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EL SENTIDO DE NUESTRAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

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EL SENTIDO DE NUESTRAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

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De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que el principal desafío que se presenta en la actualidad en la docencia, es poder crear a través de nuestras prácticas de enseñanza, en el alumno principalmente en aquel que no lo tiene por sí mismo, el interés por aprender, el interés por conocer, generar inquietudes, curiosidades, para así poder construir el verdadero conocimiento.
Pienso que no se trata de un nuevo problema de la enseñanza, sino que el mismo viene de décadas, acentuado mayormente en la actualidad debido a la falta de motivación que existe en general en la sociedad. El aula y la escuela no son más que un reflejo social.
Los medios, políticos y demás factores externos a la educación tratan de centrar la responsabilidad de lo que ocurre con la motivación del alumno en el docente y en las instituciones educativas, cuando en realidad la sociedad y la argentina en particular, poco premia la cultura del esfuerzo y aquel que se esmera por conocer y aprender, quedando esto muchas veces solo como logro personal sin ser reconocido socialmente más que por una certificación que lo avala.
Resultaría muy buen aporte para la sociedad en general, que al menos desde y en las instituciones educativas los alumnos se sientan motivados, incentivados, lo que se logra en parte a través de nuestra propuesta de enseñanza, pero en otra parte, quizás a los docentes nos exceda.

Paola C. Cirelli

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Entiendo que el problema de la educación es básicamente el mismo que a través de los años y las generaciones va mutando y disfrazándose de distintas maneras en distintas problemáticas que requieren de parte de los docentes un cambio que pocas veces se ha logrado a nivel general. El dilema de los docentes... que el alumno aprenda? que quiera aprender? que le sirva asistir a clases? Quizá antes el docente enseñaba casi sin que interese mucho responderse estas preguntas... quizá la forma de mejorar sea intentar tener presentes ciertas incertidumbres a los fines de poder realizar su tarea poniendo énfasis en responder en la labor diaria a estas incógnitas, y muchas otras. El cambio esta dentro del aula. Donde el docente debe articular su rol de tal manera que flexibilice la tarea de construcción de saber. El cambio esta dentro del docente. En donde la reflexión sobre su tarea debe orientarlo hacia donde los alumnos necesitan que este. El docente se convertirá en investigador de su propia tarea para entender y responder mejor a los procesos de aprendizaje. El cambio debe estar también acompañado desde la institución. El docente no debe estar solo en esta tarea. Trabajando en equipo  se aprovechan mejor las aptitudes de cada persona, hay un enriquecimiento mutuo y ayuda a superar el agotamiento espiritual que produce la soledad de la tarea docente. Como conclusión puedo decir que entiendo que los docentes no son el objeto del cambio, sino que son los actores de la transformación. Samanta Lescano.

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1)    Consideraciones: 
·        El primer desafío del docente es transformar la enseñanza y convertir el aula en un verdadero ambiente de aprendizaje e 

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Considero que los desafíos actuales de la docencia es buscar una brecha más corta entre la escuela secundaria y la universidad, y luego entre la universidad y la práctica profesional, por lo menos desde la Ingeniería. Además es importante buscar lo bueno de cada alumno y motivarlos para que se desarrollen en dicha área.

Por otro lado, considero esencial hacer clases lo suficientemente interesantes de manera de poder captar su atención, y lograr que ellos lean el conocimiento, luego lo comprendan y luego apliquen lo enseñado para que tengan la posibilidad de crear conocimiento y que ellos vean más allá de las propias herramientas que uno como docente les ofrece. Considero además que los desafíos que ellos van a enfrentar en un futuro no muy lejano (de 10 años) son mayores que los que nos enfrentamos hoy en día, por lo tanto hay que prepararlos para que ellos puedan crear conocimiento y de esta manera resolver cualquier desafío que se les presente.

Los problemas que se deben afrontar en clase son desde mi opinión personal es lo poco que se les enseño desde chicos a cada uno de los alumnos, la importancia de saber comportarse en un lugar determinado de manera que ellos tengan la suficiente inteligencia emocional para que luego estén preparados para comportarse de manera adecuada cuando realmente lo necesiten…en una entrevista laboral, en una reunión de negocios, cuando presenten un proyecto personal.

Considero que son viejos problemas de enseñanza y que es necesario cambiar los paradigmas de la enseñanza.

Ma. Carolina Guzmán.

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Considero que los desafíos actuales de la docencia tienen que ver con la falta de atención o falta de interés generalizada en las clases de hoy en día de parte de los alumnos, por lo que el desafío más importante está en generar un vínculo donde los alumnos se sientan seguros y tengan la confianza suficiente como para involucrarse en las clases de manera más activa, y de parte de los docentes para aggiornarse a esta nueva cultura teconologica y aplicar las nuevas tecnologías que nuestros alumnos manejan a la perfección a las clases cotidianas. Creo también y ampliando la idea que las situaciones problemáticas que se afrontan en las clases además del tema tecnológico y la falta de interés y atención es el bullying, que a mi parecer, va creciendo poco a poco y es de imperial importancia detectarlo a tiempo y poder tratar el tema en el aula antes que ocurran situaciones molestas para los alumnos.

En última instancia, creo que los problemas en la enseñanza son nuevos, debido a la tecnología que diariamente avanza en el mundo, y en nuestros hogares también.

A modo de finalizar me gustaría que desde el aula se cree una conciencia en los alumnos y los docentes con respecto al uso responsable de la tecnología y poder aplicarla de una manera enriquecedora en el día a día.

Maite Cardoso

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Considero que los desafíos actuales de la docencia

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Considero que los desafíos actuales de la docencia c

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*Considero que uno de los principales desafíos actuales de la docencia es lograr captar la atención y el interés por la materia de parte del alumno.
*Los problemas o situaciones que se afrontan en las clases creo que son motivados por los distintos intereses y diferencias en el aula, por lo que descubro como un gran desafío para el docente, tratar de armonizarlo, creando así un espacio de conocimiento compartido en el aula.
*En mi opinin, no es relevante entender si son nuevos o viejos problemas, ya que con el tiempo van a ir cambiando los intereses y las diferencias entre los alumnos y con ellos los "nuevos problemas", por lo que considero primordial para lograr una relación enseñanza- aprendizaje que el docente logre equilibrar el clima áulico lo más posible.
Carolina Matellicani

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1)    Consideraciones:

·        El primer desafío del docente es transformar la enseñanza y convertir el aula en un verdadero ambiente de aprendizaje e interacción real.

·        Potenciar la confianza del estudiante y motivar al alumno en lo que aprende, así como en su proyecto de vida.

·        Las formas de evaluar deben cambiar. En términos generales, hay metodologías poco variadas. Los docentes son muy tradicionales y evaluando lo son mucho más. Se debe evaluar, como, por ejemplo, lo hace la prueba Pisa, desde el problema.

·        Otro gran desafío es el acompañamiento que no solo debe ser del estudiante sino también de su familia, las cuales ahora son muy variadas y con estructuras complejas que se notan en el alumno y que llegan a la escuela. Por ejemplo, hay niños que están solos casi siempre, que no hay quién los acompañe, que tienen todas las herramientas en su casa, pero que no hay alguien que los guíe. Los docentes tenemos la gran tarea no solo de apoyarlo sino hacer un trabajo con las familias, e intervenir en procesos de formación.

·        Hay que incorporar las nuevas tecnologías: Es indispensable saber usar y sacar provecho de las nuevas herramientas que brinda la tecnología, más allá de las redes sociales o Power Point.

2)    Problemas:

·        La escasa capacitación a las formas de enseñanza por parte del docente, ya que actualmente coexisten formas tradicionales.

·        Falta de creatividad e innovación por parte del docente.

·        Falta de capacidad de motivar al alumno ya que este actualmente se encuentra inserto en una sociedad muy hostil y tampoco acompañado por su entorno familiar.

3)    En la Argentina hay nuevos y viejos problemas.

Los nuevos problemas serian la tecnología en las aulas y la resistencia de algunos docentes sobre este tema.

Los viejos problemas hacen referencia a la cultura general, sociales y a la obediencia y respeto hacia el docente.

A todo esto, se le suman problemas salariales, políticos, el bajo presupuesto que se le asigna desde los gobiernos a la educación, dificultando la continuidad de las clases y haciendo de esta manera un caldo de cultivo para la deserción escolar.

Conclusión:
Potenciar la educación es un componente fundamental para transformar a las personas y el mundo en que vivimos.

El conocimiento no reside únicamente en las aulas y en los libros. Aparece desde múltiples situaciones y formatos: en las redes, en eventos, en videos, etc.

La escuela necesita nuevas herramientas para inspirar y motivar los aprendizajes de los alumnos utilizando ideas transformadoras como palancas de cambio.

La educación es la que debe adaptarse a la vida y aprovechar las posibilidades que la sociedad de la información y el conocimiento nos ofrece.

Juan Volpe

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1- Se aprecia que uno de los desafíos actuales de la docencia es la incorporación de la  tecnología como una  herramienta a tener en cuenta para la Educación. El docente hoy debe considerar que el estudiante tiene acceso a información en forma inmediata, variada y a veces excesiva, lo que no siempre aumenta certeza sobre el conocimiento sino mas bien dudas e incertidumbre.La  diversidad de fuentes obliga hoy a que el  docente, anteriormente poseedor  indudable de  la verdad, se enfrente  a un cierta relatividad del conocimiento, el que cambia y  se  reorganiza permanentemente.  Uno de los actuales desafíos del docente es aprender a trabajar con cierta incertidumbre, debiendo prepararse para responder a los cuestionamientos que puedan hacer sus alumnos.El docente debe asumir que no es poseedor de una verdad única, sino que en su búsqueda realizará un proceso de retroalimentación permanente, mediante el cual aprende mientras enseña, construyendo un conocimiento propio, implicando un cambio en las  prácticas  pedagógicas  heredadas de la escuela tradicional.Le será prioritario reafirmar su autoridad a través de su liderazgo en el uso de tecnología permitiendo al alumno adquirir  nuevos saberes, nuevas experiencias y nuevos procesos de análisis. Esto significa reconvertirse y desarrollar, a la par en ellos, las habilidades de una nueva relación con el educando, fomentando y motivando su creatividad, su inventiva, y su capacidad para resolver problemas, para lo que deberá conocer las fortalezas y debilidades del alumnado, sus intereses, sus deseos. 2- Entre las situaciones dilemáticas que se deben afrontar en clase aparece la falta de interés, de esfuerzo, en relación a las materias que se desarrollan.Asimismo el cuestionamiento a planes de estudios desactualizados, donde el conocimiento enseñado hoy no sirve mañana, correspondiéndole al docente ser ejecutor de dicho plan. Aparece como fundamental un cambio del estilo pedagógico, más centrado en el hacer para que el alumno piense, reflexione, vincule, considerando que nada podrá reemplazar al docente en su relación con el alumno.En un buen sentido se debe aprovechar la mayor libertad, participación e información, para conquistar al alumno, ya que el docente no se impondrá simplemente por el lugar de autoridad que ocupa en el aula.Para facilitar el aprendizaje será necesario construir una relación de respeto mutuo con el alumno, y generosidad en la enseñanza. 3- Estos desafíos y situaciones son viejos problemas, que se van actualizando de acuerdo a la incidencia de las nuevas herramientas tecnológicas y contextos sociales, sobre la metodología de la enseñanza.

