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¿Quieres aprobar el examen DELE B2 del Instituto Cervantes? Con estos vídeos sobre las Tareas y consejos del examen DELE lo tendrás más fácil.

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10 Expresiones DELE C1 | Vocabulario | Consejos para aprobar el DELE

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Para hacer en las vacaciones. Probar un nivel (B2 o C1). Escribir todos los resultados y entregar en septiembre las pruebas escritas. 

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Para hacer en las vacaciones. Probar un nivel (B2 o C1). Escribir todos los resultados y entregar en septiembre las pruebas escritas. 

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Guías de candidatos DELE

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados guías para candidatos DELE que incluyen información básica sobre la descripción y la administración de las pruebas de examen DELE.

Modelos de hojas de respuesta

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados modelos de hojas de respuesta de los exámenes DELE para que los candidatos puedan familiarizarse con ellas antes del día del examen.

Modelos de examen

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados modelos de examen administrados en anteriores convocatorias para cada uno de los exámenes DELE generales.

Los materiales incluyen cuadernillos de examen en formato PDF, los audios para las tareas de comprensión auditiva y las claves de respuesta de las pruebas de Comprensión de lectura y de comprensión auditiva.

Guías de examen DELE

Las guías de los exámenes DELE se dirigen a profesionales de la enseñanza de español, creadores y editores de materiales didácticos, personal de centros de enseñanza de español, formadores de candidatos, prescriptores de examen y candidatos, interesados en conocer información detallada sobre los exámenes DELE generales.

Las guías incluyen una descripción de la estructura del examen y de las pruebas y las tareas que lo conforman; las escalas de calificación de las pruebas de Expresión e interacción orales y de Expresión e interacción escritas; muestras de la producción de candidatos en estas pruebas y de sus calificaciones; y el sistema de calificación de cada examen.

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Documentos de apoyo necesarios para preparar el DELE en sus diferentes niveles.

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El Diploma de español nivel B2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para:

comprender lo esencial de textos orales y escritos complejos, incluso aunque traten sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades del español o tengan un carácter técnico, principalmente si tratan sobre áreas de conocimiento especializado a las que se ha tenido acceso;

interactuar con todo tipo de hablantes con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación no suponga esfuerzos por parte de ningún interlocutor; y

producir textos claros y detallados sobre asuntos diversos, incluidos los que suponen análisis dialéctico, debate o defensa de un punto de vista.

La estructura del examen DELE B2 es la siguiente (la información que se ofrece a continuación expresa la secuencia de administración de las pruebas de examen):

PRUEBAS QUE SE CELEBRAN EN LA FECHA OFICIAL DE EXAMEN DELE EN EL HORARIO ESTABLECIDO EN LA CONVOCATORIA DEL CENTRO DE EXAMEN

Prueba 1: Comprensión de lectura

Prueba 2: Comprensión auditiva

Prueba 3: Expresión e interacción escritas

Tarea 1. Interacción escrita

Tarea 2. Expresión escrita

25 puntos

PRUEBA QUE PUEDE CELEBRARSE EN OTRO DÍA INMEDIATAMENTE ANTERIOR O POSTERIOR A LA FECHA OFICIAL DEL EXAMEN DELE, DE ACUERDO CON LA CONVOCATORIA DEL CENTRO DE EXAMEN

Prueba 4: Expresión e interacción orales

20 minutos

(preparación: 20 minutos)

3 tareas

Tarea 1. Valorar propuestas y conversar sobre ellas

Tarea 2. Describir una situación imaginada a partir de una fotografía y conversar sobre ella

Tarea 3. Opinar sobre los datos de una encuesta

25 puntos

Descarga de ficheros relacionados:

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El Diploma de español nivel B2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para: comprender lo esencial de textos orales y escritos complejos, incluso aunque traten sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades del español o tengan un carácter técnico, principalmente si tratan sobre áreas de conocimiento especializado

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Aprender español: Hace, desde y desde hace (nivel básico)

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Video sobre conectores

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PRUEBA 3: EXPRESIÓN E INTERACCION ESCRITAS. 

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PRUEBA 3: EXPRESIÓN E INTERACCION ESCRITAS. 

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PRUEBA 4: EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES

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PRUEBA 4: EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES

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Tiempos verbales en español. Cuidemos las formas - lenguaje y otras luces

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Las entradas: Presente de indicativo Pretérito perfecto de indicativo Pretérito imperfecto de indicativo Pretérito indefinido de indicativo Futuro Condicional Subjuntivo

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Mirar cómo es la hoja, el número de líneas y calcular el espacio.

