# data[].attributes.headline
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส0

# data[].attributes.subject
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส0

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการในการทำวิจัยที่ต้องอาศัยเครื่องมือต่างๆเข้ามาช่วย เเละการทำความเข้าใจในกลวิธีการนำเสนอ เทคนิคที่จะทำให้งานออกมาน่าสนใจ ให้สามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา 017                       ได้รับความรู้ว่าการนำเสนอที่ถูกต้อง ผู้นำเสนอควรทำความเข้าใจกับสิ่งที่จะมานำเสนอให้เข้าใจเสียก่อน เพื่อทำให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจได้อย่างแท้จริง และสนใจในเรื่องที่นำเสนอ และผู้ฟังก็ควรมีมารยาทในการฟัง ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นและได้รู้การทำวิจัยบทที่3 อย่างถูกต้อง

# data[].attributes.subject
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา 017                       ได้รับความรู้ว่าการนำเสนอที่ถูกต้อง ผู้นำเสนอควรทำความเข้าใจกับสิ่งที่จะมานำเสนอให้เข้าใจเสียก่อน เพื่อทำให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจได้อย่างแท้จริง และสนใจในเรื่องที่นำเสนอ และผู้ฟังก็ควรมีมารยาทในการฟัง ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นและได้รู้การทำวิจัยบทที่3 อย่างถูกต้อง

# data[].attributes.body
แล

# data[].attributes.headline
นายอัมรินทร์  บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.subject
นายอัมรินทร์  บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เรื่องการนำเสนอหน้าชั้นเรียน คือ ก่อนที่จะออกมานำเสนอหน้าห้องจะต้องทำความเข้าใจเนื้อหาที่จะมานำเสนอให้ดีเสียก่อน ควรทำความเข้าใจกับเนื้อหาหลาย ๆ รอบ เมื่อออกมานำเสนอหน้าห้องจริง จะได้พูดนำเสนอได้อย่างคล่องแคล่ว ราบรื่น ไม่ติดขัด ดูเป็นธรรมชาติ การนำเสนอในครั้งนั้นก็จะประสบความสำเร็จได้

# data[].attributes.headline
นายณัฐพงษ์. อินไข่๐๐๘

# data[].attributes.subject
นายณัฐพงษ์. อินไข่๐๐๘

# data[].attributes.body
จากการได้รับความรู้ทำให้ผมรู้เรื่องกลุ่มประชากรและกลุ่มตัวอย่างซึ่งมีความสำคัญต่อการวิจัยเป็นอย่างมาก และความรู้สึกที่ได้รับนั้น รู้สึกว่าสิ่งที่ท่านอาจารย์ได้ให้การบ้านแสดงถึงความใส่ใจต่อตัวนักศึกษาเป็นอย่างมาก ซึ่งทำให้พวกผมนั้นได้ค้นคว้าหาความรู้เสียก่อนรับฟังความรู้จากท่านอาจารย์ จะทำให้นักศึกษามีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นายณัฐพงษ์  อินไข่ ๐๐๘

# data[].attributes.subject
นายณัฐพงษ์  อินไข่ ๐๐๘

# data[].attributes.body
วิจัยการศึกษา เรื่อง การใช้สื่อสิ่งพิมพ์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนนครสวรรค์

# data[].attributes.headline
นายณัฐพงษ์ อินไข่๐๐๘

# data[].attributes.subject
นายณัฐพงษ์ อินไข่๐๐๘

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ผมได้รับ คือได้รู้ถึงการนิยามศัพท์ซึ่งสามารถแบ่งออกได้สองประเภท คือ ๑.ตามพจนานุกรม ๒.ตามการปฎิบัติการ อีกทั้งยังได้รับความรู้เรื่องกรอบแนวคิดของการวิจัยโดยอาจารย์ได้ยกตัวอย่างที่ชัดเจนซึ่งทำให้ผมเข้าใจและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส027

# data[].attributes.subject
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส027

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไข คือ เรื่องเทคนิคการนำเสนอ ผู้นำเสนอจะต้องอ่านทบทวนทำความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องให้ตกผลึกก่อนที่จะมานำเสนอให้ผู้อื่นได้รับฟัง เป็นการพูดไม่ใช่การอ่าน และเรื่องมารยาทของการเป็นผู้ฟังที่ดีเราควรให้ความสนใจกับผู้ที่นำเสนองานอยู่ไม่ควรพูดคุยกันโดยไม่ให้ความสำคัญกับผู้นำเสนอเพราะถือว่าเป็นการเสียมารยาทและยังเป็นผลเสียต่อเราด้วยทําให้เราไม่ได้รับความรู้จากผู้ที่มานำเสนอ

# data[].attributes.headline
นางสาวธนัชชา คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.subject
นางสาวธนัชชา คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.body
ในการนำเสนองานแต่ละครั้ง ผู้นำเสนอควรทำความเข้าใจกับสิ่งที่ตนเองจะนำเสนอให้เข้าใจอย่างถ่องแท้เสียก่อน เพื่อเป็นการสร้างความน่าเชื่อถือให้แก่ตนเอง โดยบรรยายให้ผู้ฟังเข้าใจได้โดยง่ายและคิดภาพตามได้

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.body
ได้เข้าใจถึงเทคนิคการนำเสนอ คือผู้บรรยายจะต้องมีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่นำมาเสนอเป็นอย่างดี พร้อมทั้งชี้ให้ผู้ฟังได้เห็นภาพตามการบรรยายเพื่อทำให้ผู้ฟังสนใจและเข้าใจในเนื้อหาตามการนำเสนอของผู้บรรยาย

# data[].attributes.headline
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ 015

# data[].attributes.subject
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ 015

# data[].attributes.body
รู้เทคนิคการรำเสนอ เวลานำเสนออะไรเราต้องศึกษาให้เข้าใจ จัดระเบียบความคิดอย่างลึกซึ้งก่อน ถึงจะเผยแพร่ความรู้ที่ถูกต้อง ชัดเจน แม่นยำ เมื่อพูดนำเสนอต้องเสียงดัง ฟังชัด การใช้สายตาที่เหมาะสม ในเรื่องบทที่ 4 ตัวแปรและสมมติฐาน ตัวแปร  หมายถึง คุณลักษณะหรือคุณสมบัติของสิ่งที่ผู้วิจัยสนใจที่จะศึกษา ซึ่งคุณลักษณะดังกล่าวนั้นสามารถที่จะแปรเปลี่ยน เปลี่ยนแปลงค่าได้สมมุติฐาน คือ ข้อความ หรือคำตอบที่ผู้วิจัยคาดหวังไว้ที่จะให้เกิดขึ้นกับการวิจัยของตน โดยอาศัยจากประสบการณ์ แนวคิด ทฤษฎี หรือข้อมูลที่ผ่านมา ซึ่งสมมุติฐานนี้ต้องมีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัยที่ผู้วิจัยตั้งขึ้นด้วย และบทที่ 5  ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากร หมายถึง หน่วยของสิ่งที่มีลักษณะบางประการที่เรากำหนดไว้ร่วมกัน ซึ่งเราจะศึกษาข้อมูลทั้งหมดกลุ่มตัวอย่าง คือ บางส่วนของประชากรที่ผู้วิจัยเลือกมาเป็นตัวแทนในการศึกษา

