# data[].attributes.body
Volgend academiejaar neem ik nog slechts 30SP op uit de opleiding, omdat ik voor de andere 30 al een credit behaald heb. Ik wil echter niet zonder uitdaging vallen, omdat ik mezelf nu al redelijk hard verveel doorheen het jaar. Dit wil ik volgend academiejaar koste wat kost vermijden. Daarom ging ik op zoek naar een opleiding die ik samen met mijn laatste opleidingsfase kan combineren. Uit dit onderzoek is het postgraduaat autisme gekomen. Na enkele gesprekken en wat mailverkeer, die nog steeds aan de gang zijn, verschaf ik mezelf meer info over deze opleiding en hoop ik goedkeuring te krijgen om zonder bachelordiploma aan de opleiding te starten.

# data[].attributes.body
Mijn mentor zei dat ze tijdens de eerste dag van mijn laatste stageweek niet aanwezig zou zijn wegens een bijscholing. Ze vroeg me of ik het niet erg vond dat ik mijn lessen dan zonder begeleiding zou geven, maar dat ze wel begeleiding zou voorzien voor het lesuur met een moeilijkere klas. Hierop heb ik ingestemd om te laten zien dat ik zelfstandig kan functioneren.

# data[].attributes.body
Tijdens de laatste weken van het jaar blijf ik thuis i.p.v. op kot. Op deze manier ben ik meer betrokken tot het gezinsgebeuren en kan ik meer dingen doen met vrienden en vriendinnen die ik anders veel minder zou zien.

# data[].attributes.body
10/05:
Al enkele jaren heb ik een vaste babysitplek waar ik enkele keren per maand ga babysitten. De ouders moesten op 10 mei naar een personeelsfeest en vroegen of ik voor een redelijk lange periode kon babysitten. Ik heb dus voor de kinderen gezorgd, eten voor hen gemaakt, met hen naar de judoles geweest, hen geëntertaind en in bed gestoken. Daarna heb ik gewacht tot de ouders terug waren.

# data[].attributes.body
Door een roosterwijziging voor het vak godsdienst had ik een overlapping voor mijn beide onderwijsvakken. Ik heb zelf voorgesteld aan mijn mentor godsdienst om op maandag 13/05 deze les in te halen.

# data[].attributes.body
Ook voor het onderwijsvak godsdienst ging ik innovatief aan de slag. Om te werken rond wereldburgerschap en actualiteit maakte ik een lessenpakket i.v.m. vluchtelingen om de eerstejaars te leren omgaan met de vluchtelingen'problematiek'.

# data[].attributes.body
In mijn stage geef ik een lessenpakket van 3u over sociale media. Voor dit lessenpakket ontwikkelde ik zelf een lesbundel voor de leerlingen.

# data[].attributes.body
Omdat ik nog heel weinig vakken moet opnemen en dus ook slechts 1 examen heb (van dit vak) ben ik actief op zoek gegaan naar vakantiewerk voor de hele zomer. Ik heb ervoor gekozen om vakantiewerk te doen in verschillende sectoren, zodat ik mijn blik kan verruimen naar volgend academiejaar toe.

# data[].attributes.body
Naar aanleiding van het jammere voorval dat ik tijdens mijn eerste deel leeromgevingstage had met een leerling heb ik tijdens de extramurosweek een bijles gevolgd i.v.m. binnenklasdifferentiatie en klasmanagement. Zo hoop ik volgende keer op de juiste manier met zo'n situaties om te gaan.

# data[].attributes.body
Naar aanleiding van volgend academiejaar zit ik wat in de war met wat ik met mijn overige tijd ga doen (omdat ik nog heel weinig studiepunten moet opnemen). Daarom ben ik volop aan het uitzoeken of er een tweede/extra opleiding is die ik met het laatste deel van mijn derde opleidingsfase kan combineren.

# data[].attributes.body
Voorbereiding deel 2 leeromgevingstage:
Mijn mentor voor het onderwijsvak godsdienst is tijdens mijn tweede stageperiode van de leeromgevingstage ziek. Om de vervanger die me zal begeleiden wat te ontlasten heb ik voorgesteld om zelf een lessenpakket te maken, los van dat van haar. Zo kan zij ook rustig verder werken aan haar lessen.

