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小哥哥

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不要美人要江山

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渣男

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叛逆

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生命不能承受之“忍”——试析《家》中主人公觉新悲剧性格的成因

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生命不能承受之“忍”——试析《家》中主人公觉新悲剧性格的成因

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-长子地位
封建社会的准则：孝顺长辈、维护家族利益。
-传统文化的熏染
大家庭的衰落使得旧观念瓦解，从而导致儒家思想被佛道思想所代替“逆来顺受“。
-新思潮的影响
传统思想被打压
新思潮和传统思想相结合“不抵抗主义“
周歆茗

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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1.悲剧性格
导致原因：
1.封建思想的影响 （愚忠愚孝）
2.家庭角色 （长孙，高家继承人）
3.自己的选择 （自我放弃）

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析 （ztt）

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析 （ztt）

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- 只有思想敢反抗，不敢付诸于行动。
- 无抵抗主义（时代的牺牲品）
- 成为封建思想制度的傀儡

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-  父权的转移
父亲去世后，属于父亲的至高无上的家中地位逐渐转移到觉新身上。
-  母爱的延续
1。无法报答母亲的情感转移到照顾弟弟妹妹身上
2。妻子和初恋都与母亲身上的气质、性格相似。
- 矛盾的结合体
在弟弟们受到传统封建的安排时，觉新虽在初劝说过他们服从安排，但最后还是支持弟弟们的决定。

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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－性格特征 ：多面性、矛盾性；唾弃封建制度，但仍然秉持顺从无抵抗主义
－导致悲剧的因素：封建思想、家中长子的身份、对自我的放弃
洪子盈

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生命不能承受之“忍”xyl

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生命不能承受之“忍”xyl

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主要从觉新长子地位、传统文化的熏染以及新思潮的影响三个方面讨论觉新悲剧性格的成因。
1.身为长子，主动接受家里安排，继承家业。不愿反抗，不能反抗，因为他是长子。
2.忍在传统观念中根深蒂固
3.受新思想影响

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性格特征：
-多重人格之间的矛盾
-顺从、无抵抗+后果（书中情节）
悲剧的成因：
-思想被固化
-家庭责任的束缚
-自我选择的被动
刘诗韵

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象剖析

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- 高觉新悲剧性格的特征
1. 无条件无下限的妥协让步，为了封建礼教和家庭奉献一切
2. 逆来顺受且为人怯懦
3. 内心向往新思想却不敢付诸实际行动
- 悲剧人生的原因
1. 封建思想的毒害
2.大家庭中嫡长子长孙身份的压迫
3. 对自我的放弃，以牺牲自己来成全家庭
张馨予

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性格发展：成年前 － 阳光少年、

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性格发展：
成年前 － 阳光少年、孝顺懂事
幸福换变后 －极度痛苦、无奈
亲人去世后 － 自我麻木缺勇挑责任重担
婚姻中 － 愉快感恩又不失纠结
复杂大家族中 － 清醒却妥协退让
五四之后 － 清醒而痛苦、双重人格

整体悲剧人物形象：
－为旧制度熏陶而失去反抗性格
－角度：罪恶的封建制度；自身的懦弱；特殊的时代背景

钟靖琳

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无权利决定自己的命运感情细腻

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无权利决定自己的命运
感情细腻
思想矛盾

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-父亲之死--父权的转移
-母亲之死--母爱的延续
-二者之间矛盾的结合体
Effi

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-觉新为家中长子，得到的不仅仅是家中长辈

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-觉新为家中长子，得到的不仅仅是家中长辈最多的期盼，还有最多的行为和思想控制。同时带有长子心理的他也总是有继承家业的义务感，不敢轻易犯错和违抗指令。
-佛教思想“安之若命、逆来顺受“可以说是觉新的行动指南。
-儒家思想的影响，以孝悌、愚孝、愚忠这几个传统思想深深地束缚着觉新。

雯嘉

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jue'xin

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导致悲剧原因：-封建制度是其悲剧

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导致悲剧原因：
-封建制度是其悲剧诞生的原因
-自身懦弱

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生命不能承受之“忍”——试析《家》中主人公觉新悲剧性格的成因

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生命不能承受之“忍”——试析《家》中主人公觉新悲剧性格的成因

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1。封建大家族的长子地位给予了觉新“忍“的性格的客观基础。因为从小觉新所收到的教育都是在为了成为高家继承人所做准备的
2。封建传统文化特别是儒道佛是促成觉新“忍“的性格的文化根源。
3。“人道主义“、“作揖主义“、“不抵抗主义“这些新思潮是觉新“忍“的性格的时代精神支柱
兰思成

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被家庭所束缚

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巴金《家》中高学新的悲剧形象剖析

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巴金《家》中高学新的悲剧形象剖析

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1. 早年性格孝顺懂礼，接受家长制文化
2. 专制文化对他的压迫让他习惯了为家族而改变
3. 随着成长和来自外界的影响，觉新意识到了他不反抗和被压迫所带来的后果，但是他却还是选择退让和妥协
4. 在文化的冲突中觉新最后选择了支持自己的兄弟

