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Las ventajas que tiene en la  construcción del conocimiento de cualquier niño y hombre en el aula y su vida son: 

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Las ventajas que tiene en la  construcción del conocimiento de cualquier niño y hombre en el aula y su vida son: 

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Que a partir de estos apoyos y guías a el se le facilitara hacer las actividades y cuando ya lo logre construirá habilidades las cuales si las pone en practica le perduraran de por vida.

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Las estrategias de clase para desarrollar lo anterior: 

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Las estrategias de clase para desarrollar lo anterior: 

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Apoyar siempre al niño hasta que el pueda lograr hacer las cosas por si solo.
Siempre motivar al niño y decirle que el puede lograr lo que se proponga.
Ayudarlo para que haga lo que se le dificulte, hasta que el lo pueda hacer de manera autónoma.

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lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.

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Establecer el nivel de dificultad

Es importante que exista un grado de dificultad, para que el niño sea capaz de asumir nuevos retos y situaciones que le supongan un desafío. Tampoco puede ser una tarea difícil de desempeñar porque, sino, se frustrará al no conseguirlo o desistirá por pensar que es inalcanzable.

Ofrecer ayuda a lo largo de la ejecución

El adulto o el mentor, debe ir dándole ayuda para que se vaya acercando al objetivo de finalizar la tarea.

Evaluar la ejecución independiente

El propósito inicial de la Zona de Desarrollo Próximo es que el niño sea capaz de hacerlo por sí mismo.

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La distancia entre el nivel de desarrollo real determinado por la resolución independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial determinado mediante la resolución de problemas bajo la guía de adultos o en colaboración con otros más capaces.

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Proceso de aprendizaje orientado o guiado por una persona (adulto-compañero) de tal forma que el aprendizaje encuentre a través de la actividad social , apoyo y estimulo para comprender la realidad.

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1. Es ajustable: de acuerdo al nivel de competencia del novato y los progresos que se produzcan

2. Es temporal: porque si se torna crónico no cumple con el objetivo de obtener la autonomía

4. Es audible y visible: a efectos de que se delegue un control gradual de las actividades sobre el sujeto menos experto y que éste reconozca.

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es el aprendizaje guiado a través de un proceso de construcción de estructuras de conocimientos con el fin de alcanzar las habilidades potenciales que no serían posibles aprender de forma autónoma.