# data[].attributes.headline
ณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.subject
ณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.body
ได้ทราบถึงการนำเสนอที่ถูกวิธี การนำเสนอไม่ใช่เพียงแต่พูดตามตัวหนังสือ ต้องเข้าใจเรื่องที่นำเสนออย่างแท้จริง ได้รู้วิธีการทำบทที่ 3 ขั้นตอนในการเขียน

# data[].attributes.headline
นายวิทยา แสนเจ๊ก 

# data[].attributes.subject
นายวิทยา แสนเจ๊ก 

# data[].attributes.body
เข้าใจระหว่างกลุ่มประชากรและกลุ่มตัวอย่าง, สูตรค่าทางสถิติในการคำนวณประชากรอย่างง่าย ,ข้อดีของกลุ่มตัวอย่าง และข้อเสียหากเลือกกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด,

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง  รหัส 013

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง  รหัส 013

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้คือ ประเภทของตัวแปรที่มีหลากหลายประเภทขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรานำไปเป็นเกณฑ์ในการพิจารณา และความรู้ในเรื่องของลักษณะของกลุ่มตัวอย่างที่ดี คือต้องมีขนาดเหมาะสมกับงานวิจัย
ความรู้สึกที่ได้รับคืออ.ไม่ได้สอนแค่ความรู้ในการทำวิจัยแต่อ.สอนให้ลูกศิษย์เป็นคนที่เข้าใจตนเองและเข้าใจผู้อื่นสอนการมีมารยาทในการรับฟังผู้อื่น เช่นในขณะที่เพื่อนนำเสนองานเราควรตั้งใจฟังที่เพื่อนอธิบาย และในเรื่องของการพูดสื่อสารที่ออกมาจากความคิดและความเข้าใจของตนจะทำให้ผู้รับฟังเกิดความเข้าใจและไม่เบื่อหน่ายกับสิ่งที่เราพูดสื่อสารออกไป

# data[].attributes.headline
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012

# data[].attributes.subject
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012

# data[].attributes.body
ได้ทราบเทคนิคการนำเสนอที่ที่ถูกวิธีโดยการให้ทำความเข้าใจกับเนื้อหาก่อนที่จะนำเสนอให้นำเสนอให้เพื่อนในห้องฟัง ได้ได้เกิดการเรียนรู้จากสิ่งที่เพื่อนนำเสนอคือได้ทราบประเภทของตัวแปร ทราบความหมายของสมมติฐานและหลักการตั้งสมมติฐาน รวมถึงประโยชน์  และเรียนรู้ในและเรียนรู้ในเรื่องประชากรและกลุ่มตัวอย่าง เข้าใจหลักเกณฑ์ในการเลือกกลุ่มตัวอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 

# data[].attributes.subject
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 

# data[].attributes.body
ได้รู้เทคนิควิธีการนำเสนอที่ดี คือการทำความเข้าใจในสิ่งที่จะนำเสนอก่อน แล้วเรียบเรียงคำพูดออกมาจากความเข้าใจของตัวเอง ถ้าเรายังไม่เข้าใจเนื้อหา การมาอ่านนำเสนอตามพาวเวอร์พ้อย ก็จะไม่สามารถทำให้เพื่อนๆเข้าใจเนื้อหาได้ค่ะ

# data[].attributes.headline
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.subject
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้คือการนำเสนอต้องมีการเรียบเรียงคำพูดออกมาจากความคิดที่ตกผลึกแล้วหรือต้องทำความเข้าใจกับสิ่งที่จะนำเสนอนั่นเอง จึงจะสามารถพูดออกมาจากความเข้าใจและสื่อสารทำให้ผู้ฟังเข้าใจในสิ่งที่นำเสนอได้

# data[].attributes.headline
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.subject
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.body
เวลาที่จะนำเสนออะไร เราต้องศึกษาให้เข้าใจ จัดระเบียบความคิดอย่างลึกซึ้งก่อน ถึงจะเผยแพร่ความรู้ที่ถูกต้อง ชัดเจน แม่นยำ เมื่อพูดนำเสนอต้องเสียงดัง ฟังชัด การใช้สายตาที่เหมาะสม
บทที่ 4 ตัวแปรและสมมติฐาน
1. ตัวแปร  หมายถึง คุณลักษณะหรือคุณสมบัติของสิ่งที่ผู้วิจัยสนใจที่จะศึกษา ซึ่งคุณลักษณะดังกล่าวนั้นสามารถที่จะแปรเปลี่ยน เปลี่ยนแปลงค่าได้
2.  สมมุติฐาน คือ ข้อความ หรือคำตอบที่ผู้วิจัยคาดหวังไว้ที่จะให้เกิดขึ้นกับการวิจัยของตน โดยอาศัยจากประสบการณ์ แนวคิด ทฤษฎี หรือข้อมูลที่ผ่านมา ซึ่งสมมุติฐานนี้ต้องมีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัยที่ผู้วิจัยตั้งขึ้นด้วย
บทที่ 5  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
1. ประชากร หมายถึง หน่วยของสิ่งที่มีลักษณะบางประการที่เรากำหนดไว้ร่วมกัน ซึ่งเราจะศึกษาข้อมูลทั้งหมด
2. กลุ่มตัวอย่าง คือ บางส่วนของประชากรที่ผู้วิจัยเลือกมาเป็นตัวแทนในการศึกษา

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.subject
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้นิทานพื้นบ้านในรูปสื่อคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.subject
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.headline
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.subject
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ กว้างนอก รหัส ๐๐๔                     การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้นิทานพื้นบ้านประกอบการสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

# data[].attributes.subject
นางสาวกนกวรรณ กว้างนอก รหัส ๐๐๔                     การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้นิทานพื้นบ้านประกอบการสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

# data[].attributes.headline
นางสาววรลักษณ์  สมเทา รหัส 006

# data[].attributes.subject
นางสาววรลักษณ์  สมเทา รหัส 006

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะการอ่านคำประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์ โดยใช้ชุดฝึกทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร รหัส 581116060

