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APRENDIZAJES CLAVE _ NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017.mp4

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se compone de dos etapas:

una dirigida a los grados iniciales de educación básica.

y la otra, destinada al resto de los grados que componen este nivel educativo

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Uso de documentos que regulan la convivencia

Análisis de medios de comunicación

Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos

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Producción, interpretación e intercambio de narraciones

Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios

Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral

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Empleo de acervos impresos y digitales

Búsqueda, análisis y registro de información

Intercambio oral y escrito de información

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Conversación

Narración

Descripción

Explicación

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

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Es fundamental para promover el aprendizaje de los estudiantes,permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados e identificar las causas de las dificultades que se traducen en aprendizajes no alcanzados.

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Es relevante tener una organización didáctica que permita manejar con flexibilidad la duración de las situaciones didácticas y considerar los mismos contenidos en diferentes oportunidades y desde diferentes perspectivas. Para ello se propone desarrollar diferentes modalidades de trabajo:

Actividades puntuales

Actividades recurrentes

Proyectos didácticos

Secuencias didácticas específicas

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Los programas de Lengua materna. Español, cuentan con dos tipos de organizadores curriculares: 

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Los programas de Lengua materna. Español, cuentan con dos tipos de organizadores curriculares: 

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La organización por ámbitos las cuales permite preservar en el programa la naturaleza social de las prácticas y las prácticas sociales del lenguaje que se organizan de acuerdo con la noción de ámbito, que surge del análisis de las finalidades de estas en la vida social, de los contextos en que ocurren y la manera en que operan

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El enfoque de la enseñanza se sustenta en las aportaciones de la psicolingüística y la psicología . Asimismo, toma de las ciencias antropológicas las nociones de práctica cultural y prácticas de lectura para proponer como elemento central del currículo las prácticas sociales del lenguaje.

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Propósitos para la educación preescolar:

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Propósitos para la educación preescolar:

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Se espera que  los niños vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje, y que de manera gradual puedan adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.

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¿QUE BUSCA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA?

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¿QUE BUSCA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA?

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busca que desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos.

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Las asignaturas que integran el campo de formación académica Lenguaje y comunicación comparten la misma noción del lenguaje. Este se concibe como una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual se expresan, intercambian y defienden las ideas; se establecen y mantienen las relaciones interpersonales; se accede a la información; se participa en la construcción del conocimiento y se reflexiona sobre el proceso de creación discursiva e intelectual.

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El campo de Lenguaje y Comunicación para la educación básica:

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El campo de Lenguaje y Comunicación para la educación básica:

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Agrupa cinco asignaturas que son enecesarias para adquirir y desarrollar los conocimientos, actitudes y valores que permitan a los estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
Las cuales son:

Lengua materna. Español

Lengua materna. Lengua indígena

Segunda lengua. Lengua indígena

Segunda lengua. Español

Lengua extranjera. Inglés

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ORALIDAD

ESTUDIO

LITERATURA

PARTICIPACIÓN SOCIAL