "банках" досягають 20 кг / м2, що відповідає 200 кг м'яса на 1 га площі. Щорічний світовий видобуток кожного з представників сягає 250 тонн.

Мідії широко поширені в морях нашої країни: Білому, Баренцевому, Чорному, Далекосхідних морях, де утворюють масові скупчення в прибережній смузі до глибини 70 метрів. Північні види дрібні - до 3 см в довжину, далекосхідні - 5-6 см, чорноморські - 10-11 див. Найбільша в світі мідія Гаяна (довжина раковини до 20 см) мешкає в Японському морі. Ростуть швидко - до 4-5 см в рік. Живуть до 10 років.

Мідії малорухливі, до субстрату кріпляться биссусными нитками, які являють собою секрет биссусной залози, застигає у воді. З допомогою цих ниток мідії не тільки утримуються на каменях в приливно-відливної зоні моря, але і пересуваються: приклеївши нитку до субстрату, скорочують її, підтягують тіло, потім відривають нитку і приклеюють її на нове місце.

Будучи типовими біофільтраторами, мідії фільтрують значні обсяги води, очищаючи її від різних домішок. Чорноморські види при довжині тіла 6-7 см проганяють через себе до 3.5 літрів води в годину. За добу молюски з 1 м2 мідієвих банок профільтровують до 200 м3 морської води.

Як і більшість двостулкових молюсків мідії дуже плідні: у період розмноження в тілі однієї особини зріє до 25 млн. яєць.

Устриць близько 50 видів. Розміри варіюють від 8 до 30 см. Ширина смуги устричних банок складає 10-15 метрів. Устриці, на відміну від мідій, ведуть нерухомий, сидячий спосіб життя.
Прісноводні промислові двостулкові
Перлини-реофіли, тобто мешканці порожистих швидкоплинних річок. У зв'язку з таким способом життя їх раковини досягають значної товщини і міцності.

Перлини мають важливе промислове значення як джерело перлів. Розміри перлин залежать від віку і розмірів молюска. У річках нашої Півночі перлини дрібні і ростуть повільно, щорічний приріст становить близько 1 мм. Особини 5 років досягають 2 см довжини черепашки, в 10 років - 6 див. Найбільші раковини довжиною до 13 см мають молюски у віці близько 70 років. Північні види перлин утворюють якісний, але дрібний перли. У річках Північної Америки мешкає кілька десятків видів перлин, але лише деякі з них дають якісні перли.

Кращим вважається перли з правильною кулястою формою перлин білого або сріблястого кольору з товстим шаром перламутру. Найбільш цінний в цьому плані перли морських представників роду Pinctada, що мешкають у Червоному морі, Індійському і Тихому океанах на глибині 10-15 метрів.

В Японії створені спеціальні промислові господарства з розведення перлин і вирощування перлів штучним способом: впровадженням чужорідних частинок між раковиною і мантією. Процедура впровадження дуже трудомістка, а вирощування молюсків в сітчастих ящиках, занурених на морське дно, займає декілька років.

Перловиці населяють річки і озера з піщаним грунтом, в який вони зариваються всім тілом, виставляючи на поверхню тільки сифони. Свою назву отримали за товстий, в 2.5 мм, перламутровий шар (гіпостракум), який є джерелом перламутру для ювелірних виробів і виробів.
Двостулкові, що приносять шкоду.
Дрейссена - мешканець річок і озер Європейської частини Росії, а також Аральського, Чорного і Каспійського морів. Подібно мідіям, дрейссени мають біссусну залозу і виділяють біссусні нитки. За допомогою цих ниток молюски кріпляться до гідротехнічних споруд. Проникаючи в масовій кількості водопровідні труби, дрейсени забивають їх і гинуть, викликаючи псування і отруєння питної води.

Шашень-небезпечний шкідник дерев'яних споруд і днищ суден в чорному і далекосхідних морях. Це молюск червоподібної форми, довжиною до 18 см. його раковина скорочена до двох пластинок, пристосованих до свердління деревини. Упровадившись в деревину, молюск виставляє назовні довгі сифони і переходить до нерухомого способу життя.

Морське свердло - група двостулкових молюсків, що пристосувалися до життя в каменях. Адаптацією до такого способу життя є раковина з гострими зубцями по краях. За допомогою такого "свердлильного апарату" молюски проробляють ходи в каменях.

Літофаги - також є мешканцями каменів, але не свердлять камені, а розчиняють їх секретом слинних залоз, що містить соляну кислоту.

Головоногі

Клас головоногі відноситься до високоорганізованих морських молюсків. Вчені налічують близько 675 сучасних видів, а також близько 11 тисяч вимерлих. У них на голові знаходяться 8 рук, а у каракатиць і кальмарів пара щупальців. Довжина їх тіла разом зі щупальцями може варіюватися від 15 сантиметрів і до 5 метрів (у деяких кальмарів до 20 метрів). Клас головоногі молюски широко поширений практично у всіх морях нашої планети. Живуть вони, як на дні, так і в товщі води у верхніх шарах зустрічаються досить рідко).

Тіло у головоногих молюсків двосторонньо-симетричне. Воно зазвичай розділено перехопленням на тулуб і велику голову, а нога видозмінена в розташовану на черевній стороні воронку - мускулисту конічну трубку (сифон) і довгі м'язисті щупальця з присосками, розташовані навколо рота (у восьминогів 8 щупалець, у каракатиць і кальмарів - 10, а в наутилуса - близько 40). Плаванню допомагає пульсуюче викидання води з мантійної порожнини через сифон-реактивний рух.

Тіло більшості головоногих позбавлене зовнішньої раковини, є лише недорозвинена внутрішня раковина. А у восьминогів раковини немає зовсім. Зникнення раковини пов'язано з великою швидкістю пересування цих тварин (швидкість руху деяких кальмарів може перевищувати 50 км/год).

У головоногих молюсків є особливий внутрішній скелет, утворений хрящем: мозок захищений хрящовим черепом, опорні хрящі є в основі щупалець і плавників.

Травна система. Ротовий отвір (в вінці щупалець) оточують дві товсті рогові щелепи чорного або коричневого кольору, вигнуті, як дзьоб папуги. У м'язистій глотці знаходиться язик з теркою (радулою), за допомогою якої тварини подрібнюють їжу. В глотку впадають протоки отруйних слинних залоз. Далі йдуть довгий стравохід, шлунок і кишка, яка закінчується анальним отвором.

У задню кишку відкривається протока особливої залози - чорнильного мішка. У разі небезпеки молюск випускає у воду вміст чорнильного мішка і під захистом цієї "димової завіси" ховається від ворога.

Майже всі головоногі молюски - хижаки, які нападають в основному на риб і ракоподібних, яких вони хапають щупальцями і вбивають укусом щелеп і отрутою слинних залоз.

Нервова система і органи чуття. У Головоногих молюсків добре розвинена нервова система. Нервові вузли великі, розташовуються близько один до одного і утворюють загальну окологлоточное освіту - мозок. Органи чуття представлені парними нюховими ямками, органами рівноваги і очима. Очі дуже великі, мають складну будову і дозволяють бачити предмети на різній відстані.

Чорнильний мішок. За винятком Nautilidae і деяких видів восьминогів, належать до підкласу Cirrina[8], у всіх відомих в даний час головоногих молюсків є мішечок чорнила, які можуть бути використані для захисту від хижаків. Цей мішечок - м'язова сумка, яка утворилася як розширення задньої кишки. Вона знаходиться нижче кишки і відкривається в задній прохід, через який виводиться вміст мішка. Темний колір чорнилом надає пігмент з групи меланінів. Хмара чорнила зазвичай змішується зі слизом (продукується іншою частиною мантії) і водою, з силою виштовхується під час реактивного руху. Таким чином утворюється димова завіса, дезорієнтує (а можливо, і призводить до хімічних подразнень) хижака. Іноді спостерігалося і більш складну поведінку. Молюск випускав хмару з великим вмістом слизу, яка за формою приблизно нагадувало самого молюска.