# data[].attributes.body
Voorbereiding deel 2 leeromgevingstage:
Voor het onderwijsvak informatica heb ik heel toffe onderwerpen gekregen, die heel wat opzoekwerk en ontwikkelwerk vragen om een mooie les te ontwikkelen. Ik heb hier de kans gegrepen om mezelf te verdiepen in verschillende spellen sociale media en heb ook een escape room bezocht, omdat ik voor één van mijn lessen een escape room moet maken.

# data[].attributes.body
Tweede semester:
Omdat wij als studenten niet alleen aan elkaar, maar ook aan het klimaat willen denken hebben een medestudent en ik besloten om vanaf nu te carpoolen (sinds ik niet meer op kot zit). Zo geraken we samen op school en denken we eveneens aan het klimaat.

# data[].attributes.body
Nog niet echt iets kunnen bewijzen.

# data[].attributes.body
Tijdens de grote onderwijsstaking was ik aanwezig op school. Enerzijds omdat ik een stageles gepland had staan (en vanuit school werd opgeroepen om een poging te doen deze te geven), maar ook omdat ik het belangrijk vond dat de leerlingen die toch aanwezig waren opgevangen werden. Daarom ben ik van 8u20 tot 12u00 aanwezig geweest. Samen met de andere aanwezige leerkrachten hebben we de handen in elkaar geslagen om het voor de 22 leerlingen die aanwezig waren toch aangenaam te maken. Ik heb enkele leerlingen begeleid in de speelkelder en de LO-leerkracht ondersteunt bij het geven van een spel.

# data[].attributes.body
Tijdens mijn eerste stageweek kwam ik op een bepaalde dag aan het lokaal waar ik het laatste lesuur les zou geven. Pas toen ik aan het lokaal stond kwam ik erachter dat mijn mentor afwezig was. De leerlingen waren zich klaar aan het maken om naar de studie te gaan. Ik heb ervoor gekozen om deze les alsnog te geven, weliswaar zonder mentor. Voor de leerlingen leek het me nuttiger om les te krijgen dan in de studie te zitten, want in de studie zouden ze waarschijnlijk nog minder verrichten dan in mijn les.

# data[].attributes.body
In het werkboek godsdienst stond voor een bepaalde lessenreeks een BZL rond feesten uitgewerkt. Ik had dit BZL klakkeloos kunnen overnemen, maar ik heb ervoor gekozen om dit BZL te herwerken. Ik heb één deel groepswerk gemaakt, het andere deel individueel werk. Ook heb ik de prenten in mijn bundel wat aangepast van de punten in het boek, zo werd het voor de leerlingen ook niet klakkeloos overnemen vanuit het vademecum.

# data[].attributes.body
Op vlak van teamspeler vind ik van mezelf dat ik al redelijk goed gegroeid ben. Ik heb meestal ook een goede score voor beroepshouding. Om nog meer te groeien wil ik proberen nog meer in contact te treden met andere leerkrachten op mijn stageschool, niet enkel met mijn mentoren.

# data[].attributes.body
Voor het vak rooms-katholieke godsdienst werd in januari het nieuwe leerplan voorgesteld. Tijdens deze stage krijgen we de kans om met dit leerplan aan de slag te gaan en ermee te experimenteren.

# data[].attributes.body
Tijdens deze stage wil ik meer aandacht besteden aan eigen creativiteit binnen brengen in een les. Ik val nog heel vaak terug op het handboek. Hiervan wil ik proberen afstappen en zoveel mogelijk mijn les zelf in handen nemen.

# data[].attributes.body
Tijdens mijn vorige stage had ik soms wat moeite met mijn lessen mooi afronden. Dit kwam meestal doordat ik te veel plande op een lesuur tijd. Hier wil ik tijdens mijn leeromgevingstage meer aandacht aan besteden.