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1- Se aprecia que uno de los desafíos actuales de la docencia es la incorporación de la  tecnología como una  herramienta a tener en cuenta para la Educación. El docente hoy debe considerar que el estudiante tiene acceso a información en forma inmediata, variada y a veces excesiva, lo que no siempre aumenta certeza sobre el conocimiento sino mas bien dudas e incertidumbre.La  diversidad de fuentes obliga hoy a que el  docente, anteriormente poseedor  indudable de  la verdad, se enfrente  a un cierta relatividad del conocimiento, el que cambia y  se  reorganiza permanentemente.  Uno de los actuales desafíos del docente es aprender a trabajar con cierta incertidumbre, debiendo prepararse para responder a los cuestionamientos que puedan hacer sus alumnos.El docente debe asumir que no es poseedor de una verdad única, sino que en su búsqueda realizará un proceso de retroalimentación permanente, mediante el cual aprende mientras enseña, construyendo un conocimiento propio, implicando un cambio en las  prácticas  pedagógicas  heredadas de la escuela tradicional.Le será prioritario reafirmar su autoridad a través de su liderazgo en el uso de tecnología permitiendo al alumno adquirir  nuevos saberes, nuevas experiencias y nuevos procesos de análisis. Esto significa reconvertirse y desarrollar, a la par en ellos, las habilidades de una nueva relación con el educando, fomentando y motivando su creatividad, su inventiva, y su capacidad para resolver problemas, para lo que deberá conocer las fortalezas y debilidades del alumnado, sus intereses, sus deseos. 2- Entre las situaciones dilemáticas que se deben afrontar en clase aparece la falta de interés, de esfuerzo, en relación a las materias que se desarrollan.Asimismo el cuestionamiento a planes de estudios desactualizados, donde el conocimiento enseñado hoy no sirve mañana, correspondiéndole al docente ser ejecutor de dicho plan. Aparece como fundamental un cambio del estilo pedagógico, más centrado en el hacer para que el alumno piense, reflexione, vincule, considerando que nada podrá reemplazar al docente en su relación con el alumno.En un buen sentido se debe aprovechar la mayor libertad, participación e información, para conquistar al alumno, ya que el docente no se impondrá simplemente por el lugar de autoridad que ocupa en el aula.Para facilitar el aprendizaje será necesario construir una relación de respeto mutuo con el alumno, y generosidad en la enseñanza. 3- Estos desafíos y situaciones son viejos problemas, que se van actualizando de acuerdo a la incidencia de las nuevas herramientas tecnológicas y contextos sociales, sobre la metodología de la enseñanza.

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Raúl Morán

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Considero que los desafíos actuales de la docencia parten de las problemáticas que se dan por cuestiones generacionales. Tales como el uso de nuevas tecnologías, las cuales los jóvenes manipulan con mayor facilidad que el cuerpo docente. También la implementación de la educación sexual integral con perspectiva de género, en la cuál los educadores deben formarse y saber aplicarlas en la práctica, de modo que los alumnos se sientan contenidos. Los docentes deben enfrentarse a situaciones dilemáticas con los educandos ya que en las aulas se encuentran con diversos estados económicos, sociales, culturales y psicológicos. Distintas vidas y formas de aprendizajes. Con esto quiero decir, que coexisten en la enseñanza problemas tanto antiguos como nuevos. Lucía Dodda

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Vivimos tiempos de permanentes y vertiginosos cambios, mucho más acelerados que los cambios que tuvieron lugar en los siglos XIX y XX y los docentes actuales enfrentan grandes desafíos de variada índole sin perder de vista su trabajo específico de transmisión cultural, es decir de pasar un legado cultural a generaciones futuras.Se puede decir que por primera vez en la historia, la sociedad le pide a los docentes que preparen a los niños, adolescentes y jóvenes para un mundo que los docentes no conocen, en el que ni han vivido, no viven y tal vez no vivirán.El gran desafío de los docentes de hoy, a quienes la sociedad les demanda que sean formadores y orientadores_tutores,es que, no sólo sean transmisores del conocimiento, sino que acompañen y capaciten a sus alumnos para encontrar las formas adecuadas para apropiarse del conocimiento mismo y a su vez, sean capaces de transformarlo.Los cambios acelerados referidos anteriormente involucran tanto a estudiantes como a docentes y demandan a los últimos una actitud de permanente adaptación a nuevas formas de pensar, de actuar y de relacionarse con las nuevas competencias y tecnologías, para de esta manera sus alumnos se adecúen a los nuevos roles que la sociedad les impone.Los docentes actuales deben ser capaces de transformar la pedagogía, de olvidarse de la clase tradicional en la cuál los alumnos eran meros receptores de sus exposiciones. Los docentes actuales deben ser capaces de implementar nuevas estrategias de motivación, aprendizaje, evaluación, construcción del conocimiento mismo  transmisión del mismo a situaciones nuevas.Los docentes actuales deben ser capaces de hacer un uso sensible de las TIC , deben poder incorporarlas al proceso de enseñanza y hacer de ellas una herramienta y un apoyo para mejorar su práctica docente, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.Los docentes actuales deben tener un conocimiento claro de los contenidos, el sentido, los objetivos de su trabajo y las herramientas a su alcance para lograr su cometido, tarea difícil en un escenario actual inestable, complejo y desfavorable, en el cúal los docentes se enfrentan al ausentismo de los alumnos, la falta de motivación, la ausencia del apoyo de la familia, la falta de confianza en su tareas educadora y el bajo reconocimiento a su trabajo.

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Vivimos tiempos de permanentes y vertiginosos cambios, mucho más acelerados que los cambios que tuvieron lugar en los siglos XIX y XX y los docentes actuales enfrentan grandes desafíos de variada índole sin perder de vista su trabajo específico de transmisión cultural, es decir de pasar un legado cultural a generaciones futuras.Se puede decir que por primera vez en la historia, la sociedad le pide a los docentes que preparen a los niños, adolescentes y jóvenes para un mundo que los docentes no conocen, en el que ni han vivido, no viven y tal vez no vivirán.El gran desafío de los docentes de hoy, a quienes la sociedad les demanda que sean formadores y orientadores_tutores,es que, no sólo sean transmisores del conocimiento, sino que acompañen y capaciten a sus alumnos para encontrar las formas adecuadas para apropiarse del conocimiento mismo y a su vez, sean capaces de transformarlo.Los cambios acelerados referidos anteriormente involucran tanto a estudiantes como a docentes y demandan a los últimos una actitud de permanente adaptación a nuevas formas de pensar, de actuar y de relacionarse con las nuevas competencias y tecnologías, para de esta manera sus alumnos se adecúen a los nuevos roles que la sociedad les impone.Los docentes actuales deben ser capaces de transformar la pedagogía, de olvidarse de la clase tradicional en la cuál los alumnos eran meros receptores de sus exposiciones. Los docentes actuales deben ser capaces de implementar nuevas estrategias de motivación, aprendizaje, evaluación, construcción del conocimiento mismo  transmisión del mismo a situaciones nuevas.Los docentes actuales deben ser capaces de hacer un uso sensible de las TIC , deben poder incorporarlas al proceso de enseñanza y hacer de ellas una herramienta y un apoyo para mejorar su práctica docente, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.Los docentes actuales deben tener un conocimiento claro de los contenidos, el sentido, los objetivos de su trabajo y las herramientas a su alcance para lograr su cometido, tarea difícil en un escenario actual inestable, complejo y desfavorable, en el cúal los docentes se enfrentan al ausentismo de los alumnos, la falta de motivación, la ausencia del apoyo de la familia, la falta de confianza en su tareas educadora y el bajo reconocimiento a su trabajo.

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Hernán Palacios

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Tratare de responder en forma general y dado lo trabajado en clase.
1 Captar la atención de los alumnos , dándole herramientas reales no solo para poder desarrollarse en clase si no para que puedan aplicarse en la vida real ,  entender que la transmisión de saberes y conocimientos no se desarrolla de forma mecánica si no de una construcción colectiva con asociación de ideas que son muchas veces periféricas a lo dado en clase.
2 Uno dilemas que esta dado es como romper con viejos sistemas , pizarrones negros con tizas gastadas , libros o fotocopias que son casi ilegibles de tantas veces que fueron reimpresas  y como todo eso puede potenciarse con los cambios tecnológicos y con la inmediatez de la comunicación en redes y sitios web para crear un sistema mas dinámico y fluido dada la inmediatez en la cual el recambio generacional esta inmerso.
3. No creo que sea un viejo problema de enseñanza creo que sigue y va a seguir pasando , no hay una autocritica de parte de los docentes con respecto a sus clases o a su trabajo , no hay una formación constante o trabajos de investigación que ayuden su desempeño si no es impuesto por algún superior .No hay una mejora en la dicción con oratorias planas y aburridas sin pasarse un milímetro de lo que dicen las mismas fotocopias que usan desde hace años sin salir de la zona de confort .
a los alumnos se los puede incentivar de muchas maneras desde lo educativo hasta lo afectivo pero  la actitud como multiplicadora de conocimientos casi nuca se trabaja.
Adrian Arloro
https://www.youtube.com/watch?v=TF-Ku5AOlCE

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Víctor Küppers: El efecto bombilla: La importancia de la actitud

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De acuerdo a lo trabajado en clase sobre el sentido de nuestras prácticas creo que los desafíos actuales de la docencia están relacionados con:
• Captar la Atención del Estudiante: Las Escuelas fueron Instituciones que durante mucho tiempo tuvieron el monopolio de la instrucción, del saber y del conocimiento. Hoy, es diferente; sus grandes competidores son los medios masivos de comunicación. Hoy aprender proviene por medio de la web, la televisión, la radio , etc.
• Fomentar la creatividad y la autoestima: es necesario examinar o replantear los sistemas educativos para evitar ahogar la creatividad de los alumnos, tal como sostiene Ken Robinson: “el alumno nace siendo creativo hasta que pasa por la escuela”.
• Inclusión Social: Replantear la necesidad de políticas públicas que den respuesta a todos los estudiantes, atendiendo sus dificultades y necesidades.

¿Qué problemas o situaciones dilemáticas debe afrontar en las clases?
Con respecto al alumno, el docente debe afrontar:
• Grandes dificultades de Aprendizaje.
• Problemas de comportamiento y convivencia para con los compañeros.
• Alto índice de Ausentismo escolar en educación pública.
• Gran desinterés por aprender y por un futuro.
• Falta respeto hacia el Profesor y a sus compañeros.

¿Se trata de nuevos o viejos problemas de la enseñanza?
En Argentina, existen nuevos y viejos problemas.
Los nuevos problemas hacen referencia a la implementación de las nuevas tecnologías en la educación y a la falta de soportes técnicos, así como también a la formación docente para afrontar los nuevos desafíos.
Como viejos problemas considero resaltar:
1. Las barreras culturales y económicas en la población se han  reflejado en los resultados visibles en la escuela pública (alto índice de abandono, mala calidad educativa, altos niveles de agresividad).
2. El bajo presupuesto asignado a la educación por parte de los diferentes gobiernos.
3. Capacitación y salario docente. Creo que, si bien es justo que se defienda el salario docente, la discusión no debería limitarse solo a los temas salariales, sino que se deberían incorporar validaciones de habilidades docentes con propuestas innovadoras de certificación de las competencias, como se realiza en otras profesiones tales como en medicina y economía.
Luis Gallo

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Considero que el desafío principal actual de la docencia consiste en aplicar y adaptar modelos de enseñanza vinculados a las necesidades actuales de los alumnos con dinámicas sociales diferentes al contexto de enseñanza tradicional. Lograr la adherencia y permanencia del alumno. La problemática sería adaptar dichos modelos a un aumento de la demanda de educación, con mejora de recursos tecnológico, estrategias de enseñanza y métodos de evaluación. Así como también trabajar en la motivación por lo que es necesario trabajar la empatía. Considero que las problemáticas de enseñanza han ocurrido siempre como consecuencia de cambios socioculturales, pero cada nuevo problema necesita de un nuevo enfoque para solucionarlo. 

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Considero que el desafío principal actual de la docencia consiste en aplicar y adaptar modelos de enseñanza vinculados a las necesidades actuales de los alumnos con dinámicas sociales diferentes al contexto de enseñanza tradicional. Lograr la adherencia y permanencia del alumno. La problemática sería adaptar dichos modelos a un aumento de la demanda de educación, con mejora de recursos tecnológico, estrategias de enseñanza y métodos de evaluación. Así como también trabajar en la motivación por lo que es necesario trabajar la empatía. Considero que las problemáticas de enseñanza han ocurrido siempre como consecuencia de cambios socioculturales, pero cada nuevo problema necesita de un nuevo enfoque para solucionarlo. 