# data[].attributes.subject
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร รหัส 581116060

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้ข่าวหนังสือพิมพ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
นางสาวธนัชชา  คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.subject
นางสาวธนัชชา  คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.body
การพัฒนาชุดการสอนเสริมทักษะ เรื่อง การเขียนสะกดคำภาษาไทยตามมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง 021

# data[].attributes.subject
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง 021

# data[].attributes.body
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย โดยใช้ภาพยนตร์ตำนานสมเด็จพระนเรศวรประกอบการสอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5

# data[].attributes.headline
นางสาวกาญนา คงทิม 027

# data[].attributes.subject
นางสาวกาญนา คงทิม 027

# data[].attributes.body
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่องชนิดของคำ โดยใช้เกมในการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.body
การพัฒนาการอ่านจับใจความโดยใช้บทเรียนการ์ตูน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย >> การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำโดยใช้แบบฝึกเสริมการอ่าน ชุด คำควบกล้ำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้ม

# data[].attributes.body
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้นิทานพื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.subject
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้นิทานพื้นบ้านช่วยสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
นายอัมรินทร์ บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.subject
นายอัมรินทร์ บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.body
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการผันวรรณยุกต์โดยใช้เพลง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญาวีร์ ธูปจันทร์ รหัส01

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญาวีร์ ธูปจันทร์ รหัส01

# data[].attributes.body
การศึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง ประโยค ด้วยสื่อวิดิทัศน์นิทานช่วยสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่2

# data[].attributes.headline
นางสาวปัทมพร แสงศรี 026 

# data[].attributes.subject
นางสาวปัทมพร แสงศรี 026 

# data[].attributes.body
การพัฒนาความรู้ทางวรรณคดีไทย เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย โดยใช้เกมเป็นสื่อช่วยสอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.subject
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.body
การศึกษาพัฒนาการ ในการอ่านสะกดคำ โดยใช้นิทานเป็นสื่อการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.subject
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.body
การพัฒนาการอ่านในใจ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการอ่านให้สัมฤทธิ์ผลตามเป้าหมาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
วริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ เลขที่ ๐๑

# data[].attributes.subject
วริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ เลขที่ ๐๑

# data[].attributes.body
การพัฒนาการเขียนสะกดคำในภาษาไทยโดยใช้ เพลง  เกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ ๓ โรงเรียนวัดท่าทอง จังหวัดนครสวรรค์

# data[].attributes.headline
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012

# data[].attributes.subject
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012

# data[].attributes.body
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยในเรื่องสำนวนไทย โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง  รหัส 013

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง  รหัส 013

# data[].attributes.body
การพัฒนาความสามารถในการเขียนสรุปความโดยใช้แผนผังความคิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

# data[].attributes.headline
นายวิทยา. แสนเจ๊ก. 016. 

# data[].attributes.subject
นายวิทยา. แสนเจ๊ก. 016. 

# data[].attributes.body
การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.   โดยใช้วรรณกรรมแนวทดลองของวินทร์. เลียววาริณ เป็นฐาน

# data[].attributes.headline
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.subject
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.body
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านโดยใช้ชุดพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2

# data[].attributes.headline
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส 023

# data[].attributes.subject
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส 023

# data[].attributes.body
หัวข้อวิจัย เรื่อง การพัฒนาการอ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักภาษาไทย โดยใช้สื่อประเภทวิดีทัศน์ เรื่องการสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.subject
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.body
วิจัยเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ จากการใช้นิทาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

# data[].attributes.headline
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.subject
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้คือ การให้นิยามศัพท์ของงานวิจัยที่แบ่งออกเป็นสองอย่างใหญ่ ๆ การค้นคว้า การเลือกเอกสารที่จะใช้ประกอบงานวิจัยและการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย

อาจารย์สอนน้อยแต่ได้เยอะ ไม่อัดเเน่เนื้อหามากจนเกินไป
มีการยกตัวอย่าง อธิบายให้เห็นแนวทางทำให้สามารถเข้าใจได้ง่ายขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส027

# data[].attributes.subject
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส027

# data[].attributes.body
ก่อนเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้ให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ชีวิตประจำวัน และอธิบายพร้อมยกตัวอย่างเนื้อหาสาระในการนิยามคำศัพท์ที่ใช้ในการวิจัยและในเรื่องของเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่มีทั้งเรื่องประโยชน์ แหล่งที่ศึกษา การเลือกเอกสาร ขั้นตอน และการนำเสนอซึ่งเป็นเรื่องที่อยู่ส่วนหนึ่งของงานวิจัยที่จะทำในอนาคต เมื่อเรียนแล้วรู้สึกเข้าใจง่าย

# data[].attributes.headline
นางสาววรลักษณ์  สมเทา  ค.บ.ภาษาไทย  ปี 4  ห้อง 1

# data[].attributes.subject
นางสาววรลักษณ์  สมเทา  ค.บ.ภาษาไทย  ปี 4  ห้อง 1

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการนิยามคำศัพท์ที่ใช้ในการวิจัย มี 2 แบบ คือ 1)การนิยามเชิงพจนานุกรม  2)การนิยามเชิงปฏิบัติการ  และความรู้เกี่ยวกับเอกสารและรายงานที่เกี่ยวข้อง  ความหมาย แหล่งที่ศึกษา การเลือกเอกสาร และขั้นตอนการศึกษา
ความรู้สึกที่ได้รับความสบายใจ อาจารย์สอนอย่างเป็นกันเอง  มีเรื่องเล่ามากมายมาเล่าให้ฟัง ทั้งที่เป็นความรู้และประสบการณ์ค่ะ
**หนูขออภัยด้วยนะคะอาจารย์ที่ตอบช้า เนื่องจากเมื่อวานหนูเข้าดูในโทรศัพท์แต่ไม่สามารถพิมพ์ตอบได้ค่ะ**

# data[].attributes.headline
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส ๐๒๓

# data[].attributes.subject
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส ๐๒๓

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับคือ ขอบข่ายของการวิจัย การวิจัยนั้นสามารถนิยามศัพท์แบ่งได้เป็น ๒ ประเภท คือ ๑.เชิงปฏิบัติการ ให้ความเข้าใจที่ตรงกัน ตามความหมายที่จะทำ และ ๒.เชิงพจนานุกรม เป็นการหาความหมายตามพจนานุกรม และการหาวิจัยที่มาจากแหลงต่าง ๆ ที่มีความน่าเชื่อถือ อาจารย์จะอธิบายและยกตัวอย่างให้เราเข้าใจได้อย่างชัดเจน

