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¡Bueno chicas y chicos!
Pues hemos llegado al final del curso.
Para hoy os dejamos en el BLOG el baile de despedida del curso y unas palabras de los profes de EF.

Volveremos en septiembre con más ganas 💪
Hasta entonces, disfrutad del verano y de todas las posibilidades que nos da el buen tiempo para practicar actividades físicas en el exterior.

Un fuerte abrazo.

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¡Bueno chicas y chicos!
Pues hemos llegado al final del curso, un tanto especial y diferente por las circunstancias que nos han traído hasta hoy. Pero que seguro que entre tod@s mejorarán y en septiembre estaremos juntos de nuevo en el colegio (¡qué ganas!).
Os hemos echado mucho, mucho de menos; vuestras risas, vuestros abrazos, vuestras miradas ilusionadas por aprender, vuestro entusiasmo ante las actividades... Son cosas que la tecnología acerca, pero no tiene nada que ver con la sensación que se trasmite de manera presencial.

Y ahora en primicia, os dejamos con el baile de fin de curso.
MUCHAS GRACIAS por participar en esta actividad y en las anteriores. Sin vosotros y la implicación de vuestras familias nosotros no hubiéramos podido realizar nuestra labor.
¡VOSOTROS SOIS NUESTROS HÉROES!

** Algunos de los vídeos que nos mandasteis a la hora de editarlos dieron ERROR y no hemos podido meterlos en el vídeo final, ni avisar para que nos enviarais otros, debido a la falta de tiempo. Os pedimos mil disculpas por ello pero valoramos enormemente vuestro trabajo.

Volveremos en septiembre con más ganas 💪
Un fuerte abrazo de los profes de EF.

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¡Bueno chicas y chicos! Pues hemos llegado al final del curso, un tanto especial y diferente por las circunstancias que nos han traído hasta hoy. Pero que seguro que entre tod@s mejorarán y en septiembre estaremos juntos de nuevo en el colegio (¡qué ganas!).

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¡Hola chicas y chicos!
Para hoy os queremos agradecer vuestra participación en las actividades que os hemos ido proponiendo desde el área de EF con unos vídeos resumen de las actividades SOBRE RUEDAS.

No perdáis siempre esa sonrisa.

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¡Hola, hola!

Os traemos unos vídeos con vuestras aportaciones en patines y en bicicleta.

Gracias a todos y todas por vuestras fotos y vídeos. Pero sobre todo miles de gracias por haber estado tan activos durante este "encierro" sin cole y por mostraros siempre con una sonrisa.

¡Ya no queda nada!

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¡Hola, hola! Os traemos unos vídeos con vuestras aportaciones en patines y en bicicleta. Gracias a todos y todas por vuestras fotos y vídeos. Pero sobre todo miles de gracias por haber estado tan activos durante este "encierro" sin cole y por mostraros siempre con una sonrisa. ¡Ya no queda nada!

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¡Hola chicas y chicos!
Ya estamos preparando el vídeo del baile de despedida del curso, con los bailes que nos habéis ido mandando.
Para esta semana (o para el rato que queráis) os proponemos un TRIVIAL de EF, para juguar con amigos y familiares.

¿Jugamos?😉

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¡Hola chicas y chicos!
Ya estamos en la recta final de curso. Y desde el área de EF os recomendamos que sigáis practicando actividad física durante las vacaciones.
Aprovechando el buen tiempo, es mejor que las realicéis en el exterior. Pero y a hemos visto, a lo largo de este curso, que quedarse en casa no es escusa par dejar de hacer deporte, aquí en el blog tenéis muchos recursos para que esto no sea un impedimento.💪
Para esta semana os proponemos un TRIVIAL de EF, para juguar con amigos y familiares.

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¡Hola chicas y chicos! Ya estamos en la recta final de curso. Y desde el área de EF os recomendamos que sigáis practicando actividad física durante las vacaciones. Aprovechando el buen tiempo, es mejor que las realicéis en el exterior.

