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Con la prof abbiamo fatto un testo sul bullismo cos'è come si svolge chi lo fa. Poi dopo ci ha fatto fare un testo e una ricerca su Amanda Todd che era una ragazza adolescente che era vittima di bullismo che si è tolta la vita. poi dopo abbiamo fatto questo : Bulling is a sad situation because a bully is a pretends a very friends.

I’m a bully if make fun of the weaker. I’m a cyberbully if i take around on social network.

I am a victim of bullies when take make of me.

I’m a bystander when i don’t help a victim.

Bystanders help the bully because don’t help the victims.

The silence of bystanders offend the victims of bullying because the bully continues to bully.

The help of bystanders is important for the victims of bullying because the victims is no longer unique against a group of bullies and has the possibility to defend himself.

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Bob Marley: racconto della trama del film "Marley" di Kevin MacDonald 

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Bob Marley: racconto della trama del film "Marley" di Kevin MacDonald 

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Marley è un documentario del 2012 diretto da kevin macdonald  che racconta la vita di Bob Marley, icona della musica reggae. Un viaggio nella sua vita privata raccontato attraverso immagini inedite, cui si intrecciano quelle dei concerti più importanti. Marley è il primo documentario sulla vita di Bob Marley autorizzato dalla famiglia Marley ed è stato distribuito nelle sale italiane da Lucky Red per un solo giorno, il 26 giugno 2012.
Macdonald, lavorando assieme alla famiglia Marley, a Chris Blackwell e a Steve Bing, ha diretto il film destinato a diventare il più importante documentario autorizzato sulla vita, l'influenza e l'impatto globale esercitati da uno dei più importanti cantanti, compositori, musicisti e attivisti della storia: Bob Marley.

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What are the features of a positive and of a negative leader? 

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What are the features of a positive and of a negative leader? 

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Quest'anno abbiamo affrontato anche le caratteristiche positive e negative di un leader. La prof ci ha fatto fare un testo su chi è il leader cosa fà e chi potrbbe essere per noi .
Ecco un mio lavoro https://docs.google.com/presentation/d/1uH7YHMviiawWeYF2wJkPFCmXCGvpFtAEKVPTZvAVBFE/edit#slide=id.g38ec8896d6_1_0

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Noi abbiamo parlato della scuola ideale e di come la scuola potrebbe adattarsi a tutti gli studenti e abbiamo parlato della nostra scuola ideale e come potrebbe formarmi e cambiare la mia vita. La mia scuola ideale deve essere grande e luminosa dentro sono tutti allegri e felici . La mia scuola ideale si trova ad Ancona

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Abbiamo affrontato anche i Pink Floyd che poi lo abbiamo collegato al bullismo. Il testo parla di un bambino che era in classe e scriveva nel suo diario e il professore si era accorto di ciò. Il prof aveva preso il libro e si era messo e leggerlo in pubblico davanti a tutti compagni e lo imbarazzava davanti a tutti, poi lui si è messo a immaginare che con i suoi compagni andavano verso un trita carne per essere poi tritati ma poi successivamente in massa hanno distrutto  e bruciato la scuola e il professore.Another brick in the wall è un brano musicale del gruppo musicale britannico Pink Floyd.

Il brano è suddiviso in 3 parti ed è contenuto nell’undicesimo album che è stato pubblicato il 30 novembre 1979.

Il video parla di un ragazzo che dopo essere stato rimproverato e preso in giro dal suo insegnante, Pink inizia a immaginare durante la lezione una immensa fila di studenti senza un volto che marciano a ritmo della canzone in un sentiero che li porta verso un tritacarne, fino a quando non inizia un suono della chitarra e gli studenti in marcia si ribellano e distruggono l’edificio scolastico usando dei martelli e alla fino lo incendiano. La fine del video si conclude con

il testo è :We don't need no education
We don't need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave them kids alone
Hey! Teachers! Leave them kids alone
All in all it's just another brick in the wall
All in all you're just another brick in the wall

We don't need no education
We don't need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave those kids alone
Hey! Teachers! Leave those kids alone
All in all you're just another brick in the wall
All in all you're just another brick in the wall

"Wrong, do it again!"
"If you don't eat yer meat, you can't have any pudding
How can you have any pudding if you don't eat yer meat?"
"You! Yes, you behind the bike sheds, stand still laddy
tradotto :

Non ci serve un'educazione
non ci serve che controlliate i nostri pensieri
Nessun cupo sarcasmo nella classe
Maestri lasciate soli i bambini
Hei maestro, lasciaci soli
Dopo tutto era solo un mattone nel muro
Dopo tutto era solo un mattone nel muro

Non ci serve un'educazione
non ci serve che controlliate i nostri pensieri
Nessun cupo sarcasmo nella classe
Maestri lasciate soli i bambini
Hei maestro, lasciaci soli
Dopo tutto era solo un mattone nel muro
Dopo tutto era solo un mattone nel muro

"Sbagliato! Rifallo da capo!"
"Se non mangiate la carne, non potrete mangiare il pudding! Come potrete ricevere il pudding se non mangiate la carne?"
"Tu! Sì! Tu dietro il deposito delle bici! Stai dritto, ragazzo

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Per seconda cosa abbiamo affrontato la tematica di Bob Marley lui ha scritto Get Up Stand Up,  è una canzone reggae  composta da Bob Marley e da Peter Toch  e pubblicata nel 1973 nell'album dei The Wailers Burnin. Bob Marley principalmente la canzone l'aveva scritta per stimolare i Haitiani per alzarsi in piedi e combatterela povertà. In classe abbiamo ascoltato la canzone e l'abbiamo tradotta e capito il significato insieme.
Il testo della canzone è
Get Up, Stand Up,
stand up for your right (3 times)
Get Up, Stand Up, don't give up the fight

Preacher man don't tell me heaven is under the earth
I know you don't know what life is really worth
Is not all that glitters in gold and
Half the story has never been told
So now you see the light, aay
Stand up for your right.

Come on Get Up, Stand Up,
stand up for your right
Get Up, Stand Up,
don't give up the fight (Repeat)
Most people think great God will come from the sky
Take away ev'rything, and make ev'rybody feel high
But if you know what life is worth
You would look for yours on earth
And now you see the light
You stand up for your right, yeah!

Get Up, Stand Up, stand up for your right
Get Up, Stand Up, don't give up the fight
Get Up, Stand Up. Life is your right So we can't give up the fight
Stand up for your right, Lord, Lord Get Up,
Stand Up. Keep on struggling on
Don't give up the fight

We're sick and tired of your ism and skism game
Die and go to heaven in Jesus' name,
Lord We know when we understand
Almighty God is a living man

You can fool some people sometimes
But you can't fool all the people all the time
So now we see the light
We gonna stand up for our right. So you'd better get up, stand up, stand up for your right
Get Up, Stand Up, don't give up the fight
Get Up, Stand Up, stand up for your right
Get Up, Stand Up, don't give up the fight.

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Noi nel corso dell'anno scolastico abbiamo affrontato la tematica del progetto interdisciplinare IO ERGO SONO .
Principalmente lo abbiamo affrontato con le professoresse Tinti  Michela e Rovinelli Elisa.
Il titolo e mezzo italiano e mezzo latino .
La parola ergo vuol dire dunque. Il significato del progetto secondo me è se io partecipo e dunque lavoro e c metto impegno e passione posso diventare una persona felice e contenta, serve anche a farci capire che dobbiamo in qualsiasi caso di inseguire i nostri sogni .