Дихальна система. Більшість головоногих має одну пару зябер, які знаходяться в мантійної порожнини.

Кровоносна система. Кровоносна система майже замкнута. У багатьох місцях кров з одних судин переходить в інші через капіляри. Кров у головоногих молюсків синюватого кольору (в ній міститься речовина, до складу якого входить мідь). Серце трикамерне: складається з одного шлуночка і двох передсердь. Воно скорочується близько 30 разів на хвилину.

Розмноження. Статеві відмінності між самцем і самкою іноді різко виражені в забарвленні, будові частин тіла. Зазвичай вони розмножуються раз в житті, після чого гинуть. Стадія личинки відсутня. З яйця виходить молодий молюск, своїм виглядом схожий на дорослу тварину.

Самки кальмарів і каракатиць прикріплюють яйця до підводних предметів, а восьминоги охороняють свої кладки і молодь (турбота про потомство).
Основні представники головоногих
Восьминіг Думбо

Восьминіг Думбо або Грімпотовтіс (лат. Grimpoteuthis), є глибоководним жителем, який мешкає на глибині від 100 до 5.000 метрів, хоча деякі види були виявлені на глибині 7.000 метрів. Це найглибша точка для глибоководних молюсків.

Відомо, що в природі існує близько 37 всіляких різновидів восьминогів Думбо, класифіковані на 4 родини, які, як правило, живуть в безпосередній близькості від океанічного дна. Восьминоги, які досягли зрілого віку, досягають 20 см в довжину.

Порівняно з іншими молюсками, восьминіг думбо являє собою д ивовижний різновид сімейства восьминогів, так як він воліє заковтувати спійману здобич цілою. Різновиди восьминога Думбо, що мешкають на дні, харчуються, в основному, ракоподібними, червоподібними тваринами і двостулковими молюсками.

Восьминіг думбо-це м'якотіла або напівстудениста глибоководна тварина, яка отримала свою назву завдяки двом плавникам, розташованим на мантії, на перетинці між лапами, нагадуючи слонячі вуха. Восьминіг може спливти прямо з поверхні дна і як би парити над морським дном, визираючи равликів, черв'яків або іншу здобич.

Пульсуючи своїми перетинчастими лапами, штовхаючи воду через воронку для реактивного руху, восьминіг пересувається у воді, допомагаючи собі своїми великими плавниками. Коли необхідно швидко наздогнати жертву, швидкість цього водоплавного тваринного стає жахливою, і з тією ж вражаючою швидкістю восьминіг може зникати від переслідує його хижака.

Восьминоги Думбо відноситься до рідкісного різновиду восьминогих тварин, які можуть, за бажанням, скидати прозорий шар шкіри, і які є океанічними тваринами, як і всі інші восьминоги, мають вусики. Мало хто обізнаний про такий факт, що самці і самки восьминога Думбо відрізняються габаритами, а також візерунками на своїх присосках. Проте, є деякі припущення, що самці можуть іноді відрізнятися від самок розмірами своїх присосок.
Кальмари
Середня довжина тіла цього молюска становить 50 сантиметрів. Важити одна особина може близько півтора кілограмів, при цьому жіночі особини дрібніше, ніж чоловічі. Забарвлення тіла має сірі і червоні тони. З боків тіла розташовані плавники - їх у кальмара звичайного два. Тому, коли плавники знаходяться в розправленому стані, тіло набуває форми ромба.

Поблизу ротового отвору, по колу, розташовано 10 щупальців, забезпечених присосками. А в мантії тварини є особливий мішок з чорнилом, які кальмар застосовує в разі небезпеки. Коли молюскові потрібно швидко сховатися від ворога, він просто випускає чорнильну рідину і відпливає від переслідувача, залишаючи його в чорному хмарі.
Каракатиці
Каракатиця - це молюск, що відноситься до класу головоногих. У понятті людей вона асоціюється з чимось непоказним і безформним. Насправді каракатиці дуже красиві.

Каракатиця має овальне, трохи приплюснуте тіло. Мантія (шкірно-м'язовий мішок) утворює головну його частину. Внутрішня раковина здійснює роль скелета, причому ця риса властива лише каракатицям. Вона складається з пластини з внутрішніми порожнинами, які забезпечують каракатиці плавучість. Раковина знаходиться всередині тулуба і оберігає внутрішні органи. Голова і тіло у молюска зрощені. Очі каракатиці дуже великі і можуть збільшувати масштаб зображення, при цьому зіниця контролює інтенсивність світла. На голові каракатиці є щось, схоже на дзьоб, їм молюск видобуває і розбиває їжу. А також, як і у численних головоногих молюсків, у каракатиці є мішечок чорнильний. Це особливий орган, який являє собою щільну капсулу, розділену на дві частини. В одній частині знаходяться вже готові чорнило, а в іншій - спеціальні клітини, насичені особливими зернами з фарбою. При дозріванні клітини руйнуються і утворюються чорнило. Чорнильний мішечок виробляє величезну кількість чорнила. Спустошений мішок відновлюється в середньому за півгодини.

Найбільш відомі види:
звичайна каракатиця;
фараонова;
розпинна (найкрасивіша і отруйна);
широкорукая (найбільша);
смугаста (дуже отруйна).

У молюска вісім щупальців і два передніх щупальця. На кожному з них знаходяться невеликі присоски. Передні щупальця приховані в кишенях під очима і використовуються при атаках на жертву. Витягнуті плавники розташовані з боків тулуба і допомагають каракатиці при пересуванні. Опис каракатиці, забарвлення Характерною рисою цих молюсків є вміння змінювати забарвлення свого тулуба. Колір каракатиць надзвичайно різноманітний. Це можливо завдяки шкірним клітинам-хроматофорам. Зміна забарвлення тіла відбувається усвідомлено, хроматофори підкоряються головному мозку. Цей процес відбувається миттєво, і формується враження, що все відбувається автоматично. Клітини каракатиць наповнені спеціальними пігментами різного кольору.

Каракатиця - дуже обережний і полохливий молюск.

Каракатиці володіють відносно малими розмірами в порівнянні з іншими головоногими. Широкорука сепія - найбільша серед каракатиць. Разом зі щупальцями довжина тіла становить 1,5 м, а вага - приблизно 10 кг. Однак більшість особин мають менші розміри, їх довжина - не більше 20-30 см. А також існує кілька видів зовсім маленького розміру - до 2 см, які вважаються самими дрібними головоногими молюсками в світі. Ареал Де живе каракатиця? А живе вона тільки на мілководді, в тропічних і субтропічних морях, які омивають береги Африки і Євразії. Тим не менш смугаста каракатиця була виявлена і біля берегів Австралії. Молюски воліють жити поодинці, зрідка маленькими групами, і лише в період розмноження формуються великі скупчення каракатиць. У шлюбний період вони можуть здійснювати пересування, але, як правило, ведуть осілу життя. Плавають молюски неглибоко, дотримуються берегової лінії. Побачивши здобич, каракатиці на секунду завмирають, а далі швидким стрибком наздоганяють жертву. При виникненні небезпеки молюски залягають на дно і намагаються плавниками засипати себе піском.

Будова молюсків

Легені

Стінки мантійних порожнин, що заповнюють простір між головою, ногою і раковиною, пронизані кровоносними судинами і працюють як легені при знаходженні на повітрі.

Раковина і мантія

Захисна рогова раковина утворюється з виділень мантії. За допомогою м'язів мантії голова і нога можуть висуватися з раковини і втягуватися назад.

Травна система

Перетравлення їжі починається у шлунку і зобу і триває в довгій, тонкій, закрученій спіраллю кишці, яка розташовується в мантійної порожнини.