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(René Magritte)

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(Victor Manzano)

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(Charles James Adams)

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(Harry Potter)

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(Rudolf Haunser)

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(Gustave Courbet)

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MARTIN V 3ºB (Abrir el pdf y veréis los cuadros originales y sus nombres)

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MARTIN V 3ºB (Abrir el pdf y veréis los cuadros originales y sus nombres)

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LUIS 3ºC (Abrir el PDF y veréis los cuadros originales y sus nombres)

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LUIS 3ºC (Abrir el PDF y veréis los cuadros originales y sus nombres)

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¡ENHORABUENA CHICAS Y CHICOS!
Estamos muy contentas con el pedazo de Museo que habéis preparado. Habéis sido imaginativ@s, creativ@s y habéis imitado los cuadros genial.
Ahora podéis pasar a visitar el museo de nuevo con los nombres de los cuadros y con el cuadro original para que podáis ver lo bien imitados que están.
¡Muy buen trabajo a todas y todos!

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Este es un simulador de dados online: está diseñado para aquellos casos en los que necesita tirar dados, pero no hay ninguno real a mano.
Un dado virtual puede tener cualquier número de caras, lo cual es claramente su ventaja. Además, puede encontrar práctico que su uso simplemente ahorra un poco de tiempo.

Cómo usar el sitio

1. Elija el número de dados (en modo estándar, con animación de lanzamiento, hasta seis están disponibles para selección - para lanzar más de seis a la vez, use el generador de dados) y el número de caras (la lista contiene las variantes más populares, también puede especificar un número arbitrario de caras para el dado seleccionando la opción "Cualquier") de la cual lo necesita en los menús desplegables en la parte superior de la página.
También está disponible para la selección un juego para el juego Fudge (4dF).

2. Para reiniciar, haga clic en el botón "Tirar" o la tecla Entrar en el teclado.

3. El resultado (la suma total de los valores de todos los dados virtuales lanzados) se calcula automáticamente y se muestra encima del botón. Los valores se generan aleatoriamente.

Acerca de los dados

Los dados se usan para generar números aleatorios en juegos de azar, por ejemplo, en craps y yahtzee, y también se usan ampliamente en juegos de mesa (como trictrac y Monopoly) y juegos de rol (JDR) como D&D.
El dado real es una figura tridimensional con marcas en sus lados (pepitas, números u otros símbolos) que marcan el valor del lanzamiento. Su forma tradicional es un cubo (6 caras - d6), pero hay otras formas (d3, d4, d8, d10, d12, d20, d100 etc.) - los dados no cúbicos se utilizan principalmente en juegos de roles.
Esta aplicación online facilita el uso de diferentes tipos de dados en diferentes combinaciones para tu juego.

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Este es un simulador de dados online: está diseñado para aquellos casos en los que necesita tirar dados, pero no hay ninguno real a mano.Un dado virtual puede tener cualquier número de caras, lo cual es claramente su ventaja. Además, puede encontrar práctico que su uso simplemente ahorra un poco de tiempo.

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¡Buenas chicas y chicos!
Para hoy os proponemos otro juego de mesa con temática mágica para que sigáis practicando actividad física en compañía, que siempre es más divertido.

Recordad que estamos montando un vídeo para despedirnos del curso, y que estamos esperando vuestros bailes 💃(teneriasef@gmail.com)

Volvemos el lunes con más propuestas de EF.

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¡Buenas chicas y chicos!
Otra semana que se va y que nos va acercando al este final de curso un tanto especial.
Para hoy os proponemos otro juego de mesa con temática mágica para que sigáis practicando actividad física en compañía, que siempre es más divertido.

Recordad que estamos montando un vídeo para despedirnos del curso, y que estamos esperando vuestros bailes 💃
Volvemos el lunes con más propuestas de EF.

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¡Buenas chicas y chicos! Otra semana que se va y que nos va acercando al este final de curso un tanto especial. Para hoy os proponemos otro juego de mesa con temática mágica para que sigáis practicando actividad física en compañía, que siempre es más divertido.

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¡CONSIGUE EL RESULTADO!

Os proponemos el siguiente juego matemático. Podéis jugar con alguien de vuestra familia que sepa hacer operaciones haciendo una competición, o si no tenéis a nadie para jugar, podéis jugar sol@s hasta que consigáis tachar todos los números de la tabla.