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Tabla de algunos verbos y sus preposiciones

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Tabla de algunos verbos y sus preposiciones

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Preposición a
Principalmente, esta preposición tiene un uso espacial y temporal. Aquí tienes algunas claves:
Expresa el destino de un desplazamiento. Indica la orientación de algo.
Me miró fijamente a los ojos.

Me miró fijamente en los ojos.

Expresar distancias en relación con un punto de referencia.

Están a 15 kilómetros de Madrid.

Están en 15 kilómetros de Madrid.

También se usa en oraciones con una escala de medida.
Para situar un suceso en el tiempo: años de una persona, parte del día y horas.
Murió a los 80 años.
Comemos a mediodía.
La película empieza a las 10.

Murió en los 80 años.
Comemos en mediodía.
La películas empieza en las 10.
Siempre se utiliza la preposición a en las perífrasis ir + infinitivo.
Vamos a comer pescado.

Vamos comer pescado.

Además, se utiliza en los complementos directo de persona e indirecto.
La preposición en
Al igual que la preposición a, en también tiene valores espaciales y temporales. Pero tiene diferentes usos que debes aprender para utilizarlos correctamente.

Indica de forma muy neutra y general dónde se encuentra algo.
Decimos: Para expresar el medio de transporte que utilizamos. Decimos: Para decir en qué idiomas estamos hablando. Decimos:
Habló unas palabras en español.

Habló unas palabras a español.
Para expresar algo que ocurre en el tiempo: minutos, meses, años, estaciones. Decimos:
Vuelvo en cinco minutos.
Me voy de vacaciones en agosto.
Nació en el año 1978.
Todos nos reunimos en Navidad.

Vuelvo a cinco minutos.
Me voy de vacaciones a agosto.
Nació al año 1978.
Todos nos reunimos a Navidad.

También se utiliza en verbos que utilizan un complemento de régimen, por ejemplo, pensar.

Pienso en ti.

Madrid, Sandra Municio / Practica Español

〈 BIBLIOGRAFÍA: Los post de gramática de Practica Español han sido elaborados siguiendo, entre otras, todas o algunas de las r ecomendaciones de la Real Academia de la Lengua Española y el Instituto Cervantes en "Gramática básica de la RAE, "Gramática práctica del español" y "Las 500 dudas más frecuentes del español". "Gramática de la Lengua Española", de Emilio Alarcos Llorach. "Ortografía de uso del español" y "Gramática didáctica del español", de Leonardo Gómez Torrego. "Breve ortografía escolar" de Manuel Bustos Sousa."Diccionario gramatical" de Emilio M. Martínez Amador. Vademécum del español urgente y Manual de español urgente, de Agencia EFE. Diccionario Panhispánico de Dudas (RAE)

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Usos de las preposiciones en y a en español

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Preposición a Principalmente, esta preposición tiene un uso espacial y temporal. Aquí tienes algunas claves: Expresa el destino de un desplazamiento. Indica la orientación de algo. Me miró fijamente a los ojos. Me miró fijamente en los ojos. Expresar distancias en relación con un punto de referencia. Están a 15 kilómetros de Madrid.

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la cortesía en español con el verbo_ (1).jpg

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Preposición a
Principalmente, esta preposición tiene un uso espacial y temporal. Aquí tienes algunas claves:
Expresa el destino de un desplazamiento. Indica la orientación de algo.
Me miró fijamente a los ojos.

Me miró fijamente en los ojos.

Expresar distancias en relación con un punto de referencia.

Están a 15 kilómetros de Madrid.

Están en 15 kilómetros de Madrid.

También se usa en oraciones con una escala de medida.
Para situar un suceso en el tiempo: años de una persona, parte del día y horas.
Murió a los 80 años.
Comemos a mediodía.
La película empieza a las 10.

Murió en los 80 años.
Comemos en mediodía.
La películas empieza en las 10.
Siempre se utiliza la preposición a en las perífrasis ir + infinitivo.
Vamos a comer pescado.

Vamos comer pescado.

Además, se utiliza en los complementos directo de persona e indirecto.
La preposición en
Al igual que la preposición a, en también tiene valores espaciales y temporales. Pero tiene diferentes usos que debes aprender para utilizarlos correctamente.

Indica de forma muy neutra y general dónde se encuentra algo.
Decimos: Para expresar el medio de transporte que utilizamos. Decimos: Para decir en qué idiomas estamos hablando. Decimos:
Habló unas palabras en español.