Серце

Серце має дві камери; передсердя отримує насичену киснем кров з легень і посилає її в шлуночок, який штовхає кров в усі частини тіла.

Нога

М'язиста нога пересувається за рахунок м'язового стиснення і виділення слизу на підошві.

Раковина

Хітони мають раковину, що складається з восьми пластин. У черевоногих (равликів) раковина зазвичай конусоподібна і завита. Двостулкові молюски та мідії мають раковиною, що складається з двох половинок. У каракатиць і восьминогів раковина внутрішня або ж вона відсутня зовсім.

Нервова система

На голові у молюсків розташовані дві великі опуклості з нервових тканин, які спільно діють як мозок; з них нервові волокна поширюються по всьому тілу.

Ротовий отвір

Особливістю слимаків та равликів є рот, забезпечений мовою і зубчиками (теркою), за допомогою яких тварини поїдають рослини або інших тварин.

Харчування і дихання

Земні равлики і слимаки дихають легенями і харчуються, перетираючи в роті свою здобич, Водні види дихають, використовуючи зябра, які знаходяться в мантійної порожнини. Морські слимаки не мають раковин, і пухнасті зябра добре видно на їх верхівках. Двостулкові також дихають за допомогою зябер. Вода проникає в порожнину через впускний сифон або трубку; відбувається обмін киснем і вуглекислим газом між водою і кров'ю молюска; використана вода видаляється з порожнини через вивідний сифон. Двостулкові добувають їжу, фільтруючи воду, призначену для дихання. Їх зябра покриті клейким слизом, яка ловить їжу, і забезпечені віями, які пересувають її до рота. Сифони і зябра можуть бути помітні між стулками раковини.

Парування

Молюски такі, як виноградний равлик, мають і чоловічі і жіночі статеві органи. Але спарювання необхідно, тому що ці тварини не можуть запліднити свої власні яйцеклітини. Два равлики сходяться, і кожна пускає спеціальне "любовне жало" в тіло іншої. Це спонукає до обміну спермою між ними. Запліднення відбувається всередині тіла равликів. Потім батьки поділяються, і кожен з них відкладає кілька купок яєчок в грунті або під камінням. Через кілька тижнів з яєчок виводяться дрібні равлики. Деякі равлики після спарювання вмирають. Слимаки і водні равлики розмножуються так само, але є види, які виділяють яєчка і сперму в воду, де і відбувається запліднення. В цьому випадку з яєчок народжуються спочатку личинки.

Пересування

Морські зайці і крилоногі молюски пересуваються, розширюючи свою ногу, яка діє як ласта. У блюдечек, більшості слимаків та равликів нога змінює місце розташування за допомогою м'язових скорочень. Двостулкових молюсків ця кінцівка допомагає зариватися в грунт. Нога встромляє в пісок, розширюється, забезпечуючи більш надійну опору, а потім втягується в грунт, затягуючи туди і тварина. Морські сверлильщики двостулкові, які можуть вирити нору в скелі. Використовуючи ногу як важіль, тварина рухає свою раковину взад-вперед по твердій поверхні, і в результаті його наполегливих і умілих дій утворюється поглиблення. Гребінці здатні переміщатися, відкриваючи і швидко закриваючи щілину між стулками черепашки і випускаючи звідти реактивний струмінь води.

Значення молюсків для природи і людини

Значення молюсків для природи

По-перше, молюски є харчуванням для дуже багатьох мешканців морів і океанів. Для риб, для морських тварин молюски часом єдина їжа. Молюсків в океані безліч абсолютно не випадково так як це харчування і це своєрідні фільтри для морської води. Зараз почастішали випадки отруєння тварин молюсками, чому? Тому що молюски, фільтруючи морську воду, поглинають в своєму тілі шкідливі домішки, важкі метали. Тому тварини, які їдять молюсків, можуть отримати серйозне отруєння. Саме тому багато морські тварини кити, дельфіни, в результаті отруєння викидаються на берег. Іноді така загибель тварин є масовою. Ось чому людині важливо утримувати воду морів і океанів в чистоті. Чи не скидати туди відходи свого виробництва і не забруднювати нафтою і важкими металами воду, щоб молюски не перетворювалися в отруйну їжу для морських мешканців. Тільки задумайтеся забруднення океанів і морів, веде до необхідності фільтрації води молюсками, шкідливі речовини затримуються в них, і отруюють всю фауну морів і океанів. Так можна зробити будь-який океан мертвим. Тепер ви розумієте яке велике значення молюсків для природи?

Значення молюсків для людини

Ну, по-перше, молюски дуже любить людина, вони смачні, поживні, але в реаліях нинішньої екології не корисні. Особливо для маленьких дітей. Інформація, що міститься в молюсках ртуть, може привести до інвалідизації дитини епілепсії, захворювань головного мозку і паралічів. Однак, молюски, які не виросли в море, а окремо вирощуються на спеціальних фабриках з виробництва харчових молюсків наприклад, равликів у Франції, можна використовувати в їжу і ця їжа поживна, містить багато корисних амінокислот.
Молюски для прикрас
Всі знають, що перли це смітинка всередині раковини молюска, яку молюск покриває в кілька шарів перламутром, щоб смітинка не кололась.Природні перли дуже цінується. І використовується для створення чудових прикрас. Однак перли знайти досить складно, раніше навіть була професія мисливець за перлами. Люди пірнали в глибину, затримуючи довго дихання, щоб добути перли. Іноді це коштувало життя людині. Зараз людина навчилася культивувати перли в природних умовах, за допомогою молюсків. Безліч молюсків разом з імплантів смітинки, поміщають в спеціальні мережі, де молюск починає позбавлятися від кілків смітинки шляхом вироблення перламутровою слизу, що покриває смітинку. Раковини молюска також використовуються для створення різних прикрас, все хто їздять до моря, обов'язково привозять черепашки це раковини молюсків, з яких потім можна робити різні вироби і прикраси. Великі раковини зберігають в собі звуки моря, і їх використовують як готовий твір природного мистецтва.
Чорнило каракатиці
Раніше використовували чорнило каракатиці для письма. І тільки звідти і брали чорнило. Зараз чорнило каракатиці використовуються в приготуванні їжі наприклад, паста з чорнилом каракатиці, і в медицині. Наприклад, в гомеопатії і в ліках проти шкірних висипань і бронхітів.
Шкода молюсків
Молюски можуть завдати шкоди як шкідники на сільськогосподарських площах. Наприклад, виноградний равлик шкодить винограду, так як з'їдає його пагони. Ну і як писали раніше молюски можуть представляти небезпеку для тварин і людини, якщо вони накопичили в своєму тілі шкідливі домішки важких металів. Тепер ви знаєте яке велике значення молюсків у природі та житті людини.

Цікаві факти про молюсків

1. Досі невідомо, скільки всього їх видів є на Землі. Різні вчені називають цифри від 100 до 200 тисяч. З них в Росії мешкає близько 3000.

2. Серед усіх класів молюсків найбільше черевоногих, на кшталт равликів-їх цілих 80%. Ще 19% припадає на двостулкових - устриці, мідії і їм подібні. А залишився 1% припадає на всі інші класи відразу.

3. Найбільшим у світі двостулковим молюском є гігантська тридакна. Вона може важити до 250 кг, і живе на глибині до 100 метрів.

4. Вага самого великого молюска, коли-небудь спійманого, досягав 360 кг. Його виловили в 50-х роках XX століття біля берегів Японії (див. цікаві факти про Японію).

5. Велика частина всіх мешкають в морських і океанських водах молюсків харчується планктоном.

6. Найбільшим у світі молюском серед усіх видів є гігантський кальмар. У довжину деякі особини досягаю 18 метрів. Він же - один з найрідкісніших, вперше його вдалося сфотографувати лише в 2007 році.