Este juego consiste en obtener los números que aparecen en una tabla realizando dos operaciones aritméticas (suma, resta o multiplicación) con los números que se obtengan al lanzar tres dados, pudiendo repetir en la misma tirada una misma operación (suma y suma; resta y resta...). Para realizar las operaciones puedes hacerlo mentalmente o en papel si lo necesitas.

Si no tenéis dados podéis jugar con dados de internet (https://dado.online ó https://www.tirardado.com) o podéis elegir los números que se os vayan ocurriendo.

Cada número de la tabla que se consiga se deberá tachar. La dificultad de este juego irá creciendo conforme este vaya avanzando, ya que cada número de la tabla solo se podrá tachar una vez. La partida terminará cuando estén tachados todos los números.

Ejemplo: tiro los dados y saco 3, 6 y 2. Tengo que hacer 2 operaciones usando los 3 números e intentar que me den un número de la tabla. Hago: 6x2=12; 12-3=9. Puedo tachar el 9 de la tabla.

Esta es la tabla para jugar:

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LECTURA

Lee unas páginas del libro que hayas elegido.

EXPRESIÓN ORAL

¿Te acuerdas del texto teatral que leíste el miércoles? “Encuentro con los duques”. Hoy tienes que volverlo a leer y seguir ensayando y memorizando las líneas del diálogo que elegiste ayer.

Una vez estés preparad@, usa tu escenario, decóralo como quieras. También, puedes buscar algo que te sirva de vestuario para tu personaje y grábate representando esa parte de la escena con las frases del diálogo que has elegido.
Si lo prefieres puedes elegir representar otra escena de una obra que conozcas y te guste.

Compártelo con tod@s nosotr@s mandandonoslo al correo electrónico.

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- ¡No os olvidéis de empezar practicando oralmente el mini-teacher!

- Hoy terminamos el documento de: “Literacy repaso junio”, haciendo las páginas 7 y 8.

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Además, os proponemos este PowerPoint con más acertijos.
En algunos ordenadores no funciona bien, así que podéis probar a ver si tenéis suerte y podéis jugar.
Para que funcione y podáis jugar de forma interactiva, tenéis que descargar el PowerPoint en vuestro ordenador, y después de abrirlo debéis habilitar Macrox y ActiveX.
Si no os funciona no pasa nada, con los otros 2 acertijos es suficiente.

Si algun@ os sabéis algún acertijo más, podéis mandárnoslo al email o compartirlo en comentarios con vuestr@s compañer@s.

¡A JUGAR!

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Por último, os retamos con este otro acertijo de las ranas para jugar online (debéis activar Adobe Flash Player). En este juego hay que conseguir que las 3 ranas verdes lleguen a la orilla izquierda y las 3 ranas marrones lleguen a la orilla derecha. Para ello cada rana sólo puede saltar una rana cada vez y tenéis 1 minuto. ¡A ver quién lo consigue!
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos Infinity/juegos/arcade/ranas/ranas.html

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ACERTIJOS
Hoy os presentamos el famoso juego del lobo, la oveja y la col. Tendréis que utilizar vuestra mente, pensando en las diferentes opciones para resolverlo. Nuestro consejo es que os ayudéis de dibujos para resolverlo. ¿Estáis preparad@s? El enunciado es el siguiente:

En la orilla izquierda de un río hay un lobo, una oveja y una col. Un barquero quiere llevarlos  a la otra orilla. En cada viaje solo puede transportar a uno de ellos, y nunca puede dejar solos al lobo con la oveja ni a la oveja con la col, ya que en ambos casos el primero se comería al segundo. ¿Podrá el barquero conseguir su objetivo? En el caso de que sea posible, ¿cuántos viajes como mínimo tendrá que hacer?

Más abajo podéis encontrar otros acertijos.

Aquí abajo podéis ver la explicación del acertijo del lobo, la oveja y la col en vídeo.

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EL LOBO, LA OVEJA Y LA COL [ROMPECABEZAS]

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Hola chicas y chicos.
¿Qué tal va la semana?
Para hoy os recordamos que estamos esperando vuestros vídeos del baile que propusimos el VIERNES 5.
Con los que mandéis prepararemos un vídeo para despedir este curso un tanto especial y terminar por todo lo alto.
Ya estamos recibiendo algunos y están geniales, ¡menudos artistas estáis hechos!