# data[].attributes.headline
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.subject
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.body
จากการเรียนคาบที่ผ่านมาทำให้ได้รู้ว่าการนิยามศัพท์ในงานวิจัย แบ่งเป็น 2 ประเภทคือ นิยามตามพจนานุกรม นิยามตา การปฏิบัติการ นอกจากนี้ยังได้รู้เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้สามารถเก็บข้อมูลได้อย่างทั่วถึง ชอบที่อาจารย์สอนโดยการสรุปใจความและยกตัวอย่างให้ฟังแบบสั้น ๆ ดีกว่าการสอนแบบอัดเนื้อหาให้เต็ม เพราะทำให้เข้าใจได้ง่าย

# data[].attributes.body
จากการเรียนวันนี้ได้รับความรู้เรื่องเอกสารเเละรายงานที่เกี่ยวข้องได้อย่างลึกซึ้งเเละเข้าใจขึ้น ทำให้ทราบความหมายเเละจุดประสงค์ของการศึกษาเอกสารเเละรายงานที่เกี่ยวข้อง ซึ่งทำให้ทราบว่าการศึกษาเอกสารนั้นช่วยใหก้เรารู้เเนวทางในการศึกษาเเละป้องกันการทำวิตัยซ้ำซ้อนกับบุคคลอื่น รวมถึงรู้จักขั้นตอนการศึกษาเอกสารวิจัยตามลำดับที่ถูกต้องรวมถึงวิธีการนำเสนอและกรอบเเนวคิดวิจัยในการเลือกเรื่องต่างๆ วันนี้การเรียนการสอนสนุกเเละน่าสนใจมากเพราะอาจารย์ได้สอนทั้งเนื้อกาสาระเเละการใช้ชีวิตการกินเเละการดูเเลตัวเองเข้ามาเกี่ยวข้อง ทำให้สนุกสนานไม่น่าเบื่อ น่าสนใจตลอดการเรียนการสอน เเละสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการทำวิจัยและชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
นางสาวพรรัตน์  ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.subject
นางสาวพรรัตน์  ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับวันนี้คือ เรื่องการนิยามศัพท์ในงานวิจัย แบ่งเป็นเชิงปฏิบัติการและเชิงพจนานุกรม และกรอบแนวคิดการวิจัย
มีความรู้สึกว่าอาจารย์มักมีหลายเรื่องที่อาจารย์ยกตัวอย่างและอธิบายให้เห็นภาพ ทำให้นักศึกษาสนใจยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวสุดารัตน์  ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.subject
นางสาวสุดารัตน์  ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่อง การตั้งชื่อวิจัย การนิยามศัพท์ที่เเบ่งออกเป็น การนิยามตามพจนานุกรมเเละการนิยามตามการปฏิบัติการ นอกจากนี้ยังได้วิธีการหาข้อมูลวิจัยที่ช่วยในการทำวิจัยที่ไม่ซ้ำซ้อน
อาจารย์พูดสรุปเเละมีตัวอย่างประกอบเป็นเเนวทางอย่างชัดเจนทำให้เข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นายอัมรินทร์  บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.subject
นายอัมรินทร์  บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.body
วันนี้ได้รับสาระความรู้เรื่องการตั้งชื่อวิจัย  การนิยามคำศัพท์ที่ใช้ในวิจัย  มีทั้งการนิยามตามพจนานุกรมกับการนิยามเชิงปฏิบัติการ   ทำให้รู้ถึงแหล่งที่มาข้อมูลต่าง ๆ ของเอกสารที่เกี่ยวกับการวิจัย และวิธีการสรุปความหมายให้เป็นภาษาของตนเอง นอกจากนี้อาจารย์ยังได้สอนเรื่องเกี่ยวกับการใช้ชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
นายอภิวัฒ์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.subject
นายอภิวัฒ์ ปรีชามาตย์ รหัส018

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับวันนี้คือเรื่องการนิยามศัพท์ในงานวิจัย ที่แบ่งเป็นเชิงปฏิบัติการและเชิงพจนานุกรม การตั้งชื่อเรื่องวิจัยควรหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อน การนำเสนอโดยการสังเคราะห์ รวมไปถึงกรอบแนวคิดการวิจัย มีความรู้สึกว่าอาจารย์มีประสบการณ์หลายเรื่องที่อาจารย์แทรกเข้ามาให้นักศึกษาได้คิดอยู่ตลอด ทำให้น่าสนใจ

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ กว้างน

# data[].attributes.body
นางสาวกนกวรรณ กว้างนอก รหัส 004
สาระความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ได้รู้จักการตั้งชื่อเรื่องหัวข้อวิจัย รู้นิยามคำศัพท์ และแหล่งที่ศึกษาเอกสารค่ะ และได้รู้เรื่องการใช้ชีวิตประจำวันค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวธนัชชา คำพาลา  รหัส 014

# data[].attributes.subject
นางสาวธนัชชา คำพาลา  รหัส 014

# data[].attributes.body
ได้สาระความรู้เรื่องการกำหนดแนวทางและขอบเขตทางการวิจัย ศัพท์เฉพาะทาง รวมทั้งเทคนิคการตั้งชื่อวิจัย อาจารย์อธิบายให้นักศึกษาฟังได้เข้าใจง่าย ทำให้หนูมีทัศนคติที่ดีต่อวิชานี้ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ รหัส015

# data[].attributes.subject
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ รหัส015

# data[].attributes.body
ได้รับสาระความรู้ที่มีประโยชน์กับตัวนักศึกษาเรื่องของการใช้ชีวิต การตั้งชื่อเรื่องงานวิจัย การนิยามศัพท์และการเขียนวัตถุประสงค์ ดิฉันรู้สึกตื่นเต้นประทับใจทุกครั้งที่ได้เรียนวิชานี้เพราะจะทำให้คิดอยู่ตลอดเวลาว่าอาจารย์มีแนวการสอนที่ทำให้เด็กสนใจและทำให้เรื่องยากเป็นเรื่องง่าย

# data[].attributes.body
วันนี้ได้รู้เพิ่มเติมในบทที่ 2 ในเรื่องของการนิยามศัพท์และการเขียนวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนขึ้น จากการที่อาจารย์ยกตัวอย่างให้ฟังส่วนบทที่ 3 ได้รู้ว่างานวิจัยที่เกี่ยวข้องคืออะไร มีประโยชน์อย่างไร ไปจนถึงการนำเสนอกรอบแนวคิดในการทำวิจัยซึ่งอาจารย์ก็ยกตัวอย่างให้เห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้นอีกเช่นกัน

