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In der Gruppe gibt es für jedes Mitglied eine Aufgabe, welches Mitglied welche macht, entscheidet ihr selbst.
1. Mit dem + kannst und ein neues Fenster anlegen und bekanntgeben, welche Aufgabe du macht (Aufgabe mit Namen).
In der Gruppe seit ihr jedoch gemeinsam dafür verantwortlich, das die Inhalte stimmen. Somit sollten von den Mitgliedern die anderen Aufgaben ebenfalls mit gelesen und evtl. bearbeitet werden.

Sei kreativ in der Umsetzung. Alle anderen Gruppen können die Aufzeichnung und Ergebnisse gleichzeitig sehen.

Du kannst Texte, Bilder und Grafiken, die in Goodnotes erstellt worden sind, einfügen. Keine fertigen Bilder aus dem Internet benutzten. Alles selber erstellen.

Ich sehe alle Ergebnisse und schalte mich ein, wenn jemand nicht der Gruppe nicht arbeite.

Bei Fragen: Bitte mailen: susann.keller@schule.thueringen.de

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1. Fertige ein Skizze an, die den kurzgeschlossenen Kreislauf der Nährstoffe im tropischen Regenwald darstellt.

2. Erkläre den Nährstoffkeislauf vor und nach der Rohdung

3. Benenne die Ursachen für die Nährstoffarmut der Böden. Gehe dabei auf die Aussage ein: „Der Regenwald wächst nicht aus, sondern auf dem Boden.“

4. Welcher Einfluss der Faktoren Temperatur, Licht, Niederschläge, Bodenbeschaffenheit, Flora und Fauna auf den Kreislauf haben.

5. Wie du weißt, erhält der tropische Regenwald seine Nährstoff vor allem aus seiner eigenen abgestorbenen Blättern. Erkläre, warum das gesamte Ökosystem des tropischen Regenwaldes mit all seinen Pflanzen und Tieren bedroht ist, wenn große Waldgebiete gerodet werden.

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1. Werte das Klimadiagramm aus und vergleiche das Klima am Äquator und in Deutschland.

2. Erkläre  mit einer Zeichnung das Tageszeitenklima

3. Erkläre mit einer Zeichnung das Jahreszeitenklima

4. Zeichen ein Fliessdiagramm zum Wasserkreislauf im tropischen Regenwald.

5. Erläutere - sehr warm und immer feucht!

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Ich nehme 2. : Catherine

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Ich nehme die 5:Stella

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Nr 3 Marie

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Ich nehme 1: Linda

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Nr.1, Maja

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Rest Nr. 1 und Nr. 2

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Nummer 5

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2.Catherine

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Nummer 4: Lena

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1. Erstelle über Grafik über den Stockwerkbau im tropischen Regenwald und beschrifte diese. Arbeite anschließend mit Mitglied der Nr. 4 zusammen und Zeichnet in deine Zeichnung am Rand die drei dort erarbeiteten Faktoren mit vertikalen Pfeilen.

2. Beschreibe den Stockwerkbau. Charakterisiere die Tropischen Regenwald als Schatzkammer

3. Erstelle eine Tabelle von Gründen auf, warum die Artenvielfalt im Regenwald so groß ist

4. Überlege, wie es sich mit dem Faktoren Lichtstärke, Temperatur und Luftfeuchtigkeit in den einzelnen Schichten verhält. Begründe deine Antwort!

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1. Lokalisiere die Herkunft der Banane und ordne das Land und die Zone ein.

2. Bescheide den Weg der Banane von der Plantage bis zu uns

3. Plantagenwirtschaft mit Monokulturen im tropischen Regenwald - erläutere, welche Probleme sich daraus ergeben.

4. Beurteile die Vorteile fair gehandelter Bananen für die Produzenten und die Verbraucher. Beachte dabei auch die Preisentwicklung der Banane.

5. Erstelle eine Übersicht über die Landnutzung in den Tropen.

6. Plantagenwirtschaft ist eine Monokultur. Definiere beide Begriffe und erkläre, wie es möglich ist, diese einzudämmen.

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1. Die Abholzung von Regenwald für Soja, warum wird Soja in Regenwald überhaupt angebaut?

2. Beschreibe die Entwicklung des Fleischkonsums in Deutschland.

3. Erläutere die Auswirkungen der Vernichtung des tropischen Regenwaldes weltweit und auf die Region selbst.

4. Wie kann das Abholzen des Regenwaldes verhindert werden, finde Lösungsmöglichkeiten. Gehe auf den Begriff Nachhaltigkeit ein.

5. „Wir erschließen doch nur ungenutzten Raum!“ Bewerte diese Aussage aus der Sicht einer Regierung und eines Geographien.

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Ich nehme die 3. Marie

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Ich nehme 3.: Sophia

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Ich nehm dann die 4. {Rolf}

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Ich nehme die 5 Anton

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Ich nehme die Nummer 6
Jason

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Maja Nr. 1

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Ich nehme Aufgabe 1
Name: Leni

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Ich nehme die 2.: Janice

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2. Der Weg der Banane (Pauline)

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Monkultur (Kristanna)

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Rolf

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Nr1 (Enny)

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Nummer 2:Janice

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Nummer 2

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Nummer 3

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Fleischkonsum in Deutschland(Till)

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Aufgabe 3: Clemens

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Nummer 5:Niklas