许文逸

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清晰地知道自己身为长子长孙的家庭地位，更加害怕失败和犯错误，所以有对传统的顺应性和对社会选择的公共性，家庭责任。

觉新受到儒家思想“安之若命、逆来 顺受“ 的熏陶。忍辱负重历来是中华民族的人格特质。

新思潮和旧思想相冲突， 觉新接受了“ 不抵抗主义 ”，继续容忍。

蔡洁华

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象分析

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象分析

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- 成年之前：懂事却已被制度束缚
- 幸福幻灭：爱情与前程全部幻灭，无奈与痛苦
- 亲人去世：自我麻木却承担重大责任

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父亲死后，重任才真正转移到他身上
对瑞珏的快速接受是因为她很像自己的母亲形象，以及很符合大家庭的主母形象

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1. 分析了高觉新在家庭的地位——封建家族
2. 身为长子该有的心态——具有对弟妹的义务感，对长辈的顺从性
3. 儒道佛思想的熏陶形成了觉新“忍”这一性格
4. 觉新的精神支柱是新思潮的涌现
伍咏琦

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倒是悲剧原因
-封建礼教
-自身懦弱
-特殊时代背景

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象

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巴金《家》中高觉新的悲剧形象

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文章从觉新性格的形成和发展与悲剧人物形象探讨高觉新悲剧的形成。

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1. 在时代思潮的影响下，形成了他反抗叛逆的性格。其性格又在他步入社会中所闻到的斗争和家庭内的纠纷及对爱情的追求下获得强化。
2. 他的身心尚不够成熟，有几分幼稚。在做决定和追求自己的爱情的时候表现得不够有力，他虽然满怀热情，有热血的人，但是他最终却还是败在了没有摆脱阶级的意识上，向封建礼教和在家长面前展现了自己内心的软弱。
伍咏琦

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-受到新的教育，形成新的思想
-心爱之人的死更让其认识到封建礼教的残酷。
-交往的朋友都是进步青年，因此也感染了觉慧，带动觉慧一起打破封建思想的

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性格：矛盾 （追求新的思想，但是当要真正实施新思想时，她退缩了）
导致原因：
追求新思想：
1.家庭环境：
－受到觉慧影响；阅读新思想的书籍和报刊；为觉慧报刊写文章；对新思想充满渴望。
－受到觉民强烈的反抗思想的影响，反抗封建婚姻
2.教育背景：
上女子学院使她思维开阔。结交许倩如，强化新思想，并受到鼓励。身边几位同学学习许倩如剪发可看出琴的同学有不少都是新思想的赞同者。

退缩：
1.家庭影响：
张太太的传统思想，与对女子上学和剪发的强烈反对让琴有所顾忌。
2.社会影响：
反对女子剪发，甚至要查封觉慧的报社

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高老太爷悲剧产生的原因
1.高老太爷所处在的年代以及受到的教育对他的影响：在封建礼教的环境中长大，老年之后对新的思想缺少了解
2. 高老太爷的年龄以及愿望：四世同堂
3. 爱子女的方式：一味的强调家长制，与子女互相不理解

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1. 被封建家庭压迫的小丫鬟 -- 心中压抑
2. 身边的朋友先被娶走当小老婆，结果很惨 -- 铺垫了心中反抗

3. 爱上家中少爷，性格刚烈，自己也没有选择婚姻的主动权 -- 违背封建社会择偶习惯，导致了悲剧
邵充

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家庭条件：她家境贫穷，毫无选择命运的权利。
社会环境：鸣凤生活在封建社会里，一切都要无条件接受主人的安排，包括自己的婚姻。
性格成因：鸣凤虽为高家大宅中一个毫无人权的小丫鬟，但是收到大小姐等人思想的影响，让她也拥有一颗改变命运的心。
对爱情的追求：鸣凤对爱情忠贞，不愿嫁给自己不喜欢的人。然而却得不到觉慧的帮助，导致最后悲剧的产生。

叶思琳

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这辈子见过的男人不多，从小没人疼没人爱，

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这辈子见过的男人不多，从小没人疼没人爱，苦过来的。因为封建社会制度的毒害，从出生到嫁人都没办法为自己做选择，最后唯有选择死亡。

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高觉慧是高家最先觉醒的人，他向往民主并且勇敢无畏，为了自己的理想与封建礼教作斗争
1. 在洋学堂中接受西方教育，并且大量阅读《新青年》等宣扬新兴思想的报刊，觉慧的思想和觉悟早已跳脱出了封建传统观念的束缚
2. 是高家的三少爷，没有大哥觉新作为嫡长子的顾全大局和家庭的压力。
3. 看到大哥觉新和梅表姐因为封建礼教而不能在一起，只能两人心伤、郁郁寡欢的悲剧，下决心自己不要像大哥一样被别人左右，而是要努力争取，自己决定自己的命运
4. 厌倦封建家庭的束缚，尤其不赞同高老太爷的想法，并敢对其权威进行反抗
5. 对侍女鸣凤带有纯真的爱意，所以更加痛恨封建家庭给她带来的压迫，并且为了救她出封建家庭并娶她为妻而反抗传统
张馨予

