# data[].attributes.headline
Käsittelen tässä tehtävässä surun käsittelyä perheessä. 

# data[].attributes.subject
Käsittelen tässä tehtävässä surun käsittelyä perheessä. 

# data[].attributes.headline
Yleisesti lapsen kanssa työskentelyssä on hyvä ottaa huomioon seuraavia asioita: 

# data[].attributes.subject
Yleisesti lapsen kanssa työskentelyssä on hyvä ottaa huomioon seuraavia asioita: 

# data[].attributes.body
1. Valitaan väline lapsen ja käsiteltävän teeman mukaan

2. Hyödynnetään lapsen omat ideat ja kiinnostuksen kohteet

3. Laaditaan tilanneherkkä suunnitelma eli joustavuutta työskentelyyn

4. Tärkeää eettisyys: vapaaehtoisuus, luottamus, turvallisuus.

5. Etsitään lapsen tarinaa, ajatuksia ja kokemuksia

6. Jokaiselle käynnille yhteinen lopetus, yhteinen kiva (tarra tms.)

# data[].attributes.headline
Työvälineitä ja menetelmiä on useita tunteiden, tässä tapauksessa surun käsittelyyn.

# data[].attributes.subject
Työvälineitä ja menetelmiä on useita tunteiden, tässä tapauksessa surun käsittelyyn.

# data[].attributes.body
Satujen lukeminen. Tarinat vievät pois ajatuksia ikävistä asioista. Sadut rentouttavat ja tuovat iloa. Lapsi voi heijastaa satuihin myös omia tunteitaan. Tutustuminen omiin erilaisiin kipeisiin tunteisiin mahdollistuu satujen ja tarinoiden kautta. Vähitellen voi oppia sietämään niitä itsessä.

Lapset sijoittavat satuihin ja tarinoihin kipeitä tunteitaan, joita eivät tiedosta itsessään (satua lukevan aikuisen ja lapsen välille syntyy jaettu tunnekokemus, jolle aikuinen voi auttaa antamaan nimen). Satujen lukuhetki on turvallinen tuokio ja aikuinen on lapsen lähellä. Jos lapsi kysyy jotain, aikuinen on vastaamassa hänen kysymysksiin.

# data[].attributes.headline
Elämäni tärkeät asiat-kortit voi auttaa lasta hahmottamaan, mitä tärkeitä asioita hänellä on yhä elämässään. Vahvistaa kertojan voimavaroja. Voimavaroja voi listata yhtä lailla myös aikuisen kanssa.  

# data[].attributes.subject
Elämäni tärkeät asiat-kortit voi auttaa lasta hahmottamaan, mitä tärkeitä asioita hänellä on yhä elämässään. Vahvistaa kertojan voimavaroja. Voimavaroja voi listata yhtä lailla myös aikuisen kanssa.  

# data[].attributes.headline
Perhetyö on avohuollon työmuoto, joka tapahtuu pääsääntöisesti perheen kotona tai perheen maaperällä. Se voi olla keskusteluja, elämäntilanteen jäsennystä, kodin askareisiin ohjaamista, vuorovaikutuksen tukemista ja lasten kanssa toimintaa.

# data[].attributes.subject
Perhetyö on avohuollon työmuoto, joka tapahtuu pääsääntöisesti perheen kotona tai perheen maaperällä. Se voi olla keskusteluja, elämäntilanteen jäsennystä, kodin askareisiin ohjaamista, vuorovaikutuksen tukemista ja lasten kanssa toimintaa.

# data[].attributes.headline
Lapsen kanssa voi käydä läpi myös avaintarinoita. Ne keskittyvät vaikeisiin tilanteisiin.  Esimerkiksi aikuinen voi kertoa tarinaa vaikka eläinäidistä, kun hän menettää ystävän tai lapsen. Lapsi voi miettiä, kuinka tarina jatkuu ja kuinka eläintä olisi mahdollista auttaa. Mielikuvitusta kehiin!

# data[].attributes.subject
Lapsen kanssa voi käydä läpi myös avaintarinoita. Ne keskittyvät vaikeisiin tilanteisiin.  Esimerkiksi aikuinen voi kertoa tarinaa vaikka eläinäidistä, kun hän menettää ystävän tai lapsen. Lapsi voi miettiä, kuinka tarina jatkuu ja kuinka eläintä olisi mahdollista auttaa. Mielikuvitusta kehiin!

# data[].attributes.headline
Kriisiperhetyö on tarpeellista silloin, kun perheessä on surua. Tilanne voi olla sellainen, että perhe on menettänyt yhden jäsenensä, esimerkiksi lapsen tai toisen vanhemman. Suru ja kuolema tulevat lopulta usein äkillisesti ja muuttavat perheen elämää.

# data[].attributes.subject
Kriisiperhetyö on tarpeellista silloin, kun perheessä on surua. Tilanne voi olla sellainen, että perhe on menettänyt yhden jäsenensä, esimerkiksi lapsen tai toisen vanhemman. Suru ja kuolema tulevat lopulta usein äkillisesti ja muuttavat perheen elämää.