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง รหัส 013

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง รหัส 013

# data[].attributes.body
สำหรับสาระที่ได้ในวันนี้เป็นประโยชน์กับตัวนักศึกษาอย่างยิ่ง  ทั้งในเรื่องของความเชื่อและการดูแลตนเอง เรื่องวิธีการตั้งชื่อเรื่องงานวิจัย  การค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆไม่ให้ซ้ำซ้อน อาจารย์อธิบายจนทำให้เข้าใจการวิจัยมากยิ่งขึ้น ดิฉันรู้สึกประทับใจวิธีการสอนของอาจารย์ ที่ไม่ได้มีแต่เนื้อหาสาระการเรียน แต่สิ่งที่อาจารย์สอนมักแฝงอยู่ในเรื่องที่จำเป็นต้องใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญาวีร์   ธูปจันทร์

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญาวีร์   ธูปจันทร์

# data[].attributes.body
ได้รับสาระความรู้เพิ่มขึ้นกว่าเดิม ในเรื่องของการวิจัยเดิมทีมีความรู้ไม่ค่อยมีความรู้ในเรื่องนี้ก็มีความรู้มากขึ้น ทั้งเรื่องความหมายของการวิจัย การตั้งชื่อวิจัย รวมถึงวัตถุประสงค์ในการวิจัยที่ชัดเจน ความรู้สึกที่ได้ในชั้นเรียนคือ มีความสนุกสนาน ไม่ง่วงนอน เเละตื่นตัวที่จะรับรู้ความรู้ตลอดเวลา

# data[].attributes.headline
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.subject
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.body
เนื้อหาสาระที่ได้ คือ การให้ความหมายกับวิจัยจะต้องให้ความหมายที่ชัดเจน ด้วยภาษาและความเข้าใจของผู้เรียนเอง ถ้าหากผู้เรียนยังไม่เข้าใจความหมายของการวิจัยก็จะทำให้การเรียนวิจัยไม่ชัดเจน ครึ่ง ๆ กลาง ๆ ส่วนประกอบของงานวิจัยส่วนต่าง ๆ และการตั้งหัวข้อวิจัย

อาจารย์สอนด้วยความสนุกสนานที่พอดี เนื้อหาที่นักศึกษาไม่เข้าใจ อาจารย์ก็มีการยกตัวอย่างจากเรื่องใกล้ ๆ ตัวทำให้เข้าใจมากขึ้นและสอนการคิดอย่างเป็นขั้นตอน

# data[].attributes.headline
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส ๐๒๓  จากที่ได้เรียนอาจารย์ได้สอนตามเนื้อหา พร้อมทั้งตั้งคำถามให้พวกเราได้ตอบเกิดข้อสงสัย และร่วมกันคลายข้อข้องใจทำให้เข้าใจในเนื้อหาสาระมากยิ่งขึ้น อีกทั้งอาจารย์ยังยกตัวอย่างให้เห็นได้ชัดเจน

# data[].attributes.subject
นางสาวชุดาภา เครือทวน รหัส ๐๒๓  จากที่ได้เรียนอาจารย์ได้สอนตามเนื้อหา พร้อมทั้งตั้งคำถามให้พวกเราได้ตอบเกิดข้อสงสัย และร่วมกันคลายข้อข้องใจทำให้เข้าใจในเนื้อหาสาระมากยิ่งขึ้น อีกทั้งอาจารย์ยังยกตัวอย่างให้เห็นได้ชัดเจน

# data[].attributes.headline
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.subject
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.body
ทำให้เข้าใจกระบวนการวิจัยอย่างแท้จริง เห็นถึงความสำคัญของงานวิจัย และบทบาทที่เราในฐานะผู้วิจัยสามารถทำได้

นอกจากเนื้อหาสาระเกี่ยวกับการวิจัยแล้ว ประสบการณ์ต่างๆที่อาจารย์ถ่ายทอดให้ฟัง เช่น การทำงานกับคนทั่วไป การบริหารจัดการโรงเรียนสาธิต การดูแลตนเอง สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตได้อีกด้วย

# data[].attributes.headline
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.subject
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.body
เหมือนกัน ตรงที่วิจัยและวิจัยทางการศึกษามีกระบวนการค้นคว้าอย่างเป็นระบบ เพื่อนำมาซึ่งคำตอบที่ต้องการ

ต่างกัน ตรงที่วิจัยทางการศึกษา มีวุตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาโดยเฉพาะ

# data[].attributes.headline
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.subject
นางสาวอังคณา แก้ววรสูตร ค.บ.ภาษาไทย ปี4 ห้อง1 รหัส003

# data[].attributes.body
ชื่นชอบบุคคลิกภาพของอาจารย์มากค่ะ มีความมั่นใจในตนเองสูง ฉะฉานในการพูดจาโต้ตอบ ควบคุมสถานการณ์ต่างๆได้ดี สมควรนำไปเป็นแบบอย่างในการพัฒนาตนเองมากค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.subject
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.body
สาระที่ได้เรียนรู้ คือ รู้เรื่องทั่วไปเกี่ยวกับการวิจัยมากขึ้น ตั้งแต่ความรู้เบื้องต้น ความหมาย ประเภท กระบวนการ ประโยชน์ของการวิจัยไปจนถึงคุณสมบัติที่สำคัญของนักวิจัย รวมถึงการตั้งชื่อเรื่องวิจัยควรทำอย่างไร อาจารย์มักมีเรื่องเล่า เพื่อทำให้นักศึกษาสนใจและไม่เครียดค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.subject
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส 017

# data[].attributes.body
จากการเรียนได้รับสาระความรู้เรื่องความหมายของการวิจัยที่แท้จริงได้ชัดเจนมากขึ้น อีกทั้งยังรู้ขั้นตอนในการวิจัยว่าต้องเริ่มจากอะไรก่อน ในการอธิบายของอาจารย์ก็จะมีการยกตัวอย่างตามในหนังสือทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้นไปอีก อาจารย์มีวิธีการสอนที่น่าสนใจ เรียนแล้วรู้สึกสนุกที่ได้ฟังอาจารย์อธิบายหรือเล่าเรื่อง ทำให้บรรยากาศในห้องสนุกสนาน

# data[].attributes.headline
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.subject
นางสาวสุดารัตน์ ทองไหล รหัส022

# data[].attributes.body
สาระความรู้ที่ได้ เกิดความเข้าใจในคำว่าวิจัยเเละขั้นตอนในการทำวิจัยที่เริ่มตั้งเเต่การตั้งชื่อวิจัย ให้ครอบคลุมทั้งสามด้าน 1.ตั้งชื่อในลักษณะของคำนาม 2.ตั้งให้ทราบจุดมุ่งหมายของการวิจัย 3.ระบุกลุ่มตัวอย่างที่วิจัย
ความรู้สึก เมื่อได้ฟังคำอธิบายเนื้อหาเเล้ว รู้สึกว่าการเริ่มต้นที่จะทำวิจัยไม่ได้ยากอย่างที่คิด