Tenéis de tiempo hasta el DOMINGO 14 para enviarlos al correo teneriasef@gmail.com
Os dejo el enlace a la entrada del blog dónde se explica todo.
¡Venga, TODOS A BAILAR!

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¡Hola, hola!

Este curso tan extraño está apunto de acabar y pese a las dificultades la sonrisa y la ilusión es algo que hemos mantenido desde el 13 de marzo... y que nos debe durar para siempre.

Nos gustaría acabar el curso bailando y os proponemos la canción Madre Tierra (Oye) de Chayanne, para divertirnos y como dice la letra "disfrutar las cosas buenas que tiene la vida".

La idea es bailar la canción con la coreografía del vídeo (solos, con amigos, en familia, disfrazados o como más os guste) y que os grabéis un vídeo (en horizontal) y nos lo mandéis a nuestro email (teneriasef@gmail.com) para hacer un montaje con todos ellos.

Os lanzamos esta actividad, con tiempo, para que podáis ensayar y practicar todo lo que queráis y nos mandéis vuestros vídeos hasta el domingo 14 de junio, para tener el vídeo para despedir el curso con ritmo y esa sonrisa que siempre os hemos pedido.

Esperamos con ilusión vuestra participación.

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¡Hola, hola! Este curso tan extraño está apunto de acabar y pese a las dificultades la sonrisa y la ilusión es algo que hemos mantenido desde el 13 de marzo... y que nos debe durar para siempre.

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Texto Teatral (Encuentro con los duques)

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Texto Teatral (Encuentro con los duques)

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LECTURA

Lee unas páginas del libro que hayas elegido.

EXPRESIÓN ORAL

Lo primero de todo mira el vídeo que encontrarás más abajo sobre los elementos de la obra teatral.

¿Habéis ido alguna vez al teatro con vuestra familia o amig@s?
Si os acordáis, este año en el colegio hemos ido a dos teatros y también vimos 2 obras de teatro en la biblioteca.
¿Os habéis fijado en todo lo que se necesita en un teatro?
No sólo son importantes los actores y actrices y otr@s profesionales, sino también todo lo que se encuentra a su alrededor: escenario, decoración, música…

¿Sabíais cómo surgieron los teatros?
Los primeros teatros se realizaban en los patios de las casas y se invitaba  a la gente a pasar y sentarse en las sillas que se colocaban enfrente del escenario improvisado para ver la obra. Un ejemplo de este tipo de teatro que se realiza al aire libre y se parece a los patios de los que os hablamos es uno de los teatros más famosos que tenemos en España: el Corral de Comedias de Almagro. Allí se han representado obras como la de Don Quijote y Sancho Panza. ¿Recuerdas que leímos un texto el día del libro?

Ahora te proponemos lo siguiente: conviértete en actor o actriz y busca un lugar de casa como escenario donde representar una parte de la obra que te proponemos (puede ser un par de frases de un personaje de la obra).

Lee el texto “Encuentro con los duques” (está más abajo), fíjate en los diferentes elementos que aparecen en este guión: música, iluminación...y elige un personaje y unas líneas del diálogo de ese personaje que te gusten. Después, ensáyalas y memorízalas para representarlas el próximo día.

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¿Conocéis el origen del nombre de Zaragoza? Búscalo y escríbelo en comentarios.

Hoy vamos a conocer diferentes ejemplos del patrimonio artístico de la Edad Antigua (romanos) en Zaragoza: Foro Romano, Teatro Romano, Puente de Piedra, Puerto Fluvial Romano y Termas Públicas Romanas. Elige uno de ellos, busca información y crea tu propio mural.

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Os dejamos los problemas del calendario que habéis realizado. Ya sabéis que en esta actividad tenéis que resolver los problemas propuestos por vuestr@s compañer@s. Poner en comentarios el resultado que creáis que es correcto debajo del problema.
¡Ánimo chic@s!