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Corbino Mariángeles

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1- Considero que los desafíos actuales de la docencia están relacionados a los cambios sociales, culturales y tecnológicos que se han producido en el transcurso de los últimos años, los cuales han ido generando una disminución en el interés por parte de los educandos y la necesidad por parte del docente de ampliar su rol de educador. Adaptarse a estos cambios, logrando la empatía necesaria para transmitir los conocimientos es el gran desafío.
2- Las sitaciones dilemáticas que debe afrontar el docente tienen que ver con el tipo de práctica educativa a desarrollar (las antiguas clases magistrales o la nueva visión de la educación) para captar la atención de los educandos, lograr empatía y poder transmitir conocimientos. Asimismo se debe discernir sobre las nuevas tecnologías y la decisión de incorporarlas como una herramienta para la educación, beneficiándose con su utilización o continuar con el viejo sistema de enseñanza cada día más obsoleto y alejado de la realidad de los estudiantes.
3- Se trata de antiguas situaciones de la enseñanza que debido a los grandes cambios sociales, culturales y tecnológicos han tomado mayor dimensión e importancia siendo imperiosa la necesidad de aggiornarlos a los nuevos paradigmas educativos.
Javier Casas

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Considero que los desafíos actuales de la docencia están relacionados a los cambios sociales, culturales y tecnológicos que se han producido en el transcurso de los últimos años, los cuales han ido generando una disminución en el inter

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Considero que los desafíos actuales de la docencia parten en enfocarse más en el alumno y no sólo en el contenido. Para esto es necesario escucharlo, comprenderlo, conocer sus intereses para motivarlo y poder llegar más hacia él. Es decir, pensar en estrategias didácticas que se adapten a las problemáticas de los alumnos. Teniendo en cuenta que una de estas es la falta de interés  que se repite a diario en las aulas. A pesar del cambio sociocultural e histórico siempre han existidos inconvenientes. El sistema educativo se debería ir adaptando a estos cambios, como por ejemplo al uso de las tecnologías ya que es un herramienta muy utilizada por los alumnos.   Diamela Volonte

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Considero que los desafíos actuales de la docencia parten en enfocarse más en el alumno y no sólo en el contenido. Para esto es necesario escucharlo, comprenderlo, conocer sus intereses para motivarlo y poder llegar más hacia él. Es decir, pensar en estrategias didácticas que se adapten a las problemáticas de los alumnos. Teniendo en cuenta que una de estas es la falta de interés  que se repite a diario en las aulas. A pesar del cambio sociocultural e histórico siempre han existidos inconvenientes. El sistema educativo se debería ir adaptando a estos cambios, como por ejemplo al uso de las tecnologías ya que es un herramienta muy utilizada por los alumnos.   Diamela Volonte

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Actualmente, el mayor desafío que tiene el docente es tener empatía con el alumno, entender lo que le pasa, su entorno, sus creencia, su forma de aprender, su velocidad para procesar los contenidos. Es decir, ponerse en el lugar del alumno, para que el proceso de la educación, pueda ser efectivo. Por otro lado, otro desafío que deben afrontar los docentes, es como adaptar el sistema de educación formal actual a la realidad de los alumnos, ya que, a mi parecer, quedo defazado.  Esto implicaría, utilizar la tecnología como herramienta de trabajo, utilizar las redes sociales con el fin de tener mayor llegada al alumno, incluir temas como la educación sexual obligatoria.

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Actualmente, el mayor desafío que tiene el docente es tener empatía con el alumno, entender lo que le pasa, su entorno, sus creencia, su forma de aprender, su velocidad para procesar los contenidos. Es decir, ponerse en el lugar del alumno, para que el proceso de la educación, pueda ser efectivo. Por otro lado, otro desafío que deben afrontar los docentes, es como adaptar el sistema de educación formal actual a la realidad de los alumnos, ya que, a mi parecer, quedo defazado.  Esto implicaría, utilizar la tecnología como herramienta de trabajo, utilizar las redes sociales con el fin de tener mayor llegada al alumno, incluir temas como la educación sexual obligatoria.

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Con respecto a la segunda pregunta, creo que un una situación dilemática frecuente en las clases, es como generar una relación de confianza con el alumno, suficiente para generar interés por el contenido, y facilitar la educación, pero sin perder la autoridad para guiar el proceso.
Creo que los problemas referidos a la enseñanza, son actuales, ya que el modelo de educación formal fue creado para cierta generación. Los alumnos de hoy son muy distintos, lo cual nos lleva a replantearnos el proceso de enseñanza.

Luciana Frontini

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Considero que los desafíos actuales de la docencia son parte de un cambio de paradigma social y político, para nada ajeno al escenario en el que desarrolla la educación. Por lo tanto el docente, deber ser parte de este cambio, y uno de los principales desafíos es convertir, trasformar, o simplemente construir "significados compartidos", tal como expresan Gvirtz y Palamidessi, ya que el proceso de aprendizaje no es un proceso individual, si no, por el contrario, es un proceso grupal y social. Esta tarea de construir un tipo de conocimiento crítico, en el que todos los agentes que forman parte del proceso de aprendizaje, se desarrolle en espacio de cooperación, el aula misma. Por lo tanto el desafío tiene que ver con desprendernos del "sindrome del conocimiento frágil", y estimular al educando a la reflexión, a la duda, a la curiosidad, despojándolo, en términos de Perkins, del "conocimiento olvidado, inerte o ingenuo". Claro que para eso, y mas en los tiempos que corren, de deben optimizar los recursos tecnológicos a favor de la educación. Estos problemas o desafíos, no son nuevos para la docencia, ya que considero que  la capacidad de adaptación a nuevos órdenes sociales es permanente.

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Considero que los desafíos actuales de la docencia son parte de un cambio de paradigma social y político, para nada ajeno al escenario en el que desarrolla la educación. Por lo tanto el docente, deber ser parte de este cambio, y uno de los principales desafíos es convertir, trasformar, o simplemente construir "significados compartidos", tal como expresan Gvirtz y Palamidessi, ya que el proceso de aprendizaje no es un proceso individual, si no, por el contrario, es un proceso grupal y social. Esta tarea de construir un tipo de conocimiento crítico, en el que todos los agentes que forman parte del proceso de aprendizaje, se desarrolle en espacio de cooperación, el aula misma. Por lo tanto el desafío tiene que ver con desprendernos del "sindrome del conocimiento frágil", y estimular al educando a la reflexión, a la duda, a la curiosidad, despojándolo, en términos de Perkins, del "conocimiento olvidado, inerte o ingenuo". Claro que para eso, y mas en los tiempos que corren, de deben optimizar los recursos tecnológicos a favor de la educación. Estos problemas o desafíos, no son nuevos para la docencia, ya que considero que  la capacidad de adaptación a nuevos órdenes sociales es permanente.

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Virginia Isidori

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Considero que los desafíos actuales de la docencia son promover la confianza y motivación al alumno en lo que aprende, así como en las metas para su vida. El maestro debe enseñar a su estudiante a ser humano, a proyectarse y ser además un ejemplo para ellos.  Modificar la forma de enseñar, en la medida en que los profesores adopten actitudes y formas de pensar, de sentir, de actuar y de relacionarse acordes con nuevas competencias y nuevas tecnologías, será posible que los estudiantes a su vez desarrollen su nuevos roles para con la sociedad. Modificar los mecanismos de evaluación, esto tiene que ver con igualdad de oportunidades y adaptación a las diferentes características de los estudiantes. Algunas de las situaciones dilemáticas que se presentan en las clases afectan directamente el aprendizaje, los alumnos están distraídos, tienen poca capacidad de escucha activa, las estrategias de motivación resultan insuficientes, su comprensión lectora es muy escasa, parecen siempre abstraídos en sus propios pensamientos, alumnos que no prestan atención, otros que molestan al profesor y/o a los compañeros, y hasta algunos que exceden de lo que se entiende como de normal tolerancia donde ya hablamos de violencia escolar.Las situaciones anteriormente descriptas siempre han existido en las aulas, pero en mi opinión éstas se han ido agudizando con el uso excesivo de la tecnología en la vida de las personas, interactuar todo el tiempo con un equipo produce la falta de contacto con el otro, la perdida de transmisión de valores, el sentido de la autoridad y respeto hacia el otro, así como también no poder mantener la concentración en una conversación por estar pensando que estará pasando en las redes sociales.Vanesa Bianchi

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Considero que los desafíos actuales de la docencia son promover la confianza y motivación al alumno en lo que aprende, así como en las metas para su vida. El maestro debe enseñar a su estudiante a ser humano, a proyectarse y ser además un ejemplo para ellos.  Modificar la forma de enseñar, en la medida en que los profesores adopten actitudes y formas de pensar, de sentir, de actuar y de relacionarse acordes con nuevas competencias y nuevas tecnologías, será posible que los estudiantes a su vez desarrollen su nuevos roles para con la sociedad. Modificar los mecanismos de evaluación, esto tiene que ver con igualdad de oportunidades y adaptación a las diferentes características de los estudiantes. Algunas de las situaciones dilemáticas que se presentan en las clases afectan directamente el aprendizaje, los alumnos están distraídos, tienen poca capacidad de escucha activa, las estrategias de motivación resultan insuficientes, su comprensión lectora es muy escasa, parecen siempre abstraídos en sus propios pensamientos, alumnos que no prestan atención, otros que molestan al profesor y/o a los compañeros, y hasta algunos que exceden de lo que se entiende como de normal tolerancia donde ya hablamos de violencia escolar.Las situaciones anteriormente descriptas siempre han existido en las aulas, pero en mi opinión éstas se han ido agudizando con el uso excesivo de la tecnología en la vida de las personas, interactuar todo el tiempo con un equipo produce la falta de contacto con el otro, la perdida de transmisión de valores, el sentido de la autoridad y respeto hacia el otro, así como también no poder mantener la concentración en una conversación por estar pensando que estará pasando en las redes sociales.Vanesa Bianchi

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Considero que los desafíos actuales de la docencia parten de las problemáticas que se dan por cuestiones generacionales. Por ejemplo, el uso de las nuevas tecnologías, las cuales los jóvenes las manipulan con más facilidad que el cuerpo docente. También la implementación de la educación sexual integral con perspectiva de género, en la cual los docentes deben formarse y saber aplicarlas en la práctica, de modo que los alumnos se sientan contenidos. 

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Considero que los desafíos actuales de la docencia parten de las problemáticas que se dan por cuestiones generacionales. Por ejemplo, el uso de las nuevas tecnologías, las cuales los jóvenes las manipulan con más facilidad que el cuerpo docente. También la implementación de la educación sexual integral con perspectiva de género, en la cual los docentes deben formarse y saber aplicarlas en la práctica, de modo que los alumnos se sientan contenidos. 

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Las situaciones dilematicas que los docentes deben enfrentar en clases pueden ocasionarse por problemas socio-culturales, económicos,

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Uno de los desafíos actuales considero que es comprender las actitudes de los alumnos e intentar generar un ambiente apto para que el aprendizaje se desarrolle. Muchas veces los problemas que surgen en el aula, se deben a la falta de acompañamiento de la familia hacia la escuela, cuestiones de autoridad , valores,que considero, antes estaban mas presentes y hoy se han perdido un poco.

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Uno de los desafíos actuales considero que es comprender las actitudes de los alumnos e intentar generar un ambiente apto para que el aprendizaje se desarrolle. Muchas veces los problemas que surgen en el aula, se deben a la falta de acompañamiento de la familia hacia la escuela, cuestiones de autoridad , valores,que considero, antes estaban mas presentes y hoy se han perdido un poco.

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NADIA GONZALEZ

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Los desafíos actuales de la docencia, tienen que ver con cómo construir prácticas docentes en el marco de una revolución de las estructuras sociales, políticas y económicas que configuraron  tradicionalmente al educando como al educador.

En esa actual búsqueda de nuevas prácticas educativas, se debe procura encontrar cual es la relación de poder que debiera regir el espacio del aula (autoridad en el marco de la democracia vs autoritarismo) pero también la forma y el método que debe adquirir la acción educativa, (nuevas formas vg nueva agenda y las TIC vs enseñanza tradicional respondiendo a la agenda).

En conclusión, personalmente, entiendo que el principal desafío para la educación es la gestación de un nuevo sujeto educador (bajo la enseñanza comprensiva como dirá Litwin) así como también un nuevo sujeto educando que responda a la nueva coyuntura. Esto debe estar en consonancia con la creación de un proyecto educativo integrador en el marco de un sistema socio-económico excluyente.
Agueci Fabio

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Los desafíos actuales de la docencia tienen que ver con sensibilizar, motorizar y generar sentidos subjetivos tanto en estudiantes como en docentes.Los dilemas que se presentarán en cada clase son singulares  pero pueden caracterizarse y agruparse en relación a: situaciones vinculares, problemáticas sociales, del contexto físico del aula, del contenido del programa y del modo de transmitirlo, un aspecto más técnico. Considero que en la complejidad del proceso de enseñanza son viejos los problemas con nuevas vestiduras. Han variado las problemáticas en relación a los cambios sociales, culturales y subjetivos pero complicaciones y situaciones problemáticas se han observado desde los orígenes del sistema. Marina Singer.