Habló unas palabras a español.
Para expresar algo que ocurre en el tiempo: minutos, meses, años, estaciones. Decimos:
Vuelvo en cinco minutos.
Me voy de vacaciones en agosto.
Nació en el año 1978.
Todos nos reunimos en Navidad.

Vuelvo a cinco minutos.
Me voy de vacaciones a agosto.
Nació al año 1978.
Todos nos reunimos a Navidad.

También se utiliza en verbos que utilizan un complemento de régimen, por ejemplo, pensar.

Pienso en ti.

Madrid, Sandra Municio / Practica Español

〈 BIBLIOGRAFÍA: Los post de gramática de Practica Español han sido elaborados siguiendo, entre otras, todas o algunas de las r ecomendaciones de la Real Academia de la Lengua Española y el Instituto Cervantes en "Gramática básica de la RAE, "Gramática práctica del español" y "Las 500 dudas más frecuentes del español". "Gramática de la Lengua Española", de Emilio Alarcos Llorach. "Ortografía de uso del español" y "Gramática didáctica del español", de Leonardo Gómez Torrego. "Breve ortografía escolar" de Manuel Bustos Sousa."Diccionario gramatical" de Emilio M. Martínez Amador. Vademécum del español urgente y Manual de español urgente, de Agencia EFE. Diccionario Panhispánico de Dudas (RAE)

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Usos de las preposiciones en y a en español

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Preposición a Principalmente, esta preposición tiene un uso espacial y temporal. Aquí tienes algunas claves: Expresa el destino de un desplazamiento. Indica la orientación de algo. Me miró fijamente a los ojos. Me miró fijamente en los ojos. Expresar distancias en relación con un punto de referencia. Están a 15 kilómetros de Madrid.

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Artículo sobre el abuso del verbo "hacer".

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Artículo sobre el abuso del verbo "hacer".

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Róger Matus Lazo*opinion@laprensa.com.ni

La precisión del lenguaje exige el empleo de las palabras en su sentido exacto. Lo contrario se denomina imprecisión. Una revista cultural, por ejemplo, anuncia su Edición Bimensual Febrero-Marzo, es decir, correspondiente a dos meses. Entonces, debió escribirse bimestral, porque bimensual significa "que se hace o se repite dos veces al mes".

En la vida diaria incurrimos en este error de imprecisión, cuando usamos equivocadamente una palabra por otra, por desconocimiento de su significado. Si decimos: La guerra causó una mortalidad en el campo, confundimos "mortalidad" con "mortandad", porque mortalidad significa número proporcional de defunciones en población o tiempo determinados. Lo correcto es: La guerra causó una mortandad en el campo, porque mortandad significa multitud de muertes causadas por epidemia, guerra, etc.).

En la comunicación periodística hemos encontrado también algunas imprecisiones del lenguaje. Por ejemplo, "sendos" es un adjetivo plural que significa uno o una para cada cual de dos o más personas o cosas. Por ejemplo: Los gemelos llevaban sendos sombreros (cada uno llevaba un sombrero). Pero en nuestras publicaciones periódicas se le confunde con el significado de "grande". Veamos un ejemplo: ... se debe suspender la inscripción de Ríos Montt, al rechazar sendos recursos del político. (END/24/07/03, p. 10)

Otro error es la confusión en el empleo de los verbos "infectar" e "infestar". Si decimos: El charco estaba infectado de zancudos, tergiversamos el sentido de infectar que significa transmitir los gérmenes de una enfermedad. Lo correcto, entonces es: El charco estaba infestado de zancudos, pues infestar significa apestar, llenar un lugar de personas, animales o cosas. Veamos el texto periodístico: Ésta es la pierna de un cerdo infestado con "semilla" o cisticercos (tenia). (LP/18/12/03, p. 8B).

"Adolecer" es un verbo intransitivo que significa caer enfermo o padecer alguna enfermedad. Con la preposición "de" significa tener o padecer algún vicio o defecto. Pero en nuestros diarios se lo emplea con frecuencia con el sentido de "carecer". Veamos: Empiezo por las fotografías, ninguna tiene autor y la mayoría adolece de pie de foto... (END/04/04, p. 15 A).