7. Вік всіх мають раковину молюсків можна підрахувати за кількістю кілець на ній, так само, як вік більшості дерев визначається по річним кільцям. Одним з винятків з цього правила є баобаб, у якого річних кілець немає (див. цікаві факти про баобабах).

8. Найстарішою твариною на землі досі вважається виловлений біля берегів Ісландії молюск. Його вік, за оцінками вчених, перевищував 400 років.

9. У восьминогів зіниці унікальної прямокутної форми.

10. Хижий молюск рапана в 40-х роках XX століття потрапив у Чорне море з Японської на днищах кораблів, і з тих пір дуже расплодился, практично витіснивши мідій, устриць і інших конкурентів, тому що в Чорному морі немає морських зірок, які харчуються рапанами (див. цікаві факти про морських зірок).

11. Найрозумнішими молюсками в світі є восьминоги. Вони піддаються дресируванню і розуміють команди.

12. Вимерлі молюски амоніти досягали 2 метрів в довжину. Їх раковини досі іноді знаходять в піску і на морському дні.

13. Кров у молюсків блакитного кольору, а не Червоного, так як ту функцію, яку в нашій крові виконує залізо, в їх крові бере на себе мідь.

14. Двостулкові молюски устриці вміють міняти підлогу в разі необхідності.

15. Майже всі голожаберних молюсків, яких у світі близько 3000 видів, в тій чи іншій мірі отруйні.

16. За один сезон звичайна устриця виробляє більше яєць, ніж будь-які інші молюски - до мільйона, а то й більше. Але виживають лише одиниці з них.

17. Скам'янілі останки морських молюсків час від часу знаходять на схилах Евересту, найвищої гори світу. Колись вона була частиною океанського дна.

18. У 2000 році в прибережних водах Куби був відкритий новий вид молюсків, схожий на квітку і примітний тим, що він випускає імпульси світла під впливом зовнішніх подразників.

19. Молюски конуси полюють на рибу, буквально загарпунівая її своїм зубом. При цьому вони отруйні, причому настільки, що здатні вбити людину (див. цікаві факти про риб).

20. Молюск морський слимак отримує енергію за рахунок фотосинтезу, як рослини.

21. Ще 200 років тому в Європі молюски, устриці і мідії, вважалися їжею для бідноти. Поїдали їх активно, їх залишилося мало, і вони перейшли в розряд делікатесів.

22. Восьминоги можуть мімікрувати, як хамелеони, змінюючи при цьому не тільки колір своєї шкіри, але і її текстуру.

23. У більшості молюсків неабияка частина тіла складається з мускулатури. Якби у людей стільки ж відсотків маси доводилося на м'язи, ми могли б легко піднімати вагу в півтонни.

24. Молюски Гребінці вміють переміщатися, розмикаючи і швидко змикаючи стулки. Викидається струмінь води створює реактивну силу, яка і допомагає їм переміщатися.

25. У деяких видів черевоногих молюсків, равликів, зубів більше, ніж у будь-якого іншого істоти в світі - до 25,000.

26. Деякі види молюсків на кшталт слимаків і равликів беруть участь в запиленні деяких рослин.

27. Восьминоги вміють викидати у воду потік чорнила, щоб сховатися від ворога.

28. Молюски спрути, вони ж восьминоги - єдині істоти, що мешкають у воді і мають дзьоб зразок пташиного.

29. У гігантського кальмара, найбільшого з молюсків, діаметр ока може досягати 65-70 сантиметрів.

30. Що мешкає біля австралійських берегів молюск кільцевої спрут дуже гарний, але його укус смертельно отруйний. Отрутою з однієї порції можна отруїти 5-7 тисяч осіб.

# data[].attributes.attachment_link.title
Молю́ски, або м'якуни́

# data[].attributes.attachment_link.description
Молюски - основна частина примітивних безхребетних маленьких тварин, що живуть в морі. Великому організму, здатному жити на суші, потрібні спеціальні органи такі, як мозок, для координації складних пересувань, легкі для дихання і велика кровоносна система для доставки поживних речовин в усі частини тіла. Захист м'яких внутрішніх органів також важлива.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня (10-13.11) продовжуємо тему  "Оборотні й необоротні реакції. Принцип Ле-Шательє" (параграф 10, №78-80). Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня (10-13.11) продовжуємо тему  "Оборотні й необоротні реакції. Принцип Ле-Шательє" (параграф 10, №78-80). Успіху.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Сьогодні, 12.11. вивчаємо нову тему "Валентність атомів хімічних елементів. Визначенняя валентності атомів за формулами бінарних сполук. Встановлення хімічних формул сполук за валентностями атомів. (параграф 11. №2-7) Ця тема на два уроки розрахована.  В допомогу Вам нижче посилання на відео фрагментів уроку з теми . Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Сьогодні, 12.11. вивчаємо нову тему "Валентність атомів хімічних елементів. Визначенняя валентності атомів за формулами бінарних сполук. Встановлення хімічних формул сполук за валентностями атомів. (параграф 11. №2-7) Ця тема на два уроки розрахована.  В допомогу Вам нижче посилання на відео фрагментів уроку з теми . Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Бобряк

# data[].attributes.attachment_link.title
Валентність хімічних елементів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Нетрибийчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Валентність хімічних елементів. Визначення валентності

# data[].attributes.headline
Вітаю. 12-13 листопада вивчаємо тему "Одноклітиння організми, здатні до фотосинтезу:евглена зелена, хламідомонада, хлорела" та "Одноклітинні організми - дріжджі" ( параграфи 15-16).Ось нижче посилання на відефрагменти уроки з даної теми. Успіху. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. 12-13 листопада вивчаємо тему "Одноклітиння організми, здатні до фотосинтезу:евглена зелена, хламідомонада, хлорела" та "Одноклітинні організми - дріжджі" ( параграфи 15-16).Ось нижче посилання на відефрагменти уроки з даної теми. Успіху. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Одноклітинні еукаріоти (евглена, хлорела, хламідомонада)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Одноклітинні організми здатні до фотосинтезу

# data[].attributes.headline
Вітаю. 12-13.11. вивчаємо тему "Структури клітин, що забезпечують,процеси обміну рнчовин й енергії"(параграф 22). В понеділок , 16.11 пишемо тестовий контроль за параграфами 18-22. Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. 12-13.11. вивчаємо тему "Структури клітин, що забезпечують,процеси обміну рнчовин й енергії"(параграф 22). В понеділок , 16.11 пишемо тестовий контроль за параграфами 18-22. Успіху.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Цього тижня 10.11 вивчаємо тему "Періодична система, хімічний характер елементів і властивості простих речовин. Характеристика хімічного елемента за місцем в ПСХЕ і будовою атома. Значення періодичного закону. Життя і діяльність Д.Менделєєва."  Параграфи 10-12. №71-75. Ось посилання нижче для кращого засвоєння теми. Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Цього тижня 10.11 вивчаємо тему "Періодична система, хімічний характер елементів і властивості простих речовин. Характеристика хімічного елемента за місцем в ПСХЕ і будовою атома. Значення періодичного закону. Життя і діяльність Д.Менделєєва."  Параграфи 10-12. №71-75. Ось посилання нижче для кращого засвоєння теми. Успіху.

# data[].attributes.body
Готуємось до масштабної самостійної роботи за всім вивченим матеріалом від початку навчального року.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Трубчаніна Зрозуміти ХІМІЮ

# data[].attributes.attachment_link.title
ХІМІЯ. 8 КЛАС. УРОК 15. Характеристика хімічних елементів  за їхнім місцем у ПСХЕ  та будовою атома.

