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Bonjour, j'espère que vous tout le monde va bien.
Ne pas faire le travail forcément dans l'ordre indiqué.
Le mode de fonctionnement est identique à la semaine dernière.
N'hésitez pas à me contacter pour toutes questions.

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Conseils : les rituels  sont à faire régulièrement

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Conseils : les rituels  sont à faire régulièrement

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Vous n'êtes pas obligé de faire les activités dans l'ordre indiqué, vous pouvez les arrêter et/ou les reprendre.

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Proposition de participer à la classe virtuelle par groupe  de      16h00 à 17h00 le  lundi 15 juin et un groupe le vendredi 19 juin à 14h00 à 15h00.
Connectez vous avant le début de la classe pour faire les réglages vidéo et micro. Utiliser  Google chrome, Edge ou Firefox, ne semble pas fonctionner avec Internet explorer.
Voici le lien https://eu.bbcollab.com/guest/a9b8500c93be4cf2a5cd7c78c3d87d92
Et la liste des élèves concernés.
Ils seront prévenus par mail.
Merci de me répondre si cela est possible pour vous.
Cordialement
Madame Mikolajczak

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Apprendre le vocabulaire  sur les émotions dans la rubrique vocabulaire

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Apprendre le vocabulaire sur les contes dans la rubrique vocabulaire

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Apprendre le vocabulaire  sur le jardin dans la rubrique vocabulaire

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Apprendre le vocabulaire  sur la ferme dans la rubrique vocabulaire

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Complète avec des graphismes inventés dans chaque case

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Exerce toi avant de dessiner sur la feuille pour faire ton brevet de dessin.

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Voici les modèles à reproduire

# data[].attributes.body
Voici des modèles de graphisme décoratif.
A toi d'inventer tes propres graphismes décoratifs en assemblant des graphismes
Exemple : un rond avec une maison à l'intérieur

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Visiter la partie travailler la compréhension et choisissez l'histoire Brosse et Savon

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Réviser les vidéos sur les sons : r, f, v, p
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise.html

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compter des collections non organisées

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Notion de plus que/moins que

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Compléter une suite Niveau 3 et 4

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Compléter une suite Niveau 2

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Les rimes
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur les phonèmes en rime et en attaque  dans les outils pour la phonologie

exemple le 1 dire le mot canard  et l'enfant doit trouver le mot qui rime avec canard : est ce vache, cheval, renard, ou poule. Le mot à trouver est renard car il rime avec canard on entend le même son à la fin

# data[].attributes.body
Localiser les syllabes
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur identifier, supprimer et localiser dans les outils pour la phonologie

# data[].attributes.body
Localiser les syllabes
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur identifier, supprimer et localiser dans les outils pour la phonologie

# data[].attributes.body
Fusionner des syllabes pour composer un mot
exemple : ver et nid : mot vernis

# data[].attributes.body
Les rimes
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur les phonèmes en rime et en attaque  dans les outils pour la phonologie

exemple le 1 dire le mot canard  et l'enfant doit trouver le mot qui rime avec canard : est ce vache, cheval, renard, ou poule ? Le mot à trouver est renard car il rime avec canard on entend la même syllabe à la fin

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les attaques et les intrus
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur les phonèmes en rime et en attaque  dans les outils pour la phonologie

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Classer les images selon le son entendu

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les attaques
Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur les phonèmes en rime et en attaque  dans les outils pour la phonologie

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Identifier  le son p, la lettre p
Attention : exercice corrigé sur la feuille 2

# data[].attributes.body
Identifier  le son s, la lettre s
Attention : exercice corrigé sur la feuille 2

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Attention il faut respecter l'ordre

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Transcrire  les mots en lié , les enfants peuvent se servir de leur référent qu'ils ont fait.

# data[].attributes.body
Transcrire  les mots, la phrase en cursive , les enfants peuvent se servir de leur référent qu'ils ont fait.

# data[].attributes.body
L'enfant doit être capable d'écrire les mots sans forcément bien les orthographier
exemple : coli pour colis mais vous devez corriger en disant que cela est très bien mais dans colis il y a une lettre muette le s à la fin  qu'il ne pouvait pas savoir .