Un fenómeno que merece nuestra atención es el uso del verbo "hacer". Se trata de un verbo transitivo (del latín "facere"), tan fecundo y polifacético en sus usos como el verbo dar. Veamos. Hacer: un mueble (fabricarlo), hacer un juicio (formarlo), hacer la comida (aderezarla), hacer la cama (arreglarla), hacer la barba (rasurarla), hacer sombra (causarla), hacer prodigios (realizar), hacer la valija (empacar), hacer venir (obligar), hacer aguas (expeler del cuerpo las aguas u orinar), hacer un favor (conceder), hacer saber (notificar o advertir), hacer cien kilómetros por hora (alcanzar esa velocidad), hacer gente (juntar o convocar), hacer piernas (ejercitarlas), hacer fuego (disparar), hacer memoria (recordar), hacer dinero (ganar u obtener), hacer sitio o lugar (dejar espacio), hacer bien (convenir o corresponder), hacer sudar (costar o ser difícil).

Con algunos sustantivos, hacer significa realizar la acción indicada por éstos (hacer burla: burlarse; hacer honor: honrar; hacer estimación: estimar). También, reducir una cosa a lo que se refiere el sustantivo (hacer pedazos: despedazar; hacer trozos: destrozar).

Con algunas preposiciones, son usuales: hacer a todo (servir o trabajar en lo que sea necesario), de payaso (representar el papel), en o de un lugar determinado (creer o suponer), de dinero (proveer), con dinero (facilitar), de la persona o del cuerpo (obrar o proceder), de portero o de presidente (ejercer interina o eventualmente), de las suyas o de las tuyas (proceder por decisión y voluntad propia), de menos (menospreciar).

Como verbo intransitivo, hacer se emplea en casos como: no hace al caso (conviene), la llave hace a ambas cerraduras (corresponde o se adapta), hará lo posible por venir (procurará), se hizo el muerto (fingió o aparentó).

Los usos más frecuentes como verbo reflexivo son: hacerse el valiente (jactarse, blasonar), hacerse el tonto (aparentar o fingir), hacerse los árboles o los sembrados (crecer o aumentar), hacerse licor (transformarse o volverse), hacerse obedecer (imponer la autoridad como corresponde), hacerse a una parte (apartarse), hacerse de rogar (no acceder hasta que se lo pidan insistentemente), hacerse al calor (habituarlo).

La frase familiar hacer por hacer significa, según el Diccionario de la Academia, que se realiza una cosa sin necesidad o sin utilidad; y la locución verbal hacerla denota que la persona "faltó a lo que debía, a sus obligaciones o al concepto que se tenía de ella". Por eso se dice con frecuencia: "¡Ya la hiciste!"

Con tantos usos del verbo hacer es injustificable que se lo emplee incorrectamente, como el siguiente texto:

El superligero Oscar de la Hoya se hizo en la Organización... (L.P., 09/07/96). Observemos que hacer está empleado con el significado de incluir, acepción de la cual carece este verbo: "... Oscar de la Hoya se hizo (fue incluido) en la organización".

Pero este versátil y prolífico verbo ha tenido un empleo tan amplio y tan profuso en el habla popular y en el lenguaje escrito que a menudo se incurre, por pereza mental, en la repetición cansada, la expresión "incolora", la imprecisión.

Martín Vivaldi insiste en la necesidad de usar las palabras en su sentido preciso, y aconseja emplear este verbo con cautela, pues un artesano hace figuras de barro y un escultor hace una estatua; pero en este caso es más preciso emplear modela o esculpe. Por eso recomienda usar un verbo más preciso, en construcciones en las que se abusa del verbo hacer. Veamos:

a) Hacer un monumento (erigir).

b) Hacer un informe (elaborar o redactar).

c) Hacer una tumba (cavar).

d) Hacer una corona (fabricar o trenzar).

e) Hacer una canasta (fabricar o trenzar).

f) Hacer un discurso (escribir o pronunciar).

g) Hacer dinero (ganar, amasar, acumular).

h) Hacer una intriga (urdir).

i) Hacer un atentado (tramar).

j) Hacer miel (producir, fabricar).

k) Hacer grandes progresos (realizar).

l) Hacerse a la autoridad (someterse).

En nuestras publicaciones periódicas encontramos algunos casos de uso del verbo hacer, que bien podría sustituirse por otro, más preciso. Veamos.

∙ Vamos a hacer (realizar) el famoso tope de los toros... (LP/07/08/03, suplemento VCh, p. 15).

∙ Y andá buscá como hacerme (prepararme) un pinolillo que tengo sed.

