# data[].attributes.headline
LA PEDAGOGIA  E' UN SAPERE CRITICO RAZIONALE COSTRUITO SULL' INTEGRAZIONE FILOSOFICA ENTRO LA SUA STRUTTURA SCIENTIFICA

# data[].attributes.subject
LA PEDAGOGIA  E' UN SAPERE CRITICO RAZIONALE COSTRUITO SULL' INTEGRAZIONE FILOSOFICA ENTRO LA SUA STRUTTURA SCIENTIFICA

# data[].attributes.body
E' UN SAPERE ATTIVO VOLTO A GARANTIRE L' UNITA' TEORIA-PRASSI EDUCATIVA

# data[].attributes.body
SI OCCUPA DI STUDIARE I MOLTEPLICI PROBLEMI DELL' EDUCAZIONE MUSICALE NEL SUO LATO PIU' COMPRENSIVO

# data[].attributes.body
PARTECIPAZIONE ATTIVA DEI GIOVANI AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO: LO STUDENTE E' PROTAGONISTA DELL'APPRENDIMENTO.

# data[].attributes.body
I GIOVANI HANNO UNA LORO IDENTITA' MUSICALE BASATA SU STORIE E VISSUTI, GUSTI E VALORI, CONDOTTE E COMPETENZE:
COMPETENZE= SAPERE, SAPER FARE SAPER FAR FARE

# data[].attributes.body
COSCIENZA DI SE

# data[].attributes.body
PROCESSUALITA' DELLA FORMAZIONE
DEMOCRATICITA'
COMPONENTE BIO PSICO SOCIO CULTURALE
RILEVANZA DELLA COMUNICAZIONE

# data[].attributes.body
LA SCUOLA NON E' PIU' A CARATTERE STAGNO, MA E' A MODELLO DINAMICO

# data[].attributes.body
IL SAPERE VIENE SOSTITUITO DALLE COMPETENZE

# data[].attributes.body
PRINCIPIO DEMOCRATICO DI ELEVARE IL PRINCIPIO DI ISTRUZIONE E DI EDUCAZIONE DI OGNI CITTADINO

# data[].attributes.body
OBIETTIVI COGNITIVI
OBIETTIVI AFFETTIVI
OBIETTIVI PSICOMOTORI

# data[].attributes.body
PUNTA SULLA REALIZZAZIONE DELL' IO AUTENTICO
AUTONOMIA E COMPETENZE

# data[].attributes.body
SI FORMANO NEL CONFRONTO CON PRECISI OGGETTI CULTURALI MA ALLO STESSO TEMPO CAPACITA' DI APPLICARSI CON OGGETTI DIVERSI

# data[].attributes.headline
COMPETENZE CHIAVE VEDI I.N. 2012 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE SCUOLA PRIMARIA 2 GRADO

# data[].attributes.subject
COMPETENZE CHIAVE VEDI I.N. 2012 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE SCUOLA PRIMARIA 2 GRADO

# data[].attributes.body
1) COMUNICAZINE MADRELINGUA
2) COMUNICAZIONE IN LINGUE STRANIERE
3)  COMPETENZE MATEMATICHE SCIENTIFICHE E BASI DI TECNOLOGIA
4) COMPETENZE DIGITALI
5) IMPARARE AD IMPARARE
6) COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE
7) SPIRITO DI INIZIATIVA E IMPRENDITORIALITA'
8) CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE

# data[].attributes.body
COMPOSING, LISTENING, PERFORMING

# data[].attributes.headline
STORIA DEI PROCESSI FORMATIVI E DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE:

# data[].attributes.subject
STORIA DEI PROCESSI FORMATIVI E DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE:

# data[].attributes.body
1)  1863 LEGGE CASATI
2) R.D. 577 DEL 5/2/1928 : RIFORMA GENTILE
3) D.P.R 784 DEL 11/6/1958: ORIENTAMENTO PER LA SCUOLA MATERNA
4) LEGGE 1859 DEL 31/12/1962: ISTITUZIONE DELLA SCUOLA MEDIA UNICA
5) LEGGE 444 DEL 1968: ISTITUZIONE SCUOLA MATERNA STATATALE
6) D.M.9-2-1979: SCUOLA MEDIA
7) D.P.R 104 DEL 1985: NUOVI PROGRAMMI PER SCUOLA ELEMENTARE
8) D.M. 3-6-1991: ORIENTAMENTO EDUCATIVA DELLA MATERNA STATALE
9) LEGGE 59 DEL 1997: AUTONOMIA SCOLASTICA
10) D.M. 201 DEL 6-8-1999 RICONDUZIONE ED INDIRIZZAMENTO DELLA SCUOLA MEDIA AD INDIRIZZO MUSICALE
11) LEGGE 508 DEL  1999 CONSERVATORI
12) 2004 RIFORMA MORATTI
13) 2011 LICEI MUSICALI
14) 2012 INDICAZIONI NAZIONALI