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Los desafíos actuales de la docencia tienen que ver con sensibilizar, motorizar y generar sentidos subjetivos tanto en estudiantes como en docentes.Los dilemas que se presentarán en cada clase son singulares  pero pueden caracterizarse y agruparse en relación a: situaciones vinculares, problemáticas sociales, del contexto físico del aula, del contenido del programa y del modo de transmitirlo, un aspecto más técnico. Considero que en la complejidad del proceso de enseñanza son viejos los problemas con nuevas vestiduras. Han variado las problemáticas en relación a los cambios sociales, culturales y subjetivos pero complicaciones y situaciones problemáticas se han observado desde los orígenes del sistema. Marina Singer.

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Los desafíos actuales de la docencia son principalmente consecuencias de los cambios sociales, culturales y tecnológicos por los que va atravesando nuestra sociedad. Por ejemplo, ya no se puede pensar en el docente como quien enseña y el alumno como quien aprende. Uno de los desafíos actuales justamente es lograr que el conocimiento que adquieran los alumnos sea el resultado de un trabajo llevado adelante en el aula, producto de un intercambio de ideas, logrando que sea una construcción conjunta entre los docentes y los educandos y tendiendo de esta manera a que estos últimos se involucren, participen, se motiven y tenga interés en asistir a clases.
Por otro lado, las nuevas tecnologías replantean las formas de dictar las clases. En este sentido, otro de los desafíos gira en torno a potenciar el uso pedagógico de las TIC en el aula y lograr el acceso a ellas por parte de todos los alumnos de todas las escuelas para generar las mismas posibilidades de desarrollo y aprendizaje en ellos.
Por último, decir que la escuela sigue siendo nuestro “segundo hogar” y como tal, es importante que sea un lugar de contención. Otro desafío en relación a esto es que los docentes se interioricen de los problemas que afectan a los alumnos (ej: bullying), que conozcan el contexto social y económico donde estos se desarrollan y transmitan valores y respeto.
Sabrina Scherini

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Considero que uno de los desafios  del docente es que debe captar la atencion del alumno con  nuevas estrategias  que lo saquen del aburrimiento y la monotonia de la clase magistral, ya que  ellos estan acostumbrados a la inmediatez del conocimiento con las nuevas tecnologias a su alcance.  Es algo asi como lo planteaba el profesor de literatura en la pelicula " La sociedad de los Poetas Muertos", es hacerlos mirar la educación desde otra perspectiva.-

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Considero que uno de los desafios  del docente es que debe captar la atencion del alumno con  nuevas estrategias  que lo saquen del aburrimiento y la monotonia de la clase magistral, ya que  ellos estan acostumbrados a la inmediatez del conocimiento con las nuevas tecnologias a su alcance.  Es algo asi como lo planteaba el profesor de literatura en la pelicula " La sociedad de los Poetas Muertos", es hacerlos mirar la educación desde otra perspectiva.-

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Claudia Marinozzi

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Hoy los docentes tienen nuevos desafíos y el principal es la motivación de los alumnos, ya que la llegada de la tecnología ha generado un cambio muy importante en el acceso a la información y a la cultura. También hay que sumar que los docentes ven a las nuevas generaciones como un mundo que no se comprende y que hay que conocer. Hay una visión crítica de los valores de los jóvenes, por desconocimiento y esto dificulta la autoridad en el aula. El desafío sigue siendo el de transmitir una cultura, pero ahora adecuándola a quien se tiene en frente. Por lo que los docentes ahora tienen que ser más creativos e innovadores que nunca.En la clase hay que enfrentarse con la falta de motivación y de atención, por lo que hay que sumar temas que se han de construcción conjunta, actuales y que generen tanto al docente como al alumno curiosidad e interés, sumando a los mismos comunicación a través de la tecnología.Como conclusión, considero que estos son nuevos problemas de la enseñanza a los que hay que agregarle los que están históricamente.Romina E.Acuña

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Hoy los docentes tienen nuevos desafíos y el principal es la motivación de los alumnos, ya que la llegada de la tecnología ha generado un cambio muy importante en el acceso a la información y a la cultura. También hay que sumar que los docentes ven a las nuevas generaciones como un mundo que no se comprende y que hay que conocer. Hay una visión crítica de los valores de los jóvenes, por desconocimiento y esto dificulta la autoridad en el aula. El desafío sigue siendo el de transmitir una cultura, pero ahora adecuándola a quien se tiene en frente. Por lo que los docentes ahora tienen que ser más creativos e innovadores que nunca.En la clase hay que enfrentarse con la falta de motivación y de atención, por lo que hay que sumar temas que se han de construcción conjunta, actuales y que generen tanto al docente como al alumno curiosidad e interés, sumando a los mismos comunicación a través de la tecnología.Como conclusión, considero que estos son nuevos problemas de la enseñanza a los que hay que agregarle los que están históricamente.Romina E.Acuña

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Desde mi punto de vista, considero que si bien, se podría decir que son viejos problemas (problemáticas), en la actualidad se encuentran mucho mas acentuados. Las cuestiones políticas-sociales-culturales y económicas indudablemente han tomado auge en las ultimas décadas, y sin lugar a dudas esto ha interferido directamente sobre el sistema educativo. Cabe destacar la llegada de las nuevas tecnologías en este siglo, y definitivamente han llegado para quedarse, este es un punto fuerte en el que se podrían analizar varias cuestiones del orden educativo. Hoy en día se debe hacer frente a muchas situaciones dilemáticas dentro de las aulas, situaciones que muchas veces ponen en el centro de atención a los educadores y otras veces a los educandos. Los desafíos actuales de la docencia, indudablemente se centran en generar permanentes adaptaciones en referencia a los constantes cambios que se producen en la nuestra sociedad. Queda mucho camino por recorrer........

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Desde mi punto de vista, considero que si bien, se podría decir que son viejos problemas (problemáticas), en la actualidad se encuentran mucho mas acentuados. Las cuestiones políticas-sociales-culturales y económicas indudablemente han tomado auge en las ultimas décadas, y sin lugar a dudas esto ha interferido directamente sobre el sistema educativo. Cabe destacar la llegada de las nuevas tecnologías en este siglo, y definitivamente han llegado para quedarse, este es un punto fuerte en el que se podrían analizar varias cuestiones del orden educativo. Hoy en día se debe hacer frente a muchas situaciones dilemáticas dentro de las aulas, situaciones que muchas veces ponen en el centro de atención a los educadores y otras veces a los educandos. Los desafíos actuales de la docencia, indudablemente se centran en generar permanentes adaptaciones en referencia a los constantes cambios que se producen en la nuestra sociedad. Queda mucho camino por recorrer........

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Huerta Raúl

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Desde mi punto de vista, considero que si bien, se podría decir que son viejos problemas (problemáticas), en la actualidad se encuentran mucho mas acentuados. Las cuestiones políticas-sociales-culturales y económicas han tomado auge en las ultimas décadas, y sin lugar a dudas esto ha interferido directamente sobre la educación. Cabe destacar la llegada de las tecnologías en este nuevo siglo, y han llegado para quedarse, este es un punto fuerte en el que se podrían analizar varias cuestiones del orden educativo. Hoy en día se debe hacer frente a muchas situaciones matemáticas dentro de las aulas, situaciones que muchas veces ponen en el centro de atención a los educadores y otras veces a los educandos
Desde mi punto de vista, considero que si bien, se podría decir que son viejos problemas (problemáticas), en la actualidad se encuentran mucho mas acentuados. Las cuestiones políticas-sociales-culturales y económicas han tomado auge en las ultimas décadas, y sin lugar a dudas esto ha interferido directamente sobre la educación. Cabe destacar la llegada de las tecnologías en este nuevo siglo, y han llegado para quedarse, este es un punto fuerte en el que se podrían analizar varias cuestiones del orden educativo. Hoy en día se debe hacer frente a muchas situaciones matemáticas  dentro de las aulas, situaciones que muchas veces ponen en el centro de atención a los educadores y otras veces a los educandos
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Considero que los problemas o las situaciones dilemáticas que hoy debemos afrontar como docentes, son similares a los de ataño.Como la teoría ingenua de la acumulación de hechos y rutinas sustentadas por los educando y educadores. Analiza Perkins que aunque ningun educador la asume, muchos de ellos se conducen como sí la creyeran. Así también como la dimensión de abarcar toda la información y la puja entre produndidad y amplitud.Los desafíos de los educadores será lograr educandos con posibilidades de pensar valiendosé de lo que saben, usando activamente el conocimiento que poseen. Teniendo como metas de la educación, la retención, la comprensión y el uso activo del conocimiento. Delfina Demirdjian
Considero que los problemas o las situaciones dilemáticas que hoy debemos afrontar como docentes, son similares a los de ataño.Como la teoría ingenua de la acumulación de hechos y rutinas sustentadas por los educando y educadores. Analiza Perkins que aunque ningun educador la asume, muchos de ellos se conducen como sí la creyeran. Así también como la dimensión de abarcar toda la información y la puja entre produndidad y amplitud.Los desafíos de los educadores será lograr educandos con posibilidades de pensar valiendosé de lo que saben, usando activamente el conocimiento que poseen. Teniendo como metas de la educación, la retención, la comprensión y el uso activo del conocimiento. Delfina Demirdjian
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Desafío actual de la docencia
Desafío actual de la docencia
Considero que el desafío actual de la docencia es adaptarse al cambio que se produjo en la sociedad y en la enseñanza. Pasar del estilo tradicional basado en la reproducción de conocimientos donde el alumno tenía un rol pasivo a un modelo  que favorezca la participación. 
Uno de los problemas que el docente debe afrontar es la falta de interés de los alumnos. Para ello el docente tendrá que motivarlos para que sean más activos,  que el aprendizaje tenga un significado, que responda al para qué del conocimiento, vincular la teoría con la práctica, fomentar la creatividad, tratar que se conecten con sus deseos y construyan el conocimiento.
Este cambio de paradigma en la educación es el gran desafío a afrontar, no enseñar conocimientos sino estimular la capacidad de aprender a aprender.
Estela Rosso
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Considero que uno de
 Co
 Considero que uno de
 Considero que uno de los desafíos actuales es captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos. Se deben incorporar estrategias que logren que el educando se interese por la clase "EN VIVO", así como lo hace por un partido de fútbol o el final de una novela. 
Con respecto a los problemas que se afrontan, considero que viejos problemas aún persisten, como ser la educación verticalista. A la vez que se ha incorporado una nueva situación problemática: LA TECNOLOGÍA. Para muchos educadores la misma representa un gran problema, en tanto para otros significa un desafío interesante, ya que si se utiliza de un modo creativo y diferente puede transformarse en una interesante herramienta, que volviendo al principio, permita captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos, que no olvidemos han nacido rodeados de tecnología, por lo cual no debemos hacerla a un costado al momento de dar clases.
PAMELA MARGUTTI
 
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Con respecto a lo tr
 Con respecto a lo trabajado en clase considero que uno de los desafíos actuales de los docentes es transmitir la pasión de su materia a los alumnos, intentar que se "enamoren" de lo que se está dando, que se contagien con los temas que se desarrollan. Para ello es necesario tener un docente con mucho conocimiento sobre su materia y a su vez tener la capacidad de transmitirlo y motivar al alumno. Para lograr eso es necesario tener distintos tipos de recursos, tantos pedagógicos como humanos, sabiendo que cada persona que quiere aprender tiene una historia propia detrás. En lo que respecta a los problemas que se deben afrontar, considero que hay problemas que son "históricos" (desigualdad social, la influencia política en la educación, etc), así como un problema que considero "actual" que es la falta de dialogo o acuerdo entre profesores que hace años que dan su materia de la misma manera, sin intención de actualizarse o modificar las formas, con profesores que intentan modificar el modo de llevar a cabo ciertas temáticas.
 