(END/17/08/03, suplemento EA, p. 9. Fragmento de Tras la Rendija, de Marisela Quintana.)

- ... ya se venció el plazo de veinte días en el cual la Policía podía presentar un conclusivo sobre el caso, por lo que ahora corresponderá a la Fiscalía hacerlo (redactarlo) . (END/01/09/, p. 10)

∙ Jaime y Ricardo se dedicaron a hacer (construir, levantar) cercos, cavar sumideros y letrinas para ganarse el pan de cada día. (LP/12/12/03, p. 9 A)

A veces, no nos damos cuenta de la repetición de ideas y de palabras, salvo que sean excesivas, como este ejemplo de Vivaldi: "Es un hecho que lo que he hecho bien hecho, no hará más que demostrar a ustedes de lo que yo soy capaz de hacer".

* El autor es Miembro de Número de la Academia Nicaragüense de la Lengua

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Róger Matus Lazo*opinion@laprensa.com.ni Roman, Times, serif"> Uso y abuso del verbo hacer Róger Matus Lazo*opinion@laprensa.com.ni La precisión del lenguaje exige el empleo de las palabras en su sentido exacto. Lo contrario se denomina imprecisión. Una revista cultural, por ejemplo, anuncia su Edición Bimensual Febrero-Marzo, es decir, correspondiente a dos meses.

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Como en prácticamente cualquier idioma, el verbo hacer es uno de los más utilizados y recurrentes, también al aprender español. Sin embargo en nuestro idioma, su significado va a variar dependiendo del contexto. Coge lápiz y aprende con el post de esta semana.

El verbo hacer es uno de los más versátiles a la hora de aprender español. De hecho en tus clases, con amigos, en clases de conversación... vas a ver que, sin tenerte, lo utilizarás. Es muy fácil de conjugar y presenta múltiples posibilidades. Dominarlo es muy importante ya que estarás aprendiendo un verbo interesante e importante a la hora de aprender español y dominar el idioma, que es de lo que se trata. ¿Verdad? Atención a estos 4 usos del verbo hacer según el contexto.

Podemos utilizar el verbo hacer con significado léxico pleno cuando nos referimos a acciones de fabricar, crear o producir algo. Unos ejemplos: " He he hecho un cuadro bonito" o " Pedro nos hizo un regalo por nuestro aniversario". También podemos utilizar en otro contexto, cuando agrupa en su significado a todos los verbos de acción. " Si estudias mucho, harás muy bien tus exámenes" o " Haz como yo y estudia la lección". Se trata de un significado que, por ejemplo, es el que adopta el verbo hacer en las preguntas, "¿ Qué haces?", " Estoy descansando ". Aquí el verbo hacer solo quedará completado cuando hay una respuesta. Si no, no.

Otro uso del verbo hacer según el contexto es cuando se utiliza como verbo de apoyo, es imprescindible que lo memorices al aprender español. Y es que, podrás ver que son muchas las expresiones en las que nos encontramos con que el verbo hacer forma una unidad de significado con un nombre. En estos casos el verbo aporta todos los contenidos gramaticales de tiempo, modo, persona, número y aspecto y el significado general de acción. Ejemplo, " hacer caricias" es acariciar; " hacer la comida" es cocinar; " hacer el trabajo " es trabajar.

Sin embargo ocurren excepciones. Cuando el verbo hacer está vacío de significado y la expresión no señala ninguna acción como " hace tres días" o " hace calor". Y con las frases hechas y expresiones como " hacer carrera", que quiere decir ser una persona con talento; " hacer un buen papel ", que quiere decir quedar bien.

Y otro modo es cuando hacer quiere decir no hacer algo. Esto también existe en otros idiomas, piénsalo. Estamos usando el verbo hacer para decir lo contrario, que no se hace nada: " Hacer oídos sordos", que quiere decir no hacer caso o " hacer castillos en el aire ", que quiere decir imaginar cosas muchas veces imposibles.

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4 usi del verbo fare (hacer) secondo il contesto

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Como en prácticamente cualquier idioma, el verbo hacer es uno de los más utilizados y recurrentes, también al aprender español. Sin embargo en nuestro idioma, su significado va a variar dependiendo del contexto. Coge lápiz y aprende con el post de esta semana.

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Las oraciones condicionales del tipo 1 siguen esta estructura y expresan condición de realización posible.

Si yo canto llueve.

Si estudias aprobarás.

Si tienes frío abrígate.

Si prometes no decírselo a nadie, te lo contaré.

Si te pica te rascas.

