# data[].attributes.body
schriftelijke toets: je kan veel talenten niet laten zien.

# data[].attributes.body
Veel toetsen op 1 moment (toetsweek). Waardoor je weinig uit alle vakken kan halen. Leren voor een voldoende.

# data[].attributes.body
In je hoofd stampen van woordjes

Positief
Echt de stof beheersen en begrijpen en daarop getoetst worden bij vooral beta vakken.

# data[].attributes.body
Tijdelijke investering omdat je iets "moet" behalen

# data[].attributes.body
mondelingenweek en SE weken

# data[].attributes.body
- Het is een moment opname en geeft je niet de kans om alles te laten zien.
- Cijfers

# data[].attributes.body
Ik heb op mijn basisschool weinig toetsen gehad en geen cito

# data[].attributes.body
Een succeservaring voor mij was mijn profielwerkstuk. Ik kon hier eindelijk onderzoeken wat ik zelf interessant vond. Ook was dit een groot leermoment voor mezelf, want de eerste reactie die ik kreeg op mijn keuze; 'Weet je dat wel zeker, dat is echt een saai onderwerp' aka mijn docenten op school. Ik heb ontzettend veel werk gestoken in mijn profielwerkstuk en dat resulteerde in positief resultaat... een 8 voor mijn pws en enthousiaste 4de klassers.

een negatieve ervaring is het eindexamen. Omdat je gehele school carriére afhangt van voornamelijk dit examen heb ik onnodig veel stress ervaren.

# data[].attributes.body
Concentratie en zenuwen zijn bepalend. Vooral bij eindexamens.

# data[].attributes.body
Nederlands toetsing voor het HBO,
na het vmbo waar ik niks aan NL heb gedaan mijn examens met een 6 gehaald. naar MBO waar geen aandacht was voor NL. Naar Hbo waar verwacht werd dat ik er geen problemen mee zou hebben.

# data[].attributes.body
Je had alsnog geen duidelijk beeld van wat goed of fout ging kreeg. Maar dat komt ook vooral door het cijfer.

# data[].attributes.body
Het zien van een behaalde ontwikkeling/doel

# data[].attributes.body
Engels mondeling, wiskunde toetsen

# data[].attributes.body
- Frans mondeling: "Je haalt toch nooit hoger dan een 4"
- Last van faalangst, dus toetsen  waren over het algemeen geen feestje

# data[].attributes.body
Ik vond toetsen zelf wel fijn om te maken omdat ik vrijwel nooit heb geleerd en vrij makkelijk mijn toetsen gehaald heb. Zo kon ik dus zonder enige motivatie mijn schooljaren halen.

# data[].attributes.body
- Heel veel leren en maar weinig kans om je kennis te laten zien
- Leestoetsen: Why?

# data[].attributes.body
niet na een toets kunnen inschatten hoe je de toets hebt gemaakt

# data[].attributes.body
PO, topotoets.
het antwoord Onslo (little britains)
werd goed gekeurd voor de plaats Oslo.

De docent keek ook graag naar deze comedy. en moest er wel om lachen

# data[].attributes.body
Bij toetsing van presentaties, opdrachten en project positiever.

# data[].attributes.body
profielwerkstuk, eigen keuze voor onderwerp en vanuit eigen interesse werken.

# data[].attributes.body
- Proefwerkweken, dus weken waarin ik veel toetsen had en ook vaak meerdere toetsen op dezelfde dag.
- Toetsen in de laatste week van school

# data[].attributes.body
- Bewijs mappen op het MBO (Eigen invulling aan de hand van opdrachten)
Negatief:
- Proefwerk weken

# data[].attributes.body
overzicht voor leerlingen wanneer ze wat moeten leren
negatief:
geen uitdaging, 6jes cultuur, stimuleerd luiheid (eigen ervaring)

# data[].attributes.body
- Gebrek aan motivatie voor toetsen.
- Slechte reeks cijfers voor toetsen die bepalend waren voor mijn houding de rest van het jaar.
- Gebrek aan positiviteit tegenover toetsen omdat het radicaal oneens was met de filosifie op toetsen v/d school.

Positief

- Altijd makkelijk toetsen gehaald, nooit écht moeten blokken om me door een toets heen te slepen.
- Het maken van mijn PWS. Desondanks het feit dat ik er een 5.5 voor heb gehaald vond ik het goed om zelf te mogen kiezen (binnen bepaalde kaders) waar ik mee aan de slag zou gaan en op welke manier.
-

# data[].attributes.body
2 toetsen van 1 vak op één dag omdat je ziek bent geweest

# data[].attributes.body
de doe toetsen

Negatief
de schriftelijke leertoetsen

# data[].attributes.body
-  PWS
- Samen na bespreken en kijken wat is nodig?

# data[].attributes.body
altijd stress voor de toetsen

# data[].attributes.body
- Drama voorstellingen
- Practica met verwerking van gegevens

# data[].attributes.body
- Kunst eindwerkstuk (expositie)
- drama eindcijfer (optreden)
- PWS (presentatie markt, volledig zelf gekozen onderwerp)

# data[].attributes.body
dat ik niet prettig kon werken met de manier van toetsen van mijn tentamen en daardoor onder presteerde

# data[].attributes.body
Profielwerkstuk: eigen onderwerp kiezen
Werkstukken voor CKV, Kunst en tekenen

# data[].attributes.body
2 weken voor examen kan iedereen opeens goed leren

# data[].attributes.body
Ik heb in mijn schooltijd alleen maar toetsen gehad met open vragen en waar je dus hard voor moest leren. Meerkeuze tests ken ik niet.
Je krijgt hierdoor wel een goeie inzicht in je eigen kennis

# data[].attributes.headline
Negatief: Altijd tijd te kort waardoor ik niet goed kon laten zien wat ik kon.

# data[].attributes.subject
Negatief: Altijd tijd te kort waardoor ik niet goed kon laten zien wat ik kon.

# data[].attributes.body
CITO-eindtoets in groep 8

# data[].attributes.body
De presentatie van mijn profielwerkstuk, toen kon ik met enthousiasme vertellen over een onderwerp wat ik zelf heel interessant vond