# data[].attributes.headline
Вітаю. 13 листопада пишемо самостійну роботу -- з теми "Характеристика хімічного елемента за місцем в Періодичій системі та будовою атома за наданим нижче  зразком. Отже, охарактеризуйте за даним планом два елементи   СУЛЬФУР ТА  КАЛІЙ. УСПІХУ. Роботи виконані надсилаємо мені 13.11 до 11.30. Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. 13 листопада пишемо самостійну роботу -- з теми "Характеристика хімічного елемента за місцем в Періодичій системі та будовою атома за наданим нижче  зразком. Отже, охарактеризуйте за даним планом два елементи   СУЛЬФУР ТА  КАЛІЙ. УСПІХУ. Роботи виконані надсилаємо мені 13.11 до 11.30. Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.title
10біоелементи орг.реч.

# data[].attributes.attachment_link.title
10біоелементи-орг.реч..jpg

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Самостійна робота

У тестових завданнях одна правильна відповідь

1. Виберіть рядок, що містить символи тільки неметалічних елементів:

б) S, Cu, Cl;

2. Вкажіть елемент, що має найвищу валентність VI:

3. Вкажіть формулу вищого оксиду Мангану:

4. Яка з нижченаведених сполук має у формулі таку саму кількість атомів, як і молекула N ₂ O ? ₃

5. Хімічним явищем є:

а) випаровування води з чайника під час кипіння;

б) виділення солі під час висихання мокрого взуття;

в) нагрівання повітря від гарячої батареї;

г) позеленіння мідних монет.

6. Фізичним явищем є:

а) утворення попелу з паперу;

б) зростання пиріжків на дріжджах;

в) горіння свічки;

г) притягання заліза магнітом.

7. Обчисліть відносні молекулярні маси й масові частки всіх елементів у сполуках:

8. Складіть формули двох речовин, якщо відомо, що молекула першої речовини містить 2 атоми Нітрогену, 1 атом Оксигену, а молекула другої - 2 атоми Нітрогену, 3 атоми Оксиген у.

У якої речовини відносна молекулярна маса більше? У скільки разів?

У якій сполуці масова частка Оксигену більша? У скільки разів?

Визначте валентності Нітрогену в цих сполуках. Складіть формули ще двох сполук Нітрогену з Оксигеном, якщо відомо, що валентність Нітрогену в одній речовині дорівнює ІІ, а в другій - ІV.

9. Складіть формулу сульфур оксиду S O , що є легкокиплячою рідиною, якщо маси елементів S і О відносяться як 2:3. Обчисліть відносну молекулярну масу й масові частки елементів у сполуці. Визначте валентності елементів і запропонуйте структурну формулу сполуки.

У тестових завданнях одна правильна відповідь.

1. Виберіть рядок, що містить символи тільки металічних елементів:

а) Na, О, Si;

2. Вкажіть елемент, що має найвищу валентність VII:

г) PH ₃ .

5. Фізичним явищем є:

а) видавлювання олії з насіння;

б) підсмажування м'яса;

в) горіння сірника;

г) гасіння соди оцтом.

6. Допоможіть учням молодших класів визначити хімічне явище:

а) утворення льоду на калюжах;

б) плавлення свічки;

в) світіння електричної лампочки;

г) обвуглювання деревини.

8. Складіть формули двох речовин, якщо відомо, що молекула першої речовини містить 2 атоми Брому, атом Оксигену, молекула другої - 2 атоми Брому, 3 атоми Оксигену.

У якої речовини відносна молекулярна маса більше? У скільки разів?

У якій сполуці масова частка Оксигену більша? У скільки разів?

Визначте валентності Брому в цих сполуках. Складіть формули ще двох сполук Брому з Окси ге ном, якщо відомо, що валентність Брому в одній речовині дорівнює V, а в другій - VII.

9. Складіть формулу нітроген оксиду N x O , що є блакитною рідиною, якщо маси елементів N і О відносяться як 7:12. Обчисліть відносну молекулярну масу й масові частки елементів у сполуці. Визначте валентності елементів і запропонуйте структурну формулу сполуки. y

У тестових завданнях одна правильна відповідь.

1. Виберіть рядок, що містить символи тільки неметалічних елементів:

2. Вкажіть елемент, що має найвищу валентність V:

в) HPO ₃ ;

5. Хімічним явищем є:

6. Перелічуючи ф ізичн і явищ а, учень назвав :

У якої речовини відносна молекулярна маса більше? У скільки разів?

У якій сполуці масова частка Оксигену більша? У скільки разів?

9. Складіть формулу сульфур оксиду S x O , що є отруйним газом, якщо маси елементів S і О y відносяться як 3 : 4 . Обчисліть відносну молекулярну масу й масові частки елементів у сполуці. Визначте валентності елементів і запропонуйте структурну формулу сполуки.

У тестових завданнях одна правильна відповідь.

1. Виберіть рядок, що містить символи тільки металічних елементів:

а) Fe , C, S;

2. Вкажіть елемент, що має найвищу валентність IV:

в) NO ;

5. Фізичним явищем є:

а) лудіння консервної бляшанки;

6. Допоможіть учням молодших класів визначити хімічне явище:

б) появу крижаних візерунків на віконній шибці ;

У якої речовини відносна молекулярна маса більше? У скільки разів?

У якій сполуці масова частка Оксигену більша? У скільки разів?

9. Складіть формулу нітроген оксиду N O , що є бурим отруйним газом , якщо маси елементів N і О відносяться як 7:1 6 . Обчисліть відносну молекулярну масу й масові частки елементів у сполуці. Визначте валентності елементів і запропонуйте структурну формулу сполуки.

РОЗДІЛ 2.КИСЕНЬ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Желєзна Людмила 

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостійна робота з теми "Відносна молекулярна маса речовини. Масові частки елементів. Фізичні й хімічні явища"

# data[].attributes.attachment_link.description
Самостійна робота У тестових завданнях одна правильна відповідь 1. Виберіть рядок, що містить символи тільки неметалічних елементів: б) S, Cu, Cl; 2. Вкажіть елемент, що має найвищу валентність VI: 3. Вкажіть формулу вищого оксиду Мангану: 4. Яка з нижченаведених сполук має у формулі таку саму кількість атомів, як і молекула N 2 O ?

# data[].attributes.headline
Вітаю. Проходимо тест (усі три варіанти) з теми "Метаболізм"

# data[].attributes.subject
Вітаю. Проходимо тест (усі три варіанти) з теми "Метаболізм"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Михайловська Олена Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Тест для 10 класу з теми "Обмін речовин та енергії"

# data[].attributes.attachment_link.description
тести для тематичного контролю знань в 10 класі з питань фотосинтезу (фази) та етапів енергетичного обміну.Тести складені у форматі підготовки до ЗНО з бі...

# data[].attributes.headline
Вітаю. Прошу вивчити параграф 11, і розв'зати усі задачі, скинуті нижчіе у посиланні до 14.00 год. 05.12. Успіхів!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. Прошу вивчити параграф 11, і розв'зати усі задачі, скинуті нижчіе у посиланні до 14.00 год. 05.12. Успіхів!)

# data[].attributes.headline
Вітаю. 7-А клас, нині 10.12.2020 починаємо тему "Оксиген. Кисень" Дивимось відео посилання нижче і вивчаємо параграф 15. Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. 7-А клас, нині 10.12.2020 починаємо тему "Оксиген. Кисень" Дивимось відео посилання нижче і вивчаємо параграф 15. Успіху.

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Хімія. Кисень. Фізичні властивості, поширеність у природі та застосування (Тиж.1:СР)

# data[].attributes.headline
Всім вітання з Новим роком! 4-5 січня 2021р. здійснимо екскурсію в біохімічну лабораторію (посилання нижче). Бажаючі можуть підготувати навчальні проєкти . Навчальні проєкти 7. Проблема забруднення повітря та способи розв’язування її.8. Поліпшення стану повітря у класній кімнаті під час занять.. 9. Маркування небезпечних речовин.. Прошу скидати проєкти сюди , або в інстграм чи на і-мейл .( вище є контакти). Успіхів.)