Las oraciones condicionales del tipo 2 siguen esta estructura y expresan condición de realización poco posible.

Si estudiaras más, aprobarías.

Si pensaras un poco, no actuarías así.

Si trabajaras bien, tendrías clientes.

Si dejándote solo se arreglaran las cosas, me iría.

Si te pidiera dinero, dáselo.

Las oraciones condicionales del tipo 3 siguen esta estructura y expresan condición de realización imposible.

Si

pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
(en las dos formas)

condicional perfecto

pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
(en -ra)

condicional simple

Si hubieras trabajado más, ahora sabrías de qué hablo.

Si hubieras estado vigilando al niño, no se habría quemado con la sartén.

Si hubiera tenido frío, habría enchufado la estufa.

Si hubiéramos comprado aquellas acciones, ahora estaríamos arruinados.

4 Otras oraciones

Son posibles también estas combinaciones de tiempos verbales. Cada una de ellas enriquece el discurso con diferentes matices.

Si

pretérito imperfecto de indicativo

pretérito indefinido

pretérito perfecto de indicativo

pretérito pluscuamperfecto de indicativo

presente de indicativo

imperativo

presente de indicativo

pretérito imperfecto de indicativo

pretérito indefinido

futuro simple

condicional simple

pretérito perfecto de indicativo

pretérito pluscuamperfecto de indicativo

futuro perfecto de indicativo

condicional perfecto

presente de subjuntivo

pretérito imperfecto de subjuntivo

pretérito perfecto de subjuntivo

pretérito pluscuamperfecto subjuntivo

Si yo he actuado así, era por hacerte un favor.

Si estaba metiendo la pata, me lo podrías haber dicho.

Si de pequeña fui a un colegio de monjas, fue porque mi abuela insistió.

Si tú habías dejado allí los papeles, no entiendo quien podría haberlos cogido.

Si leo cien páginas cada día, el viernes ya me habré acabado el libro.

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Condicionales: tipos de oraciones condicionales

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1 Tipo 1 Las oraciones condicionales del tipo 1 siguen esta estructura y expresan condición de realización posible. Si presente de indicativo presente de indicativo futuro imperativo Si yo canto llueve. Si estudias aprobarás. Si tienes frío abrígate. Si prometes no decírselo a nadie, te lo contaré.

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Soluciones "Las claves del nuevo Dele C1" (Difusión)

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Soluciones "Las claves del nuevo Dele C1" (Difusión)

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Spagnolo Non basta studiare le lingue straniere, è necessario anche certificarle. The Cambridge School per Verona e provincia è l’unica sede autorizzata per i certificati DELE di lingua […]

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Guías de candidatos DELE

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados guías para candidatos DELE que incluyen información básica sobre la descripción y la administración de las pruebas de examen DELE.

Modelos de hojas de respuesta

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados modelos de hojas de respuesta de los exámenes DELE para que los candidatos puedan familiarizarse con ellas antes del día del examen.

Modelos de examen

El Instituto Cervantes pone a disposición de los interesados modelos de examen administrados en anteriores convocatorias para cada uno de los exámenes DELE generales.

Los materiales incluyen cuadernillos de examen en formato PDF, los audios para las tareas de comprensión auditiva y las claves de respuesta de las pruebas de Comprensión de lectura y de comprensión auditiva.

Guías de examen DELE

Las guías de los exámenes DELE se dirigen a profesionales de la enseñanza de español, creadores y editores de materiales didácticos, personal de centros de enseñanza de español, formadores de candidatos, prescriptores de examen y candidatos, interesados en conocer información detallada sobre los exámenes DELE generales.

Las guías incluyen una descripción de la estructura del examen y de las pruebas y las tareas que lo conforman; las escalas de calificación de las pruebas de Expresión e interacción orales y de Expresión e interacción escritas; muestras de la producción de candidatos en estas pruebas y de sus calificaciones; y el sistema de calificación de cada examen.

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Documentos de apoyo necesarios para preparar el DELE en sus diferentes niveles.

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Expresiones IMPORTANTES para el DELE 💬 Nivel Avanzado

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14 CONECTORES para Hablar Mejor en ESPAÑOL y Aprobar el DELE

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Si estás leyendo esto es porque conoces el DELE C1 y quizá vas a prepararte para hacer el examen próximamente.