Leonel Corra
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte  con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Existen problemas que inciden en el labor del docente y que forman parte del contexto en el que se trabaja. Estos van desde situaciones problemáticas entre los alumnos, que el docente puede mediar en el aula; situaciones que tienen relación con el entorno de los mismos (falta de atención en la casa, problemas nutricionales que inciden en el aprendizaje, la no aceptación de las pautas de convivencia) y también con los lineamientos que se imponen desde la gestión de la institución en cuanto a la enseñanza, que muchas veces no son compatibles con la realidad que se vive en las aulas.
Ludmila Cardinale.
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
De acuerdo a lo trabajado en clase sobre el sentido de nuestras prácticas, considero que los desafíos actuales de la docencia radican en la búsqueda de nuevas estrategias de enseñanza, capaces de despertar el interés y la motivación del alumno. Con respecto a los problemas o situaciones dilemáticas que enfrenta el docente hoy en día, pienso que éstos se deben en gran medida a que los alumnos son partícipes de la problemática social (pobreza, inseguridad, violencia, discriminación, etc.) y por lo tanto necesitan no sólo que los educadores les transmitan conocimientos, sino que además les brinden contención y provoquen en ellos la inquietud y el deseo de poner en práctica lo aprendido. Los principales lineamientos que establecía la escuela tradicional hoy se ven debilitados por el avance tecnológico y son los propios educandos quienes exigen indirectamente a los docentes nuevos métodos y técnicas para que en las clases prevalezca la creatividad e innovación. En último lugar y como opinión personal, se trata de cuestiones que ya hace años vienen produciéndose en los diferentes niveles e instituciones del sistema educativo, pero que en el último tiempo han adquirido mayor relevancia por el auge de las transformaciones económicas, sociales y culturales que estamos atravesando como sociedad.

Romina Calí
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual 
Lucas Argento
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que  tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
Creo que los desafío
 Creo que los desafíos actuales de la docencia están relacionados con la búsqueda constante de una forma de enseñanza tal que los alumnos se sientan interesados en aprender y por lo tanto, motivados. También este desafío requiere que se conozca y se comprenda el contexto particular en que se está trabajando, ya que se pueden encontrar situaciones muy contrastantes desde una institución educativa a otra. Considero fundamental poder realizar una autoevaluación del desempeño propio, actualizarse respecto a los contenidos, proponer nuevas y actuales fuentes de información para los estudiantes, estar preparados para responder satisfactoriamente las inquietudes y, si es necesario, brindar contención. Estas problemáticas, si bien creo que están vinculadas desde siempre al rol docente, también es cierto que algunas se han acrecentado y expuesto en los últimos años. Por ejemplo, cada vez más se muestra la falta de interés en aprender por parte de los estudiantes, sumado al desconocimiento (y desprestigio?) de la figura docente, que muchas veces se trae desde el seno familiar.
Ángeles Tessore
De acuerdo a
 De acuerdo a lo trabajado en clase, uno de los desafíos actuales de la docencia es captar  el interés de los estudiantes, ya que como bien sabemos, hoy en día cualquier tipo de información está al alcance de todos, por eso se deben utilizar métodos y herramientas para lograr que la educación sea un intercambio de conocimientos por parte de alumno-profesor y lograr la participación activa  del estudiante, para evitar la educación verticalista. Con respecto a los problemas en clases, yo creo que se debe evitar la monotonía de las mismas, ya que causan desinterés por parte de los alumnos, lo cual lo lleva a problemas como distracción, falta de motivación por aprender, etc. 
Mur. Ma. Rosario
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se puede caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación  a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se  puede  caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
La incorporación de nuevas tecnologías no es indispensable, sino se le enseña a usarla  responsablemente, sabiendo detectar las fuentes y poder hacerse participe de la formación de la opinión .La finalidad es ir-sumando diferentes  formas de enseñar, no solamente lo curricular, sino también saber discernir y rescatar lo importante, hacerle comprender que él es el dueño del conocimiento que elige y responsable de lo que piensa, siente, actúa, el propósito de la educación no es solamente impartir el conocimiento, sino facilitar ,el pensamiento del niño y que  luego pueda ser tranferido a una variedad de situaciones.Probablemente también se deba considerar-la forma de impartir(planificar) de la enseñanza, situación que deberá  ser evaluada y tenida en cuenta en cada caso según las experiencias, grupos etarios, cantidad de alumnos, condición socio-económico´cultural , ésto requiere estar en ALERTA permanente para poder ser flexibles, humildes y adaptar el método necesario y adecuado en cada caso particular.-Resaltar siempre las virtudes de los alumnos, haciendo que su confianza crezca y vea en él su crecimientos personal y grupal.-Cambiar el sistema de evaluación, que a veces es injusto ,ya que calificar ciertos conocimientos en determinadas situaciones dejando de lado otros valores, no contribuye al desempeño interpersonal.
Dudo que e otros tiempos no hayan existido dificultades en la titánica tares de enseñar-educar-aprender y bienvenida la dificultad, es el motor de los cambios, la educación debe ser dinámica y flexible, forma parte de la vida del hombre y su constante evolución.
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Desafíos
Desafíos
La escuela secundaria es obligatoria por ley, entonces observamos cambios y la necesidad de que el sistema educativo ofrezca las respuestas apropiadas a los alumnos, a  los padres, a  los docentes , directivos y supervisores.
 ¿Cómo integramos y «retenemos» a los jóvenes que en lugar de pensar en el teorema de Pitágoras o conjugación de verbos...« piensan y sienten que hace una par de días o tres días no comen y se desmayan porque tienen hambre»
¿Les interesa aquello que propone la escuela, no habrá que cambiar los planes de estudio? ¿Podrían decidir juntos alumnos - docentes con la particularidad de la propia esuela?
 Ausentismo importante ¿quedan libres? pueden rendir y (entre nosotros) los directivos piden esa ayuda «Aprobalo».
Previos:  Ahora proyectos para los que deben materias del año anterior y finalización de carreras. «Preparen trabajitos, los hacen en casa, y dalo por aprobado». Lo importante es que tengan su título...
La escuela inclusiva: jóvenes adolescentes con DEA (dificultades específicas de aprendizaje), llegan al secundario, y nos enteramos al mismo tiempo  (ellos, padres y docentes) que tienen alteraciones que afectan los procesos cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura y/ o el cálculo matemático. Los docentes en el aula, ¿¿preparados ? deben realizar adaptaciones curriculares. ¿Son y/o están capacitados? En las aulas chicos discapacitados, la misma pregunta...
Ingresan a la escuela no los «alumnos» sino personas con todos sus conflictos personales/ familiares. Parece que en la escuela necesitan más afecto y atención que recibir conocimientos. ¿Están preparados los docentes para contenerlos emocionalmente?
Los padres «han entrado a la escuela» y exigen todo aquello que no pueden hacer ellos , poner límites, enseñar respeto y  buenas costumbres. Además pueden gritar, enfrentar y hasta agredir a los docentes. 
Por otro lado, antes sabíamos o creíamos que terminar el secundario te brindaba posibilidades para seguir estudiando o para conseguir trabajo. Los jóvenes lo piensan: Hoy terminar el secundario no es un valor ni una aspiración a  lograr. No es garantía de ascenso social ni de salida laboral. ¿Por lo tanto vale la pena cursar?
Nuestros jóvenes viven en un universo discursivo que en el entretejido multimedial impone la imagen y acota el uso de las palabras. Debe cambiar la clase, para atraerlos y que haya cierto continuo entre su cotidianeidad y la escuela. Las TICs deben atravesar las aulas.
Siempre el docente debe continuar perfeccionándose, siempre le falta, no está preparado.
Toda la sociedad conoce su recibo de sueldo, están en la mira, si paran, si tienen tres meses de vacaciones, son vagos. Están en la mira desprestigiados...
Una vez escuché que el profesor es como un artista ejecutante, debe ser un pianista que nos deleite, un orador persuasivo, un bailarín experimentado, un profe que nunca aburra...
A  pesar de todo esto, me enorgullezco de la cantidad de jóvenes que se inician en la tarea profesional de la docencia. Y Creo que todo puede ser mejor porque hay vocación docente.
Siempre hubo distancias entre las generaciones de educadores y educandos. Y creo que los viejos problemas conviven con nuevos problemas.No terminan de resolverse porque las sociedades, el hombre cambian constantemente.

Fernanda Graneros.


 



















Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
YAMILA TRUCCO
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas.
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas. 
Victoria Menendez
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores  y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
Algunos de los problemas son nuevos, pero el captar el interés y motivar a los estudiantes considero que siempre existió en el trabajo docente.
Clarisa Dimónaco.
¡Hola!
 ¡Hola!
Aquí esperamos recibir sus comentarios. Abrimos espacios para pensar juntos.
Claudia Lombardo.

Considero que uno de
 Considero que uno de los desafíos actuales es captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos. Se deben incorporar estrategias que logren que el educando se interese por la clase "EN VIVO", así como lo hace por un partido de fútbol o el final de una novela. 
Con respecto a los problemas que se afrontan, considero que viejos problemas aún persisten, como ser la educación verticalista. A la vez que se ha incorporado una nueva situación problemática: LA TECNOLOGÍA. Para muchos educadores la misma representa un gran problema, en tanto para otros significa un desafío interesante, ya que si se utiliza de un modo creativo y diferente puede transformarse en una interesante herramienta, que volviendo al principio, permita captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos, que no olvidemos han nacido rodeados de tecnología, por lo cual no debemos hacerla a un costado al momento de dar clases.
PAMELA MARGUTTI
Con respecto a lo tr
 Con respecto a lo trabajado en clase considero que uno de los desafíos actuales de los docentes es transmitir la pasión de su materia a los alumnos, intentar que se "enamoren" de lo que se está dando, que se contagien con los temas que se desarrollan. Para ello es necesario tener un docente con mucho conocimiento sobre su materia y a su vez tener la capacidad de transmitirlo y motivar al alumno. Para lograr eso es necesario tener distintos tipos de recursos, tantos pedagógicos como humanos, sabiendo que cada persona que quiere aprender tiene una historia propia detrás. En lo que respecta a los problemas que se deben afrontar, considero que hay problemas que son "históricos" (desigualdad social, la influencia política en la educación, etc), así como un problema que considero "actual" que es la falta de dialogo o acuerdo entre profesores que hace años que dan su materia de la misma manera, sin intención de actualizarse o modificar las formas, con profesores que intentan modificar el modo de llevar a cabo ciertas temáticas.
 
Leonel Corra
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte  con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Existen problemas que inciden en el labor del docente y que forman parte del contexto en el que se trabaja. Estos van desde situaciones problemáticas entre los alumnos, que el docente puede mediar en el aula; situaciones que tienen relación con el entorno de los mismos (falta de atención en la casa, problemas nutricionales que inciden en el aprendizaje, la no aceptación de las pautas de convivencia) y también con los lineamientos que se imponen desde la gestión de la institución en cuanto a la enseñanza, que muchas veces no son compatibles con la realidad que se vive en las aulas.
Ludmila Cardinale.
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
De acuerdo a lo trabajado en clase sobre el sentido de nuestras prácticas, considero que los desafíos actuales de la docencia radican en la búsqueda de nuevas estrategias de enseñanza, capaces de despertar el interés y la motivación del alumno. Con respecto a los problemas o situaciones dilemáticas que enfrenta el docente hoy en día, pienso que éstos se deben en gran medida a que los alumnos son partícipes de la problemática social (pobreza, inseguridad, violencia, discriminación, etc.) y por lo tanto necesitan no sólo que los educadores les transmitan conocimientos, sino que además les brinden contención y provoquen en ellos la inquietud y el deseo de poner en práctica lo aprendido. Los principales lineamientos que establecía la escuela tradicional hoy se ven debilitados por el avance tecnológico y son los propios educandos quienes exigen indirectamente a los docentes nuevos métodos y técnicas para que en las clases prevalezca la creatividad e innovación. En último lugar y como opinión personal, se trata de cuestiones que ya hace años vienen produciéndose en los diferentes niveles e instituciones del sistema educativo, pero que en el último tiempo han adquirido mayor relevancia por el auge de las transformaciones económicas, sociales y culturales que estamos atravesando como sociedad.