# data[].attributes.subject
Всім вітання з Новим роком! 4-5 січня 2021р. здійснимо екскурсію в біохімічну лабораторію (посилання нижче). Бажаючі можуть підготувати навчальні проєкти . Навчальні проєкти 7. Проблема забруднення повітря та способи розв’язування її.8. Поліпшення стану повітря у класній кімнаті під час занять.. 9. Маркування небезпечних речовин.. Прошу скидати проєкти сюди , або в інстграм чи на і-мейл .( вище є контакти). Успіхів.)

# data[].attributes.headline
Всім вітання з Новим роком. Ропочинаємо вивчення теми 

# data[].attributes.subject
Всім вітання з Новим роком. Ропочинаємо вивчення теми 

# data[].attributes.body
Тема 3. Спадковість і мінливість
Основні поняття генетики. (параграф 33). Нижче посилання для кращого вивчення матеріалу. Успіхів.)

# data[].attributes.attachment_link.title
основні поняття генетики

# data[].attributes.headline
Вітаю. Розпочинаємо вивчення нової теми "Кількість речовини. Моль-одиниця кількості речовин. Стала Авогадро". Параграф 19 , №для виконання 131-139.. Нижче посилання для вивчення теми. Успіху!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. Розпочинаємо вивчення нової теми "Кількість речовини. Моль-одиниця кількості речовин. Стала Авогадро". Параграф 19 , №для виконання 131-139.. Нижче посилання для вивчення теми. Успіху!)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хімія онлайн Тетяни Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 8 клас Урок 30-32. Кількість речовини. Стала Авогадро. Молярна маса. Розрахункові задачі

# data[].attributes.headline
Всім вітання. Пропоную розпочати вивчати тему "Загальна характеристика металічних елементів" ( параграф 23) і розв'язати задачі на повторення з теми  неметали №166-170, стор.132.  Нижче посилання для вивчення теми. Успіхів!) 

# data[].attributes.subject
Всім вітання. Пропоную розпочати вивчати тему "Загальна характеристика металічних елементів" ( параграф 23) і розв'язати задачі на повторення з теми  неметали №166-170, стор.132.  Нижче посилання для вивчення теми. Успіхів!) 

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Хімія. Загальна характеристика металів. Фізичні властивості металів (Тиж.4:СР)

# data[].attributes.headline
Вітаю. Ось проєкт  "Маркування небезпечних речовин" учениці 7-А класу Вікторії Яніцької. Прошу переглянути , вивчити цей матеріал у підручнику і вміти у реальному житті адекватно реагувати на ці позначки. Успіхів. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Ось проєкт  "Маркування небезпечних речовин" учениці 7-А класу Вікторії Яніцької. Прошу переглянути , вивчити цей матеріал у підручнику і вміти у реальному житті адекватно реагувати на ці позначки. Успіхів. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Яніцька

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Хімічний факультет

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Всеукраїнська олімпіада Львівського національного університету
імені Івана Франка з хімії

У 20 2 1 році Львівський національний університет імені Івана Франка проводить Всеукраїнську олімпіаду для сприяння у вступі зацікавлених абітурієнтів на хімічний факультет Університету, спеціальності 102 Хімія та 014.06 Середня освіта (хімія). Переможці Олімпіади отримують можливість додати до сертифікату ЗНО з хімії до 20 балів, що може суттєво підвищити їхню позицію в рейтингових списках.

Олімпіада проводиться у два тури - дистанційний та очний.

До участі в Олімпіаді допускаються особи, які вже отримали повну загальну середню освіту, або є учнями випускних класів загальноосвітніх навчальних закладів, або мають право на отримання документу про повну загальну середню освіту у 2021 році.

Під час проведення дистанційного туру учасники Олімпіади знайомляться із завданнями, розміщеними на офіційному веб-сайті Університету ) та розв'язують їх. Розв'язані завдання разом із заповненою анкетою учасника (анкета тут) слід надіслати поштою на хімічний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка або електронним листом на електронну адресу хімічного факультету chemdek@lnu.edu.ua (копію листа надіслати на скриньку olha.zhak@lnu.edu.ua) не пізніше 04 травня 2021 року.

Адреса для надсилання розв'язків задач поштою:
Деканат хімічного факультету
ЛНУ імені Івана Франка
вул. Кирила і Мефодія, 6/8
м. Львів, 79005

Результати дистанційного туру будуть оголошені до 18:00 год 07 травня 2021 року та розміщені на веб-сайті Університету ( www.lnu.edu.ua) у Розділі " Всеукраїнська олімпіада Університету "

Другий тур Олімпіади відбудеться 15 травня 2021 року на хімічному факультеті Львівського національного університету імені Івана Франка за адресою: м. Львів, вул. Кирила і Мефодія, 6/8.

Учасникам Олімпіади, які пройшли у другий тур, будуть надіслані запрошення.

З усіма питаннями просимо звертатися за телефонами +38 (032) 239 45 10,
+38 (032) 260 03 91 або на електронну пошту chemdek@lnu.edu.ua.
АРХІВ
16 травня 2020 р. відбувся очний тур Олімпіади Львівського Університету з Хімії.

Вітатаємо переможців Олімпіади і чекаємо Вас 1 вересня в стінах хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка!

1 травня 2020 р. предметно-методична комісія хімічного фкультету підвела підсумки дистанційного туру Всеукраїнської олімпіади Львівського національного університету імені Івана Франка з ХІМІЇ:

Вітаємо переможців цього туру і запрошуємо 16 травня до участі у другому турі Олімпіади.

Оргкомітет.
ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії(LХ Обласна олімпіада учнів шкіл Львівської області)15 - 16 лютого 2020 року Розв'язки завдань теоретичного туру. Остаточні підсумки олімпіади Всеукраїнська олімпіада Львівського національного університету імені Івана Франка з хімії
У 20 20 році Львівський національний університет імені Івана Франка проводить Всеукраїнську олімпіаду Університету для сприяння у вступі зацікавлених абітурієнтів на спеціальності природничо-математичного та інженерно-технічного спрямування, і зокрема, на хімічний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка. Переможці Олімпіади отримують можливість додати до сертифікату ЗНО з хімії до 20 балів, що може суттєво підвищити їхню позицію в рейтингових списках.

Олімпіада проводиться в два тури - дистанційний та очний.

До участі в Олімпіаді допускаються особи, які вже отримали повну загальну середню освіту або можуть отримати документ про повну загальну середню освіту у 2020 році.

Під час проведення дистанційного туру учасники Олімпіади розв'язують завдання, які розміщені на офіційному веб-сайті Львівського національного університету імені Івана Франка (задачі тут). Розв'язані завдання разом із заповненою анкетою учасника (анкета тут) слід надіслати поштою на хімічний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка або на електронну пошту chemdek@lnu.edu.ua (копію листа надіслати на скриньку olha.zhak@lnu.edu.ua) до 1 травня 2020 року.

Адреса для надсилання розв'язків задач:

Деканат хімічного факультету

ЛНУ імені Івана Франка

вул. Кирила і Мефодія, 6/8

м. Львів, 79005

Другий тур Олімпіади відбудеться 16 травня 2020 року в ауд. № 1 хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка за адресою:
м. Львів, вул. Кирила і Мефодія, 6/8.

Учасникам Олімпіади, які пройшли у другий тур, будуть надіслані запрошення.