En este post quiero ayudarte a preparar concretamente la tarea 3. en primer lugar, voy a recordarte las partes tiene el examen de expresión oral del DELE c1:

(Tienes 20 minutos para preparar previamente la tarea 1 y la tare 2)

Tarea 1: Monólogo de unos 4-5 minutos sobre un tema que has elegido previamente. A partir de un texto debes hablar de las ideas principales, comentarlas y hablar de la intención del autor.

Tarea 2: Conversación de 4-5 minutos con el entrevistador sobre el tema que elegiste en la tarea 1.
Tarea 3: Conversación con el entrevistador (4-5 minutos) para intercambiar ideas, valoraciones y opiniones a partir de unas fotografías. Finalmente se debe llegar a un acuerdo.
La tarea 3 es sorpresa, no la puedes preparar previamente pero aquí te voy a explicar en qué consiste y qué cosas puedes practicar para hacerla muy bien y mejorar tu nota.

En esta tarea se te plantea una situación que debes debatir con el entrevistador. Te van a dar tres o cuatro imágenes que enmarcan la situación. Te piden que elijas una imagen y que argumentes por qué has elegido esa y no otra, tendrás que dar tu opinión y rebatir lo que el entrevistador te pueda decir para que cambies de opinión. Finalmente debéis llegar a un acuerdo.

Aquí tienes un ejemplo:
Es diciembre y queréis hacer un regalo de boda a unos amigos que acaban de casarse. Ellos llevan viviendo juntos 10 años y ya tienen organizada la luna de miel. Son una pareja bastante divertida y aventurera. Teniendo en cuenta cómo son vuestros amigos y que tampoco contáis con mucho dinero. ¿Cuál debería ser, en tu opinión, el mejor regalo?

1. Un cuadro bonito para el salón

2. Un descenso en canoa por un río

3. Un curso de equitación

4. Un viaje de fin de semana a Alicante

Discute tu elección con el entrevistador hasta que lleguéis a un acuerdo durante unos 5 o 6 minutos.
Entonces ¿qué recursos vas a necesitar para hablar?

Dar y pedir opinión

Argumentar tu opinión

Expresar acuerdo y desacuerdo

Reaccionar a otras opiniones

Intentar convencer

Por eso, he creado ficha donde tienes lo necesario para poder defender tu postura ante el examinador. Sé natural, utiliza un vocabulario correcto, cuidado con la gramática y ¡utiliza estas estructuras! 🙂

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DELE C1: Expresión oral, prepara la tarea 3 | Yo hablo tú hablas

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Si estás leyendo esto es porque conoces el DELE C1 y quizá vas a prepararte para hacer el examen próximamente. En este post quiero ayudarte a preparar concretamente la tarea 3.

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Hoy te traigo dos esquemas para ayudarte a tomar notas en la prueba oral del examen DELE C1 y DELE C2. El examen DELE de los niveles superiores son agotadores, son muchas horas concentrados en las pruebas del examen.

Cuando preparo en mis clases a los candidatos que se van a presentar al examen, me gusta hacerlo desde la eficiencia, es decir, quiero que sean rápidos, prácticos y que no pierdan el tiempo.

Me he encontrado que en la mayoría de las ocasiones los candidatos tienen un buen nivel de español y la prueba oral no les supone un gran problema, pero la exigencia de las tareas les asustan. En concreto la tarea 1 de la prueba oral, que se trata de preparar un tema.

Habitualmente estos son los miedos de los candidatos:

¿Y si no me gusta el tema?¿Y si no tengo nada que decir?

No sé cómo empezar, hay mucha información

¿Cómo termino?

¿Tengo que hablar en el orden del texto?

Y si me quedo en blanco ¿Cómo puedo seguir?

Por eso he hecho unas plantillas simples para que las uséis.

Si te lías, si no eres capaz de seguir un orden o tener un esquema claro en tu cabeza... ¡esto es para ti!

Espero que te ayuden a ordenar tus ideas.

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DELE C1 y C2: Cómo tomar notas para la prueba oral | Yo hablo tú hablas

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Hoy te traigo dos esquemas para ayudarte a tomar notas en la prueba oral del examen DELE C1 y DELE C2. El examen DELE de los niveles superiores son agotadores, son muchas horas concentrados en las pruebas del examen.