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ กว้างน

# data[].attributes.body
นางสาวกนกวรรณ กว้างนอก คบ.ภาษาไทย ปี๔ ห้อง ๑
รหัส ๕๘๑๑๑๖๐๖๐๐๔
สาระที่ได้นะคะ ได้ทราบถึงที่มาของวิจัย ว่าวิจัยคืออะไร หมายถึงอะไร และขั้นตอนการทำวิจัยค่ะ
ส่วนความประทับนะคะ ทำให้รู้ว่าวิชานี้เป็นวิชาที่น่าค้นหา จากที่ไม่ชอบ ก็รู้สึกสนใจค่ะ ส่วนบรรยากาศในห้องเรียนนะคะ รู้สึกตื่นเต้นอยุ่ตลอดเวลาค่ะ เพราะไม่รู้ว่าอาจารย์จะเรียกถามให้ตอบเมื่อไหร่ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวกนกวรรณ กว้างน

# data[].attributes.body
นางสาวกนกวรรณ กว้างนอก คบ.ภาษาไทย ปี๔ ห้อง ๑ รหัส ๕๘๑๑๑๖๐๖๐๐๔ความรู้สึกที่พบเจอกันครั้งแรกนะคะ ประทับใจมากๆเลยค่ะ และได้ความรู้จากอาจารย์หลายๆอย่างเลยค่ะ

# data[].attributes.headline
ความรู้สึกที่ได้พบกั

# data[].attributes.body
ความรู้สึกที่ได้พบกันครั้งแรกนะคะ ประทับใจมากค่ะ อาจารย์

# data[].attributes.headline
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง รหัส021

# data[].attributes.subject
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง รหัส021

# data[].attributes.body
สาระที่ได้ รู้ความหมายของคำว่า วิจัย ทราบถึงความเป็นมาของการวิจัย ที่เกิดจากปัญหา และปัจจัยต่างๆที่มนุษย์ได้พบเจอ ก่อให้เกิดการสร้างความรู้สิ่งใหม่ ความรู้สึก ระหว่างการทำการสอนอาจารย์มีการยกตัวอย่าง ทำให้รู้สึกว่าการเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.subject
นางสาวชลาลัย เกตุทอง รหัส 020

# data[].attributes.body
สาระที่ได้ในคาบนี้คือความหมายของการวิจัยที่ไม่ใช่การจดจำจากตัวหนังสือ แต่เป็นการสรุปเป็นความคิดของตน และอาจารย์ยังอธิบายความรู้เบื้องต้นของการวิจับทำให้เข้าใจยิ่งขึ้น อาจารย์มักยกตัวอย่างจากสิ่งใกล้ตัวให้นักศึกษาเข้าใจง่าย และเปลี่ยนความคิดที่ว่าการทำวิจัยคงจะไม่ใช่เรื่องยากอย่างที่คิด นอกจากนี้ยังอธิบายขั้นตอนที่จะนำมาสู่การตั้งปัญหาในกานสร้างงานวิจัย ทำให้รู้ถึงแนวทาง และยังคงประทับใจในท่าทาง การพูดของอาจารย์ทำให้การเรียนมีความน่าสนใจยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นายอัมรินทร์ บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.subject
นายอัมรินทร์ บุญฤทธิ์ รหัส 028

# data[].attributes.body
จากที่ได้เรียนทำให้เข้าใจความหมาย และลักษณะทั่วไปของวิจัย  เนื้อหาตรงไหนที่เข้าใจยาก อาจารย์จะอธิบายและยกตัวอย่างอย่างละเอียด ทำให้เข้าใจมากขึ้น  อาจารย์จะคอยสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้สนุกไม่น่าเบื่อ

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทวัน แสงเย็น รหัส 025

# data[].attributes.body
จากการเรียนได้รับสาระความรู้ในเรื่องของคำว่าวิจัยอย่างถูกต้องและอาจารย์ได้อธิบายเนื้อหาในแต่ละหัวข้อที่เรียนนั้นอย่างชัดเจนพร้อมทั้งยกตัวอย่างมาประกอบจึงทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังถามคำถามนักศึกษาเพื่อเป็นการกระตุ้นความคิดอีกด้วย

# data[].attributes.headline
นายวิทยา แสนเจ๊ก ๐๑๖

# data[].attributes.subject
นายวิทยา แสนเจ๊ก ๐๑๖

# data[].attributes.body
แรกพบกัน มีความเห็นว่า อาจารย์เป็นผู้ที่มีวาจาศิลป์มากพอสมควร  อีกทั้งแลดูเป็นผู้มีความสามารถในการถ่ายทอดศาสตร์ในการสอน และที่สำคัญอาจารย์เป็นผู้นำความสุขมาสู่ห้องเรียนอย่างแท้จริง

# data[].attributes.headline
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง รหัส 021

# data[].attributes.subject
นางสาวลัดดา มิ่งเมือง รหัส 021

# data[].attributes.body
รู้สึกประทับใจ ทำให้ลดความกดดันจากรายชื่อวิชา ที่เคยมองว่ายาก และเปลี่ยนมุมมอง

# data[].attributes.headline
นายวิทยา แสนเจ๊ก ๐๑๖

# data[].attributes.subject
นายวิทยา แสนเจ๊ก ๐๑๖

# data[].attributes.body
๑. สาระที่ได้รับนั้น คือ การที่อาจารย์ได้ย้ำทวนในเรื่องที่สำคัญ เช่น ความหมายที่แท้จริงของคำว่าวิจัย กระบวนการวิจัย ฯลฯ เพื่อให้เข้าใจอย่างประจักษ์มากขึ้น
๒. ความประทับใจ  แม้วิชานี้จะเป็นวิชาที่ค่อนข้างวิชาการแต่อาจารย์ก็สอนได้สนุก  ทั้งนี้ยังมีการสอดแทรกสาระกับเรื่องน่าขบขันเพื่อให้บรรยากาศในห้องเรียนไม่เครียด

