# data[].attributes.body
När första världskriget var slut trodde många människor att det skulle vara slut på de stora krigen, så blev det inte, redan tjugo år senare hamnade världen i ett nytt storkrig - varför det blev så ska vi ta reda på.

Målet med detta avsnittet är att du ska kunna:

beskriva den politiska utvecklingen i USA, Sovjetunionen, Italien och Tyskland.

redogöra för orsaker till det nazistiska maktövertagandet i Tyskland.

redogöra för hur demokratin var hotad på olika platser runt om i världen.

Redogöra för Tysklands väg mot 2a världskriget

Materialet ovan jobbar vi med under 3 lektioner vid lämpligt tillfälle.

EXTRA: för de som blir klara med häftet tidigt - gå in på levande historia och titta igenom de kortfilmer du finner intressanta. Scrolla ned lite på sidan för att se dem. Behövs inloggning? Skriv JAGJOBBARISKOLAN

Extramaterial  för er som arbetat igenom texthäftet:

Text från SO-rummet

Text från so-rummet Mordförsök på Hitler

Film Hitlers väg till makten (17 min)

Film Från målare till fuhrer (24 min)

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få en repetition av orsakerna till, och resultatet av första världskriget.

Vi börjar med att se vilken förförståelse hela klassen har av Mellankrigstiden och Andra världskriget, vi sammanfattar det på tavlan.

Efter det repeterar vi resultatet av första världskriget och sammanfattar på tavlan.
- Vilka vann och vilka förlorade?
- Hur förändrades Europas karta?
- Vilka länder/folkgrupper kan tänkas vara missnöjda?

Film: Äntligen fred (6 min) en sammanfattning av fredsvillkoren från första världskriget.

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få kännedom om, och kunna centrala begrepp och ideologier för arbetsområdet.

Vi kommer att titta närmare på olika begrepp/ideologier så som: nationalism, rasism, kapitalism, kommunism, nazism, fascism.

Vi ser tillsammans filmen om hur Mussolini kommer till makten

Läs sedan texten "Italien - en diktatur under fascismen" (id721) Jämför sedan ideologierna med varandra och skriv vilka likheter och skillnader som fanns mellan ideologierna nazism och fascism.

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få kunskap om den ekonomiska sambanden under 20-talets uppgång och 30-talets fall.

Begrepp: Aktier, Den svarta torsdagen, Depression, New deal

(Filmklipp: De fyra filmerna om 1920-talet i USA

Låt eleverna ta minnesanteckningar under filmen, efter filmen diskutera igenom händelserna och hur de hänger ihop.)

Eller

Eget arbete: läsa igenom texten om USA under mellankrigstiden [a808 ] (klicka dig sen vidare till de andra tre sidorna som kommer efter). Svara på frågorna nedan:

Frågor:

1. Beskriv hur den ekonomiska situationen såg ut i början av 20-talet i USA. a808

2. Vad utlöste den ekonomiska depressionen och hur kom det sig att den blev så stor? a514

3. Hur påverkade den ekonomiska depressionen samhället och människorna? a514

4. Hur såg Roosevelts lösning (The New Deal) på den ekonomiska krisen ut? a959

EXTRA: Film (19min)  Mellankrigstiden- Det glada 1920-talet och depressionen.

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få kunskap om hur den nya staten Sovjetunionen kom att se ut efter första världskrigets slut.

Filmer: Sovjetunionen bildas (6 min) och Den röda terrorn (5 min). Gulag (5 min)

Eget arbete: Läsa texterna om

Sovjetunionen

Stalin – kommunistpartiets nye ledare

Planekonomi och en allt hårdare diktatur

Begrepp: Kollektiv, Kulaker, Femårsplan, Revolution, Terror, Kommunism, Gulag.

Svara på frågorna.

Frågor:

1. Förklara Stalins planer för kollektivisering av jordbruket, och varför tror du att många av bönderna motsatte sig dessa planer? a497

2. Stalin startade en snabb industrialisering av Sovjetunionen, varför tror du att han ville att landet skulle industrialiseras? a840

3. Beskriv vad Gulag var för något. a840

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få kunskap Fascismen och den politiska utvecklingen i Europa inklusive Spanska inbördeskriget.

Film: Fascism och Mussolini (5 min). Om du inte kommer in på studi kan du istället titta på denna film om Mussolinis väg till makten.

Genomgång: Likheter och skillnader mellan Fascism och Nazism, Spanska inbördeskriget och demokratins tillbakagång i Östeuropa.

Eller

Eget arbete: Läs texterna om Italien – en diktatur under fascismen och gör "Kommer du ihåg".

Begrepp: Fascism, Enväldig, Diktatur, Demokrati

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna ska få kunskap om Hitler och Nazistpartiets väg till makten samt om nazistpartiets ideologi.

Vi börjar med en kort genomgång med hjälp av en tidslinje.