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Soluciones "Comprensión auditiva" Folio 1

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Soluciones "Comprensión auditiva" Folio 1

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El Diploma de español nivel B2 acredita la capacidad del usu

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Estructura del examen DELE B2 Estructura del examen DELE C1 Prueba 2: Comprensión auditiva - 40 minutos - 5 tareas - Vale 25% Prueba 1: Comprensión de lectura - 70 minutos - 4 tareas - Vale 25% https://examenes.cervantes.es/es/dele/examenes/c1 El Diploma de español nivel B2

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B2 Tarea 1

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DELE B2 - Prueba de Expresión e interacción orales - Introducción y Tarea 1

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B2 Tarea 2

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DELE B2 - Prueba de Expresión e interacción orales - Tarea 2

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Come Descrivere un Grafico in Spagnolo | Hablamos.it

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Durante l’esame di spagnolo DELE richiedono la descrizione di un grafico. Qui trovi degli esempi su come cominciare, descrivere e concludere la tua esposizione.

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Tarea 3 - Expresión Oral - DELE C1 - Consejos y Estrategias

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✓ Modelo de EXAMEN DELE B2 2020 (en PDF) - Spanish with Vicente

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Modelo de Examen DELE B2 del Instituto Cervantes. Acceso al enlace para descargar el PDF desde la web oficial y poder practicar con este modelo DELE B2.

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Questo volume è parte dell'opera Colección DELEando corso di spagnolo - certificazione linguistica destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado. Entrambi i volumi presentano le prove DELE per i livelli B1, B2 descritti dal QCRE. Il volume specifico per la scuola secondaria di 1° e 2° grado A2/B1 PARA ESCOLARES propone un esame a doppia uscita che permette al candidato di ottenere, in base ai risultati, il DELE A2 o il DELE B1. Il candidato DELE acquisisce familiarità con il format e i contenuti delle prove, si esercita sui compiti previsti per le 4 abilità e apprende le tecniche e le strategie per affrontare la prova.

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Coleccion Dele. B2. Per le Scuole superiori. Con CD Audio formato MP3. Con e-book. Con espansione online [Lingua spagnola]: 1

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Questo volume è parte dell'opera Colección DELEando corso di spagnolo - certificazione linguistica destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado. Entrambi i volumi presentano le prove DELE per i livelli B1, B2 descritti dal QCRE. Il volume specifico per la scuola second...

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Vamos a intentar ayudarte a que elijas la fecha de examen DELE en 2022 o 2023 que más te conviene y superes el examen sin problemas.

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Le proponemos dos temas con algunas indicaciones para preparar una exposición oral. Elija uno de ellos.
Tendrá que hablar durante 3 o 4 minutos sobre ventajas e inconvenientes de una serie de soluciones propuestas para una situación determinada. A continuación, conversará con el entrevistador sobre el tema durante 2-3 minutos.

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Modelo de examen DELE B2 con estrategias de ayuda, actividades interactivas, soluciones y descargable. Prueba de expresión e interacción orales.

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Modelo de examen del DELE B2 con estrategias de ayuda, actividades interactivas, soluciones y descargable. Prueba de Comprensión de Lectura.

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DELE B2: Expresión e interacción escritas

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Modelo de examen del DELE B2 con estrategias de ayuda, actividades interactivas, soluciones y descargable. Prueba de Expresión e Interacción Escritas.

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Recuerda que en la prueba deberás realizar las cuatro tareas en 70 minutos Calcula que deberás completar cada tarea en unos 15-20 minutos aproximadamente Si el tiempo se termina y no sabes alguna de las respuestas marca la que creas más probable ya que una respuesta incorrecta no te restará puntos Te recomendamos que leas las preguntas antes de leer el texto para identificar más fácilmente la información relevante. La respuesta correcta suele ser una paráfrasis de una frase del texto. Toda la información de la respuesta tiene que ser correcta y no solo una parte. No respondas en función de deducciones personales o de tu conocimiento del mundo. Se debe responder en función únicamente del texto.

Recuerda que en la prueba deberás realizar las cuatro tareas en 70 minutos

Calcula que deberás completar cada tarea en unos 15-20 minutos aproximadamente

Si el tiempo se termina y no sabes alguna de las respuestas marca la que creas más probable ya que una respuesta incorrecta no te restará puntos

Te recomendamos que leas las preguntas antes de leer el texto para identificar más fácilmente la información relevante.

La respuesta correcta suele ser una paráfrasis de una frase del texto.

Toda la información de la respuesta tiene que ser correcta y no solo una parte.

No respondas en función de deducciones personales o de tu conocimiento del mundo. Se debe responder en función únicamente del texto.

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Modelo de examen del DELE B2 con estrategias de ayuda, actividades interactivas, soluciones y descargable. Prueba de Comprensión de Lectura.