# data[].attributes.headline
นางสาวนฤมล​ พรนพสินวงศา​  รหัส58111606002

# data[].attributes.subject
นางสาวนฤมล​ พรนพสินวงศา​  รหัส58111606002

# data[].attributes.body
สาระที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ​ การเข้าใจในความหมายของการวิจัยในความหมายของตัวเอง​ จุดมุ่งหมายของการวิจัย​ ประเภท​ กระบวนการวิจัย​ จรรยาบรรณของนักวิจัย​ เรียนรู้การกำหนดปัญหาพร้อมตั้งชื่อการวิจัย
ในส่วนของความรู้สึกที่ได้เรียนในครั้งนี้​ เป็นการเรียนรู้ที่ดี​ เพราะสามารถเข้าใจในบทเรียนได้ไม่ยากนัก​ อีกทั้งบรรยากาศในห้องเรียนยังสนุกสนานอีกด้วย

# data[].attributes.headline
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.subject
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียน ได้รู้และเข้าใจความหมายของวิจัยมากขึ้นจากการที่อ่านหรือศึกษาเองจากในหนังสือ ได้รู้จรรยาบรรณของนักวิจัย รู้และเข้าใจวิธีการตั้งชื่อเรื่องการทำวิจัย และที่สำคัญได้เข้าใจคำว่าตัวแปลได้แบบแจ่มแจ้ง จากที่หนูไม่เข้าใจคำนี้มาตลอด อาจารย์ได้อธิบายให้เข้าใจได้ง่ายมากค่ะ

# data[].attributes.headline
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส 018

# data[].attributes.subject
นายอภิวัฒน์ ปรีชามาตย์ รหัส 018

# data[].attributes.body
จากการเรียนทำให้ได้รู้เรื่องราวเกี่ยวกับการวิจัยมากขึ้น ตั้งแต่ความรู้เบื้องต้น ประโยชน์ของการวิจัยไปจนถึงจรรยาบรรณของผู้วิจัย รวมถึงการตั้งชื่อเรื่องวิจัยควรทำอย่างไร ผมรู้สึกว่าอาจารย์ไม่ได้สอนทำให้นักศึกษาเครียดเกินไปครับ มักจะมีเรื่องเล่าเพื่อดึงความสนใจนักศึกษาอยู่ตลอด ทำให้ไม่น่าเบื่อครับ

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐชา จันทรแสง รหัส 009

# data[].attributes.body
จาดที่ได้เรียนกับอาจารย์ อาจารย์ได้สอนเนื้อหาตรงตามหนังสือแล้วอธิบายเพื่อให้เข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น อาจารย์สอนสนุก มีตัวอย่างให้คิดตาม โดยจะมีคำถามให้นักเรียนช่วยกันคิด ช่วยกันแสดงความเห็น

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง รหัส 013

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง รหัส 013

# data[].attributes.body
สาระที่ได้จากอาจารย์ในวันนี้เป็นเนื้อหาในบทที่ 1 ซึ่งตอนอ่านด้วยตนเองนั้นยังมีบางเนื้อหาที่ไม่เข้าใจ แต่พออาจารย์อธิบายเพิ่มเติม พร้อมยกตัวอย่างประกอบ ทำให้ง่ายต่อความเข้าใจมากยิ่งขึ้น ทำให้ดิฉันเปลี่ยนทัศนคติที่เคยคิดว่าวิชานี้ต้องยากและทำไม่ได้แน่ เปลี่ยนเป็นการทําวิจัยไม่ได้ยากอย่างที่คิด เพียงแต่เราต้องใส่ใจและตั้งใจให้มาก ๆ

# data[].attributes.body
ความรู้สึกครั้งแรกที่ได้พบกับอาจารย์​ เป็นความรู้สึกที่ดีมากค่ะ​ เพราะเป็นการได้ความรู้จักกับอาจารย์ในครั้งแรกด้วยบรรยากาศที่สนุกสนาน​ และยังได้ฟังประสบการณ์จากอาจารย์ที่ให้ได้แง่คิดดีๆกลับมาด่วยค่ะ

# data[].attributes.headline
รู้สึกดีใจที่ได้อาจารย์เป็นผู้สอนในรายวิชานี้ค่ะ ถึงแม้ว่าวิชานี้อาจจะยากสำหรับหนู แต่หนูก็อยากไปเรียนกับอาจารย์ค่ะ ได้เจออาจารย์ใส่ชุดสวย ๆ มาสอนหนู ได้รับสาระความรู้ และประสบการณ์ต่าง ๆ ที่อาจารย์ ได้เล่าให้หนูฟัง ขอบคุณนะคะ

# data[].attributes.subject
รู้สึกดีใจที่ได้อาจารย์เป็นผู้สอนในรายวิชานี้ค่ะ ถึงแม้ว่าวิชานี้อาจจะยากสำหรับหนู แต่หนูก็อยากไปเรียนกับอาจารย์ค่ะ ได้เจออาจารย์ใส่ชุดสวย ๆ มาสอนหนู ได้รับสาระความรู้ และประสบการณ์ต่าง ๆ ที่อาจารย์ ได้เล่าให้หนูฟัง ขอบคุณนะคะ

# data[].attributes.body
นางสาววรลักษณ์ สมเทา รหัส 006

# data[].attributes.headline
นายณัฐพงษ์. อินไข่ ๐๐๘

# data[].attributes.subject
นายณัฐพงษ์. อินไข่ ๐๐๘

# data[].attributes.body
จากการที่ได้เรียนผมได้ความรู้เกี่ยวกับความหมายของการวิจัย จรรยาบรรณของนักวิจัยที่เราควรปฏิบัติ และยังได้รู้วิธีการตั้งหัวข้อที่อยากทำในงานวิจัย นอกกจากจะได้เรียนรู้ถึงเนื้อหาสาระสำหรับวิชานี้แล้ว ผมยังได้รับประสบการณ์ทางอ้อมจากอาจารย์โดยการเล่าเหตุการณ์ให้ผมได้คิด ตะหนัก แล้วนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วยครับ

# data[].attributes.headline
อาจารย์สอนวิชาที่

# data[].attributes.subject
อาจารย์สอนวิชาที่

# data[].attributes.headline
นายณัฐพงษ์ อินไข่ ๐๐

# data[].attributes.subject
นายณัฐพงษ์ อินไข่ ๐๐

# data[].attributes.body
ผมรู้สึกประทับใจกับการได้พบเจอครั้งแรกมากๆครับ บรรยากาศในการพบครั้งแรกเต็มไปด้วยรอยยิ้มซึ่งผมมีทัศนคติที่ดีเป็นอย่างมากเลยครับ

# data[].attributes.headline
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012 

# data[].attributes.subject
นางสาววนิดา ปาทาน รหัส 012 

# data[].attributes.body
อาจารย์อธิบายช่วยให้เข้าใจเพิ่มมากขึ้นในเนื้อหาบทที่ 1 เพิ่มเติมจากที่ได้ศึกษาและทำคำถามท้ายบท และในบทที่ 2 อาจารย์อธิบายให้ได้รู้ถึงการทำวิจัยว่ามีที่มาจากอะไร ให้รู้ถึงการเลือกปัญหาการวิจัยซึ่งถือว่าเป็นแนวทางที่ดีให้กับนักศึกษาค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ รหัส015