Romina Calí
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual 
Lucas Argento
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que  tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
Creo que los desafío
 Creo que los desafíos actuales de la docencia están relacionados con la búsqueda constante de una forma de enseñanza tal que los alumnos se sientan interesados en aprender y por lo tanto, motivados. También este desafío requiere que se conozca y se comprenda el contexto particular en que se está trabajando, ya que se pueden encontrar situaciones muy contrastantes desde una institución educativa a otra. Considero fundamental poder realizar una autoevaluación del desempeño propio, actualizarse respecto a los contenidos, proponer nuevas y actuales fuentes de información para los estudiantes, estar preparados para responder satisfactoriamente las inquietudes y, si es necesario, brindar contención. Estas problemáticas, si bien creo que están vinculadas desde siempre al rol docente, también es cierto que algunas se han acrecentado y expuesto en los últimos años. Por ejemplo, cada vez más se muestra la falta de interés en aprender por parte de los estudiantes, sumado al desconocimiento (y desprestigio?) de la figura docente, que muchas veces se trae desde el seno familiar.
Ángeles Tessore
De acuerdo a
 De acuerdo a lo trabajado en clase, uno de los desafíos actuales de la docencia es captar  el interés de los estudiantes, ya que como bien sabemos, hoy en día cualquier tipo de información está al alcance de todos, por eso se deben utilizar métodos y herramientas para lograr que la educación sea un intercambio de conocimientos por parte de alumno-profesor y lograr la participación activa  del estudiante, para evitar la educación verticalista. Con respecto a los problemas en clases, yo creo que se debe evitar la monotonía de las mismas, ya que causan desinterés por parte de los alumnos, lo cual lo lleva a problemas como distracción, falta de motivación por aprender, etc. 
Mur. Ma. Rosario
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se puede caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación  a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se  puede  caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
La incorporación de nuevas tecnologías no es indispensable, sino se le enseña a usarla  responsablemente, sabiendo detectar las fuentes y poder hacerse participe de la formación de la opinión .La finalidad es ir-sumando diferentes  formas de enseñar, no solamente lo curricular, sino también saber discernir y rescatar lo importante, hacerle comprender que él es el dueño del conocimiento que elige y responsable de lo que piensa, siente, actúa, el propósito de la educación no es solamente impartir el conocimiento, sino facilitar ,el pensamiento del niño y que  luego pueda ser tranferido a una variedad de situaciones.Probablemente también se deba considerar-la forma de impartir(planificar) de la enseñanza, situación que deberá  ser evaluada y tenida en cuenta en cada caso según las experiencias, grupos etarios, cantidad de alumnos, condición socio-económico´cultural , ésto requiere estar en ALERTA permanente para poder ser flexibles, humildes y adaptar el método necesario y adecuado en cada caso particular.-Resaltar siempre las virtudes de los alumnos, haciendo que su confianza crezca y vea en él su crecimientos personal y grupal.-Cambiar el sistema de evaluación, que a veces es injusto ,ya que calificar ciertos conocimientos en determinadas situaciones dejando de lado otros valores, no contribuye al desempeño interpersonal.
Dudo que e otros tiempos no hayan existido dificultades en la titánica tares de enseñar-educar-aprender y bienvenida la dificultad, es el motor de los cambios, la educación debe ser dinámica y flexible, forma parte de la vida del hombre y su constante evolución.
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Desafíos
Desafíos
La escuela secundaria es obligatoria por ley, entonces observamos cambios y la necesidad de que el sistema educativo ofrezca las respuestas apropiadas a los alumnos, a  los padres, a  los docentes , directivos y supervisores.
 ¿Cómo integramos y «retenemos» a los jóvenes que en lugar de pensar en el teorema de Pitágoras o conjugación de verbos...« piensan y sienten que hace una par de días o tres días no comen y se desmayan porque tienen hambre»
¿Les interesa aquello que propone la escuela, no habrá que cambiar los planes de estudio? ¿Podrían decidir juntos alumnos - docentes con la particularidad de la propia esuela?
 Ausentismo importante ¿quedan libres? pueden rendir y (entre nosotros) los directivos piden esa ayuda «Aprobalo».
Previos:  Ahora proyectos para los que deben materias del año anterior y finalización de carreras. «Preparen trabajitos, los hacen en casa, y dalo por aprobado». Lo importante es que tengan su título...
La escuela inclusiva: jóvenes adolescentes con DEA (dificultades específicas de aprendizaje), llegan al secundario, y nos enteramos al mismo tiempo  (ellos, padres y docentes) que tienen alteraciones que afectan los procesos cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura y/ o el cálculo matemático. Los docentes en el aula, ¿¿preparados ? deben realizar adaptaciones curriculares. ¿Son y/o están capacitados? En las aulas chicos discapacitados, la misma pregunta...
Ingresan a la escuela no los «alumnos» sino personas con todos sus conflictos personales/ familiares. Parece que en la escuela necesitan más afecto y atención que recibir conocimientos. ¿Están preparados los docentes para contenerlos emocionalmente?
Los padres «han entrado a la escuela» y exigen todo aquello que no pueden hacer ellos , poner límites, enseñar respeto y  buenas costumbres. Además pueden gritar, enfrentar y hasta agredir a los docentes. 
Por otro lado, antes sabíamos o creíamos que terminar el secundario te brindaba posibilidades para seguir estudiando o para conseguir trabajo. Los jóvenes lo piensan: Hoy terminar el secundario no es un valor ni una aspiración a  lograr. No es garantía de ascenso social ni de salida laboral. ¿Por lo tanto vale la pena cursar?
Nuestros jóvenes viven en un universo discursivo que en el entretejido multimedial impone la imagen y acota el uso de las palabras. Debe cambiar la clase, para atraerlos y que haya cierto continuo entre su cotidianeidad y la escuela. Las TICs deben atravesar las aulas.
Siempre el docente debe continuar perfeccionándose, siempre le falta, no está preparado.
Toda la sociedad conoce su recibo de sueldo, están en la mira, si paran, si tienen tres meses de vacaciones, son vagos. Están en la mira desprestigiados...
Una vez escuché que el profesor es como un artista ejecutante, debe ser un pianista que nos deleite, un orador persuasivo, un bailarín experimentado, un profe que nunca aburra...
A  pesar de todo esto, me enorgullezco de la cantidad de jóvenes que se inician en la tarea profesional de la docencia. Y Creo que todo puede ser mejor porque hay vocación docente.
Siempre hubo distancias entre las generaciones de educadores y educandos. Y creo que los viejos problemas conviven con nuevos problemas.No terminan de resolverse porque las sociedades, el hombre cambian constantemente.

Fernanda Graneros.


 



















Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
YAMILA TRUCCO
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas.
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas. 
Victoria Menendez
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores  y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
Algunos de los problemas son nuevos, pero el captar el interés y motivar a los estudiantes considero que siempre existió en el trabajo docente.
Clarisa Dimónaco.
¡Hola!
 ¡Hola!
Aquí esperamos recibir sus comentarios. Abrimos espacios para pensar juntos.
Claudia Lombardo.

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Desafíos de la docencia - Didáctica - Nicolás Mufarrege.pdf

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Considero que los problemas o las situaciones dilemáticas que hoy debemos afrontar como docentes, son similares a los de ataño.Como la teoría ingenua de la acumulación de hechos y rutinas sustentadas por los educando y educadores. Analiza Perkins que aunque ningun educador la asume, muchos de ellos se conducen como sí la creyeran. Así también como la dimensión de abarcar toda la información y la puja entre produndidad y amplitud.Los desafíos de los educadores será lograr educandos con posibilidades de pensar valiendosé de lo que saben, usando activamente el conocimiento que poseen. Teniendo como metas de la educación, la retención, la comprensión y el uso activo del conocimiento. Delfina Demirdjian

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Considero que los problemas o las situaciones dilemáticas que hoy debemos afrontar como docentes, son similares a los de ataño.Como la teoría ingenua de la acumulación de hechos y rutinas sustentadas por los educando y educadores. Analiza Perkins que aunque ningun educador la asume, muchos de ellos se conducen como sí la creyeran. Así también como la dimensión de abarcar toda la información y la puja entre produndidad y amplitud.Los desafíos de los educadores será lograr educandos con posibilidades de pensar valiendosé de lo que saben, usando activamente el conocimiento que poseen. Teniendo como metas de la educación, la retención, la comprensión y el uso activo del conocimiento. Delfina Demirdjian

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Considero que el desafío actual de la docencia es adaptarse al cambio que se produjo en la sociedad y en la enseñanza. Pasar del estilo tradicional basado en la reproducción de conocimientos donde el alumno tenía un rol pasivo a un modelo  que favorezca la participación.
Uno de los problemas que el docente debe afrontar es la falta de interés de los alumnos. Para ello el docente tendrá que motivarlos para que sean más activos,  que el aprendizaje tenga un significado, que responda al para qué del conocimiento, vincular la teoría con la práctica, fomentar la creatividad, tratar que se conecten con sus deseos y construyan el conocimiento.
Este cambio de paradigma en la educación es el gran desafío a afrontar, no enseñar conocimientos sino estimular la capacidad de aprender a aprender.
Estela Rosso

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Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación a nivel cultural y tecnológico didactica gral 1.docx

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Considero que uno de
 Considero que uno de los desafíos actuales es captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos. Se deben incorporar estrategias que logren que el educando se interese por la clase "EN VIVO", así como lo hace por un partido de fútbol o el final de una novela. 
Con respecto a los problemas que se afrontan, considero que viejos problemas aún persisten, como ser la educación verticalista. A la vez que se ha incorporado una nueva situación problemática: LA TECNOLOGÍA. Para muchos educadores la misma representa un gran problema, en tanto para otros significa un desafío interesante, ya que si se utiliza de un modo creativo y diferente puede transformarse en una interesante herramienta, que volviendo al principio, permita captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos, que no olvidemos han nacido rodeados de tecnología, por lo cual no debemos hacerla a un costado al momento de dar clases.
PAMELA MARGUTTI
 
more_vert
Con respecto a lo tr
 Con respecto a lo trabajado en clase considero que uno de los desafíos actuales de los docentes es transmitir la pasión de su materia a los alumnos, intentar que se "enamoren" de lo que se está dando, que se contagien con los temas que se desarrollan. Para ello es necesario tener un docente con mucho conocimiento sobre su materia y a su vez tener la capacidad de transmitirlo y motivar al alumno. Para lograr eso es necesario tener distintos tipos de recursos, tantos pedagógicos como humanos, sabiendo que cada persona que quiere aprender tiene una historia propia detrás. En lo que respecta a los problemas que se deben afrontar, considero que hay problemas que son "históricos" (desigualdad social, la influencia política en la educación, etc), así como un problema que considero "actual" que es la falta de dialogo o acuerdo entre profesores que hace años que dan su materia de la misma manera, sin intención de actualizarse o modificar las formas, con profesores que intentan modificar el modo de llevar a cabo ciertas temáticas.
 
Leonel Corra
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte  con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.
Existen problemas que inciden en el labor del docente y que forman parte del contexto en el que se trabaja. Estos van desde situaciones problemáticas entre los alumnos, que el docente puede mediar en el aula; situaciones que tienen relación con el entorno de los mismos (falta de atención en la casa, problemas nutricionales que inciden en el aprendizaje, la no aceptación de las pautas de convivencia) y también con los lineamientos que se imponen desde la gestión de la institución en cuanto a la enseñanza, que muchas veces no son compatibles con la realidad que se vive en las aulas.
Ludmila Cardinale.
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...
De acuerdo a lo trabajado en clase sobre el sentido de nuestras prácticas, considero que los desafíos actuales de la docencia radican en la búsqueda de nuevas estrategias de enseñanza, capaces de despertar el interés y la motivación del alumno. Con respecto a los problemas o situaciones dilemáticas que enfrenta el docente hoy en día, pienso que éstos se deben en gran medida a que los alumnos son partícipes de la problemática social (pobreza, inseguridad, violencia, discriminación, etc.) y por lo tanto necesitan no sólo que los educadores les transmitan conocimientos, sino que además les brinden contención y provoquen en ellos la inquietud y el deseo de poner en práctica lo aprendido. Los principales lineamientos que establecía la escuela tradicional hoy se ven debilitados por el avance tecnológico y son los propios educandos quienes exigen indirectamente a los docentes nuevos métodos y técnicas para que en las clases prevalezca la creatividad e innovación. En último lugar y como opinión personal, se trata de cuestiones que ya hace años vienen produciéndose en los diferentes niveles e instituciones del sistema educativo, pero que en el último tiempo han adquirido mayor relevancia por el auge de las transformaciones económicas, sociales y culturales que estamos atravesando como sociedad.