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Querido alumnado:
Bienvenido a nuestro museo virtual en el que tod@s habéis participado para crearlo. ¡Felicidades!
Como ya sabéis todos los museos tienes normas. Las de este museo son las siguientes:
1. Da un paseo virtual y observa detalladamente las obras: la postura de la persona o personas que aparecen, los gestos, los materiales utilizados...
2. Trata de descubrir la obra que tu compañero o compañera está interpretando. Puedes ayudarte de algún familiar y/o de internet.
3. Si sabes de que obra se trata, deja un comentario debajo de ella.
4. Por último, respeta las obras representadas por cada artista. Detrás de cada obra ha habido un gran trabajo y esfuerzo.
El viernes subiremos los cuadros originales con los nombres de las obras.

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JUEGO DE MAGIA

Hoy nos convertimos en mag@s y vamos a hacer un truco de magia con números.

El truco se titula ¿Qué edad tienes?

1. Escribe un número de 2 cifras.

2. Multiplica ese número por 2.

3. Suma 5 al resultado obtenido.

4. Multiplica el resultado por 50.

5. Suma al resultado el número 1770 (sumamos 1770 porque estamos en 2020, en 2021 sumaremos 1771).

6. Resta  tu año de nacimiento.

El resultado de tu cálculo será un número de 4 cifras. Las unidades y las decenas serán la edad que cumpliras este año. Las centenas y unidades de millar serán el número que has elegido al principio.

Una vez te salga el truco de magia diviértete haciéndoles el truco a tus familiares.

Puedes investigar más trucos de magia matemáticos, por ejemplo en este enlace que te ponemos más abajo tienes varios vídeos con trucos.

Si quieres enseñarnos alguno, grábate haciéndolo y mandanoslo.

https://www.youtube.com/watch?v=u0W9SlwEXSk

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Mi cumpleaños es el 7 de octubre, si estamos a 1 de enero. ¿Cuántos días quedan para mi cumple?

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- ¡No os olvidéis de empezar practicando el mini-teacher!

- Seguimos con el documento de: “Literacy repaso junio”, haciendo las páginas 5 y 6.

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¡Buenas chicas y chicos!

¿Qué tal el fin de semana? ¿Cómo lleváis el baile? Aquí lo vamos llevando poquito a poco, a ver si sale 😅

Para hoy os proponemos otro juego de la oca, adaptado para hacer actividad física en casa.
Esperamos que lo disfrutéis en familia.

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¡Buenas chicas y chicos!
¿Qué tal el fin de semana? ¿Cómo lleváis el baile? Aquí lo vamos llevando poquito a poco, a ver si sale 😅
Para hoy os proponemos otro juego de la oca, adaptado para hacer actividad física en casa.
Esperamos que lo disfrutéis en familia.

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¡Buenas chicas y chicos! ¿Qué tal el fin de semana? ¿Cómo lleváis el baile? Aquí lo vamos llevando poquito a poco, a ver si sale 😅 Para hoy os proponemos otro juego de la oca, adaptado para hacer actividad física en casa. Esperamos que lo disfrutéis en familia.

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El Mago de Oz (obra compleya interpretada por niñ@s)

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El Mago de Oz (obra compleya interpretada por niñ@s)

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El Mago de Oz (obra completa interpretada por niñ@s)

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El Mago de Oz (obra completa interpretada por niñ@s)

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¡Esta semana va de teatro! Por ello, hoy te proponemos una actividad de reflexión sobre esta escena de teatro de "El Mago de Oz".
Mira el vídeo que encontrarás abajo y fíjate bien en los dos últimos actores que aparecen en la escena: el espantapájaros y el hombre de hojalata. Uno no tiene cerebro y el otro no tiene corazón; por eso quieren ver al Mago de Oz, para que pueda darles uno.

El espantapájaros le dice al hombre de hojalata que debe ser horrible no tener corazón y el hombre de hojalata está a punto de explicarlo cuando se corta el vídeo. Por ello, os proponemos que utilicéis vuestra imaginación y reflexionéis sobre qué cosas podría contarnos este personaje acerca de no tener corazón. Imaginad qué inconvenientes puede tener este personaje sin corazón.

Si os habéis quedado con ganas de más, os dejamos la obra de "El Mago de Oz" completa interpretada por niñ@s en 2 enlaces diferentes. Podéis elegir uno y verla si os apetece.