# data[].attributes.body
METTERE L' ACCENTO SU OBIETTIVI DELL' INSEGNAMENTO E PROPRI DEL CAMPO DISCIPLINARE

# data[].attributes.body
E' TUTTO CIO' CHE DETERMINA IL NOSTRO MODO DI ESSERE

# data[].attributes.body
PROCESSO DI CRESCITA E DI SVILUPPO

# data[].attributes.body
INTENZIONALITA'; FORMALIZZAZIONE; PROGETTUALITA'
PRINCIPIO DI UGUAGLIANZA E FORMALE ART. 3 DELLA COSTITUZIONE ITALIANA

# data[].attributes.body
LA RICERCA PEDAGOGICA E' AL TEMPO STESSO RICERCA DELL' EDUCAZIONE E PER L' EDUCAZIONE.
RICERCA PEDAGOGICA= PEDAGOGIA SPERIMENTALE

# data[].attributes.headline
LA METODOLOGIA D' INDAGINE E' FONDAMENTALE PER LA CRESCITA DELL' INSEGNANTE

# data[].attributes.subject
LA METODOLOGIA D' INDAGINE E' FONDAMENTALE PER LA CRESCITA DELL' INSEGNANTE

# data[].attributes.headline
RICERCA TEORICA: LEGATA A DATI STATISTICI E STORICI

# data[].attributes.subject
RICERCA TEORICA: LEGATA A DATI STATISTICI E STORICI

# data[].attributes.headline
RICERCA EMPIRICA: LEGATA A METODI SCIENTIFICI SPERIMENTALI

# data[].attributes.subject
RICERCA EMPIRICA: LEGATA A METODI SCIENTIFICI SPERIMENTALI

# data[].attributes.headline
RICERCAZIONE: APPRENDERE FACENDO E SCOPRENDO CON L' EMANCIPAZIONE INDIVIDUALE:

# data[].attributes.subject
RICERCAZIONE: APPRENDERE FACENDO E SCOPRENDO CON L' EMANCIPAZIONE INDIVIDUALE:

# data[].attributes.body
OGGETTO INDAGATO SOGGETTO CHE INVESTIGO

# data[].attributes.headline
RICERCA TEORETICA: BASATA SU METODI FILOSOFICI

# data[].attributes.subject
RICERCA TEORETICA: BASATA SU METODI FILOSOFICI

# data[].attributes.headline
RICERCA STORICA: BASATA SULLA STORIA DELLA PEDAGOGIA. DELL' EDUCAZIONE DELLA SCUOAL ECC ECC

# data[].attributes.subject
RICERCA STORICA: BASATA SULLA STORIA DELLA PEDAGOGIA. DELL' EDUCAZIONE DELLA SCUOAL ECC ECC

# data[].attributes.headline
RICERCA DESCRITTIVA:  DESCRIVE I FENOMENI DELL'EDUCAZIONE

# data[].attributes.subject
RICERCA DESCRITTIVA:  DESCRIVE I FENOMENI DELL'EDUCAZIONE

# data[].attributes.headline
RICERCA CLINICA: PIU LEGATA A SETTORI DELLA PSICOLOGIA

# data[].attributes.subject
RICERCA CLINICA: PIU LEGATA A SETTORI DELLA PSICOLOGIA

# data[].attributes.headline
RICERCA SPERIMENTALE: LEGATA AGLI ASPETTI SCIENTIFICI BASA SULL' ESPERIENZA DI FATTI IN MODO QUANTITATIVO, OGGETTIVO, E CONTROLLABILE

# data[].attributes.subject
RICERCA SPERIMENTALE: LEGATA AGLI ASPETTI SCIENTIFICI BASA SULL' ESPERIENZA DI FATTI IN MODO QUANTITATIVO, OGGETTIVO, E CONTROLLABILE