З усіма питаннями просимо звертатися за тел. (032) 239-45-10, (032) 260-03-91
або на електронну пошту chemdek@lnu.edu.ua (копію листа надіслати на скриньку olha.zhak@lnu.edu.ua).
Задачі заочний тур 2019-2020 нр LIХ ОБЛАСНА ОЛІМПІАДA ШКОЛЯРІВ З ХІМІЇ ВСЕУКРАЇНСЬКA ОЛІМПІАДA УНІВЕРСИТЕТУ
У 2019 році Львівський національний університет імені Івана Франка проводить Всеукраїнську олімпіаду Університету для сприяння у вступі зацікавлених абітурієнтів на спеціальності природничо-математичного та інженерно-технічного спрямування, і зокрема, на хімічний факультет ЛНУ імені Івана Франка:

спеціальність 014.06 "Середня освіта (Хімія)"

спеціальність 102 "Хімія".

Переможці Олімпіади отримують можливість додати до сертифікату ЗНО з хімії до 20 балів, що може суттєво підвищити їхню позицію в рейтингових списках.

Олімпіада проводиться в два тури - дистанційний та очний.

До участі в Олімпіаді допускаються особи, які отримали повну загальну середню освіту або можуть отримати документ про повну загальну середню освіту у 2019 році.

Під час проведення дистанційного туру учасники Олімпіади розв'язують завдання, які розміщені на офіційному веб-сайті Львівського національного університету імені Івана Франка (задачі тут). Розв'язані завдання разом із заповненою анкетою учасника (анкета тут) слід надіслати поштою на хімічний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка або на електронну пошту chemdek@lnu.edu.ua (копію листа надіслати на скриньку olha.zhak@lnu.edu.ua) до 1 травня 2019 року.

Адреса для надсилання розв'язків задач:

Деканат хімічного факультету

ЛНУ імені Івана Франка

вул. Кирила і Мефодія, 6/8

м. Львів, 79005

Другий тур Олімпіади відбудеться 11 травня 2019 року в ауд. 2 хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка за адресою:
м. Львів, вул. Кирила і Мефодія, 6/8.
Початок очного туру Олімпіади об 11 год

Учасникам Олімпіади, які пройшли у другий тур, будуть надіслані запрошення. До участі в другому турі допускаються учасники, які набрали не менше 75% балів на першому етапі.

З усіма питаннями просимо звертатися за тел. (032) 239-45-10, (032) 260-03-91 або на електронну пошту chemdek@lnu.edu.ua (копію листа надіслати на скриньку olha.zhak@lnu.edu.ua)
LVIII ОБЛАСНА ОЛІМПІАДA ШКОЛЯРІВ З ХІМІЇ LVII ОБЛАСНА ОЛІМПІАДA ШКОЛЯРІВ З ХІМІЇ

# data[].attributes.attachment_link.description
У 20 2 1 році Львівський національний університет імені Івана Франка проводить Всеукраїнську олімпіаду для сприяння у вступі зацікавлених абітурієнтів на хімічний факультет Університету, спеціальності 102 Хімія та 014.06 Середня освіта (хімія). Переможці Олімпіади отримують можливість додати до сертифікату ЗНО з хімії до 20 балів, що може суттєво підвищити їхню позицію в рейтингових списках.

# data[].attributes.headline
Вітаю, восьмикласники. Прошу 23.02.2021 за розкладом (здати до 13год.30хв.) розв'язану самостійну роботу (по варіантах, як ви сидите в хімкабінеті ) з хімії, посилання ось: Успіхів!

# data[].attributes.subject
Вітаю, восьмикласники. Прошу 23.02.2021 за розкладом (здати до 13год.30хв.) розв'язану самостійну роботу (по варіантах, як ви сидите в хімкабінеті ) з хімії, посилання ось: Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами

І Варіант

І рівень (по 0,5 бали)

1.Виберіть, яка фізична величина позначається символом D H

а) густина водню б) стала Авогадро в) відносна густина за воднем г) молярний об'єм

3. Вкажіть формулу для обчислення молярного об'єму газу:

a) ; б) ; в)

4. Молярна маса натрію дорівнює:

5. Укажіть, яка фізична величина має одиницю вимірювання "моль".

а) кількість речовини б) молярна маса в) молярний об'єм г) кількість атомів

6. Вкажіть яким символом позначається кількість речовини: а) М; б) ; в) ; г)

8. Позначте значення молярної маси сульфур (ІV) оксиду: а) 64; б) m 64 г; в) M 64 г/моль г) M 64 г/моль

9. Установіть послідовність зростання значень молярних мас речовин.

10. Установіть відповідність між кількістю речовини та кількістю молекул.

11. Обчисліть об'єм вуглекислого газу (н. у) , маса якого дорівнює 0, 22 г.

12. Обчисліть відносну густину метану СН за повітрям.

Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами

ІІ Варіант

1. . Виберіть позначення молярної маси:

2. Укажіть одиницю вимірювання відносної густини газу

4. Молярна маса барію дорівнює: а) 56 г/моль; б) 137 г/моль; в) 274 г/моль

5. Вкажіть яким символом позначається число Авогадро:

а) N; б) ; в) ; г)

6. Вкажіть формулу для обчислення числа молекул або атомів в певній порції речовини: а) б) в)

ІІ рівень ( по 1 б)

7. Установіть послідовність величини для речовини Н S:

відносна молекулярна маса →маса → молярна маса → відносна густина за воднем

8. Позначте значення молярної маси карбон (ІV) оксиду: а) ; б) г/моль; в) г; г) M г/моль

9. Установіть послідовність зменшення значень молярних мас речовин

10. Установіть відповідність між кількістю речовини та кількістю атомів.

12. Обчисліть відносну густину аміаку NH за киснем .

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чумак Галина Іванівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостійна робота " Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами"

# data[].attributes.attachment_link.description
Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами І Варіант І рівень (по 0,5 бали) 1.Виберіть, яка фізична величина позначається символом D H а) густина водню б) стала Авогадро в) відносна густина за воднем г) молярний об'єм 3. Вкажіть формулу для обчислення молярного об'єму газу: a) ; б) ; в) 4.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Прошу виконати 23.02.самостійну роботу з хімії. Посилання ось тут Успіхів.!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. Прошу виконати 23.02.самостійну роботу з хімії. Посилання ось тут Успіхів.!)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Берладинюк Христина Вікторівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостійна робота "Розчини. Масова частка розчиненої речовини" | Тест з хімії - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з хімії (7 клас). У воду додали і добре розмішали: 1) питну соду; 2) крейду; 3) соняшникову олію; 4) кухонну сіль. Розчини утворилися у випадках:

# data[].attributes.headline
Вітаю. 25.02. вивчаємо тему "Алюміній та його сполуки" - параграф 24. Ось два посилання відеоматеріалу з теми. Успіху!

# data[].attributes.subject
Вітаю. 25.02. вивчаємо тему "Алюміній та його сполуки" - параграф 24. Ось два посилання відеоматеріалу з теми. Успіху!

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас.Хімія.Алюміній.Поширення у природі. Хар-ка елемента. Властивості простої речовини(Тиж.6:СР)

# data[].attributes.headline
Вітаю. Повторюємо параграфи 23-26 і пишемо самостійну роботу  11.03.21 на 4 уроці за розкладом. Надсилаємо відповіді до 14.30. Успіху!) Посилання на с.р. нижче ( виконати такі лише номери: 1,2,4,5,7,10,14,15,16).

# data[].attributes.subject
Вітаю. Повторюємо параграфи 23-26 і пишемо самостійну роботу  11.03.21 на 4 уроці за розкладом. Надсилаємо відповіді до 14.30. Успіху!) Посилання на с.р. нижче ( виконати такі лише номери: 1,2,4,5,7,10,14,15,16).

# data[].attributes.headline
Вітаю. 25.02. пишемо самостійну роботу за параграфами 28-38.  ось посилання. Виконану роботу надсилаємо на імейл chembiology@ukr.net

# data[].attributes.subject
Вітаю. 25.02. пишемо самостійну роботу за параграфами 28-38.  ось посилання. Виконану роботу надсилаємо на імейл chembiology@ukr.net

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Контрольна робота з теми "Процеси життєдіяльності тварин"

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.(0.5б)

1. Подвійне дихання властиве:

2. Вкажіть, як називаються організми, які живляться готовими органічними речовинами:

4. Зазначте систему органів тварин, яка складається з скелета та скелетних м ` язів :

5. Зовнішній скелет є у представників:
А) комах, Б) черепах, В) кишковопорожнинних, Г) кісткових риб.