Romina Calí
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual
Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual 
Lucas Argento
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que  tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda
Creo que los desafío
 Creo que los desafíos actuales de la docencia están relacionados con la búsqueda constante de una forma de enseñanza tal que los alumnos se sientan interesados en aprender y por lo tanto, motivados. También este desafío requiere que se conozca y se comprenda el contexto particular en que se está trabajando, ya que se pueden encontrar situaciones muy contrastantes desde una institución educativa a otra. Considero fundamental poder realizar una autoevaluación del desempeño propio, actualizarse respecto a los contenidos, proponer nuevas y actuales fuentes de información para los estudiantes, estar preparados para responder satisfactoriamente las inquietudes y, si es necesario, brindar contención. Estas problemáticas, si bien creo que están vinculadas desde siempre al rol docente, también es cierto que algunas se han acrecentado y expuesto en los últimos años. Por ejemplo, cada vez más se muestra la falta de interés en aprender por parte de los estudiantes, sumado al desconocimiento (y desprestigio?) de la figura docente, que muchas veces se trae desde el seno familiar.
Ángeles Tessore
De acuerdo a
 De acuerdo a lo trabajado en clase, uno de los desafíos actuales de la docencia es captar  el interés de los estudiantes, ya que como bien sabemos, hoy en día cualquier tipo de información está al alcance de todos, por eso se deben utilizar métodos y herramientas para lograr que la educación sea un intercambio de conocimientos por parte de alumno-profesor y lograr la participación activa  del estudiante, para evitar la educación verticalista. Con respecto a los problemas en clases, yo creo que se debe evitar la monotonía de las mismas, ya que causan desinterés por parte de los alumnos, lo cual lo lleva a problemas como distracción, falta de motivación por aprender, etc. 
Mur. Ma. Rosario
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se puede caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación  a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se  puede  caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.
La incorporación de nuevas tecnologías no es indispensable, sino se le enseña a usarla  responsablemente, sabiendo detectar las fuentes y poder hacerse participe de la formación de la opinión .La finalidad es ir-sumando diferentes  formas de enseñar, no solamente lo curricular, sino también saber discernir y rescatar lo importante, hacerle comprender que él es el dueño del conocimiento que elige y responsable de lo que piensa, siente, actúa, el propósito de la educación no es solamente impartir el conocimiento, sino facilitar ,el pensamiento del niño y que  luego pueda ser tranferido a una variedad de situaciones.Probablemente también se deba considerar-la forma de impartir(planificar) de la enseñanza, situación que deberá  ser evaluada y tenida en cuenta en cada caso según las experiencias, grupos etarios, cantidad de alumnos, condición socio-económico´cultural , ésto requiere estar en ALERTA permanente para poder ser flexibles, humildes y adaptar el método necesario y adecuado en cada caso particular.-Resaltar siempre las virtudes de los alumnos, haciendo que su confianza crezca y vea en él su crecimientos personal y grupal.-Cambiar el sistema de evaluación, que a veces es injusto ,ya que calificar ciertos conocimientos en determinadas situaciones dejando de lado otros valores, no contribuye al desempeño interpersonal.
Dudo que e otros tiempos no hayan existido dificultades en la titánica tares de enseñar-educar-aprender y bienvenida la dificultad, es el motor de los cambios, la educación debe ser dinámica y flexible, forma parte de la vida del hombre y su constante evolución.
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi
Desafíos
Desafíos
La escuela secundaria es obligatoria por ley, entonces observamos cambios y la necesidad de que el sistema educativo ofrezca las respuestas apropiadas a los alumnos, a  los padres, a  los docentes , directivos y supervisores.
 ¿Cómo integramos y «retenemos» a los jóvenes que en lugar de pensar en el teorema de Pitágoras o conjugación de verbos...« piensan y sienten que hace una par de días o tres días no comen y se desmayan porque tienen hambre»
¿Les interesa aquello que propone la escuela, no habrá que cambiar los planes de estudio? ¿Podrían decidir juntos alumnos - docentes con la particularidad de la propia esuela?
 Ausentismo importante ¿quedan libres? pueden rendir y (entre nosotros) los directivos piden esa ayuda «Aprobalo».
Previos:  Ahora proyectos para los que deben materias del año anterior y finalización de carreras. «Preparen trabajitos, los hacen en casa, y dalo por aprobado». Lo importante es que tengan su título...
La escuela inclusiva: jóvenes adolescentes con DEA (dificultades específicas de aprendizaje), llegan al secundario, y nos enteramos al mismo tiempo  (ellos, padres y docentes) que tienen alteraciones que afectan los procesos cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura y/ o el cálculo matemático. Los docentes en el aula, ¿¿preparados ? deben realizar adaptaciones curriculares. ¿Son y/o están capacitados? En las aulas chicos discapacitados, la misma pregunta...
Ingresan a la escuela no los «alumnos» sino personas con todos sus conflictos personales/ familiares. Parece que en la escuela necesitan más afecto y atención que recibir conocimientos. ¿Están preparados los docentes para contenerlos emocionalmente?
Los padres «han entrado a la escuela» y exigen todo aquello que no pueden hacer ellos , poner límites, enseñar respeto y  buenas costumbres. Además pueden gritar, enfrentar y hasta agredir a los docentes. 
Por otro lado, antes sabíamos o creíamos que terminar el secundario te brindaba posibilidades para seguir estudiando o para conseguir trabajo. Los jóvenes lo piensan: Hoy terminar el secundario no es un valor ni una aspiración a  lograr. No es garantía de ascenso social ni de salida laboral. ¿Por lo tanto vale la pena cursar?
Nuestros jóvenes viven en un universo discursivo que en el entretejido multimedial impone la imagen y acota el uso de las palabras. Debe cambiar la clase, para atraerlos y que haya cierto continuo entre su cotidianeidad y la escuela. Las TICs deben atravesar las aulas.
Siempre el docente debe continuar perfeccionándose, siempre le falta, no está preparado.
Toda la sociedad conoce su recibo de sueldo, están en la mira, si paran, si tienen tres meses de vacaciones, son vagos. Están en la mira desprestigiados...
Una vez escuché que el profesor es como un artista ejecutante, debe ser un pianista que nos deleite, un orador persuasivo, un bailarín experimentado, un profe que nunca aburra...
A  pesar de todo esto, me enorgullezco de la cantidad de jóvenes que se inician en la tarea profesional de la docencia. Y Creo que todo puede ser mejor porque hay vocación docente.
Siempre hubo distancias entre las generaciones de educadores y educandos. Y creo que los viejos problemas conviven con nuevos problemas.No terminan de resolverse porque las sociedades, el hombre cambian constantemente.

Fernanda Graneros.


 



















Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados
YAMILA TRUCCO
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas.
Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas. 
Victoria Menendez
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores  y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping
Algunos de los problemas son nuevos, pero el captar el interés y motivar a los estudiantes considero que siempre existió en el trabajo docente.
Clarisa Dimónaco.
¡Hola!
 ¡Hola!
Aquí esperamos recibir sus comentarios. Abrimos espacios para pensar juntos.
Claudia Lombardo.

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Considero que uno de los desafíos actuales es captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos. Se deben incorporar estrategias que logren que el educando se interese por la clase "EN VIVO", así como lo hace por un partido de fútbol o el final de una novela.
Con respecto a los problemas que se afrontan, considero que viejos problemas aún persisten, como ser la educación verticalista. A la vez que se ha incorporado una nueva situación problemática: LA TECNOLOGÍA. Para muchos educadores la misma representa un gran problema, en tanto para otros significa un desafío interesante, ya que si se utiliza de un modo creativo y diferente puede transformarse en una interesante herramienta, que volviendo al principio, permita captar la ATENCIÓN y el INTERÉS de los alumnos, que no olvidemos han nacido rodeados de tecnología, por lo cual no debemos hacerla a un costado al momento de dar clases.
PAMELA MARGUTTI

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Con respecto a lo trabajado en clase considero que uno de los desafíos actuales de los docentes es transmitir la pasión de su materia a los alumnos, intentar que se "enamoren" de lo que se está dando, que se contagien con los temas que se desarrollan. Para ello es necesario tener un docente con mucho conocimiento sobre su materia y a su vez tener la capacidad de transmitirlo y motivar al alumno. Para lograr eso es necesario tener distintos tipos de recursos, tantos pedagógicos como humanos, sabiendo que cada persona que quiere aprender tiene una historia propia detrás. En lo que respecta a los problemas que se deben afrontar, considero que hay problemas que son "históricos" (desigualdad social, la influencia política en la educación, etc), así como un problema que considero "actual" que es la falta de dialogo o acuerdo entre profesores que hace años que dan su materia de la misma manera, sin intención de actualizarse o modificar las formas, con profesores que intentan modificar el modo de llevar a cabo ciertas temáticas.

Leonel Corra

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Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte  con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.

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Considero que el conocimiento de la cultura de las personas a las que intenta transmitir conocimientos, el poder encontrar la forma de comunicación que más conecte  con ellas y el poder interesar al alumno para que este desee aprender y pueda aplicar los aprendizajes a distintas situaciones, son los principales desafíos a los que se enfrenta la persona que ejerce la docencia.

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Existen problemas que inciden en el labor del docente y que forman parte del contexto en el que se trabaja. Estos van desde situaciones problemáticas entre los alumnos, que el docente puede mediar en el aula; situaciones que tienen relación con el entorno de los mismos (falta de atención en la casa, problemas nutricionales que inciden en el aprendizaje, la no aceptación de las pautas de convivencia) y también con los lineamientos que se imponen desde la gestión de la institución en cuanto a la enseñanza, que muchas veces no son compatibles con la realidad que se vive en las aulas.
Ludmila Cardinale.

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EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...

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EL DESAFÍO DE SER DOCENTE EN LA ACTUALIDAD...

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De acuerdo a lo trabajado en clase sobre el sentido de nuestras prácticas, considero que los desafíos actuales de la docencia radican en la búsqueda de nuevas estrategias de enseñanza, capaces de despertar el interés y la motivación del alumno. Con respecto a los problemas o situaciones dilemáticas que enfrenta el docente hoy en día, pienso que éstos se deben en gran medida a que los alumnos son partícipes de la problemática social (pobreza, inseguridad, violencia, discriminación, etc.) y por lo tanto necesitan no sólo que los educadores les transmitan conocimientos, sino que además les brinden contención y provoquen en ellos la inquietud y el deseo de poner en práctica lo aprendido. Los principales lineamientos que establecía la escuela tradicional hoy se ven debilitados por el avance tecnológico y son los propios educandos quienes exigen indirectamente a los docentes nuevos métodos y técnicas para que en las clases prevalezca la creatividad e innovación. En último lugar y como opinión personal, se trata de cuestiones que ya hace años vienen produciéndose en los diferentes niveles e instituciones del sistema educativo, pero que en el último tiempo han adquirido mayor relevancia por el auge de las transformaciones económicas, sociales y culturales que estamos atravesando como sociedad.