# data[].attributes.body
Op vlak van opvoeder wil ik tijdens de stage vooral werken aan het assertief omgaan met leerlingen. Ik heb van mezelf soms het gevoel dat ik ofwel te streng ofwel te soft ben. Tijdens deze stage wil ik proberen een evenwicht te vinden tussen deze twee uitersten.

# data[].attributes.body
28/02/19:
Omdat mijn stageplaats voor de leeromgevingstage een totaal nieuwe omgeving is voor mij ging ik vandaag even langs om de school wat te verkennen. Zo sta ik op de eerste dag van mijn stage niet voor een heuze zoektocht.

# data[].attributes.body
26/02/19:
Vandaag organiseerde ik, samen met 5 andere studenten RKG, een Human Library in de inkomhal. Dit deden we in het kader van ons CGP. Zowel heel wat docenten als medestudenten waren erg enthousiast en leenden verschillende boeken uit. Het was voor velen een volledig nieuw concept. We hopen dat dit in de toekomst wat meer georganiseerd zal worden, want dit is een zeer leerrijk initiatief. We hadden het gevoel dat al onze bezoekers verreikt weer naar huis keerden.

# data[].attributes.body
14-15/02/19:
Al enkele jaren ben ik vaste babysit in heel wat gezinnen. Eén van deze gezinnen had twee nachten na elkaar een babysit nodig omdat ze ergens naartoe moesten. Ik vond het geen probleem om mijn nachtrust op te geven om voor deze kindjes te zorgen. De moeder is echter vaak op reis voor het werk en de kindjes zien haar niet zo heel vaak. Het is elke keer als ze het huis uit gaat een heus drama voor de jongste, omdat hij bij zijn mama wil blijven. Ik heb mijn best gedaan om hem bij het raam weg te halen en hem aan andere dingen te laten denken zodat zijn tranen snel zouden drogen. Dingen zoals: samen knuffelen in de zetel, samen een filmpje kijken, een spelletje spelen, een puzzel maken, eten maken, ...

# data[].attributes.body
23/02/2019:
Afgelopen week was het de week tegen pesten. Omdat ik, als leidster op een jeugdbeweging, het heel belangrijk vind dat mijn leden weten dat pesten echt niet oké is heb ik in het kader van de week tegen pesten een activiteit ontwikkeld waarin de kinderen in twee teams moeten samenwerken, tegen elkaar, om te winnen. Op deze manier leren ze met elkaar samenwerken, maar ook omgaan met winst of verlies.

# data[].attributes.body
22/02/19:
Afgelopen nacht zocht een vriend van me een slaapplek na een feestje. Omdat ik het best zielig vond dat deze vriend geen slaapplek had, heb ik het logeerbed op mijn kot aangeboden om te overnachten. Hij bracht overigens ook een aantal vrienden mee die ook bleven logeren.

# data[].attributes.body
02/02/19:
Ik begeleidde een kinderfeestje met 15 7-jarigen. In de categorie innovator kan u zien welke activiteit ik uitwerkte. Samen met een vriendin hielden we deze groep redelijk goed in de gaten en zorgden we ervoor dat ze een leuke namiddag hadden.

# data[].attributes.body
02/02/19:
Al enkele jaren word ik door de ouders van de kindjes waar ik ga babysitten gevraagd om de verjaardagsfeestjes mee te organiseren.
Het feestje van de jongste vindt plaats op 2 februari en speciaal voor dit feestje heb ik een schattenzoektocht in elkaar gestoken. (op vraag van de jarige)

# data[].attributes.body
27/12:18:
Tijdens de kerstvakantie organiseert mijn gemeente een filmnamiddag voor de kinderen in het dorp. Ik ben als begeleider meegegaan en was, samen met enkele anderen, verantwoordelijk voor 54 kinderen. We brachten hen naar de bioscoopzaal, namen hen mee naar het toilet, gingen samen snoepjes kopen, ...

# data[].attributes.body
Kerstvakantie:
Tijdens de kerstvakantie (dus ook blok) moest ik enkele portfolio's inleveren. Omdat ik wist dat mijn kerstvakantie vrij druk zou zijn heb ik ervoor gezorgd dat ik mijn portfolio's af had voor de kerstvakantie. Zo kon ik me tijdens de kerstvakantie ten volle focussen op mijn examens.