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Recopier des mots en respectant l'interligne

# data[].attributes.body
Recopier les phrases en respectant l'interligne

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Vous pouvez vous aider du site du CNED pour des conseils en écriture
(cf guide d'utilisation du CNED en écriture fourni le 20 mars)
- Vous pouvez  faire la rubrique les lettres de l'alphabet, la chanson de l'alphabet

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Cf rituels période 5

# data[].attributes.body
J'espère que tout le monde va bien

Dernière ligne droite avant les vacances bien méritées pour tous.
N'hésitez pas pendant les vacances à refaire des petits exercices et à consultez toutes les catégories.
Je vous souhaite de bonnes vacances à tous.
Encore merci à tous les parents et aux enfants pour votre investissement.
N'hésitez pas à passez me dire  bonjour si cela sera possible et à me tenir au courant de la  scolarité de vos enfants. Je souhaite une bonne rentrée au CP  et tous mes voeux de réussite aux enfants.
Bon courage à tous

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Vous pouvez vous aider du site du CNED pour des conseils en écriture
(cf guide d'utilisation du CNED en écriture fourni le 20 mars)
- Vous pouvez  faire la rubrique les lettres de l'alphabet, la chanson de l'alphabet

# data[].attributes.body
Cf rituels période 5

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Reprise de l'école obligatoire à partir du 22 juin.
Travail pour ceux qui ne peuvent pas reprendre l'école, je ne vous oublie pas !
J'espère que tout le monde va bien. Ne pas faire forcément le travail dans l'ordre indiqué, variez les activités et prenez votre temps avec l'enfant.
Vous pouvez faire certains exercices à l'oral pas besoin de tout imprimer.
Notez le nom de l'exercice et la réponse de votre enfant sur une feuille ou dans un cahier
N'hésitez pas à me contacter  pour toutes questions

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Petits problèmes additifs : la boîte noire

# data[].attributes.subject
Petits problèmes additifs : la boîte noire

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Karine Vièque

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CP | Maths | Petits problèmes additifs : la boîte noire - Weo

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Matiere: math Titre: : Petits problèmes additifs : la boîte noire. Niveau: CP Par Karine VIEQUE, conseillère pédagogique départementale mathématiques Pas de Calais, académie de Lille

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Dénombrer pour comparer et constituer des collections

# data[].attributes.subject
Dénombrer pour comparer et constituer des collections

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Vidéo Wéo Johanne Levant

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Vous l'avez remarqué, il y a eu du changement sur weo.fr. Notre site s'est refait une beauté et vous découvrez en ce moment notre toute nouvelle plateforme : Toujours 100% Hauts-de-France et encore plus proche de vous !

Toutes nos anciennes vidéos seront bientôt de retour, mais l'essentiel est déjà là !

Le JT quotidien, les meilleurs moments de 24h Hauts-de-France, les belles rencontres de Tu toi nous, les reportages au cœur de la région ou encore les épisodes de votre série préférée... baladez-vous dans nos émissions et nos rubriques.

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Vous l'avez remarqué, il y a eu du changement sur weo.fr. Notre site s'est refait une beauté et vous découvrez en ce moment notre toute nouvelle plateforme : Toujours 100% Hauts-de-France et encore plus proche de vous ! Toutes nos anciennes vidéos seront bientôt de retour, mais l'essentiel est déjà là !

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Identifier, supprimer, localiser des phonèmes

# data[].attributes.subject
Identifier, supprimer, localiser des phonèmes

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Vidéo Wéo Johanne Levant

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WEO 11/05/2020 à 11h51

Grande section | Phonologie | Identifier, supprimer, localiser les phonèmes
Par Johanne Levant, EMF, circonscription de Béthune 2
Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.
L'émission conçue en partenariat avec la chaîne Wéo, le groupe la Voix du Nord et la région Hauts-de-France propose, du lundi au vendredi de 10h à 11h, des capsules vidéo réalisées par des enseignants des académies de Lille et d'Amiens et destinées aux élèves du 1er et du 2nd degré.
Chaque jour, ce sont deux cours pour l'école primaire puis deux cours pour le collège (y compris SEGPA) et/ou les lycées (LGT et LP) qui sont diffusés.

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▶️ Grande section | Phonologie | Identifier, supprimer, localiser les phonèmes - 11/05/2020 - Wéo - 11/05/2020 - Vidéo Wéo

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WEO 11/05/2020 à 11h51 Grande section | Phonologie | Identifier, supprimer, localiser les phonèmes Par Johanne Levant, EMF, circonscription de Béthune 2Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.L'émission conçue en partenariat avec la chaîne Wéo, le

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Phonologie : phonèmes en rime et en attaque

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Phonologie : phonèmes en rime et en attaque

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Vidéo Wéo Johanne Levant

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WEO 20/04/2020 à 12h30

Matiere: Français
Titre: Phonologie
Niveau: Grande section maternelle
Prénom et Nom du Professeur: Mme Johanne LEVANT, professure des Ecoles, Hinges, Pas-de-Calais, académie de Lille

Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.

