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Este es un juego de cartas que te servirá para aprender el nombre y el sonido de las letras del abecedario en mayúscula.
Se juega de la siguiente manera:
Se reparten las cartas entre los alumnos y el que tiene la letra A arriba y la B abajo empieza diciendo “Yo tengo la A, ¿quién tiene la B?”.
El que tiene la B arriba responde diciendo “yo tengo la B, ¿quién tiene la C?” y así sucesivamente hasta llegar a la Z.

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2,00€

Un juego de cartas para aprender el nombre y sonido de las letras en mayúscula.
TODOS NUESTROS MATERIALES SON DIGITALES Y SE ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO

Descripción
TODOS NUESTROS MATERIALES SON DIGITALES Y SE ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO
Este es un juego de cartas no competitivo que te servirá para aprender el nombre y el sonido de las letras del abecedario en mayúscula.

Se juega de la siguiente manera:

Se reparten las cartas entre los alumnos y el que tiene la letra A arriba y la B abajo empieza diciendo "Yo tengo la A, ¿quién tiene la B?".

El que tiene la B arriba responde diciendo "yo tengo la B, ¿quién tiene la C?" y así sucesivamente hasta llegar a la Z.

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Yo tengo...¿Quién tiene...? Mayúsculas | 3ways2teach

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2,00€ Un juego de cartas para aprender el nombre y sonido de las letras en mayúscula. TODOS NUESTROS MATERIALES SON DIGITALES Y SE ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO TODOS NUESTROS MATERIALES SON DIGITALES Y SE ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO Este es un juego de cartas no competitivo que te servirá para aprender el nombre y el sonido de las letras del abecedario en mayúscula.

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Esta actividad se realizará con el fin de que los niños y niñas asocien el sonido inicial de una palabra con su dibujo correspondiente.
Para ello, utilizaremos piezas de un puzzle que contengan, en una pieza, un dibujo; en otra el nombre del dibujo; y en la tercera, el fonema inicial.
El niño deberá juntar las piezas del puzzle de manera que el fonema corresponda con el dibujo y su nombre.

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Con esta actividad se pretende jugar con las unidades más pequeñas de las palabras.
El material que se necesita para realizar la actividad es el siguiente:
1. En primer lugar, una ficha con una serie de dibujos.
2. En la parte derecha dela ficha se pondrá el fonema que queramos trabajar.
3. Por último, el niño deberá marcar con una cruz el dibujo que empiece con dicho fonema.

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Fichas CONCIENCIA FONÉMICA: «EMPIEZA POR…

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Hola buenos días a todos/as , desde Comunicar-nos esta semana nos comparten un material para completar el publicado hasta ahora de conciencia fonémica.

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En esta actividad se trabaja la conciencia silábica, pero la modificaríamos de esta manera para que se trabaje la conciencia fonémica:
1. Se le entrega a los niños y niñas una ficha con una serie de dibujos con sus respectivos nombres.
2. En lugar de quitar la última sílaba, el niño deberá segmentar la palabra.
Ejemplo: CASA, C-A-S-A

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Estas actividades las hemos usado en este 1º trimestre en la clase de 5 años.

En el 3º trimestre las usaremos con los alumnos/as de 4 años.

Actividades interactivas de conciencia silábica.

Fichas de conciencia silábica para imprimir.

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Estas actividades las hemos usado en este 1º trimestre en la clase de 5 años. En el 3º trimestre las usaremos con los alumnos/as de 4 añ...

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1. Coger varios folios y poner una palabra incompleta con su dibujo correspondiente.
2. En un trozo de cartón, se prepara una ruleta con las letras del abecedario.
3. Se coloca el folio encima de la ruleta con el espacio recortado. De esta manera, el niño podrá girar la ruleta colocar la letra que corresponde.

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Hoy os presento un material de elaboración propia para trabajar conciencia fonológica, lectoescritura, discriminación auditiva, etc: "Completa la palabra con las letras de la ruleta".

Seguidamente explico el proceso de elaboración, aunque una imágen vale mas que mil palabras.

Coger varios folios, se parten en cuantro trozos, se hacen los dibujos en la parte superior y se escribe la palabra debajo de la imágen, dejando sin escribir la letra que deseas omitir, se hace en cada cuartilla un cuadrado con el cuters para que se visualice la letra que falta representada en la ruleta.

Se encuadernan todas las cuartillas en una lámina de cartón, se hace una círculo de cartón donde se iran poniendo como si fuera un reloj las letras del alfabeto, que se unirá a la lámina de cartón por medio de un tornillo para que permita el giro de la misma.

Y ya está listo para usar.

Es un material que se puede utilizar omitiendo letras diferentes o sólo dos letras; como es este caso que se ha confeccionado para un niño que sustituye /t x k/ y muy funcional, nada mas tienes que sustituir unas cuartillas por otras.

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Hoy os presento un material de elaboración propia para trabajar conciencia fonológica, lectoescritura, discriminación auditiva, etc: "Completa la palabra con las letras de la ruleta". Seguidamente explico el proceso de elaboración, aunque una imágen vale mas que mil palabras.