Sedan tittar vi på nazisternas partiprogram och när Hitler håller tal.

Filmklipp från OS i Berlin

Därefter läser ni på egen hand om Weimarrepubliken [a498], nazisternas väg till makten [a373]och nazisternas maktövertagande [a370] och svarar på frågorna nedan.

Frågor

1. Nämn tre orsaker till att Hitler och nazisterna kunde komma till makten.

2. Förklara hur nazisternas ideologi såg ut (Vad tyckte och tänkte de samt hur ville de förändra samhället).

3. Varför röstade det tyska folket på Hitler? Ge en eller flera rimliga förklaringar.

4. Vad hände i Tyskland efter att Nazisterna fått makten?

Podcast - Hitlers och nazisternas väg till makten (4 min) ink frågor

Information om ölkällarkuppen för intresserade

Binogifilmer (kolla på alla 6 filmer om "Nazisternas väg till makten")

Begrepp: nationalsocialism, rasism, antisemitism, antidemokratiskt, propaganda, totalitär, socialdarwinism.

# data[].attributes.body
Eleverna förklarar centrala begrepp som hör till arbetsområde genom att skriva en begreppslista

Börja med begreppen som ligger på denna länk (men hoppa över de tre sista)

Fortsätt sedan med följande begrepp på egen hand:

Börskrasch

antisemitism

Nürnberglagarna

kristallnatten

# data[].attributes.body
Lektion: Vi tittar på kristallnatten - en film från BBC

Ni kan även läsa texten om Kristallnatten på So-rummet¨ eller i Gleerups ID: a246 .

Svara på följande frågor:

Gröna frågor

1. När och var inträffade kristallnatten?

2. Vad hände under kristallnatten, beskriv utförligt.

Röda frågor

3. Vilka konsekvenser kom kristallnatten att få för Tysklands judiska befolkning?

4. Vad tror du att majoriteten av den tyska befolkningen kände inför kristallnatten? Motivera ditt svar.

5. Varför, tror du ,planerade och genomförde nazisterna kristallnatten?

6. Vad skulle du vilja veta mer om när det gäller kristallnatten eller nazisternas förföljelse av judarna?

# data[].attributes.body
Genomgång av centrala händelser och begrepp med hjälp av en tidsaxel

# data[].attributes.body
Skriftligt prov på mellankrigstiden

Ta hjälp av

Sammanfattningsfilm Gleerups (8min).

Genomgångar på SO-rummet.

Binogifilmer om USA (alla 4 filmer)

Binogifilm om Stalin

Binogifilmer om Nazisternas väg till makten (alla 6 filmer)

Samt svaren på de uppgifter du gjort och innehållet på alla lektioner.

Viktiga begrepp:

Börskrasch

Fascism

Nürnberglagarna

Gulag

Gestapo

Den stora depressionen

Femårsplan

Dolkstötslegenden

Kollektivjordbruk

Koncentrationsläger

Planekonomi

The New Deal

Kommunism

il Duce

# data[].attributes.body
Syfte: att eleverna i stora drag ska få en överblick över vad som hände under mellankrigstiden.

Du väljer om du vill arbeta med frågeställningarna ovan och ta hjälp av material som finns på en annan padlet över mellankrigstiden eller om du vill arbeta med nedanstående länkar och uppgifter.

Börja med att titta igenom binogifilmerna som handlar om mellankrigstiden.

Välj film 5,6,7,8,9,10 och 11. (extra för er som hinner och vill: film 1-3)

Länk till binogis filmer om mellankrigstiden. (Öppna binogi via Unikumikonen på datorn )

Besvara sedan nedanstående frågor men ta hjälp av Gleerups text  om Tyskland under mellankrigstiden (du behöver klicka dig vidare till 2 texter till) och om Hitler och nazisternas planer om du behöver.

Gröna Frågor

1. Vad är hyperinflation och varför blev det hyperinflation i Tyskland på 1930-talet?

2. Berätta om nazisternas framväxt på 1930-talet.

3. Hur kom Adolf Hitler till makten?

4. Vad ville Hitler uppnå med Tredje riket?

5. På vilket sätt bröt Hitler mot första världskrigets fredsvillkor?

6. Vad var Münchenöverenskommelsen?

Röda frågor

1. Förklara på vilket sätt Tysklands förlust i första världskriget och den ekonomiska krisen ledde fram till att Hitler och nazistpartiet kunde ta makten i Tyskland.

2. Varför tror du att de andra stormakterna i Europa (Storbritannien och Frankrike) inte stoppade Hitler när han bröt mot fredsöverenskommelsen och ockuperade Rhenlandet.

3. Vad tror du att Tjeckoslovakien tyckte om Münchenöverenskommelsen och var det ett bra försök att tillgodose Hitlers önskemål?

4. Hur tycker du att man skulle man gjort för att undvika det andra världskriget?