# data[].attributes.body
Tässä tilanteessa perhetyö voi tulla apuun antamaan täsmätukea pahimman surun yli.

# data[].attributes.headline
Lapsen tunteista voi kysyä myös tunnesää-pelin mukaan. Miltä on viime päivinä tuntunut. Onko ollut aurinkoa, pilvistä vai myrskyä?

# data[].attributes.subject
Lapsen tunteista voi kysyä myös tunnesää-pelin mukaan. Miltä on viime päivinä tuntunut. Onko ollut aurinkoa, pilvistä vai myrskyä?

# data[].attributes.body
Tässä tapauksessa työskennellään sekä vanhemman että lasten kanssa.

Perhetyön tulee vahvistaa vanhemmuutta, jotta vanhempi jaksaa hankalassa tilanteessa elää jokapäiväistä perhe-elämää. On hyvä kartoittaa, miten vanhempi kokee surun ja miten hän on aiemmin päässyt yli vastaavista tilanteista, jos sellaisia on ollut. Vanhemman tunteista voi keskustella kahden kesken.

Perhetyön on hyvä tukea lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta. Kuinka vanhempi vastaa lapsen tarpeisiin ja havaitsee ne, kun ajatukset pyörivät muissa asioissa. Vanhemman on hankala olla emotionaalisesti läsnä, jos hän miettii koko ajan menetettyä perheen jäsentä. Vanhemman voi olla myös hankalaa säädellä ja ottaa vastaan lapsen tunteita. Tunteita on opittava sanoittamaan säätelemään harjoituksin.

# data[].attributes.headline
Lastensuojelun asiakkaana olevalla lapsella on yleistä, että hänellä on ”epämääräisiä ”tunnekokemuksia”. Esimerkiksi pahaa oloa / huono päivä. Hänellä voi olla somaattiset tuntemuksia (esim. päänsärkyä, vatsavaivat tai erilaisten sairauksien pelko) ovat tavallisia tunnevaurioituneilla lapsilla. On tärkeää saada nimetä tunteita, se helpottaa lapsen oloa. Lapsi uskaltaa kohdata vaikeita tunteita, kun hän kokee olevansa täysin turvassa. 

# data[].attributes.subject
Lastensuojelun asiakkaana olevalla lapsella on yleistä, että hänellä on ”epämääräisiä ”tunnekokemuksia”. Esimerkiksi pahaa oloa / huono päivä. Hänellä voi olla somaattiset tuntemuksia (esim. päänsärkyä, vatsavaivat tai erilaisten sairauksien pelko) ovat tavallisia tunnevaurioituneilla lapsilla. On tärkeää saada nimetä tunteita, se helpottaa lapsen oloa. Lapsi uskaltaa kohdata vaikeita tunteita, kun hän kokee olevansa täysin turvassa. 

# data[].attributes.headline
Valokuvat voivat olla tunteiden käsittelyssä tarpeellisia. Katsotaan yhdessä valokuvia menetetystä perheenjäsenestä. 

# data[].attributes.subject
Valokuvat voivat olla tunteiden käsittelyssä tarpeellisia. Katsotaan yhdessä valokuvia menetetystä perheenjäsenestä. 

# data[].attributes.headline
Lapsi voi työstää tunteitaan piirtämällä tai maalaamalla. Yhtä lailla aikuinen voi työstää tunteitaan taiteeseen. Tekeminen kohottaa itsetuntoa ja se voi olla lapsen ja vanhemman yhteistä puuhaa. 

# data[].attributes.subject
Lapsi voi työstää tunteitaan piirtämällä tai maalaamalla. Yhtä lailla aikuinen voi työstää tunteitaan taiteeseen. Tekeminen kohottaa itsetuntoa ja se voi olla lapsen ja vanhemman yhteistä puuhaa. 

# data[].attributes.headline
Lapsi on hyvä ottaa huomioon kriisiperhetyössä. On hyvä muistaa, että kaikki lapset eivät tarvitse terapiaa tai eivät hyödy siitä, terapiaa ei ole myöskään saatavilla riittävästi. Perhetyö auttaa lapsen subjektivoitumisen, emansipoitumisen, ja voimaantumisen mahdollistamisessa. Perhetyöntekijän kanssa lapsen on mahdollista käsitellä ja tiedostaa omia tunteitaan ja tiedostaa omia tarpeitaan.

# data[].attributes.subject
Lapsi on hyvä ottaa huomioon kriisiperhetyössä. On hyvä muistaa, että kaikki lapset eivät tarvitse terapiaa tai eivät hyödy siitä, terapiaa ei ole myöskään saatavilla riittävästi. Perhetyö auttaa lapsen subjektivoitumisen, emansipoitumisen, ja voimaantumisen mahdollistamisessa. Perhetyöntekijän kanssa lapsen on mahdollista käsitellä ja tiedostaa omia tunteitaan ja tiedostaa omia tarpeitaan.