L'émission conçue en partenariat avec la chaîne Wéo, le groupe la Voix du Nord et la région Hauts-de-France propose, du lundi au vendredi de 10h à 11h, des capsules vidéo réalisées par des enseignants des académies de Lille et d'Amiens et destinées aux élèves du 1er et du 2nd degré.

Chaque jour, ce sont deux cours pour l'école primaire puis deux cours pour le collège (y compris SEGPA) et/ou les lycées (LGT et LP) qui sont diffusés.

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▶️ Grande Section Maternelle | Français | Phonologie - 20/04/2020 - Wéo - 20/04/2020 - Vidéo Wéo

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WEO 20/04/2020 à 12h30 Matiere: Français Titre: PhonologieNiveau: Grande section maternellePrénom et Nom du Professeur: Mme Johanne LEVANT, professure des Ecoles, Hinges, Pas-de-Calais, académie de Lille Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.

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Phonologie et éducation musicale : travail autour de la syllabe

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Phonologie et éducation musicale : travail autour de la syllabe

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Vidéo Wéo Anne-Sophie Caron CPDEM

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WEO 04/05/2020 à 18h20

GS - Maternelle | Phonologie et éducation musicale | Travail autour de la syllabe
Par Anne-Sophie Caron, conseillère pédagogique départementale en éducation musicale pour le Pas-de-Calais

Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.
L'émission conçue en partenariat avec la chaîne Wéo, le groupe la Voix du Nord et la région Hauts-de-France propose, du lundi au vendredi de 10h à 11h, des capsules vidéo réalisées par des enseignants des académies de Lille et d'Amiens et destinées aux élèves du 1er et du 2nd degré.
Chaque jour, ce sont deux cours pour l'école primaire puis deux cours pour le collège (y compris SEGPA) et/ou les lycées (LGT et LP) qui sont diffusés.

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▶️ GS - Maternelle | Phonologie et éducation musicale | Travail autour de la syllabe - 04/05/2020 - Wéo - 04/05/2020 - Vidéo Wéo

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WEO 04/05/2020 à 18h20 GS - Maternelle | Phonologie et éducation musicale | Travail autour de la syllabe Par Anne-Sophie Caron, conseillère pédagogique départementale en éducation musicale pour le Pas-de-Calais Initiative régionale au service de la continuité pédagogique, "Hauts de France apprenants" contribue à l'opération "Nation apprenante" lancée au niveau national.

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Dessinons Blanchette (compréhension de consigne orale)

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Dessinons Blanchette (compréhension de consigne orale)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Dessinons Tim le chien (compréhension de consigne orale)

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Dessinons Tim le chien (compréhension de consigne orale)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Dessinons Félix le chat (compréhension de consigne orale)

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Dessinons Félix le chat (compréhension de consigne orale)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Dessinons Pinpim le lapin (compréhension de consigne orale)

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Dessinons Pinpim le lapin (compréhension de consigne orale)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Les devinettes sur la ferme (vocabulaire)

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Les devinettes sur la ferme (vocabulaire)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Jeu de kim des animaux de la ferme 2 (vocabulaire)

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Jeu de kim des animaux de la ferme 2 (vocabulaire)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Jeu de kim des animaux de la ferme 1 (vocabulaire)

# data[].attributes.subject
Jeu de kim des animaux de la ferme 1 (vocabulaire)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Imagier sonore des animaux de la ferme (vocabulaire)

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Imagier sonore des animaux de la ferme (vocabulaire)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Vidéo : imagier de la ferme (vocabulaire)

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Vidéo : imagier de la ferme (vocabulaire)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Dessinons Piou-Piou le poussin (compréhension de consigne orale)

# data[].attributes.subject
Dessinons Piou-Piou le poussin (compréhension de consigne orale)

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Mylène Rondeau, école maternelle de La Pâturelle à Baincthun – circonscription de Marquise

Laëtitia Berbey, école maternelle Mozart à Le Portel – circonscription de Boulogne 2

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Visiter la partie travailler la compréhension et choisir l'histoire la chaise bleue

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Choisir les vidéos sur les sons f, p
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise.html

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compter des collections non organisées

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Notion de plus que/moins que

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Compléter une suite Niveau 1

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Les attaques:

Avant de faire l'exercice regarder la vidéo sur les phonèmes en rimes et en attaques  dans les outils pour la phonologie

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Identifier  le son f , la lettre f
Attention : exercice corrigé sur la feuille 2

# data[].attributes.body
Identifier  le son v , la lettre v
Attention : exercice corrigé sur la feuille 2

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Attention il faut respecter l'ordre

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Read this free ebook by Yolaine h. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Apprendre à situer des nombres sur une ligne

# data[].attributes.subject
Apprendre à situer des nombres sur une ligne

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2020-05-17

les nombres sur ligne graduée.

les nombres sur ligne graduée. 50 (from 10 to 50) based on 1 ratings.

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Category: | Mathematics

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Le repère montre une graduation. Indique le nombre correspondant.

# data[].attributes.attachment_link.description
Compléter des collections d'animaux de 6 ou 7 . | Compléter Des Collections 2 Marie S | Mathématique - Foundational math skills for preschoolers & school-aged children.

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L'enfant doit être capable d'écrire les mots sans forcément bien les orthographier
Exemple : li pour lit mais vous devez corriger en disant que cela est très bien mais dans lit il y a une lettre muette le t à la fin  qu'il ne pouvait pas savoir .

# data[].attributes.body
Vous pouvez vous aider du site du CNED pour des conseils en écriture
(cf guide d'utilisation du CNED en écriture fourni le 20 mars)
- Vous pouvez  faire la rubrique les lettres de l'alphabet, la chanson de l'alphabet

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Cf rituels période 5

# data[].attributes.body
J’espère que tout le monde va bien.
Ne pas faire forcément le travail dans l'ordre indiqué, variez les activités et prenez votre temps avec l'enfant.
Vous pouvez faire certains exercices à l'oral pas besoin de tout imprimer.
Notez le nom de l'exercice et la réponse de votre enfant sur une feuille ou dans un cahier
N'hésitez pas à me contacter  pour toutes questions

# data[].attributes.body
Proposition de participer à la classe virtuelle par groupe  de      16h00 à 17h00 le  mardi 2 juin et un groupe le vendredi 5 juin à 14h00 à 15h00.
Connectez vous avant le début de la classe pour faire les réglages vidéo et micro. Utiliser  Google chrome, Edge ou Firefox, ne semble pas fonctionner avec Internet explorer.
Voici le lien https://eu.bbcollab.com/guest/a9b8500c93be4cf2a5cd7c78c3d87d92
Et la liste des élèves concernés.
Ils seront prévenus par mail.
Merci de me répondre si cela est possible pour vous.
Cordialement
Madame Mikolajczak

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Lorsque vous préparez le quotidien à la maison (cuisine, toilette, habillage), faites expliquer à votre enfant ce qu'il fait, comment il s'y prend. Il va mobiliser son langage pour enrichir son lexique (objets, formes, couleurs, aliments, verbes d'action) mais aussi sa syntaxe (construction de phrases simples, utilisation de pronoms (je, tu, nous..), de connecteurs liés à l'espace (sur, sous, à coté...), au temps (d'abord, après, puis...)

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Le "J'aime" / "Je n'aime pas" du confinement 

# data[].attributes.subject
Le "J'aime" / "Je n'aime pas" du confinement 

# data[].attributes.body
En dictée à l'adulte, proposez à votre enfant de vous expliquer ce qu'il aime pendant cette période et ce qu'il n'aime pas ; voire ce qu'il aime faire et ce qu'il n'aime pas faire...
Ecrivez ce qu'il vous dit et invitez-le à reformuler lorsque les phrases ne sont pas correctement construites ou pas articulées !
Pour le "Je n'aime pas", incitez-le à employer la double négation je n'aime ni... ni... Nous l'avons déjà travaillé en classe.
Il peut bien sûr illustrer ses propos avec un dessin ou une photographie !

# data[].attributes.headline
Voici un livre jeu interactif pour apprendre à résoudre des problèmes additifs ou soustractifs

# data[].attributes.subject
Voici un livre jeu interactif pour apprendre à résoudre des problèmes additifs ou soustractifs

# data[].attributes.body
https://read.bookcreator.com/hgJUH8VZaAXyzPvhBXdC4WniugI3/0m-IlwsaSlWHiRDRHV4Row

# data[].attributes.body
Toute l'année, nous nous sommes entraînés à grimper, sauter, ramper etc. Nous sommes capables maintenant d'expliquer ces actions. Voici un petit jeu pour réviser tout ce vocabulaire.