# data[].attributes.body
Blokperiode:
Ondanks dat ik slechts één openboekexamen heb in januari ben ik toch gaan studeren in het blokpunt bij ons in de gemeente. Op deze manier was ik zelf toch aan het studeren en steunde ik mijn vriendinnen tijdens het studeren.

# data[].attributes.body
30/11/18:
Tijdens de les PM K&A kregen we vandaag les over de roos van Leary. Als afsluiting van deze les mochten we zelf onze eigen roos ook invullen. Uit deze gegevens is gekomen dat ik evenveel scoor in de categorie Boven-samen als Boven-onder. Dit is dus een mooi evenwicht.

# data[].attributes.body
01/12/18:
Op de jeugdbeweging kwam de sint vandaag langs. Ik geef leiding aan de 7-10 jarigen. Enkelen onder deze leerlingen weten al van het bestaan van de sint, anderen nog niet. Ik heb als opvoeder zo goed mogelijk gefungeerd om ervoor te zorgen dat de fantasie van de kleinsten niet verstoord werd door de grootsten. Ik vertelde hen dat ze het niet mochten vertellen en er niet luidop over mochten spreken, zodat niemand anders het kon horen. Enkele kleinere kindjes hadden een beetje schrik van de sint. Ik ging samen met hen naar de sint toe, zodat ze niet alleen op hun knietjes moesten gaan zitten.

# data[].attributes.body
02/12/18:
Komende woensdag geef ik tijdens de les didactiek godsdienst een lesje bijbeldidactiek. Omdat het een intense sessie wordt en de medestudenten materiaal nodig kunnen hebben stuurde ik hiervoor een mail eergisteren. Vandaag kreeg ik via mail een compliment van mevrouw Vuurstaek dat ik dit organisatorisch heel goed aangepakt heb.

# data[].attributes.body
29/11/18:
Omdat Sinterklaas zaterdag langskomt (zie organisator) en ik op kot zit, heb ik via een videochat afgesproken met mijn medeleiding om het lijstje van de kinderen te maken. Zo kon toch iedereen aanwezig zijn tijdens de bespreking.

# data[].attributes.body
29/11/18:
Op 01/11 komt Sinterklaas langs bij ons op de jeugdbeweging. Omdat Sinterklaas alle kinderen bij hem op de schoot roept moet hij een lijstje hebben met over elk kind een klein woordje uitleg. Ik heb er samen met mijn medeleiding voor gezorgd dat dit lijstje op tijd klaar was en dat de sint over elk kind iets kan vertellen.

# data[].attributes.body
Omdat ik een heel sociaal persoon ben is het voor mij geen probleem om in team te functioneren. Ik heb me tijdens de stage dan ook zo optimaal mogelijk ingezet om in het leerkrachtenteam op te gaan. Dit contact beperkte ik niet enkel tot mijn 3 mentoren, maar ik probeerde in contact te komen met het voltallige team. Tijdens vrije momenten ging ik niet naar huis, maar bleef ik op school om lessen voor te bereiden. Wanneer ik zag dat een leerkracht alleen zit ging ik erbij zitten. Had er iemand een computerprobleem, probeerde ik ook deze persoon te helpen.

# data[].attributes.body
In deze competentie ben ik naar eigen aanvoelen het allermeest gegroeid, denk ik. Voor ik aan de managementstage begon kon ik mezelf niets positief zien doen i.v.m. innoveren.
Tijdens de managementstage heb ik echt mijn uiterste best gedaan om alles naar boven te halen en zoveel mogelijk te laten zien wat ik in mijn mars heb.
Ik kreeg richting OF2 het werkpunt mee dat ik veel meer werkpunten moest durven gebruiken. Hiermee hangt natuurlijk samen dat ik zelfzeker in mijn schoenen moet staan en zeker moet zijn van mijn stuk, anders kan ik geen diversiteit creëren in de klas.
In het gebruiken van werkvormen ben ik sterk gegroeid en daarin ben ik ook trots op mezelf. Ik heb geprobeerd om elke les een andere werkvorm te gebruiken, zelfs soms twee parallellessen op een totaal andere manier aan te pakken. Ik ben echter niet zo tevreden over mijn zelfzekerheid. Ik twijfel nog steeds heel hard aan mezelf en weet nog altijd niet goed of wat ik aan het doen ben wel een juiste aanbod is.