ІІ. Завдання з вибором кількох правильних відповідей.(1б)

6. До травної системи входять такі органи:

7. Скелет передніх кінцівок складається з кісток:

А) ключиці, Б) плечової кістки, В) кістки кисті.

ІІІ. Завдання на встановлення відповідності.(1,25б)

9. Встановіть відповідність між системою органів та функціями, які вони виконують:

10. Встановіть відповідність між кістками та відділом скелета, до яких вони відносяться:

11. . Встановіть відповідність між назвою тварини та способом відтворення потомства:

ІV. Завдання відкритого типу.(2б)

12. Які ознаки подібності та відмінності в скелеті хребетних тварин?

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

1. Шкірне дихання властиве:

2. Вкажіть, як називається послідовність органів, які забезпечують той чи інший прояв

життєдіяльності:

3. Вкажіть тварину з незамкненою кровоносною системою:

4.Регенерація -- це здатність організмів до :

А) самостійного живлення, Б) вільного пересування, В) відповіді на подразнення,

Г) відновлення пошкоджених частин тіла.

5. Вкажіть тварину з двобічною симетрією тіла:
А) морська зірка, Б) морський котик, В) медуза, Г) восьминіг.

ІІ. Завдання з вибором кількох правильних відповідей.

6. До органів системи дихання належать такі органи:

8. Розрізняють такі форми розмноження тварин:

ІІІ. Завдання на встановлення відповідності.

9. Встановіть відповідність між системою органів та функціями, які вони виконують:

10. Встановіть відповідність між будовою серця та назвою тварини, для якої воно характерне:

11. . Встановіть відповідність між типами розвитку та назвами тварин:

ІV. Завдання відкритого типу.

12. У чому подібність та відмінність кровоносної системи хребетних тварин?

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
життєдіяльності

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Омельчук Галина Володимирівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота з теми "Процеси життєдіяльності тварин." Біологія. 7клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Контрольна робота з теми "Процеси життєдіяльності тварин" І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.(0.5б) 1. Подвійне дихання властиве: 2. Вкажіть, як називаються організми, які живляться готовими органічними речовинами: 4. Зазначте систему органів тварин, яка складається з скелета та скелетних м ` язів : 5.

# data[].attributes.headline
Вітаю. 26.02. починаємо тему Класи неорганічних сполук.  Оксиди. Параграф  23. відео посилання тут.

# data[].attributes.subject
Вітаю. 26.02. починаємо тему Класи неорганічних сполук.  Оксиди. Параграф  23. відео посилання тут.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хімія онлайн Тетяни Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 8 клас Урок 40-41Класифікація неорганічних сполук. Оксиди

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Джугла-Яворська

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас Оксиди, їх склад та назви

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Корпорація Ранок

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія. 8 клас . Хімічні властивості оксидів

# data[].attributes.headline
Вітаю, 26.02. вивчаємо тему  "Успадкування ознак у людини"(параграф 43). Посилання на відеоматеріал нижче посилання.  Готуємося до самостійної роботи з розв'язування генетичних задач. Повторити розділ "Спадковість і мінливість".

# data[].attributes.subject
Вітаю, 26.02. вивчаємо тему  "Успадкування ознак у людини"(параграф 43). Посилання на відеоматеріал нижче посилання.  Готуємося до самостійної роботи з розв'язування генетичних задач. Повторити розділ "Спадковість і мінливість".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хмельницький ОІППО

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія 10 клас. Моногенне та полігенне успадкування ознак

# data[].attributes.attachment_link.title
Типи успадкування ознак у людини

# data[].attributes.headline
26.02. Самостійна робота. Виконуємо тести - усі варіанти.Посилання нижче. Надсилаємо відповіді на імейл chembiology@ukr.net Успіхів.

# data[].attributes.subject
26.02. Самостійна робота. Виконуємо тести - усі варіанти.Посилання нижче. Надсилаємо відповіді на імейл chembiology@ukr.net Успіхів.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Повторюємо параграфи 32-38 і готуємося до самостійної роботи. На допомогу відеоматеріал, поданий нижче. Успіхів. 

# data[].attributes.subject
Вітаю. Повторюємо параграфи 32-38 і готуємося до самостійної роботи. На допомогу відеоматеріал, поданий нижче. Успіхів. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Подвійне запліднення квіткових рослин

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Грищенко Анжела 

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова квітки. Запилення. | Тест з біології - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з біології (6 клас). Назвіть головні частини квітки?

# data[].attributes.headline
Вітаю. Пишемо 09.03.21 самостійну роботу (два варіанти). Прошу виконану роботу 8-А надіслати  нині до 10.00 , а 8-Б до 13.30.  Посилання нижче . Успіхів.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Пишемо 09.03.21 самостійну роботу (два варіанти). Прошу виконану роботу 8-А надіслати  нині до 10.00 , а 8-Б до 13.30.  Посилання нижче . Успіхів.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Пишемо 09.03.21 самостійну роботу з генетики. 10-А прошу надіслати виконану роботу нині до 14.30. Успіхів. Посилання нижче на 6-ьох фото, буде дві оцінки за тести і відкриту форму (задачі без варіантів відповіді). Відповіді на тести робити повні, тобто №завдання і буква з  повною відповіддю.

# data[].attributes.subject
Вітаю. Пишемо 09.03.21 самостійну роботу з генетики. 10-А прошу надіслати виконану роботу нині до 14.30. Успіхів. Посилання нижче на 6-ьох фото, буде дві оцінки за тести і відкриту форму (задачі без варіантів відповіді). Відповіді на тести робити повні, тобто №завдання і буква з  повною відповіддю.

# data[].attributes.headline
Вітаю. 09.03.21 пишемо самостійну роботу за варіантами. Прошу виконану роботу надіслати нині на імейл chembiology@ukr.net до 12.30. Завдання нижче. Успіхів!)

# data[].attributes.subject
Вітаю. 09.03.21 пишемо самостійну роботу за варіантами. Прошу виконану роботу надіслати нині на імейл chembiology@ukr.net до 12.30. Завдання нижче. Успіхів!)

# data[].attributes.headline
Вітаю. 11.03.21 вивчаємо  тему " Поняття про регуляцію діяльності організму тварин" - параграф 36. Посилання на презентацію нижче. Успіху.

# data[].attributes.subject
Вітаю. 11.03.21 вивчаємо  тему " Поняття про регуляцію діяльності організму тварин" - параграф 36. Посилання на презентацію нижче. Успіху.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
життєдіяльності

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лещенко Надія Павлівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація для 7 класу з біології "Регуляція процесів життєдіяльності тварин"

# data[].attributes.attachment_link.description
Ілюстраційний матеріал до уроку з біології 7 клас. Є порівняльна характеристика нервової та гуморальної регуляції, еволюція регуляції.

# data[].attributes.headline
Вітаю. Нині 11.03.21 починаємо вивчати ситематику рослин. Тема "Поняття про класифікацію рослин. Водорості" (параграфи 40,41). Ось посилання на  4 відеоматеріали-перегляньте для кращого розуміння матеріалу. Успіхів!

# data[].attributes.subject
Вітаю. Нині 11.03.21 починаємо вивчати ситематику рослин. Тема "Поняття про класифікацію рослин. Водорості" (параграфи 40,41). Ось посилання на  4 відеоматеріали-перегляньте для кращого розуміння матеріалу. Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Андрій Онуфрійчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Поняття про класифікацію рослин