# data[].attributes.attachment_link.title
jeu d'écoute :  les actions dans la salle de jeux niveau 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecoutez chaque action et faîtes glisser la photo correspondante par-dessus.

# data[].attributes.body
Vous pouvez entraîner votre enfant à rentrer dans l'écriture. Les essais d'écriture, comme le nom l'indique est une écriture par tâtonnement . L'enfant essaie d'écriture le son qu'il entend avec des lettres. L'objectif est que tous les sons du mot soient écrits. Cet exercice peut s'effectuer dans un premier temps sur une ardoise pour que l'enfant puisse effacer autant de fois qu'il en a besoin.
A la fin de l'exercice vous pouvez écrire le mot avec la bonne orthographe pour que l'enfant la voit. Il peut même l'écrire en dessous de son essai.
Pour commencer, il faut proposer des syllabes à l'enfant pour aller jusqu'aux mots.
Le liste n'est pas exhaustive, vous pouvez faire écrire des petits mots du quotidien, qui ont du sens pour l'enfant.

# data[].attributes.body
- Écrire son prénom en attaché entre deux lignes ou en utilisant le support suivant (avec le modèle si nécessaire puis sans le modèle progressivement) ;
- Écrire la date avec le même support ;
- Écrire des petits mots ou groupes de mots en lien avec votre quotidien.
--> L'objectif n'étant pas de reproduire à l'identique le modèle mais d'écrire en respectant le sens du tracé et la liaison entre chaque lettre. Il est essentiel de bien tenir son outil et d'être bien assis pour écrire.

# data[].attributes.headline
La bande numérique (ordre, écritures chiffrées, dénombrement)

# data[].attributes.subject
La bande numérique (ordre, écritures chiffrées, dénombrement)

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- Réalisation d'une bande numérique : mettre les étiquettes des nombres dans l'ordre afin de former une bande numérique jusqu'à 30 en portant une attention particulière aux différentes dizaines.

- Dictée de nombres : vous dictez des nombres à votre enfant que ce dernier devra écrire et inversement.

- Compléter la bande numérique en ajoutant les nombres manquants (de 1 à 10 puis au-delà) : Proposer à votre enfant une suite de nombres avec des trous et vous lui demandez de trouver les nombres manquants.
Exemple: 1 - 2 - ... - 4 - ... - 6 - 7 - ... - 9 - ...

- Jeu de rapidité : Montrer une carte avec des nombres de 5 à 10 pendant 3 secondes. Puis l'enfant dit le nombre ou le montre avec ses doigts.

- Jeu de la marchande : L'enfant est un client qui vient acheter, le vendeur écrit sur un petit papier le nombre de jetons nécessaires pour acheter l'objet. Inverser les rôles ensuite.
--> En cas de besoin, l'enfant peut s'aider de la bande numérique.

# data[].attributes.body
Pour pouvoir réviser les décompositions des nombres (5, c'est 4 et encore 1 par exemple ou 3 et encore 2), le jeu du saladier est idéal. Il suffit d'un saladier et de jetons. On regarde au départ la collection entière, par exemple 5. On demande à l'enfant de fermer ses yeux et on cache une partie des jetons sous le saladier (3 par ex). L'enfant ouvrant ses yeux et observant les jetons restant (2), doit déterminer combien sont cachés sous le saladier. Il justifie en disant que 5, c'est 3 et encore 2. Il peut utiliser le matériel ou ses mains. Le jeu en vidéo :

# data[].attributes.headline
Lien vers une playlist d'extrait de prestation d'orchestre

# data[].attributes.subject
Lien vers une playlist d'extrait de prestation d'orchestre

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Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Lien vers une playlist sur des instruments de musique

# data[].attributes.subject
Lien vers une playlist sur des instruments de musique

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Instruments à corde

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instruments à corde - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Lien vers une playlist sur des instruments de musique

# data[].attributes.subject
Lien vers une playlist sur des instruments de musique

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Les percussions

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Instruments percussion - YouTube

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Share your videos with friends, family, and the world

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Lien vers une playlist sur des instruments de musique

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Lien vers une playlist sur des instruments de musique

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Instuments à vent

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
instruments à vent - YouTube

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Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.title
10 activités sur le nombre en maternelle

# data[].attributes.attachment_link.title
Nombres et décompositions: jeu du saladier

# data[].attributes.body
trouver le nombre qui manque au milieu : il doit retrouver les nombres de 1 à 9 au total sur chaque planche.