# data[].attributes.body
Je regarde la vidéo du jour et je prends mon ardoise pour faire le travail sur les mots de l'histoire.

Je prends le temps de remplir le questionnaire pour faire le point sur ma semaine.
S'il y a des compétences pour lesquelles j'ai besoin de m'entraîner, je peux refaire les exercices ou jeux de ces dernières semaines pour y arriver, mais pas tous les jours...Je me repose et je profite autrement de papa et maman à la maison.

Je n'oublie pas le défi zumba à faire pour la rentrée ni d'envoyer le problème-photo à maîtresse!

Bonnes vacances!

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MATH

Tous les exercices sont détaillés dans le document au bas de cette colonne.

Numération:
Fabriquer le compteur des nombres et décomposer les nombres comme dans l'exemple.

Calcul mental:
ajouter tantôt une unité tantôt une dizaine à un nombre donné.

Grandeurs et mesures:
La pesée (non pas vous, juste les objets de la liste!)

Géométrie: reproduire les figures sur un quadrillage en respectant les dimensions données.

LVE: plurilinguisme

https://www.youtube.com/watch?v=LyDemqqUS-Q

Regarder la vidéo ci-dessus.
En quelle langue est cette histoire?
Comprends-tu certains mots? Essaye de les noter (à ta façon) sur une feuille de brouillon.
Garde-la, on en parlera demain.

SPORT:
Faire le défi proposé par la vidéo du jour

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MATH

Résolution de problèmes:
Résoudre les problèmes de partage en se remémorant la technique pour calculer la moitié d'un nombre pair.

Calcul:
calculer avec des centaines et des dizaines entières (jeu de la cible)

Lecture de l'heure: terminer le fichier horodator

ARTS VISUELS

Je regarde la vidéo pour comprendre d'où vient la tradition du poisson d'avril:
https://www.youtube.com/watch?v=OR0z24vm4fo

Aujourd'hui c'est le 1er avril, j'en profite pour réaliser de magnifiques poissons. J'en choisis un à réaliser parmi ceux proposés ou j'en invente un autre et propose la fiche de réalisation à mes camarades. (à l'écrit, en photo, en vidéo...)

LVE

J'écoute la vidéo "The colour  Monster" que nous avons travaillé en classe.
Je repère le vocabulaire des couleurs et des émotions dans cette histoire.
https://www.youtube.com/watch?v=bpLmzxbeVmU

OCCITAN:

Je me remémore le vocabulaire des couleurs et des émotions en occitan.
Je m'appuie sur l'imagier ci-joint.

https://drive.google.com/open?id=1x4ummc0V1eryfJfVWwAB0mfBH_IQq8oR

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MATH

Décomposer les nombres suivants sous la forme: centaines dizaines et unités.
375- 802-56-267

Calculer avec des dizaines entières:

50+60 ;  60+30;  70+70
80+40;   10+70;  20+50.

(rappel: je n'additionne que le chiffre des dizaines puis je rajoute un 0)

Les maths autour de moi:
Je me munis d'un mètre de couture ou de bricolage et je mesure les objets de la liste (cf pièce-jointe)

SCIENCES: la fonte des glaces

Regarde la vidéo sur la fonte des glaces puis mène l'expérience pour mieux comprendre.
Pour finir, fais le schéma de l'expérience et rédige ta conclusion.
https://www.youtube.com/watch?v=wa0lUKhN13k

OCCITAN:
Je regarde la vidéo du jour, je m'entraîne à la comptine "Al bosc d'Ardena" si j'ai besoin de plus de temps pour la mémoriser.

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MATH

Comment faire pour calculer le double ou la moitié d'un grand nombre?
Je lis la leçon et m'entraîne en faisant les exercices à la suite.
(cf pièce jointe)

Calcul mental: je me fais interroger sur les tables de multiplication 2-3-4-5-10.

SCIENCES

Les états de l'eau: l'eau à l'état gazeux
Réaliser l'expérience, son schéma et la conclusion en suivant le protocole détaillé.

LVE et LANGUE OCCITANE

Je revois le travail effectué en classe sur les passerelles entre les langues (dans le cahier vert).
Il s'agit d'un tableau récapitulatif qui met en évidence les ressemblances entre les langues latines.
Le point d'appui est la comptine du défi langues 1 auquel la classe a participé.
Regarder la vidéo du jeu "Juguemos en el bosque"

https://www.youtube.com/watch?v=BKew9kctfAY&list=PLvXWlJZr1Hszwmkz3cP95Bdb62rRxr5Rs

ARTS VISUELS

Je réalise l'oiseau en suivant les étapes décrites dans la vidéo du jour reçue par mail ce matin.

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Entre aujourd’hui et le 3 avril, votre enfant réalise pour le compte de sa classe une série de 4 défis sportifs + 1 défi culturel.
J'ai inscrit la classe pour que les enfants participent aux défis dès cette semaine.
Pour cela, rendez-vous sur le lien suivant: c'est à vous d'inscrire votre enfant à titre individuel pour qu'il participe avec la classe.

https://tarnetgaronne.comite.usep.org/e-rencontre-usep/