# data[].attributes.body
FORMULAZIONE DEL PROBLEMA, INDIVIDUAZIONE IPOTESI RISOLUTIVE, VERIFICA DELLE IPOTESI, CONCLUSIONI

# data[].attributes.headline
RICERCAZIONE= APPRENDERE FACENDO E SCOPRENDO

# data[].attributes.subject
RICERCAZIONE= APPRENDERE FACENDO E SCOPRENDO

# data[].attributes.body
1) OSSERVAZIONE
2) METODO FENOMENOLOGICO EIDETICO: TRAE INFORMAZIONI DAI VISSUTI DEI PARTECIPANTI
3) METODO NARRATIVO
4) L' INTERVISTA(LIBERA  STRUTTURATA RIGIDAMENTE STRUTTURATA)

# data[].attributes.headline
ISTRUZIONE: OBIETTIVI E CONTENUTI DI OGNI CAMPO DISCIPLINARE

# data[].attributes.subject
ISTRUZIONE: OBIETTIVI E CONTENUTI DI OGNI CAMPO DISCIPLINARE

# data[].attributes.headline
EDUCAZIONE: TRASMISSIONE CULTURALE DI SISTEMI E DI VALORI

# data[].attributes.subject
EDUCAZIONE: TRASMISSIONE CULTURALE DI SISTEMI E DI VALORI

# data[].attributes.headline
FORMAZIONE: FA IL SOGGETTO QUELLO CHE E': VOCAZIONI, CARATTERE OBIETTIVI

# data[].attributes.subject
FORMAZIONE: FA IL SOGGETTO QUELLO CHE E': VOCAZIONI, CARATTERE OBIETTIVI

# data[].attributes.headline
SCUOLA FORMAZIONE: INSEGNARE AD APPRENDERE  QUELLO DELL' INSEGNARE AD ESSERE

# data[].attributes.subject
SCUOLA FORMAZIONE: INSEGNARE AD APPRENDERE  QUELLO DELL' INSEGNARE AD ESSERE

# data[].attributes.body
MODELLO STATICO SEMPLIFICATO
MODELLO COMPLESSO DINAMICO

# data[].attributes.body
LA SCUOLA E' CHIAMATA AD INSEGNARE OLTRE ALL' APPRENDIMENTO A STARE NEL MONDO DEVE DARE AGLI STUDENTI GLI STRUMENTI PER LA PROPRIA REALIZZAZIONE PERSONALE:

# data[].attributes.body
OGGI, L' APPRENDIMENTO HA UNA DINAMICA CIRCOLARE.
CONOSCENZA: INTERAZIONE  SULLE VARIE DISCIPLINE
NEGOZIAZIONE: DISPONIBILITA' DI ASCOLTARE LE ESIGENZE DEGLI ALUNNI
LA CONOSCENZA E' UN FATTO CONDIVISO

# data[].attributes.body
CONOSCENZA DELLA MUSICA
INTERDISCIPLINARITA' ( MUSICA ED INGLESE....)
SENSO DEL BELLO
EDUCARE ALLO STARE INSIEME
EDUCARE ALLA CITTADINANZA ATTIVA

# data[].attributes.headline
RUOLO DEL RAGAZZO COME PROTAGONISTA CON I METODI STORICI MUSICALI

# data[].attributes.subject
RUOLO DEL RAGAZZO COME PROTAGONISTA CON I METODI STORICI MUSICALI

# data[].attributes.body
IL CURRICULO SI STRUTTURA SIN DALLA SCUOLA DELL' INFANZIA CON IL CANTO, E' FONDAMENTALE PER RAGGIUNGERE DIVERSI TRAGUARDI

# data[].attributes.body
DANZE, FORME MUSICALI, ASCOLTO MULTIETNICO

# data[].attributes.body
POCO USATA

# data[].attributes.headline
SAPERI COINVOLTI NELLA PEDAGOGIA MUSICALE

# data[].attributes.subject
SAPERI COINVOLTI NELLA PEDAGOGIA MUSICALE

# data[].attributes.body
MUSICOLOGIA
ETNOMUSICOLOGIA
SCIENZE DELL' EDUCAZIONE

# data[].attributes.body
PIANO ANNUALE PER L' INCLUSIONE

# data[].attributes.body
STRUMENTO DI PIANIFICAZIONE SCOLASTICA TRIENNALE E' UN DOCUMENTO DI MARKETING SCOLASTICO