# data[].attributes.subject
นางสาววริษฐา เหมชาติวิรุฬห์ รหัส015

# data[].attributes.body
อาจารย์อธิบายเนื้อหาได้ตรงตามในหนังสือ และทำให้ง่ายต่อการเข้าใจมากยิ่งขึ้น รู้สึกประทับใจและสนุกกับการเรียนมาก

# data[].attributes.headline
นางสาวธนัชชา  คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.subject
นางสาวธนัชชา  คำพาลา รหัส 014

# data[].attributes.body
เนื้อหาในหนังสือเมื่ออ่านแล้วยากต่อความเข้าใจแต่เมื่อฟังอาจารย์อธิบายพร้อมกับยกตัวอย่างประกอบทำให้เข้าใจได้ง่ายกว่าค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส 027

# data[].attributes.subject
นางสาวกาญจนา คงทิม รหัส 027

# data[].attributes.body
สาระเนื้อหาอธิบายตรงตามหัวข้อและมีการยกตัวอย่างประกอบนอกเหนือจากเนื้อหาในหนังสือทำให้ง่ายต่อการเข้าใจ และเมื่อเรียนแล้วรู้สึกประทับใจค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง 013

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตติกาล สังข์ทอง 013

# data[].attributes.body
การพบกันครั้งแรกนี้เป็นความประทับใจที่จะไม่มีวันลืมเลยค่ะ เพราะน้อยครั้งที่จะเจออาจารย์ที่เข้าใจนักศึกษา นักศึกษาสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างเป็นกันเอง อาจารย์เล่าประสบการณ์ที่หาซื้อที่ไหนไม่ได้ให้เราฟังเพื่อจะให้เรานำมาคิดและพัฒนาตัวเองต่อไป

# data[].attributes.headline
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.subject
นายทรงพล เกิดศรี รหัส 024

# data[].attributes.body
ความรู้สึกแรกเมื่อเจออาจารย์ต้องบอกเลยครับว่าแอบกลัวนิด ๆ ด้วยบุคลิกที่ดูขึงขัง เเต่เมื่ออาจารย์เริ่มพูดคุยด้วยก็ทำให้สบายใจขึ้น และคิดว่าวิชาที่เรียนนี้จะไม่เครียดมากจนเกินไป
ชอบสิ่งที่อาจารย์ให้นั้นคือความคิดในหลาย ๆ เรื่องทำให้มองโลกได้กว้างขึ้น

# data[].attributes.headline
นายอภิวัฒน์  ปรีชามาตย์ รหัส 018

# data[].attributes.subject
นายอภิวัฒน์  ปรีชามาตย์ รหัส 018

# data[].attributes.body
รู้สึกประทับใจครับ อาจารย์ทำให้วิชานี้ที่คิดว่าจะยากและกดดันทำให้เป็นการทำให้ห้องเรียนไม่น่าเบื่อ และไม่ยากเกินไปครับ

# data[].attributes.headline
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.subject
นางสาวพรรัตน์ ฉ่ำเพ็ชร รหัส 030

# data[].attributes.body
รู้สึกประทับใจค่ะ อาจารย์เป็นคนมั่นใจ ดูดี พูดคุยเป็นกันเอง ไม่ทำให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าเบื่อ

# data[].attributes.body
ประทับใจมากครับ ผมคิดเลยว่าวิชานี้ต้องสนุกและได้รู้เรื่องที่ไม่เคยรู้แน่นอน

# data[].attributes.headline
ประทับใจค่ะ ทีแรกหนูคิดว่าอาจารย์ที่สอนจะต้องเป็นคนมีอายุ ท่าทางเคร่งขรึม แต่วินาทีแรกที่หนูได้เห็นอาจารย์ก็ประทับใจมาก อาจารย์แต่งตัวดี ดูเก่ง มีความมั่นใจ แถมสามารถพูดคุยกับนักศึกษาได้อย่างสนุก ทำให้รู้สึกอยากเรียนวิชานี้มากขึ้นเลยค่ะ

# data[].attributes.subject
ประทับใจค่ะ ทีแรกหนูคิดว่าอาจารย์ที่สอนจะต้องเป็นคนมีอายุ ท่าทางเคร่งขรึม แต่วินาทีแรกที่หนูได้เห็นอาจารย์ก็ประทับใจมาก อาจารย์แต่งตัวดี ดูเก่ง มีความมั่นใจ แถมสามารถพูดคุยกับนักศึกษาได้อย่างสนุก ทำให้รู้สึกอยากเรียนวิชานี้มากขึ้นเลยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส017

# data[].attributes.subject
นางสาวเบญจรัตน์ คุ้มสา รหัส017

# data[].attributes.body
เมื่อได้พบกับอาจารย์ครั้งแรกรู้สึกประทับใจ ในเรื่องการพูด และทัศนคติของอาจารย์มากค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวธนัชชา​ คำพาลา​ 014

# data[].attributes.subject
นางสาวธนัชชา​ คำพาลา​ 014

# data[].attributes.body
หนูชื่นชอบบุคลิกภาพ​ ความมั่นใจในตัวเองและการมองโลกในแง่ดีของอาจารย์มาก​ และหนูจะนำอาจารย์มาเป็นต้นแบบของหนูต่อไปค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.subject
นางสาวชมภูนุช เตียนขุนทด 005

# data[].attributes.body
พบอาจารย์ครั้งแรก รู้สึกชอบในบุคลิกของอาจารย์ ชอบในความมั่นใจเป็นตัวของตัวเอง ของอาจารย์มากค่ะ ☺️

# data[].attributes.headline
วนิดา ปาทาน รหัส 012. 

# data[].attributes.subject
วนิดา ปาทาน รหัส 012. 

# data[].attributes.body
เมื่อได้พบกับอาจารย์ที่แรกรู้สึกกลัวคิดว่าอาจารย์เป็นคนดุ แต่พออาจารย์ได้พูดคุยทักทายแล้วอาจารย์มีความเป็นใจดี และสร้างเสียงหัวเราะให้ภายในชั้นเรียนทำให้บรรยากาศในกานเรียนไม่เครียดจนเกินไป พร้อมกับการเล่าประสบการณ์ในชีวิตของอาจารย์ทำให้รู้สึกว่ามีแรงบรรดาลใจในการใช้ชีวิต และการฝึกตัวเองให้เป็นคนที่เก่งขึ้น