Romina Calí

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Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual 

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Considero que si bien los problemas de la enseñanza pueden tener algún punto en común con dificultades del pasado; el punto de partida debería ser un análisis actual en el que se contemplen diversos factores que a mi entender configuran los desafíos actuales de la docencia: las dificultades para acercar a los estudiantes a los contenidos desde un lugar que resulte seductor; la realidad socio-económico-cultural que muchas veces atenta contra la posibilidad que los estudiantes estén en condiciones "ideales" para focalizarse en los contenidos que se trabajan en clase; y las estrategias muchas veces obsoletas a las que se recurre para trabajar dentro del aula. El gran desafío radica a mi modo de ver, en tomar una decisión superadora respecto de las quejas que pudiese conllevar esta situación y apostar a modificar el panorama actual 

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Lucas Argento

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De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que  tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda

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De acuerdo con lo trabajado en clase, creo que los desafíos actuales que enfrenta la docencia hoy con los jóvenes, es como motivar y poder conectar con el alumnado.Los problemas que muchas veces debemos enfrentar son falta de valores, limites, nutrición, incentivo y acompañamiento de las familias, las nuevas tecnologías en una estructura educativa que  tampoco se encuentra adaptada, como muchos docentes tampoco, el auge del conocimiento y conocimientos que van quedando obsoletos y deben mejorarse. Ma. Victoria Ojeda

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Creo que los desafíos actuales de la docencia están relacionados con la búsqueda constante de una forma de enseñanza tal que los alumnos se sientan interesados en aprender y por lo tanto, motivados. También este desafío requiere que se conozca y se comprenda el contexto particular en que se está trabajando, ya que se pueden encontrar situaciones muy contrastantes desde una institución educativa a otra. Considero fundamental poder realizar una autoevaluación del desempeño propio, actualizarse respecto a los contenidos, proponer nuevas y actuales fuentes de información para los estudiantes, estar preparados para responder satisfactoriamente las inquietudes y, si es necesario, brindar contención. Estas problemáticas, si bien creo que están vinculadas desde siempre al rol docente, también es cierto que algunas se han acrecentado y expuesto en los últimos años. Por ejemplo, cada vez más se muestra la falta de interés en aprender por parte de los estudiantes, sumado al desconocimiento (y desprestigio?) de la figura docente, que muchas veces se trae desde el seno familiar.
Ángeles Tessore

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De acuerdo a lo trabajado en clase, uno de los desafíos actuales de la docencia es captar  el interés de los estudiantes, ya que como bien sabemos, hoy en día cualquier tipo de información está al alcance de todos, por eso se deben utilizar métodos y herramientas para lograr que la educación sea un intercambio de conocimientos por parte de alumno-profesor y lograr la participación activa  del estudiante, para evitar la educación verticalista. Con respecto a los problemas en clases, yo creo que se debe evitar la monotonía de las mismas, ya que causan desinterés por parte de los alumnos, lo cual lo lleva a problemas como distracción, falta de motivación por aprender, etc.
Mur. Ma. Rosario

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De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.

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De acuerdo a lo trabajado en clase, los desafíos actuales en la docencia tienen que ver en cómo captar la atención de los estudiantes, cómo despertar el interés, cómo transmitir la importancia de los contenidos para que sean aplicados en la vida diaria, cuando muchas veces el contexto social, cultural, político y económico es desfavorable para muchos de ellos. Esta situación, a menudo los obliga a trabajar para poder tener las necesidades básicas satisfechas, por lo que su atención está desenfocada de las escuelas. Otros desafíos consisten en cómo poder utilizar las herramientas que aporta la tecnología para despertar el interés, la creatividad, el pensamiento crítico y activo en el aula. También los docentes se enfrentan con el problema de la autoridad, ya que muchas veces desde las familias no se imponen límites a los hijos y esto se traslada a las aulas, donde se hace difícil delimitar la autoridad y el respeto. Creo que se trata de problemas que han atravesado a la institución educativa a lo largo del tiempo, pero en la actualidad se evidencia particularmente sobre los educandos. Ayelén Blesio.

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Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel

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Agregando a los desafíos explicitados por Fernanda, la preparación de los docentes parece una tarea de difícil alcance, si uno considera que tiene que tener sólidos y renovados conocimientos en su materia y en la práctica docente misma. La obtención de los conocimientos de la materia que sean actuales (y no históricos) y vengan de la experienciase solaparían con los horarios de las prácticas docente, o harían en suma una jornada laboral muy extensa.Aún empeora en los casos en que los docentes tienen doble jornada.Parece un desafío "prepararse" para la tarea docente equilibrando la vida familiar.María Inés Bonel

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Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación  a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se  puede  caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.

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Uno de los grandes desafíos se debe a la constante y vertiginosa transformación  a nivel cultural y tecnológico.Los docentes deben educar con perspectivas FUTURAS. Es tan grande la oferta de información y de tan fácil acceso que se  puede  caer en lo ¨basura´ y dependiendo de la edad del depositario de esa información se corre el riesgo de estar formando personas sin ¨futuro´.

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La incorporación de nuevas tecnologías no es indispensable, sino se le enseña a usarla  responsablemente, sabiendo detectar las fuentes y poder hacerse participe de la formación de la opinión .La finalidad es ir-sumando diferentes  formas de enseñar, no solamente lo curricular, sino también saber discernir y rescatar lo importante, hacerle comprender que él es el dueño del conocimiento que elige y responsable de lo que piensa, siente, actúa, el propósito de la educación no es solamente impartir el conocimiento, sino facilitar ,el pensamiento del niño y que  luego pueda ser tranferido a una variedad de situaciones.Probablemente también se deba considerar-la forma de impartir(planificar) de la enseñanza, situación que deberá  ser evaluada y tenida en cuenta en cada caso según las experiencias, grupos etarios, cantidad de alumnos, condición socio-económico´cultural , ésto requiere estar en ALERTA permanente para poder ser flexibles, humildes y adaptar el método necesario y adecuado en cada caso particular.-Resaltar siempre las virtudes de los alumnos, haciendo que su confianza crezca y vea en él su crecimientos personal y grupal.-Cambiar el sistema de evaluación, que a veces es injusto ,ya que calificar ciertos conocimientos en determinadas situaciones dejando de lado otros valores, no contribuye al desempeño interpersonal.
Dudo que e otros tiempos no hayan existido dificultades en la titánica tares de enseñar-educar-aprender y bienvenida la dificultad, es el motor de los cambios, la educación debe ser dinámica y flexible, forma parte de la vida del hombre y su constante evolución.

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Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi

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Considero que los desafíos actuales de la docencia, se encuentran relacionados a transitar un proceso de cambio, que se ajuste principalmente al contexto social, económico y político imperante. El contexto como tal influye directamente sobre todos los actores que participan del proceso educativo. El sistema de educación, particularmente regido por la política educativa, queda desfasado ante los cambios sociales que suelen ocurrir más velozmente, por lo que debe generarse una adaptación constante. Estos cambios, que actualmente aquejan al menos a la sociedad argentina, se manifiestan por la pérdida del respeto a las instituciones, la autoridad y la norma, repercuten negativamente tanto en el educando como en el educador y se manifiestan en muchos casos en falta de interés, respeto y/o en actos de indisciplina, incluso entre pares. El aula particularmente y la institución educativa en general, es uno de los tantos sectores donde se evidencian estos cambios que ocurren en otra parte, es decir, en la sociedad en su conjunto. Se trata de nuevos problemas, que aquejan a un modelo con una vieja impronta y debe abordar un proceso de transformación y reformulación de medios, técnicas y contenidos. Gerardo Salemi

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Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados

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Uno de los desafíos de la enseñanza es dar educación de calidad para todos, brindar conocimientos que sirvan de aprendizaje a los alumnos y que puedan relacionarlo con la realidad. Incorporar nuevos métodos, como el uso de la tecnología.Uno de los problemas es que los alumnos tienen muchos elementos para distraerse y ya no encuentran interesante las técnicas y elementos de la escuela tradicional.Creo que algunos problemas de la enseñanza se traen desde años, debido a la educación verticalista, en donde el alumno tiene una escasa o nula participación. Es muy interesante, como comentamos en clase, mejorar la propuesta de enseñanza, para que los alumnos se sientan más incentivados

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YAMILA TRUCCO

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Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas. 

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Buenas tardes, creo que uno de los mayores desafíos que presenta hoy la educación es la falta de limites que existe. Los alumnos no tienen respeto por los limites que uno pone para intentar llevar una clase. No respetan la autoridad, y los docentes no tienen el apoyo ni familiar ni institucional que antes existía para llevar a cabo el proceso de enseñanza. La sociedad cambio y con ella los roles, ahora los padres pretenden ser amigos de sus hijos por lo que no les ponen ningún limite y dejan al docente sin ninguna ayuda. Y también pasa que los docentes utilizan herramientas, que ya no aplican a la sociedad de ahora, o la falta de utilización de las mismas. 

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Victoria Menendez

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Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores  y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.

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Un desafío actual de la docencia creo que es la ausencia de conexión entre el educando y el educador, las diferencias generacionales, el no lograr conectar el docente con los alumnos, ni comprenderlos, comunicarse más, acercarse pero ganándose el respeto de ellos creo que es un gran desafío. Es muy distinta la didáctica aplicada en los momentos en que era alumno el docente y las exigencias de los alumnos de estas nuevas generaciones que crecen rodeados de otra cultura desbordada de nuevas tecnologías, otras formas de vida, otros pensamientos.Esto deviene en la problemática de la falta de atención de los alumnos, de interés en las materias. Docentes que no se aggiornan a estos cambios sociales, no se perfeccionan, ni implementan nuevas metodologías de enseñanza más dinámicas, espontáneas y atractivas para motivar y sorprender a los alumnos. Además del desinterés por parte del estado en invertir en políticas públicas de educación, programas y currículas que formen mejor a los alumnos para la vida. La educación institucional debe ir perfeccionándose año a año a medida que va evolucionando la sociedad, siempre existieron y existirán problemáticas nuevas pero en estos últimos tiempos se acentuaron por las diferencias generacionales, reitero, la globalización de las nuevas tecnologías sin dudas fue un suceso que revolucionó todas las áreas de nuestras vidas. En estos últimos años se hace muy presente la carencia de límites, de respeto, de valores  y la violencia social que esto genera interfiere en las relaciones interpersonales entre padres hijos y alumnos. Para citar un ejemplo, el bullying, siempre existió pero recién hoy lo reconocemos y tratamos como problemática. Yamila Di Domenica.

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De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping

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De acuerdo a lo trabajado en clases, considero que los desafíos actuales de la docencia son incorporar las nuevas tecnologías y captar el interés del alumnado sin caer en el power point o la proyección de una película sin fundamentos. Como se dijo en clases, el contenido no tiene que ser divertido pero si atractivo. Hay que tener en cuenta que el discurso escolar se dirige a un sujeto que ya no es el mismo de la formación de muchos docentes, vivimos en una época de la imagen, al decir de algunos autores, la cultura del zapping

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Algunos de los problemas son nuevos, pero el captar el interés y motivar a los estudiantes considero que siempre existió en el trabajo docente.
Clarisa Dimónaco.

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¡Hola!

Aquí esperamos recibir sus comentarios. Abrimos espacios para pensar juntos.

Claudia Lombardo.

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El sentido de nuestras prácticas, en primer lugar debe estar atento a los  cambios y la necesidad de que el sistema educativo ofrezca las respuestas apropiadas a los alumnos, a  los padres, a  los mismos docentes , directivos y supervisores del presente con miras hacia el futuro.
Debemos preguntarnos constantemente:
¿Les interesa  a los alumnos,aquello que propone la escuela, no habrá que cambiar los planes de estudio, la pizarra y la tiza,  la disposición en filas , un docente hablando y "exponiendo brillantemente", tareas y evaluaciones iguales?
¿Podrían decidir juntos alumnos - docentes con la particularidad de la propia escuela la temática a abordar,¿ no tienen acceso a demasiada información? ¿qué hacer con el conocimiento adquirido? ¿Podrían respetarse individualidades e intereses personales a la hora de aprender? Por otro lado, tenemos la obligación de pensar que desde la irrupción de las TIC parece que todos y más aún los estudiantes esperan una transformación radicalizada de la institución escolar. Es que nuestros jóvenes viven en un universo discursivo que en el entretejido multimedial impone la imagen y acota el uso de las palabras. Debe cambiar la clase, para atraerlos y que haya cierto continuo entre su cotidianeidad y la escuela. Las TICs deben atravesar las aulas. El aprendizaje debe ser cooperativo entre pares. El docente ha de valorar las inteligencias múltiples. Capacitarlos p

ara activar el pensamiento, conocer para comprender; y ser reflexivo y ejecutor de lo incorporado.
El desafío es motivar intrínseca y extrínsecamente al estudiante.
No podemos creer  que es nuevo el problema en el mundo de la educación, siempre hubo distancias entre las generaciones de educadores y educandos. Y creo que los viejos problemas conviven con nuevos problemas.No terminan de resolverse porque las sociedades, el hombre cambian constantemente. Por lo tanto en la nueva era digital corresponde una nueva era (innovadora) educativa repensada constantemente porque hoy ya es mañana para nuestros alumnos.
Fernanda Graneros.