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家庭背景：从小被卖做丫鬟，地位低下
社会环境：封建阶级制度使得她一个下人对于自己的人生没有任何选择权和控制权，而她的地位也使她只能选择自尽来反抗
情感经历：和觉慧有过一段爱情，但这段爱情是注定没有结果的， 而这段爱情也使她更加难以接受她要去冯家做小的事实，觉慧对于她的情况的无知也成为了压死骆驼的最后一根稻草
性格：具有反抗精神，选择用自尽来反抗

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塑造人物意义----
家庭：
-在大家庭中地位
-与母亲、表兄妹的关系
教育背景：
-新旧思想冲突
性格、思想特征：
-反抗与懦弱共存的矛盾体
-敢于表达与含蓄并存的矛盾体
-新思想新时代女性象征

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1. 藐视封建社会和封建家庭, 对封建社

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1. 藐视封建社会和封建家庭, 对封建社会的反抗毫不畏惧
2. 在爱情追求中抛弃了旧制度的等级观念，与家中婢女鸣凤相爱
陈睿楠

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鸣凤人物浅析 - 姚卓琳

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鸣凤人物浅析 - 姚卓琳

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悲剧形成的原因：
- 家庭背景：家中穷苦，从小要当别人家中的丫鬟，从来没有一件自己如愿的事情。
- 封建压迫：在高家做丫鬟时，心中总有顾忌，害怕被家中主人指婚。

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性格：
琴是高家大宅中具有重要意义的女性。由于她性格在那个时代比较突出，她知书达礼，接受新思想。她也是一个敢于与封建思想作斗争的新女性。

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1。 新时代的教育
学习新的政治观念，具有更开放的思想和态度来面对现实社会。相较于其他传统教育下的人，觉慧更具有反抗精神
2。 家庭环境
传统的大家庭里充斥着腐朽的气息，大家都无作为，依靠着祖上的积蓄过日子。然而，作为最先醒悟的人，觉慧要打破这一切。
3。爱人之死
鸣凤的投湖自尽带给了觉慧很大的打击，令其醒悟到封建时代下的人的无奈。
姚旭

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1。和思想前进的表兄弟们青梅竹马，潜移默化地被新思想影响
2。家庭环境良好，有条件上学；作为女子而读书，她有得到其母的支持
3。在学校和思想前卫的同学结交，对新思想十分认同
4。因为有读写能力，得以阅读和创作关于新思潮的文章
5。在自身经历中感受到旧思想对人权的压迫，如母亲提出包办其婚姻，决心彻底成为一个新女性
Effi

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性格
1、独立自信有个人逐渐
2、不屈服于传统思想，不随波逐流
3、有作为女子的温柔，也有像男子一般的坚强、倔强的性格

教育背景
1、琴在央求母亲之后，得到受到正当教育机会，上了女子学院。她因此能够有建立起自己独立的思考方式，能够从多方面思考问题并与别人探讨深刻的话题
2、因为受到了与普通女子不一样的教育，琴思想前卫，胆量过人

爱情
1、为了追逐自己的爱情，琴愿意从这个被封建思想束缚的家中站出来，直言反抗这种不符合人道主义的压制。同觉民一起闯出这阴霾之地，寻找真正的光明。

朱雯嘉

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1. 对封建礼教和制度的反抗，积极投身于爱国学生运动，参加社会活动，并关系国家命运。
2. 出生在新思潮盛行的时代，他看清了封建家庭的黑暗和人性的复杂，不愿被腐朽的思想所束缚
3. 敢于通过刊登报刊文章去宣传进步思想并表达自己的政治立场。
4. 大胆地突破封建等级观念，与鸣凤相爱。

蔡洁华

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-家族封建
鸣凤作为家族里最底层的人物，自从被卖入高家便没有了自由。她无法反抗高老太爷，也可从太太的言语里得知家长制的权威性“这是老太爷答应了的。他说怎么办就要怎么办，我做媳妇的怎敢违抗？”。
-爱人自私
觉慧在文中并未站在鸣凤的角度考虑过，而且还有着自上而下的优越感。
-自身胆怯
虽然鸣凤天真善良，但她极度自卑。从文中可以看出她一举一动小心翼翼，待觉慧的话如同无上旨意。却只能用“死亡“来表达她对觉慧的承诺。
周歆茗

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1. 时代背景：生活在有着封建、传统制度的社会背景下
2. 社会地位：鸣凤作为底层人民，为高家的仆人，受尽压迫
3. 情感经历：对爱情充满幻想和憧憬；与觉慧两情相悦，但受到封建制度的压迫与影响，最终没有实现对爱情的美好幻想
4. 悲剧形成与成因：因承受不了封建社会沉重的压迫和内心的极度痛苦，最终以跳湖自杀结束了自己年轻的生命
钟靖琳