Zie lvb's in stagemap voor voorbeelden

# data[].attributes.body
Al ik mezelf moet beoordelen op vlak van organiseren durf ik zeggen dat ik sterk gegroeid ben.
Ik durf meer initiatieven nemen in mijn lessen en creatiever werken, waardoor de klas sneller meewerkt en er een goed klasoverzicht is.
Door een goede voorbereiding en inschatting is het me vrijwel altijd gelukt om mijn lessen zo op te bouwen dat ik de les afkreeg en dat het toch niet te snel moest gaan. De organisatie van mijn lessen zat in mijn ogen dus wel goed.

Enkele feedbackmomenten van mijn mentor informatica:
- Goed georganiseerde les. Alle materiaal aanwezig.
Godsdienst: zie stagemap

# data[].attributes.body
Bij aanvang van de stage vond ik van mezelf dat ik al redelijk sterk in mijn schoenen stond als het op deze competentie aankomt. Ik haal natuurlijk een voorsprong uit mijn wekelijkse leiderschap op de jeugdbeweging.
Toch vond ik het moeilijk om kordaat op te treden en storend gedrag te laten verminderen.
Ik ben tijdens deze stage naar mijn eigen aanvoelen wel gegroeid in dit optreden. Gelukkig had ik enkele klassen met iets moeilijkere leerlingen, zodat ik hier ook in kon oefenen.
Op sommige momenten lukte dit opvoeden minder goed en had ik de klas totaal niet in de hand. Door de mogelijkheid van parallelklassen kreeg ik de kans om me bij eenzelfde les volledig te herpakken en te bewijzen dat ik het wel kan.
Hieronder enkele voorbeelden uit feedbackdocumenten, andere feedbackdocumenten zijn te vinden in stagemappen.

# data[].attributes.headline
Synthesedocument informatica van mentor - Managementstage 18'-19'

# data[].attributes.subject
Synthesedocument informatica van mentor - Managementstage 18'-19'

# data[].attributes.attachment_link.title
Synthesedocument Stage OF2- 2018-2019 Hanne Maréchal

# data[].attributes.headline
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.subject
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.body
- Geen echte grote werkpunten

# data[].attributes.headline
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.subject
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.body
- Meer verschillende werkvormen durven gebruiken
- Meer zelfzeker zijn over eigen kunnen en eigen ontwikkelde lessen

# data[].attributes.headline
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.subject
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.body
- Voldoende leren communiceren met mentoren over klas, leerlingen, boeken, ...

# data[].attributes.headline
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.subject
Opdracht 2: Werkpunten voor managementstage

# data[].attributes.body
- Kordater optreden naar storende leerlingen toe

# data[].attributes.body
Managementstage:
Voor godsdienst krijg ik van mijn beide mentoren een volledig hoofdstuk dat gezien moet worden. Ik mag volledig zelf aanpakken hoe ik dit wil doen. Ik mag ook zelf kiezen wat ik belangrijk vindt en wat ik wil dat de leerlingen zullen leren.

# data[].attributes.body
23/10/18:
Mijn LTL-leerling had geen zin om mee naar het oudercontact te gaan, want ze had, dacht ze, toch al alles gehoord. Omdat het als leerling toch belangrijk is om mee te gaan naar een oudercontact heb ik op haar ingepraat en haar toch kunnen overhalen om mee te gaan.

# data[].attributes.body
23/10/18:
Vandaag stond er een oudercontact gepland met mijn LTL-leerling en haar ouders. Omdat ik nog nooit kennis gemaakt had met de ouders vroeg ik of ik even op huisbezoek mocht alvorens samen naar het oudercontact te gaan.

