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La transdisciplinariedad incluye el concepto de conexiones y fusiones entre disciplinas completamente diferentes.

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8.- Investigación en educación y en neurociencia cognitiva

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8.- Investigación en educación y en neurociencia cognitiva

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Investigaciones recientes ofrecen algunas sugerencias para integrar los campos de la neurociencia cognitiva y la educación en lo que denominan una creación de puentes sobre aguas inciertas.

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7.- Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

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7.- Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

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El ambiente afecta tanto la estructura del cerebro como su funcionalidad, un ambiente adecuado es esencial para conformar partes sustanciales del mismo.

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Se entiende a la inteligencia emocional como una inteligencia social que incluye la habilidad de supervisar y entender las emociones propias y la de los demás.

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Se aprende mejor cuando un determinado contenido presenta componentes emocionales.

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La metacognición alude a dos dimensiones: una, vinculada al conocimiento sobre el propio aprendizaje y la otra se refiere a la regulación y supervisión de la propia cognición.