# data[].attributes.attachment_link.title
IDE Kere Kreatif  TIPS MUDAH  membuat Pembangkit Listrik dengan dinamo Tamiya #2

# data[].attributes.attachment_link.title
Sudah Merdeka Puluhan Tahun, Dusun Di Jateng Ini Belum Punya Listrik Permanen - NET JATENG

# data[].attributes.body
Nama Sekolah     : SD BPK PENABUR.

Kelas / Semester  : IV / DUA.
Mata Pelajaran     : ILMU PENGETAHUAN ALAM.
Materi Pelajaran   : ENERGI.
Alokasi Waktu     : 3 x 35 menit

# data[].attributes.body
3. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Kompetensi Dasar
3.5. Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator

3.5.1. Siswa menganilisis sumber energi yang ada

3.5.2. Siswa mengumpulkan informasi tentang perubahan bentuk energi

3.5.3. Siswa membuat alat sederhana pembangkit listrik dengan dinamo tamiya

# data[].attributes.body
1.      Sumber energi

2.      Perubahan bentuk energi

3.      Energi alternatif

# data[].attributes.body
Media : Video Pembelajaran dan video pembuatan alat sederhana
Alat : Proyektor, Laptop, Tablet
Sumber Belajar : Buku Siswa kelas IV SD

# data[].attributes.body
Pembukaan
1. Kelas dibuka dengan salam dan doa oleh salah satu siswa
2. mengecek kehadiran siswa
3. Guru membagi siswa dalam lima kelompok dengan jumlah siswa 6 orang dalam satu kelompok

# data[].attributes.body
1. Siswa menyimak video tentang keadaan desa lewolaga yang memiliki masalah pada dengan penerangan desanya ( listrik ).

2. Guru meberikan siswa kesempatan untuk mengungkapkan tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan dengan menunjukan video dan alat peraga yang disediakan.

3. Guru memberikan simpulan atas jawaban siswa.

4. Guru memberikan materi mengenai energi dan korelasikan dengan video yang ditampilkan.

5. Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan konsep megenai energi khususnya energi alternatif dan mengungapkannya perkelompok.

6. Guru membagi tablet pada setiap kelompok.

7. Siswa mengaplikasikan konsep yang didapat  mengenai energi alternatif dalam bentuk media sederhana yakni pembangit listrik dengan dinamo Tamiya secara berkelompok.

8.Guru memberikan link yang didalamnya terdapat video pembuatan alat sederhana yang akan dibuat

9. Guru mengamati kegiatan siswanya dan memberikan tangapan ketika ada pertanyaan.

10.  Siswa mepresentasikan hasil kerja kelompok dengan konsep yang benar.

11.Guru memberikan kesimpulan dengan mengevaluasi hasil kegiatan dan pembenaran setiap konsep siswa