# data[].attributes.body
24/10/18:
Vandaag moesten we met OF3 godsdienst op museumbezoek in Tongeren, op eigen houtje. Zonder docent dus. Omdat ik de enige studente ben die in Zuid-Limburg woont, en het museum weet liggen, heb ik ervoor gekozen om de rest van de klas op te halen in Diepenbeek en hen rond te leiden in Tongeren. Van een gratis parking naar het museum.

# data[].attributes.body
11/10/18:
Op donderdag ga ik zwemmen met enkele kotgenoten. Tijdens het zwemmen zag ik dat een vrouw uit het water probeerde klauteren die moeilijk te been is. Ik heb haar uit het water geholpen en naar de kleedkamers gebracht.

# data[].attributes.body
Elke vrijdag, na de les PM Klasmanagement, neem ik Ine Lemmens mee naar huis. Ik passeer langs haar thuis en zo moet ze niet nog anderhalf uur op de bus zitten nadat de les om 17:30 afgelopen is.

# data[].attributes.body
12/10/2018:
Op onze jeugdbeweging zit een franstalig kindje. Zij komt naar onze jeugdbeweging om Nederlands te leren, maar in het begin is dat nog moeilijk. Daarom maakte ik een spelvoorbereiding in het Nederlands én in het Frans, zodat ik het ook in het Frans kon uitleggen en ze de spelletjes toch zou snappen.
In bijlage is de spelvoorbereiding te vinden.

# data[].attributes.body
Elke zaterdag:
- leidinggevende functie op jeugdbeweging KSA (2e-3e-4e lj)

# data[].attributes.body
Naar aanleiding van de komende verkiezingen heb ik een stemtest ingevuld die me in mijn gemeente moet helpen op wie ik zou moeten stemmen. Het is de eerste keer dat ik moet stemmen en daarom is het nog een beetje vaag. Dankzij deze test kreeg ik iets meer inzicht.

# data[].attributes.body
30/08/2018:
Vandaag had ik heel wat taken af te vinken op een korte tijdspanne, waardoor ik op voorhand in paniek raakte of ik alles wel gedaan zou krijgen. Daarom heb ik gisterenavond met mama een mondelinge dagplanning opgemaakt (zo heb ik ook wat sociale controle). Door het maken van deze dagplanning is het me gelukt om de dag door te komen en alles gedaan te krijgen wat gedaan moest worden, waar ik best trots op ben.

# data[].attributes.body
Ik vulde een Mini Big Five test in om te bekijken op welke persoonlijkheidsdomeinen ik goed scoor en op welke domeinen ik nog kan groeien.
Deze informatie kan ik gebruiken om te groeien in hoe ik voor de klas sta. Ik kan mijn klashouding aanpassen aan de informatie die ik hieruit kreeg.

# data[].attributes.body
Na een woelig werkjaar op KSA (jeugdbeweging) had ik besloten om dit jaar mijn functie als leidster niet meer op te nemen, weliswaar met veel spijt in het hart.
Naar aanleiding van het nieuwe werkjaar kreeg ik onderstaand bericht van één van de kookmoeders. Zij liet me inzien dat mijn hart nog steeds op KSA ligt en dat ik best goed met kinderen kan omgaan. Ik heb dankzij deze woorden dan ook besloten om nog een extra jaar als leidster mee te draaien.

# data[].attributes.body
26/09/18, 10u30:
Nadat ik van enkele klasgenoten de vraag gekregen heb om nog eens opnieuw uit te leggen hoe het maken van zo'n groeiboek nu weer in elkaar zit ben ik met enkelen in de mediatheek gaan zitten om het principe nog eens uit te leggen en samen met hen een padlet op te stellen.

# data[].attributes.body
24/09/18, 16u:
Tijdens de les GLM GO bereidden we in een groepswerk een studentenviering voor die we binnen enkele weken effectief zullen uitvoeren.

# data[].attributes.body
21/09/2018, 16u:
Tijdens de les PM K&A vandaag heb ik voorgesteld om aan de medestudenten uit te leggen hoe ze een padlet opstellen en hoe ze deze moeten delen.
Ik heb de medestudenten dus op weg geholpen en me open gesteld voor vragen, zowel tijdens de les als in de nabije toekomst.